【精選】奇妙大自然作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的奇妙大自然作文3篇,歡迎大家分享。

奇妙大自然作文 篇1
我漫步在校園里,不時(shí)聞到一陣陣清香,我隨著香味走過去,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一棵棵結(jié)香發(fā)出的淡淡清香。遠(yuǎn)看結(jié)香,像一個(gè)個(gè)黃色的小絨球,又像一個(gè)個(gè)小型的馬蜂窩;走近細(xì)看,原來(lái)是一個(gè)大家庭呀!這一朵花有五十多個(gè)管狀的小花組成,管狀小花有四片小花瓣,花瓣里有四根花芯,清香就是從這些花芯中發(fā)出的。
我想:去年的秋天結(jié)香還有很多葉子,可現(xiàn)在怎么一片葉子也沒有了?經(jīng)常聽大人們說“紅花襯綠葉”,可現(xiàn)在只有花呀,怎么沒有綠葉呢?我?guī)е@個(gè)疑問,到圖書館去查有關(guān)資料。一查,我的問題就有了答案。原來(lái)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):大多數(shù)花都是先長(zhǎng)葉后開花,可木棉花和結(jié)香卻與眾不同,這與植物對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的溫度條件的要求有關(guān),結(jié)香和木棉花的花芽生長(zhǎng)所需的溫度比較低,而葉芽生長(zhǎng)所需的溫度比較高,花芽長(zhǎng)大開花以后,葉芽還潛伏著,要等溫度進(jìn)一步升高才能長(zhǎng)出葉片。
看到這里我就想:還有花是這樣的`嗎?我迫不及待地在校園里尋找先開花后長(zhǎng)葉的植物,還真被我找到了:白玉蘭就是這樣的花!只見白玉蘭的樹枝上光禿禿的,沒有一片葉子,但枝頭上卻已長(zhǎng)出了不少花骨朵兒,這些花骨朵迎風(fēng)傲立。我相信過不了幾天這些花骨朵一定會(huì)綻放出美麗的花朵。
大自然真奇妙啊!
奇妙大自然作文 篇2
大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索.例如:蜻蜓為什么時(shí)不時(shí)地要點(diǎn)幾下水面?蟋蟀使用什么工具來(lái)筑巢的?
有一次,我和幾個(gè)小伙伴在河邊嬉戲、玩耍.忽然,一只美麗的蜻蜓從我們眼前擦肩而過,來(lái)到了水平如鏡的水面,然后時(shí)不時(shí)地觸幾下水面,漾起一圈圈水紋.我的好奇心驅(qū)使著我一定要弄個(gè)明白.我靜靜地等待著機(jī)會(huì),目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓的動(dòng)作——反反復(fù)復(fù)地在那里點(diǎn)了又點(diǎn).我把這一奇怪的現(xiàn)象告訴了爸爸媽媽.他們說:“蜻蜓點(diǎn)水,可能是因?yàn)樗唑褌円蚕裎覀円粯臃浅坌l(wèi)生、愛洗澡,所以經(jīng)常點(diǎn)水.”我聽了將信將疑.于是,我又向我的好助手——電腦求助.我咨詢了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)站.啊,真是功夫不負(fù)有心人,我在“百度”里找到了我想要的答案:其實(shí),點(diǎn)水的蜻蜓都是雌的,有人說點(diǎn)水是為了正如你說的洗屁股,產(chǎn)卵,求偶,或者說水能養(yǎng)顏,所以要點(diǎn)水.到底蜻蜓為什么要點(diǎn)水?其實(shí)蜻蜓雖然是生活在陸地上的`昆蟲,整日翱翔在空中,但它們的幼蟲卻要生活在水里,為了繁衍后代,它必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵,受精卵要在水中才能孵化,于是蜻蜓用尾巴點(diǎn)水的方法,把受精卵排到水中,卵到了水中附著在水草上,不久便孵出幼蟲,幼蟲叫水蠆在水中生活一段時(shí)間后,便沿水生植物的枝條爬出水面,變成了展翅飛翔的蜻蜓.
這個(gè)發(fā)現(xiàn)雖然小,但是對(duì)我來(lái)說非常有意義.
大自然的知識(shí)真不少呀,我以后要睜大眼睛,去發(fā)現(xiàn)更多秘密!
奇妙大自然作文 篇3
成熟的麥穗低著自己的腦袋,那是在教育我們做人要謙虛;忙碌的小蜜蜂在花叢中穿越,那是在教育我們要勤勞;溫柔的小水珠能滴穿巖石,那是在教育我們要堅(jiān)韌。其實(shí),美麗的大自然里也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示,它需要我們用心去觀察、去思考才能找到。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里,某幾頁(yè)說過雷達(dá)是從蝙蝠身上發(fā)明的,那是因?yàn)轵鹜ㄟ^超聲波辨別障礙物,人類就利用蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。
還有一頁(yè)上面說有一種可以飛行的魚,叫飛行魚。它之所以叫飛行是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀,通過這小飛行魚發(fā)明了玩具飛機(jī)。
還有的人說:“人們?nèi)绾伟l(fā)明飛機(jī),我們還是去問問蜻蜓吧!”原來(lái)是因?yàn)轵唑训某岚蚝軋?jiān)硬,不易破壞,所以才從蜻蜓的.身上發(fā)明了飛機(jī)。你瞧現(xiàn)在我們的飛機(jī)是不是和蜻蜓一樣又快又安全呢?
還有比那些更神奇的是螳螂的“大刀”。人們通過螳螂的大鉗子發(fā)明了鍘刀,這些消息被發(fā)到了網(wǎng)上。人們還問:“是不是蜘蛛吐的絲,可以發(fā)明纖維?”
這次同學(xué)們都有很大的收獲,知道了大自然是人類的老師,人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。
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