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大自然的作文匯總(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的大自然的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大自然的作文 篇1
大自然的聲音有很多，它們似乎如童話(huà)故事一樣撲朔迷一離，但只要我們能認(rèn)真傾聽(tīng)，總會(huì)感到大自然的美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)那一片片樹(shù)葉在風(fēng)中翩翩起舞，仿佛是彩蝶一樣，輕輕地蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了大地的心靈。
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃的`親情��！
草地上，微風(fēng)吹過(guò)，請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，原來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌唱。它們?yōu)槭裁催@么歡快的歌唱呢？
它們?cè)诔裁茨�？它們雖然唱得平凡，但卻過(guò)著幸福，安逸的生活。
大自然的聲音太美妙了！
大自然的作文 篇2
山山水水，溝溝壑壑，幾間磚屋錯(cuò)落有致的這兒一堆，那兒一堆，安祥地躺在青山綠水間，暮色里凸現(xiàn)出一種渾然的美――這，便是生我、長(zhǎng)我的鄉(xiāng)村。
但再美的山，再綠的水，若缺少了孩子，這鄉(xiāng)村便少了一些生氣與活力。
我也曾想做一個(gè)城里的孩子，不用在嚴(yán)冬烈日下扯豬草、砍柴，不用長(zhǎng)途跋涉才能到校上課，不用在油燈下煎受蚊蟲(chóng)的叮咬……可轉(zhuǎn)眼一想，我又不得不為自己作為一名農(nóng)村的孩子而慶幸。
黑紅的臉蛋兒是太陽(yáng)公公的恩賜，淳樸的鄉(xiāng)音是我們驕傲的標(biāo)志，勤勞與智慧是我們的傳家之寶。
作為農(nóng)村的孩子，我會(huì)驕傲地說(shuō)：“十來(lái)歲的山里娃會(huì)做飯，會(huì)洗衣，會(huì)放牛牧羊，還會(huì)照顧他人，會(huì)體貼父母、會(huì)當(dāng)家作主……”我們活潑、天真、可愛(ài)，即使在炎熱的夏季，也不失活力。
火熱的夏妹子把人們熱得直喘氣，可我們并不像城里的孩子一樣只愿在家里享受著空調(diào)冷氣、乘涼。我們會(huì)在田野里踏著松軟的泥漿尋秧雞，會(huì)趴在大石板上頂著烈日曬太陽(yáng)，做個(gè)美夢(mèng)；或是在河里扎個(gè)猛子，抓起一條魚(yú)來(lái)，亦或拾起幾只貝殼帶回家去或蒸或煮。
作為鄉(xiāng)村的孩子，我們沒(méi)有猜忌、懷疑與虛偽，有的只是出自?xún)?nèi)心的一份信任、直率與坦誠(chéng)；我們沒(méi)有漂亮的衣服，卻會(huì)給沒(méi)錢(qián)上學(xué)的.伙伴捐出一分一粒，會(huì)在別人傷心的時(shí)候搗幾只鳥(niǎo)蛋給人安慰，會(huì)給衣食無(wú)著的同伴分半碗粥喝，會(huì)在相濡以沫的伙伴生病時(shí)到河里鉤幾只魚(yú)捎去……
我們與小鳥(niǎo)交談，與白云為伴，在這條祖祖輩輩踏出的山路上走出了一個(gè)又一個(gè)手藝人、鐘點(diǎn)工。所有遠(yuǎn)出的人兒，哪怕北大、清華的學(xué)子，也始終保持著大山賦予我們的淳樸與勤勞。
鄉(xiāng)村的孩子是大自然用愛(ài)、用真、用美、用純做成的，我們是大自然的驕傲，我為自己是鄉(xiāng)里的孩子而自豪！
大自然的作文 篇3
大自然是人類(lèi)的“老師”，我們可以從“老師”的身上找到更多的奧秘。
