中考滿(mǎn)分作文

時(shí)間：2022-10-11 06:10:30 中考滿(mǎn)分作文我要投稿

【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文九篇

中考滿(mǎn)分作文篇1

　　我愿在夏風(fēng)中，讀你樹(shù)葉一碧，然后微笑，然后等待。

　　——題記

　　已記不真切我何時(shí)第一次見(jiàn)你。當(dāng)你懷著抱孫子的心卻迎來(lái)了一個(gè)呱呱墜地的女?huà)�，你一定是很難過(guò)的吧？然而人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你只能坦然接受。當(dāng)我記事了，見(jiàn)到你只覺(jué)十分陌生：臉上的笑容顯現(xiàn)出干皺的皮膚，眼睛如掉入沙子中的珍珠，污濁沒(méi)有光彩，灰不灰白不白的頭發(fā)在蕭瑟的冬風(fēng)中被一根一根地吹起，如同爭(zhēng)先報(bào)戰(zhàn)功的士兵。我的奶奶竟然是這樣的.一個(gè)老太婆，我失望，卻還是要強(qiáng)笑，叫一聲“奶奶”。

　　接觸多了，我發(fā)現(xiàn)你患上了支氣管炎，呼吸中帶著沉重的咳嗽聲。我有些反感你離我那么近，讓我聽(tīng)到如此討厭的聲音。也不知你是沒(méi)發(fā)現(xiàn)還是假裝不知道，一個(gè)勁地跟我說(shuō)：“來(lái)，吃這個(gè)，能補(bǔ)腦�！薄斑@個(gè)很好吃的，是特產(chǎn)，多吃幾口。”“再吃塊肉。”我平素不喜歡沾腥，你卻一個(gè)勁地夾，真不知你是不是故意，于是我悶悶不樂(lè)地說(shuō)了一句：“我不想吃肉！”你正夾著肉的筷子頓住，隨后肉慢慢放回了盤(pán)子里，你的手縮了回來(lái)，放下筷子，有些手足無(wú)措地摩著雙手，低聲說(shuō)：“我不知道你不想吃肉……沒(méi)關(guān)系，我不夾了，你吃吧�！笨粗愕纳袂椋矣行┣妇�，不過(guò)很快便裝作若無(wú)其事，吃著自己的飯，心想這一定是你在報(bào)復(fù)我，因?yàn)槲沂桥ⅰ?/p>

　　離開(kāi)你時(shí)，我在房外等父母收拾好出來(lái)搭車(chē)，卻無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)你在細(xì)心叮囑他們：“……女孩子?jì)蓺�，所以該滿(mǎn)足的就滿(mǎn)足，記住她不喜歡吃肉，以后多弄素菜……”都是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)老人，怎么有這么清楚的記憶？我感動(dòng)，同時(shí)迷惑。有時(shí)，我真讀不懂你。

　　再見(jiàn)到你，已是爺爺病重。他每天只能輸營(yíng)養(yǎng)液，但氣色依然很好。我感嘆，人這一生也就這么短，到了命定的歲數(shù)，就像一片落葉一樣，飄走了，杳無(wú)蹤跡�？吹侥阍跔敔斆媲靶χf(shuō)遇到的趣聞?shì)W事，兩個(gè)人一起笑得燦爛，我便驚奇：怎么你還笑得出來(lái)？離開(kāi)了爺爺，你回到自己的房間，輕輕掩上房門(mén)，很久不出來(lái)。于是我就裝作拿東西進(jìn)房間，你見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，匆忙抹了幾把臉，笑了笑。我問(wèn)：“怎么了？”你默默答：“沒(méi)什么�！本椭鵁艄猓夷芸吹侥銣啙岬难矍蜷W著亮光。

