【經典】自然作文7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
保護環(huán)境是人類的一種美德，污染了環(huán)境，那大自然就減去了一道光彩。
你看，那小河本來是明亮的，可現(xiàn)在呢？水里的小魚已經離開了它，螃蟹都拿著行李去了遠方，小溪都成了灰顏色，天上的.海鷗聞到了這種味道，便一走了之了！所以我們不能污染它們，你們知道嗎？污染了大自然，就是少了我們生活中的一道空氣。那我們該怎樣做呢？
我有一個夢想，要是能給大自然洗個澡該有多好啊！那時沒有空氣污染，小草，小樹都能挺直了身子向上長。
我經�？吹叫〔荩渖砩险礉M灰塵，有的樹枝上還掛著塑料袋。每當這時，我就仿佛聽到小草，小樹在齊聲說：“小朋友，看你一身漂亮干凈的衣服，多神氣！再看看我們，喘氣都很費力，就像身上壓著石頭，鼻子被夾子夾著一樣，誰來救救我們哪！”我們應該幫助它們，愛護每一棵小草，每一棵小樹。我們應該把廢物扔到垃圾箱內。我多想幫小草，小樹洗個澡，讓它們也渾身輕松一下。
我要好好學習，多掌握一些本領，將來發(fā)明一臺機器可以隨時給大自然洗澡。在那綠樹成蔭的草坪上，每一枝、每一葉都干干凈凈。這時我們就能看到小樹展開枝葉，向我們道謝，隨風飄動的枝葉，仿佛在點頭說：“小朋友，你們愛護我，保護我，我一定會回報你們的。夏天，我會像一把大扇子給你們遮陽去署；冬天，我會幫人們擋風避寒�！�
我的夢想一定能夠實現(xiàn)。等著吧，小溪、小草、小樹，給你們洗澡的日子不遠了，第一個給你們洗澡的人是我。到那時，我們大自然環(huán)境會更加美好。
自然作文 篇2
自然，一個賴以生存的空間。在自然里，有著各種生物，比如最大的恐龍，最小的細菌，還有花、草、老虎和獅子等各種植物和動物。但是自然也創(chuàng)造了一種另它后悔的生物——人。
人，又是一個有著比同類高的智慧的生物。就是因為有著比同類高的智慧，才會沖上自然界霸主的.地位。它們用著自己的智慧，剝奪一個又一個的生命。正因為有了它們，自然界才受到了血的沖刷，為此自然界也做出了對它們應有的懲罰，狂風、暴雨、雷劈、曝曬等。但是這些已經對付不了它們了，為此，它們還改造了自然，水泥、鋼筋、玻璃、金屬······使自然原有的草坪、森林、河流受到污染，讓所有的動物、植物離開自然之母。
人類，你們怎么還不知道收手啊!總有一天，人類會受到恐龍一樣的大規(guī)模滅亡，到那時侯，你們后悔也來不及了!你們就覺悟吧!
自然作文 篇3
蘇州是一個古老而美麗的城市，自古就有“上有天堂，下有蘇杭”的美稱。我為自己能生活在這個美麗的城市而感到驕傲。蘇州的美麗離不開縱橫交錯的河道。不管是外地人，還是本地人，甚至外國人，都會被這迷人的“小橋流水，枕河人家”所吸引。
我學校的西側是平江路，路邊有一條歷史悠久的小河叫平江河，河兩邊是粉墻黛瓦的人家和買各種工藝品的商鋪，特別是河中還有游船劃過，船上的艄公邊劃邊唱著吳儂軟語的歌，真是令人陶醉。然而現(xiàn)在我經過平江路時，看到的.是河水發(fā)黑，河面上飄浮著各種垃圾而且還伴著股臭味，游船也沒了蹤影。只看見居民和游客隨意往河里扔垃圾、倒污水，甚至還有人在河里洗馬桶，河道簡直成了垃圾回收站�？吹竭@里，我心里很難過也很著急，怎么辦呢？我就找了幾個同學一起討論怎樣倡議愛護小河的環(huán)境衛(wèi)生，并成立了護河小分隊。大家開始分頭行動了，有的同學給平江街道和河道管理處寄了一封名為“保護環(huán)境，愛護小河”的倡議書，有的同學寫了很多宣傳標語，如“保護環(huán)境，從我做起。保護環(huán)境，人人有責”。“地球清潔一點，我們生活舒適一點”�！暗厍蛑挥幸粋�，地球不能克隆”發(fā)放給家長和過往的行人。同時護河小分隊利用空閑時間在河岸邊進行巡邏，阻止那些破壞小河環(huán)境衛(wèi)生的人。
保護碧水藍天，地球才有脈博。我相信，只要大家都來愛護小河，總有一天小魚、小蝦會回來的。
自然作文 篇4
就在前幾天，我和幾個同學出去游玩，在車上看見那一片片綠色的海洋，心中甚是歡喜、舒暢。然而看著馬路邊的行到樹，使我無限感慨。
它們本是原始森林中的一份子。在原始森林中，吸這冰涼的露水，玩這潔白的云。而現(xiàn)在—唯一可以看得見的'，只是那一身抖不落的煙塵。我只想問：“它們?yōu)槭裁催@樣，它們也可以選擇其他的地方，為何在這兒不被重視并全身灰塵�！币晃煌瑢W對我說：“你盡可以省下你的同情心。這命運是它們自己選擇的，否則它們就不必在夏天勤生綠葉，獻出濃蔭了！”
哦，我心想。心中不禁對行道樹肅然起敬！
自然作文 篇5