同學(xué)們，你們知道荷葉吧，但你們知道荷葉里也有很多的奧秘嗎？經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)荷葉有防水功能，因此做了防水衣服。
章魚(yú)是海洋里腿最多的生物，它的“學(xué)問(wèn)”最多，一肚子墨水，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)四處噴墨，趁機(jī)逃走，科學(xué)家們就利用章魚(yú)噴墨這一現(xiàn)象，發(fā)明了煙霧彈。
蝴蝶這個(gè)名字，大家都很熟悉吧，它們是花叢中最美的舞者，它長(zhǎng)了一雙美麗的'翅膀，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就迅速飛進(jìn)草叢中，用它那既美麗又能防身的翅膀遮住了自己，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它，因此，科學(xué)家發(fā)明了迷彩服。
可愛(ài)的小烏龜，時(shí)不時(shí)會(huì)趴在大烏龜?shù)纳砩�，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，這又被我們的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，隨之發(fā)明了雙層坦克。
你們說(shuō)大自然神奇嗎？它給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的啟示，帶來(lái)無(wú)數(shù)的靈感，因此，大自然就是人類(lèi)的“老師”，我們要愛(ài)護(hù)它，我們要保護(hù)它，“老師”我們愛(ài)您！
大自然的作文 篇4
一、美麗的遼原
春到了大草原，我跟隨著春輕盈的腳步，也到了大草原。
站在這里放眼望去，我的眼前只有青翠的草。遠(yuǎn)處的草和湛藍(lán)的天融為一體，仿佛那里就是大地的盡頭，天上是一片藍(lán)，沒(méi)有一絲白云。腳下的草原上是一只只可愛(ài)的綿羊，好似青天上的云彩。微風(fēng)襲來(lái)，激起了綠色海洋的圈圈漣漪，點(diǎn)點(diǎn)波紋。我深深地吸了一口氣，草獨(dú)特的香氣夾雜著泥土的芬芳立即充斥胸間。羊群不慌不忙地走著，就像天空的云那樣可愛(ài)的疏懶。一聲馬鳴從遙遠(yuǎn)的天際傳來(lái)，漸漸靠近，牧人和祥的臉龐出現(xiàn)在大草原的邊際，羊兒們抬起頭，快樂(lè)地叫喚，與馬鳴聲組合成了一曲別樣的歌。慵懶地躺在草坡上，草葉兒輕拂著我的面龐。微微瞇起雙眸，我竟感到置身于一條綠的小舟，小舟輕輕地晃著，使我慢慢墜入夢(mèng)鄉(xiāng)……
二、幽深的森林
夏晨。我隨意地漫步，竟不知不覺(jué)進(jìn)入了林中。霎時(shí)間，明媚溫暖的陽(yáng)光隱去了，取而代之的是大片清涼的庇蔭。高大的樹(shù)屹立在小徑兩旁，樹(shù)頂撐著濃密的樹(shù)冠，拂去炎熱，撒下一片陰涼。石頭小徑上，墨綠的青苔悄悄地爬了上來(lái)。我將手覆在青苔上，水小心地爬到我的手心，如嘗甘露般的清涼立刻沁透全身，化去心頭的炎熱。順著小徑往前探索，我驚奇地看見(jiàn)了各種各樣的物種。有高大的冷杉，數(shù)不盡的桫欏，翠綠的楓樹(shù)，活潑的松鼠，靈敏的小兔……不知走了多久，小徑被一條清澈的山泉阻攔。我蹲下身，掬起一捧清泉放到嘴邊。當(dāng)那冰冷的水碰到我的唇時(shí)，我不禁將整張臉埋入泉中，大口大口地喝著。清冽的水珠滋潤(rùn)著我干裂的嘴唇。幾條草葉兒拂過(guò)我的臉頰，我抬起頭，任風(fēng)吹拂著我的臉，帶來(lái)無(wú)盡的清涼。我已迷戀上了這片幽深的森林……
三、金色田野上的花朵
