大自然的啟示小學(xué)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的大自然的啟示小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的啟示小學(xué)作文1
以前，我們?nèi)祟?lèi)的母親——大自然是多么美麗！小溪的水清澈見(jiàn)底，鴨子，鴛鴦，金魚(yú)……都是那么活潑可愛(ài)，嬉戲水中。大自然的樹(shù)木又是那么郁郁蒼蒼，枝繁葉茂，還結(jié)滿(mǎn)許多香脆可口的水果。猴子、小鳥(niǎo)、小鹿……它們都是那么友善和討人喜愛(ài)。
而今，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟?lèi)母親的身體卻又脆弱又單薄。小溪的水發(fā)黃帶綠，垃圾遍布。住在水中的小動(dòng)物一只又一只死去，小溪變成了垃圾蟲(chóng)的生活天地。小溪再也沒(méi)有那樣生機(jī)勃勃了。森林中的樹(shù)木一棵又一棵被人類(lèi)砍伐掉，在里面的動(dòng)物被無(wú)情地殺害。蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸逐漸變少了，動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)溫暖的`家園。動(dòng)物都瀕臨絕種了，森林再也沒(méi)有以前那么富有生機(jī)！
母親的病越來(lái)越嚴(yán)重。只要我們伸出每一雙雙溫暖的手，愛(ài)護(hù)大自然的一切，愛(ài)護(hù)所有的花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，從自己周?chē)男∈伦銎�，�?jiān)決與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。讓我們一起把母親的病治好吧！
大自然的啟示小學(xué)作文2
今天早晨，媽媽在給我做早飯，突然我發(fā)現(xiàn)家里的一大桶油已經(jīng)用的沒(méi)有一丁點(diǎn)兒了，便給我20元錢(qián)去巷口的`超市買(mǎi)一大桶油回來(lái)讓她做飯。
我的手中握著那20元錢(qián)，蹦蹦跳跳地去巷口買(mǎi)油，可正當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，一不留神，被一顆石頭絆倒了，我突然間看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群黑黑的東西。我又往前湊了一點(diǎn)兒，才發(fā)現(xiàn)那是一群螞蟻在搬家。我心中十分好奇：它們?yōu)槭裁船F(xiàn)在搬家？它們搬家是否與我們有什么相連的關(guān)系？一連串的問(wèn)題促使我停下腳步觀察起來(lái)。
“咦，這是什么？”我伸手摸了一下額頭。不好，下雨了，我匆匆向家中跑去。還沒(méi)進(jìn)家門(mén)呢，就成了一只“落湯雞”。
我回想剛才的事，去問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵伆峒揖拖掠炅四�？”媽媽讓我自己去網(wǎng)上查一下。我立馬坐到電腦前。原來(lái)呀，下雨之前，由于空氣中的濕度增加，泥土中水分大量地增長(zhǎng)，因此，住在泥土里的螞蟻巢穴變得潮濕，螞蟻一感覺(jué)到就會(huì)搬家。
通過(guò)這件事，我明白了：螞蟻搬家要下雨。
大自然的啟示小學(xué)作文3
二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，以前沒(méi)有的東西現(xiàn)在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)水母的`順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(zhǎng)的針。我就好奇地問(wèn)；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說(shuō)；“那是避雷針”�！澳前阉旁跇琼斏鲜瞧鹗裁醋饔媚兀俊卑职只卮�；可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專(zhuān)門(mén)把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì)被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應(yīng)為我破解了這個(gè)問(wèn)題。
二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì)留心觀察周?chē)氖挛铮瑢W(xué)好科學(xué)知識(shí)。成為未來(lái)的科學(xué)家吧！
大自然的啟示小學(xué)作文4
在大自然中的生物千奇百怪，無(wú)所不有。今天，就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
在田野里，成熟的稻穗低著頭，那是在提醒我們要謙虛；在林間小路上，一群螞蟻在搬運(yùn)骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；在公園里，蜜蜂們辛勤地采蜜，那是在啟示我們要勤勞；在大海中，海豚救人，那是在啟示我們要幫助有困難的'人；在森林里，貓頭鷹晚上捉老鼠，那是在啟示我們要勇敢；在樹(shù)林間，小鳥(niǎo)們學(xué)習(xí)飛翔，一次又一次從樹(shù)上掉下來(lái)，失敗了也不泄氣，那是啟示我們要堅(jiān)持。
