【優(yōu)選】實(shí)用的自然作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的自然作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文 篇1
大自然的聲音是那么的豐富，讓我們靜下了心去聆聽(tīng)那奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)一個(gè)美妙的、五彩繽紛的世界。
清晨，小鳥(niǎo)歡快地叫著，那動(dòng)人的旋律是如此的美妙，獨(dú)一無(wú)二，使人人處在一個(gè)十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥(niǎo)一定是很整齊地站在一棵高大的樹(shù)上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻(xiàn)給了這棵大樹(shù)，獻(xiàn)給了人類，同時(shí)也獻(xiàn)給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥(niǎo)，和我的朋友們一起唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，才讓我從鳥(niǎo)的幻界中走出來(lái)。
出門腳下踩到的'落葉發(fā)出風(fēng)鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
讓我們用心去聽(tīng)大自然的美妙聲音吧！
自然作文 篇2
美哉，桂花仙子！
今天，老師帶我們?nèi)窍驴茨怯置利愑窒愕墓鸹ā?/p>
桂花樹(shù)非常大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)遮天蓋地的大蓮蓬。
金桂的葉子十分茂密，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。
我們?cè)谶h(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就聞到了桂花的香味，“啊，真香”！我一邊說(shuō)一邊用鼻子不斷聞。這時(shí)，忽然吹來(lái)一陣秋風(fēng)，許多桂花就紛紛飄落下來(lái)，就像下起了一場(chǎng)桂花雨呢！看到這番景象，我情不自禁的高興的手舞足蹈，真想去摘一朵，可是我一想：如果每個(gè)人都去摘一朵金桂，那還會(huì)有嗎？于是我停下腳步。
金桂有四片花瓣，里面有兩個(gè)圓圓的'小小的花蕊，真像一顆顆閃閃發(fā)光的星星。桂花可喜歡打扮了呢，你看，它穿著一條黃色的裙子。只要一陣微風(fēng)拂過(guò)，一樹(shù)的金桂就翩翩起舞，美麗極了！
�。∧銈兛催@金桂多美�。�
��！真美！
自然作文 篇3
茸茸的綠草，隨著地形的起伏，給天地鋪上了一層層厚薄不一的絨毯；蘆葦開(kāi)花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，恰似一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中飛舞，搖曳；道旁的一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風(fēng)散落。
轉(zhuǎn)回頭，堆積的作業(yè)被風(fēng)吹得嘩嘩作響。它仿佛在指責(zé)，又好似在傾訴。
我執(zhí)起筆，渴望的自然，渴望的`春天，只被這如山的作業(yè)阻擋。
看似只有一步之遙，卻還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
為什么老師會(huì)布置下如此多的作業(yè)，我不明白，迷茫和不解涌上我的心頭。
春天來(lái)了，作業(yè)為什么來(lái)得更多了？
我心里酸溜溜的，是學(xué)生不對(duì)，還是老師不對(duì)？
望著不遠(yuǎn)處的黃鶯停在剛發(fā)芽的柳樹(shù)上，望著那雨后的露珠，那南飛歸來(lái)的燕子……
春天來(lái)了，自然中的萬(wàn)物復(fù)蘇了，我的心里卻涌入了秋愁。
我渴望著能出門踏青，因?yàn)槲液痛笞匀挥袀�(gè)約會(huì)；因?yàn)榇禾炖�，自然，是那么的美�?/p>
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