秋夜降臨，月光悄悄地把淡淡的清輝撒在大地上。我靜靜地坐在田埂上望著面前隨風(fēng)搖曳的稻子。一個(gè)輕微的聲音突然綻放在我的耳旁，似姑娘輕快的笑聲，似小鳥(niǎo)愉悅的歌聲。我循著聲音來(lái)到田壟上，只見(jiàn)一朵毫不起眼的小花正默默地綻開(kāi)。原本艷俗的紅色在月色的襯托下顯得分外美麗。當(dāng)最后一片花瓣舒展開(kāi)來(lái)時(shí)，整朵花蕩漾著月色的柔情，與身后金燦燦的稻子一起擺動(dòng)著腰肢。風(fēng)依舊、月依舊、稻依舊、風(fēng)依舊，只是多了一個(gè)柔弱的生命，多了一個(gè)美妙的聲音。蛐蛐兒開(kāi)始鳴叫了，夜，深了……
四、自然雪景
一覺(jué)醒來(lái)已是正午，但那溫暖的金色光輝似乎略微微弱起來(lái)。我穿上披風(fēng)走出門(mén)外，頓時(shí)，我的眼前一亮――下雪了！那看上去瘦弱的森林被厚厚的`雪衣一裹，便顯得充實(shí)起來(lái)。迷蒙的樹(shù)掛――霧凇把光禿禿的枝干裝點(diǎn)得美麗起來(lái)。晶瑩的冰凌倒掛在我的小屋房檐上，反射著雪白的光線(xiàn)，折射出了一串串耀眼的光芒。一頭小鹿摔倒在森林邊緣，揚(yáng)起一片雪霧。我用披風(fēng)包裹著它，把它帶回了我溫暖的小屋。
夜晚似乎在剎那間降臨。我燃起一盞燭燈放在窗臺(tái)上，搖曳的燭火照亮了屋外的一方雪地。原本潔白的雪現(xiàn)在變得如桔般橙黃，紛起溫和的氛圍。
天亮了，小鹿在我的注視下穿過(guò)一大片純潔的雪地，逐漸消失在像水晶般剔透的森林中。它回到了那片迷宮似的森林里，那片拼湊著湛藍(lán)天空的森林里……
冬，來(lái)了……
我深深地愛(ài)戀著大自然，愛(ài)戀著他的一切……
大自然的作文 篇5
秋雨纏綿依舊，落葉飛旋，伴著紗綢似的秋風(fēng)，在空中柔媚地譜寫(xiě)著一曲悠長(zhǎng)的樂(lè)章。
秋給予我的獎(jiǎng)品——我聽(tīng)到了。
夏顏不及秋之唯美。她只在烈陽(yáng)下傾身自舞，綠得發(fā)亮的草；只是在野草旁叮咚作響，清得透底的溪；只是清溪間游流嬉戲，活蹦亂跳的魚(yú)……
夏給予我的獎(jiǎng)品——我嗅到了。
秋雨若想柔過(guò)春雨，還綽綽有余。春雨如絲，隨風(fēng)斜織著。柔柔間，夾雜著梨杏的清香，又仿佛隱約著泥土的氣息。時(shí)不時(shí)，還可以望見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的上方盤(pán)旋著的春燕，叼著殘枝——不，是尚未發(fā)芽的新枝，這又使你聞見(jiàn)了樹(shù)枝的味道。
春給予我的獎(jiǎng)品——我看到了。
冬有春的影子。細(xì)膩點(diǎn)說(shuō)，是冬無(wú)時(shí)無(wú)刻不在支撐，回現(xiàn)著春天。因?yàn)�，冬�?shí)實(shí)在在地比過(guò)了春的凄美。遠(yuǎn)處的雪仍然絢著她的白，可誰(shuí)知道那的深蘊(yùn)有多生機(jī)，那雪覆蓋著萬(wàn)物，溫飽著萬(wàn)物，那美下藏著無(wú)數(shù)春天使者，帶雪一化，她們便掙脫了束縛即時(shí)放飛……
冬給予我的獎(jiǎng)品——我體會(huì)到了。
再看：數(shù)米陽(yáng)光。
再嗅：淡淡清香。
再聽(tīng)：清泉叮咚。
再感受：大自然的'無(wú)數(shù)獎(jiǎng)品都無(wú)私的給予了我。
這時(shí)，我的容量早已撐不住大自然所給予的獎(jiǎng)賞，內(nèi)心，早已耐不住無(wú)可收束的喜悅了。因?yàn)檫@美，無(wú)可限量……
大自然的無(wú)數(shù)獎(jiǎng)品——給了我。
大自然的作文 篇6
大家都聽(tīng)過(guò)二部曲吧？但是，我今天要講的不是這個(gè)三部曲，而是——我們身邊的二部曲。這個(gè)二部曲，不是大音樂(lè)家作的曲，也不是大音樂(lè)家演奏的，它是自然的，不帶任何雜音的'。大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
第一曲——鄉(xiāng)村交響曲