大自然給我們的啟示真多，我們要向大自然中的萬(wàn)物好好學(xué)習(xí)。
大自然的啟示小學(xué)作文5
今天，我們學(xué)了一篇課文，就做蝙蝠和雷達(dá)，這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達(dá)。但同樣，我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。
發(fā)明電子蛙眼之前，科學(xué)家們用了一些辦法來(lái)試驗(yàn)青蛙。有一次，科學(xué)家們捉了一只青蛙，把他放在一個(gè)籠子里，然后又往籠子里放了許多死蒼蠅，可是，不知道怎么回事，青蛙卻不吃，卻被活活的餓死了。他二次，科學(xué)家們又抓來(lái)一只青蛙，又做了一次試驗(yàn)。先給青蛙好幾只活著的'蒼蠅，沒(méi)想到，青蛙卻吃得一個(gè)也不留。
科學(xué)家們用了一次又一次的試驗(yàn)，終于發(fā)明了電子蛙眼，破解了青蛙的秘密，青蛙只吃活蒼蠅，而且，必須得從它身邊略過(guò)才行，它才看得到，才吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，吃蒼蠅。
科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。
大自然的啟示小學(xué)作文6
雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到是啥意思?是雞很晚回家，鴨子在歡叫，大風(fēng)和雨一會(huì)就到了。我在窗邊看著鴨子在水中打滾，雞在家已經(jīng)睡了呢!想來(lái)想可能雞不喜歡去水，鴨子喜歡誰(shuí)罷了。
回到家，我上網(wǎng)查了下，原來(lái)鴨子喜歡水，有水它就可開(kāi)心了，就想在水里打滾。這句話(huà)，我也證實(shí)了大自然的啟示作文2篇作文。我先接了一盆水，放在鴨子的房屋門(mén)前細(xì)心觀察，它對(duì)準(zhǔn)了盆口往下跳，心想：土這么硬會(huì)不會(huì)頭破血流了呢?睜大眼睛一看，原來(lái)鴨子正在水里游來(lái)游去了呢!后來(lái)，我又在雞門(mén)前做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雞死了，趕緊逃，不然的話(huà)姨姥姥該打我了呀!
奇怪了，為什么雞不喜歡水，鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論，原來(lái)水是雞的.天敵啊!水是鴨子的寶貝!
“雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到”這句鬧了很久，我以后要發(fā)現(xiàn)其他。
大自然的啟示小學(xué)作文7
記得有一次暑假，回老家時(shí)，我和媽媽去村子附近的山坡上乘涼，我忽然看到了一朵不起眼的花蒲公英，它深深地吸引著我。
蒲公英是種生命力非常頑強(qiáng)的植物。它的母親是大地，它的根在大地母親的懷抱中成長(zhǎng)，它的莖嫩嫩的、綠綠的，開(kāi)出一朵朵的花束。它的花是黃色的，像小小的菊花，葉子好像二月里風(fēng)婆婆剪出來(lái)似的。
田野里到處都是它的家。只要有風(fēng)婆婆的幫助，它就會(huì)在空中翩翩起舞，飄到哪里，哪里就是它的家，它就會(huì)在那里快樂(lè)地成長(zhǎng)。這種不起眼的`植物，往往被人們忽視，但它還有很多用處，可以食用，還有清熱解毒的功效。
這小小的蒲公英讓我讀懂了人生的經(jīng)歷�？傆幸惶煳覀円矔�(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)離開(kāi)父母的懷抱，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)生活中的種種困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的人。
大自然的啟示小學(xué)作文8
在魯班那個(gè)時(shí)代是沒(méi)有鋸 ，人們要想將木頭等硬的東西切斷，只能用斧子砍，而且很慢，人們一直找不到合適的工具。
一天，魯班去登山采藥，在途中腿被一種鋒利的草劃傷，于是他將這株草帶回去研究，經(jīng)過(guò)不斷的改革、改良、加工，就發(fā)明至今仍在不斷使用的鋸。
大自然其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊，那為什么魯班就能夠發(fā)明那么好的工具呢？這是因?yàn)轸敯嗄軌蚣?xì)心觀察周邊的每件物品，還不只有這一點(diǎn)，他還能去思考問(wèn)題，就是因?yàn)檫@些，魯班才發(fā)明出了鋸，當(dāng)然，許許多多的發(fā)明家都是有這兩點(diǎn)：細(xì)心觀察，思考問(wèn)題。他們才能發(fā)明出好的'工具。
只要我們有一雙明亮的眼睛看世界，認(rèn)真思考，也能發(fā)明出許許的東西的。
大自然的啟示小學(xué)作文9
人類(lèi)有許多發(fā)明、改進(jìn)都與大自然有關(guān)。
人們從魚(yú)、烏龜、蝙蝠，包括人人討厭的蒼蠅身上也得到過(guò)啟示。
古時(shí)候，人們沒(méi)有船，過(guò)河過(guò)江都得蹚水而過(guò)。后來(lái)，人們通過(guò)魚(yú)的胸與鰭發(fā)明了船和槳。