常以一個學生嚴謹?shù)膽B(tài)度去看待自然，看她的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，品她的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，更讀她的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
每天傍晚，告別學習的疲憊，閑倚在窗邊，看那輪紅日緩緩落下，盡管周圍有一些建筑物擋住視線，可我仍然滿足，欣然。我從不認為“夕陽無限好，只是近黃昏”，而帶給我遺憾的，或許就只有“未復有能與其奇者”罷了。也許，被高高低低房子遮得不堪的夕陽并不美麗，但在一個善于欣賞者的眼中，殘缺就是美，這就是自然與發(fā)展的碰撞！
然而，逐漸的，“發(fā)展”開始變得貪婪，當我一天天來到窗邊時，才發(fā)現(xiàn)建筑物也一天天增多，而那本來就殘損的夕陽已逐漸被擋得支離破碎，與此同時，空氣也已逐漸渾濁，以至于我連夕陽的最后一縷光輝，也看不見了。當這時，我才真正意識到：發(fā)展與環(huán)保已不再平衡了！
常問自己，難道人類不需要發(fā)展嗎？可發(fā)展了，環(huán)保又怎么辦？但是，心中又有另一個聲音在呼喊，若無發(fā)展為基礎，又何來環(huán)�？裳�！這確實令人糾結，可換個思維想想，難道兩個稍有對立的事物，就不能共存嗎？
誠然，科技要發(fā)展，人類要進步，但是s卻不能以環(huán)境做犧牲品�！皹淞质a翳，游人歸而禽鳥樂也�！笨梢娢覀兊淖嫦染故侨绱说臒釔圩匀�，可以作為他們的后代，我們唯有汗顏。的確，現(xiàn)實生活中，沒有一個人不知道要愛護環(huán)境，可在喊完口號后，我們又做了什么？是讓工廠繼續(xù)不加節(jié)制地排放廢氣，還是讓片片綠林走向盡頭？但有一點，不可否認而且值得我們堅持——必定要發(fā)展，也必定會對環(huán)境造成一定的`危害。可關鍵在于這危害是小是大，是否超過了我們的大自然可以承受的最大限度。
由此可見，我們需要的不是在發(fā)展和環(huán)保間爭個高低，只要找到了那個動態(tài)平衡，我們就一定會還自然以一個全新的面貌。
自然作文 篇6
大自然的交響曲是美妙的。青蛙的蛙鳴，小鳥的鳴叫和風兒吹過樹梢時那‘沙—沙—沙’的聲音組成的交響樂，是那么清脆、美妙。
小鳥因為有藍天,才能自由飛翔；大地因為有小草的新綠，才顯得如此生機勃勃；花兒因為有綠葉的扶持，才會如此美麗……這也許是我的聯(lián)想。
當聽到馬蹄聲時,你也許會聯(lián)想到自己想快活的馬兒,奔馳在廣闊的原野上；當聽到鳥耳鳴叫時,你也許會聯(lián)想到自己像輕盈的鳥兒,翱翔在無邊無際的天空中。
聽到海鷗的鳴叫，也許會讓你像到流浪街頭的孩子是那么讓人可憐；聽到�？薜穆曇�，也許會讓你聯(lián)想到自己的父母是那么需要自己的愛。
那是一首美妙的詩,讓人悲傷但不過份，讓人歡樂但不過多。大自然的聲音就像一首美妙的詩，可以讓人歡，也可以讓人悲。
大自然的聲音還有許多，但每一種聲音都有著不同的'音符。聲音可以粗纊，可以細潔。
每一個人都要有廣大的胸懷，得饒人處且饒人，像大自然一樣，我們人類砍伐樹木，開采礦物，但后來她還是來幫助我們人類。
傾聽大自然的聲音，學會從不斤斤計較，學會關心別人，學會一首詩，用自己的知識去點綴這一首詩，用自己的聲音唱出這首詩。
人生如詩，只有用聲音唱出來才可以讓這首詩更加好。人生如畫，只能用汗水去填補失去的五種色彩。
大自然的聲音就像心靈的起跑點，只有突破這一觀點，才會打開自己心靈的跑道。
傾聽大自然的那種美妙的聲音吧！學會人生的交響樂。
自然作文 篇7
在第三單元，我學習了關于大自然的幾篇課文，老師也給我們放了許多有趣的影像資料、還讓我們嘗試著去做小報、自己課外查資料，使我更深一步了解大自然。
在這次綜合性學習過程中，留給我印象最深的就是關于鹿的資料。通過查找資料，我知道了鹿的種類很多，而且在世界各地都有分布。由于居住地區(qū)不同，鹿的體型大小、毛色以及鹿角的形狀都有很大差異。鹿一般生活在森林中，也有的.生活在苔原、荒漠、灌叢和沼澤地帶。鹿是典型的食草性動物，食物有草、樹皮、嫩枝和幼苗等。我還知道了麋鹿俗稱“四不像”。其實它是“四像”，即頭像馬、角像、蹄像牛、尾像驢。麋鹿是我們國的特產動物，早在3000年前，就生活在黃河流域，后來滅絕了�，F(xiàn)存的麋鹿是從國外引進的人工飼養(yǎng)和種類，數(shù)量很少，被列為國家I級重點保護動物。
我覺得這個單元的學習對我來說非常重要，這不僅讓我學習了更多知識，還親近了大自然、開闊了眼界，真是太好了！如果沒有了這個單元的學習，我將會失去多少知識��！而且也要感謝魏老師，是她使我們學到比課內更豐富的知識，是她使我們學習到的知識深深地印在我的腦海里。
我們生活在這個美麗的大自然中，就應該去認識它、保護它！
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