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自然作文

大自然的啟示作文

時(shí)間:2026-01-12 05:03:02 自然作文

【熱門】大自然的啟示作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的大自然的啟示作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】大自然的啟示作文5篇

大自然的啟示作文1

  我們雖然生活在大自然中,那里樹木茂盛,鮮花盛開,風(fēng)景迷人,給我們許多啟示。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的但總是開不快。而圓圓的大頭鯨,卻常常超過海輪,這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線線體”,而“流線體”放在水中的阻力是最小的。

  后來,工程師仿照鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高輪船航行的速度。前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的'啟示下,他們設(shè)計(jì)了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車。這樣,汽車的寬闊的底部,直接貼在雪面上,用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn),行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)。

  科學(xué)家們從鯨、企鵝王身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師!我們應(yīng)該愛護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)平衡,多多發(fā)明,多多創(chuàng)造,這樣,我們的生活就會一天比一天好。

大自然的啟示作文2

  我一直很喜歡菊花。

  一次,我到朋友家去玩?匆娕笥鸭业年柵_上栽有很多菊花。我很想要一株,朋友似乎看出了我的心思,送了一株給我。

  我十分喜歡這株菊花,把它拿回家。細(xì)心照料了起來。我平時(shí)都是給菊花澆冷水?墒嵌焯洹N蚁胛覀?nèi)硕寂吕,何況菊花呢?給菊花澆開水吧!有可能這樣菊花就不怕冷了吧!我給菊花澆了幾天的.開水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開始發(fā)黃。我問爸爸怎么會事?爸爸說:“你是給菊花澆的什么水?”我回答爸爸說是開水。爸爸說:“不能用開水澆花,用開水澆花花是會被燙死的!蔽医K于明白了為什么菊花的葉子會發(fā)黃了。

  看來只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐,就一定能從大自然中得到啟示。

大自然的啟示作文3

  一天,叔叔送給我們家一只寵物狗,這只小狗非?蓯郏

  有一次,我?guī)Ч烦鋈ネ妫」吠蝗坏教巵y跑,我找不到它了,我回到家正想告訴爸爸。沒想到,小狗竟然回來了。這時(shí),我想:小狗走了那么遠(yuǎn)的路,竟然不會迷路,還能回來?我上網(wǎng)查閱了資料。哦!原來小狗走一下就拉一些大小便,就這樣,小狗無論走到哪里都不會迷路,因?yàn)樾」肥怯盟约豪拇笮”愕臍馕督o自己作線索,防止迷路。

  其實(shí)我們?nèi)祟愐膊捎眠^這種方法,如:用小刀在墻上、樹上、地上……可是光用這種方法是不行的。因?yàn)楸蝗藗兛匆,會說你破壞公物,破壞環(huán)境,遭受人們責(zé)罵。所以我要發(fā)明一個(gè)“迷路克星”。

  我想,這給貪玩的孩子帶上是最好不過的.了。而且操作簡單。希望我的這個(gè)“迷路克星”能夠發(fā)表,全國通用。

大自然的啟示作文4

  你看過山嗎?山是偉岸的。你看過海嗎?海是寬廣的。我一直認(rèn)為,人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理。就像月亮,月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲,就表現(xiàn)了為生存而合作互助?催^獨(dú)自生活的蜜蜂嗎?他們講究的是團(tuán)結(jié),分工的精神。

  大自然還帶給我歲月匆匆,務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落,仿佛剛剛旭日初升,轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放,又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的`生命的結(jié)束,那么,它實(shí)在太短促了;ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯!蝶兒在一季熱鬧的夏后,也會僵死在花兒的冷香里。

  生命雖短促,但若能使它放出光彩,便可稱得上永恒,不是嗎!

大自然的啟示作文5

  今天,我們班開了一個(gè)綜合性討論回會,了解了很多知識,知道了人們從大自然的動(dòng)植物身上得到了很多啟示,如果你感興趣的話,就和我們一起去看個(gè)究竟吧!

  在丁老師的.主持下,我們盼望已久的討論會終于開始了。同學(xué)們爭先恐后地舉起手,王首翰說:“人們從鯨的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了輪船!标愑頉_又說:“人們從蜻蜓的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了飛機(jī),可是飛機(jī)總飛不平穩(wěn),東撞西撞的,怎么回事?原來,科學(xué)家忽略了一個(gè)重要的地方,蜻蜓每個(gè)翅膀末端有一個(gè)黑點(diǎn),它能控制蜻蜓平穩(wěn)飛行。”我又說:“科學(xué)家從狗的身上得到了啟發(fā),發(fā)明了電子鼻!睂O銘說:“人們海豚身上得到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇!卑嗉壚锵癜l(fā)生了抗日爭一樣。

  這次同學(xué)們都有很大的收獲,知道了大自然的收獲,知道了大自然是人類的老師,人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。比如:飛機(jī),潛水艇,電子鼻,電子蛙眼,監(jiān)控系統(tǒng)和人造發(fā)光植物,等等。這些都是大自然的貢獻(xiàn)。

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