世界大戰(zhàn)前，坦克只有一層。如果敵人在左邊，就必須把坦克轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)才能打敵人。后來(lái)，人們觀察大烏龜背小烏龜，小烏龜愛(ài)往那轉(zhuǎn)就往那轉(zhuǎn)。最后，人們根據(jù)這種現(xiàn)象，發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
原來(lái)，飛機(jī)飛行總是不平穩(wěn)，而蒼蠅解決了這個(gè)問(wèn)題。蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒，當(dāng)他飛行時(shí)，平衡棒以一定頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，是保持蒼蠅飛行平衡的“導(dǎo)航儀”�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型的導(dǎo)航儀。
大自然給我們帶來(lái)的啟示是無(wú)窮的`，關(guān)鍵是看人類(lèi)有沒(méi)有細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)它。
大自然的啟示小學(xué)作文10
大自然中，許多事情是人們意想不到的。
我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“世界上什么東西的.力氣最大？”“是象�！薄笆仟{子�！薄笆抢匣ⅰ！卞e(cuò)了，是種子！一粒種子，在破土而出時(shí)，即使是石頭，也會(huì)把它頂翻開(kāi)來(lái)。
一粒在墻角的香瓜子。不幾天，一株小芽?jī)浩茪ざ觯m然它只活了幾天。
有這么一個(gè)故事。眾人所知，人的頭蓋骨十分致密、堅(jiān)固，解割學(xué)家和生物學(xué)家用盡了一切方法也無(wú)法將頭蓋骨解割開(kāi)。這時(shí)，有個(gè)人想了個(gè)辦法：把一粒種子種進(jìn)頭蓋骨里，給予他溫度和濕度。不幾天，一個(gè)驚人的消息使解割學(xué)家和生物學(xué)家們大吃一驚：這粒種子把任何機(jī)械都無(wú)法解割開(kāi)的頭蓋骨割開(kāi)了！
一粒種子就有這么大的勇氣，那我們?nèi)穗y道就一粒種子也不如嗎?重新站起來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)向希望之光奔跑吧！
大自然的啟示小學(xué)作文11
科學(xué)家觀察蚊子發(fā)明了蚊式戰(zhàn)斗機(jī)，觀察蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)。我觀察螞蟻，明白了一個(gè)道理，那就是要互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。
一天我在散步，突然發(fā)現(xiàn)一片空地上，一只螞蟻旁邊有一條已經(jīng)死了的毛毛蟲(chóng)。我以為那只螞蟻會(huì)獨(dú)吞那條毛毛蟲(chóng)，可它卻繞開(kāi)毛毛蟲(chóng)走了，一會(huì)兒一群螞蟻爬了過(guò)來(lái)，拉的拉、推的`推，終于把那條毛毛蟲(chóng)給拖走了�？粗浵侂x去的身影，我猛然體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，是多么強(qiáng)大！
那天上學(xué)，一不小心被絆倒了，我手中的筆不偏不倚剛好掉進(jìn)下水井的洞里。用手怎么也夠不到，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我出了什么事兒？我一五一十地告訴他們，劉志凱想到一個(gè)辦法——用樹(shù)枝挑鋼筆。只見(jiàn)他蹲了下來(lái)，把樹(shù)枝伸進(jìn)洞里穿過(guò)筆蓋夾，小心翼翼地往上提，樹(shù)枝和鋼筆都上來(lái)了。
鋼筆能撿上來(lái)，我得要感謝同學(xué)。但我也再一次明白了：只要團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，就一定能化解問(wèn)題的道理！
大自然的啟示小學(xué)作文12
我喜歡蝴蝶，每當(dāng)我的腦海中想起美麗的蝴蝶，眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：許許多多的蝴蝶首尾相銜，構(gòu)成一條條蝴蝶串，從樹(shù)的枝頭上懸下來(lái)，有的一直懸垂到湖面上，在大樹(shù)的周?chē)纬闪司薮蟮摹昂煛薄?/p>
在我國(guó)的.悠久文化歷史中，蝴蝶還是梁山伯和祝英臺(tái)的化身，使蝴蝶變得高貴，變得可歌可泣，蝴蝶也增貼了幾分美麗的色彩。而現(xiàn)在的蝴蝶卻很少了，媽媽說(shuō)以前有許多蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，跳著美麗�?dòng)人的舞蹈…而現(xiàn)在，它們美的身影卻不多見(jiàn)了。
這是為什么呢?原來(lái)，蝴蝶的家園被人們蓋上了樓房，而且有許多蝴蝶被人們當(dāng)標(biāo)本、書(shū)簽用，蝴蝶減少，環(huán)境破壞，蝴蝶也就不見(jiàn)了。
有一次，我看見(jiàn)有人把蝴蝶釘在板子上，當(dāng)裝飾品用;還有一次，我看見(jiàn)有人把花摘掉，把花瓣一片一片的撕著玩。那時(shí)我想：蝴蝶生存的環(huán)境被破壞，人類(lèi)的生存環(huán)境也就會(huì)被破壞。
大家一起來(lái)保護(hù)蝴蝶，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球吧!