“沙沙……”一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉翩翩起舞，發(fā)出了笑聲。樹(shù)下是一條清澈的小溪，“嘩啦啦……”小溪為樹(shù)葉打起了拍子，樹(shù)葉跳得更來(lái)勁了。“嘰嘰嘰嘰……”樹(shù)上的小鳥(niǎo)也唱了起來(lái)，為樹(shù)葉伴奏。小溪邊，有一棟茅屋。茅屋后，是一片竹林�！肮钡男β曉谥窳掷镯懫�。原來(lái)，是一群小孩子在竹林里“打游擊”。小溪的左岸上，有兩只老貓?jiān)诖蚣�，他們正在�?zhēng)奪一條魚(yú)，兩貓互不相讓?zhuān)斑鬟鬟鬟鳌贝虻貌豢砷_(kāi)交。“唧唧……”一只母雞帶著一群小雞覓食來(lái)了，老貓們停止?fàn)幊常⒁曧耥竦赝‰u，雞媽媽反應(yīng)快，“咕咕咕——”發(fā)出警報(bào)，帶著小雞逃離了。
第二曲——校園協(xié)奏曲
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，校園里安靜下來(lái)�！暗诺诺诺拧庇幸粋�(gè)學(xué)生遲到了，他焦急地奔跑在走廊上，心里肯定很擔(dān)心被罰站吧？在一個(gè)教室里，老師正在上課。他叫一個(gè)學(xué)生讀課文。一個(gè)女同學(xué)從容地站起來(lái)，聲音脆生生的，很是好聽(tīng)。聽(tīng)得陽(yáng)光都不愿離開(kāi)，落在了她的書(shū)上，久久不動(dòng)。又一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，他真是個(gè)淘氣包，讀得超快，“噼噼啪啪……”，像是在爆爆米花。“叮鈴鈴—”下課了。同學(xué)們飛也似的奔下樓，三五成群地跑著，玩著，笑著，快樂(lè)極了。
這美妙的二部曲，就在我們身邊。只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)，就在我們身邊。
大自然的作文 篇7
神奇的大自然是人類(lèi)的好老師，它點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)都給我們的生活帶來(lái)了非常深刻的啟示。
一天放學(xué)后，我看見(jiàn)了一只黑色的小螞蟻站在臺(tái)階上的一塊潮濕的軟糖旁邊。我心想：“這小家伙是不是在打這塊糖的主意呢?”但是我又轉(zhuǎn)念一想：“這怎么可能呢?它這么小。”這只可愛(ài)的小螞蟻激起了我的興趣，我趕緊將書(shū)包放在一旁，仔細(xì)地看著這塊糖，那只小螞蟻也急急地走了。
沒(méi)過(guò)多久，螞蟻大軍就浩浩蕩蕩的趕來(lái)了，原來(lái)小螞蟻是去通風(fēng)報(bào)信了。只見(jiàn)較大的螞蟻為首的.隊(duì)伍，有規(guī)律地圍著糖果轉(zhuǎn)，越來(lái)越密，越來(lái)越緊。漸漸地，螞蟻們將原本呈粉紅色的糖迅速地變成了一塊“黑”糖!
螞蟻們用嘴巴和四肢固定好糖果后，接下來(lái)就開(kāi)始搬運(yùn)糖果了。只見(jiàn)螞蟻大軍們有節(jié)奏地搬運(yùn)著比身體大幾十倍的糖果，并把它搬到了巢穴門(mén)口�？墒浅霈F(xiàn)了一個(gè)難題：糖果太大，洞口太小，怎樣搬進(jìn)去呢?其實(shí)這也難不倒聰明的螞蟻們。你看，它們用腿上的小刺將糖果分成許多小塊，再將小塊運(yùn)到自己的巢穴中。
通過(guò)查資料，我發(fā)現(xiàn)螞蟻原來(lái)也挺有趣的呢!它的六條腿上都長(zhǎng)著一些小刺。這些小刺可以幫助螞蟻爬墻行走，可以建造家園，同時(shí)也可以用來(lái)分割食物，真是螞蟻身上的一件寶貝!螞蟻還有健壯的大腿，就像高效的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以螞蟻才能搬得起比自己還重的物體!
這次觀察螞蟻搬家的過(guò)程，讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量!在生活中，我們也要分工合作，這樣工作效率才會(huì)高，就像人們常說(shuō)的：“眾人拾材火焰高”!