大自然的啟示小學(xué)作文13
大自然處處都給我們了許多啟示：可愛(ài)的小蜜蜂在花間辛勤地勞動(dòng)，告訴我們勞動(dòng)是快樂(lè)的；飛向南方的大雁排著整齊的隊(duì)伍，告訴我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)；成熟的玉米低著頭，告訴我們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)站在謙虛的那一邊；枝繁葉茂的大樹(shù)昂首挺胸，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)的.面對(duì)生活，不要遇到一點(diǎn)小困難就退縮……
這些生活中的“自然老師”，在我們不經(jīng)意間就教給我們了許許多多的知識(shí)，卻不求回報(bào)，我們一定要愛(ài)護(hù)我們身邊的導(dǎo)師，不去獵殺它們，不去折騰它們，不去毀壞它們！讓教給我們知識(shí)的導(dǎo)師永遠(yuǎn)的生活下去
大自然的啟示小學(xué)作文14
大自然有很多啟示，比如蘋(píng)果。正式蘋(píng)果落地才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。事情是這樣的：1666年，牛頓回到老家。一天，風(fēng)和日麗，牛頓坐在院里里曬太陽(yáng)，蘋(píng)果落到了牛頓的頭上。牛頓心里就想：“為什么蘋(píng)果不往左掉，不往右掉，偏偏往下掉呢？”于是，就有了萬(wàn)有引力。
再比如魚(yú)兒，傳說(shuō)古時(shí)候，大禹根據(jù)魚(yú)兒的鰭發(fā)明出了槳，為航海業(yè)提供了有效的'幫助。
星期二上午，我們班的幾位同學(xué)（包括我）用自己的PPT講了很多大自然的其實(shí)，大都是以下這些。1、螢火蟲(chóng)——人工冷光；2、電魚(yú)——伏特電池；3、水母——風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；4、青蛙——電子蛙眼；5、爪子——起重機(jī)……
同學(xué)們個(gè)個(gè)講得有聲有色，好看極了，總的來(lái)說(shuō)，就是要保護(hù)大自然，為人類(lèi)提供良好的生活環(huán)境。
大自然是我們的老師，我們不能破壞他。
大自然的啟示小學(xué)作文15
生活不缺少發(fā)現(xiàn)，但是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。古往今來(lái)，有許多創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，都是從發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生的。今天，我將告訴大家一些關(guān)于人類(lèi)根據(jù)仿生學(xué)理論所產(chǎn)生的發(fā)明和創(chuàng)造。
大家都知道伏特電池吧，意大利物理學(xué)家伏特于19世紀(jì)初，通過(guò)對(duì)活青蛙反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩種不同的金屬接觸產(chǎn)生的電流，能使蛙腿的`肌肉充電而收縮，于是發(fā)明了蓄電池，又以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設(shè)計(jì)出世界上第一批伏特電池，這樣就解決了船舶和潛水艇的動(dòng)力問(wèn)題。
水母耳是一種靈敏的風(fēng)暴警報(bào)儀，是根據(jù)水母能預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能設(shè)計(jì)出來(lái)的。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)水母每次風(fēng)暴來(lái)臨前都能提前感知到，并能成功避難，他們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能研制出水母耳，它能提前15小時(shí)做出風(fēng)暴預(yù)告，對(duì)航海和漁業(yè)有很大幫助。
生活中還有很多仿生產(chǎn)品，比如：根據(jù)蒼耳設(shè)計(jì)出的尼龍搭扣、根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理發(fā)現(xiàn)的電子蛙眼、仿照魚(yú)鰭發(fā)明的船槳……我們?cè)谏钪幸朴诎l(fā)現(xiàn)、善于思考，才能知道自然中的奧秘。
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