大自然的作文 篇8
我是一片云，我可以變作任何樣子，每當(dāng)孩子們?cè)谒{(lán)天下，草地上快樂(lè)地討論我的樣子，我就非常地開(kāi)心。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回天地，我淘氣的兄弟姐妹們拉著我到地上凝結(jié)成了霧，我們飛到了森林，給森林披上一身紗衣；我們飛到了小溪，為他蓋上了薄薄的被子；我們還飛過(guò)了學(xué)校，和孩子們玩捉迷藏。因?yàn)榭床徽媲�，�?tīng)得見(jiàn)聲，看不見(jiàn)人，躲的人很難被抓到。孩子們?cè)谖业?身體里穿來(lái)穿去，發(fā)出銀鈴般的笑聲，這時(shí)，太陽(yáng)公公見(jiàn)霧這么淘氣，便露出頭，我和哥哥姐姐們一見(jiàn)太陽(yáng)公公，便只好乖乖回家了。
一轉(zhuǎn)眼，秋天來(lái)了，天氣干燥，麥子水果都渴得低下了頭，我見(jiàn)了，便變成了秋雨，下了起來(lái)，它們讓秋雨一洗，變得更有精神了，蘋(píng)果也高興地羞紅了臉。一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃的麥田便唱起了歌�！吧成成场成成场毕褚磺鸁o(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而至，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近由近而遠(yuǎn)……“嗒、嗒、嗒”雨水一直在下，農(nóng)民看見(jiàn)了，紛紛仰起了頭，展開(kāi)了笑容，過(guò)了好久，我該回家了，彩虹姐姐該出來(lái)接我的班了，果然彩虹出來(lái)了，為天空增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。
冬天，我變成了雪，飄飄灑灑地下下來(lái)，不一會(huì)兒，大地便銀裝素裹，披上了一層糖霜，孩子們穿著厚厚的衣服走出了門(mén)，他們伸出手，接住了一片雪花，露出了笑容孩子們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的作起炒菜的游戲，看，他們多開(kāi)心啊！我也飛下來(lái)，時(shí)而撫摸男孩子的頭，時(shí)而小女孩的肩上。
隨著季節(jié)的變化，我也不斷變化，我變成了雨水，變成雪花，我時(shí)而在江河湖海奔跑，時(shí)而在空中跳舞，我不斷變化，風(fēng)將帶我去旅行，為別人帶來(lái)快樂(lè)！
大自然的作文 篇9
在奇妙的大自然中有很多秘密，只要我們小朋友仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)很多很多。
在我很小的時(shí)候，我就一直在思考一個(gè)問(wèn)題：蝴蝶為什么這么漂亮，這么色彩斑斕？這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。今天，我們老師帶我們到公園去感受春天的美景，讓我們仔細(xì)觀察。我想起了這個(gè)令我百思不得其解的.問(wèn)題。
回到教室，我拿出在花壇撿到的一朵蝴蝶花，它花瓣柔嫩，紫色與黃色相間，上面還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)黑斑，艷麗極了。仿佛像一只輕盈的蝴蝶，隨風(fēng)起舞，婀娜多姿，我想要把它帶回家，試試能不能當(dāng)作蝴蝶標(biāo)本，因?yàn)槲覔斓倪@朵蝴蝶花，真像一只優(yōu)美的花蝴蝶。此時(shí)，我十分驚異，難道是園藝師在此花身上涂了五彩繽紛的顏色，還是太陽(yáng)公公也覺(jué)得蝴蝶花很美麗，送給了它五彩繽紛的顏色�？粗粗纱宋衣�(lián)想到蝴蝶為何色彩斑斕了。并去查《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。《十萬(wàn)個(gè)為什么》真有用，原來(lái)蝴蝶本來(lái)就是那么漂亮，那么五顏六色，它這樣可以起到自身的保護(hù)作用，躲在花叢中采花粉時(shí)才不會(huì)被人們或其天敵發(fā)現(xiàn)��！這是一種自然界的保護(hù)色�，F(xiàn)在大家知道蝴蝶為何這么美麗嗎？
大自然是千奇百怪，無(wú)奇不有，充滿(mǎn)了神奇的色彩，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考就能發(fā)現(xiàn)許多許多。
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