　　你真是一個(gè)溫柔的女子，心細(xì)寬容，感情細(xì)膩豐富，對(duì)爺爺?shù)牟�，你無(wú)能為力，卻懂得為他排憂(yōu)解難，讓他開(kāi)懷。你并不是重男輕女，而是怕伺候不好我這個(gè)“小公主”，我之前還那樣想你，現(xiàn)在想來(lái)真是有些可笑。畢竟歲月是公平的，讓我成長(zhǎng)，讓我看懂你，而你，在歲月的侵蝕下愈發(fā)蒼老了。讀你，不是一件容易的事情。

　　但我仍想將你當(dāng)成一棵樹(shù)，讀懂你細(xì)密年輪下無(wú)人在意的傷悲。

　　只是，時(shí)間還允許我這樣做嗎？只愿上天有心。

中考滿(mǎn)分作文篇2

　　寂寞的園子，寂寞的樹(shù)林，下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱，也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前……

　　“你抓，你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著她，喊著：“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子，爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，便跑開(kāi)了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開(kāi)了。

　　童年里的人對(duì)童年里的我，評(píng)價(jià)絕對(duì)是：“從來(lái)不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”，“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲。可我知道我的內(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀(guān)察那個(gè)穿著白裙的女孩：感覺(jué)她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。

　　日子似流水，偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過(guò)去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進(jìn)中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子，里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來(lái)：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”

　　縹緲空靈的.歌聲，從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái)，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái)，又散開(kāi)，充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著，只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交朋友，卻不知如何表達(dá)，便只能這樣偷偷地看她：看她一個(gè)人蜷在角落，看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍，看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人，一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著，那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎，卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。

　　她聽(tīng)歌，我也聽(tīng)歌，偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方，靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”

　　我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。

　　自始至終，她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我;又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi)，將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。

　　如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影，她們?cè)趦A聽(tīng)著，一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個(gè)小盒子，也許還聽(tīng)話(huà)地唱著——“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道……我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀，你可曾聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音……

中考滿(mǎn)分作文篇3

　　春天,縷縷陽(yáng)光沖破了萬(wàn)丈厚的烏云,給予萬(wàn)物新生的希望;夏天,斑斑陽(yáng)光穿透了茂盛的枝葉,給予綠樹(shù)成蔭的熱衷;秋天,絲絲陽(yáng)光射熟了枝頭的果實(shí),給予一分耕耘一分收獲的勇氣;冬天,捧捧陽(yáng)光融化了堅(jiān)固的冰尋,給予不怕困難的信心.

　　只要有陽(yáng)光地地方就應(yīng)該有我們的自信的笑臉,只要有陽(yáng)光,就不會(huì)沒(méi)有希望.

　　陽(yáng)光是一劑良藥,它能排去體內(nèi)消沉的因素,讓人快樂(lè)起來(lái),自信起來(lái).

　　當(dāng)你挫敗的時(shí)候,失去了前進(jìn)的方向,也沒(méi)有人為你伸出一雙援助的手,沒(méi)有人為你投業(yè)一個(gè)關(guān)懷的眼神,也許你會(huì)更加一敗不起,可是,你看見(jiàn)了嗎?窗外的陽(yáng)光如金子般的閃亮,如清水般的柔和.只要你展現(xiàn)曾經(jīng)那張自信的笑臉,敞天心扉,讓這縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)煩躁的心靈.那么也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫敗是一件件快樂(lè)的事,你數(shù)次挫敗就會(huì)有無(wú)數(shù)次快樂(lè),無(wú)數(shù)次快樂(lè)就能感受無(wú)數(shù)縷陽(yáng)光,無(wú)數(shù)縷陽(yáng)光就是引導(dǎo)你走向成功的捷徑.

　　當(dāng)你失落的時(shí)候,忘記了怎樣笑,也沒(méi)有家人的理解,沒(méi)有朋友的信任,也許你會(huì)更加茶飯不思.可是,你看見(jiàn)了嗎?窄外的陽(yáng)光如鮮花般的`燦爛,如白云般的純靜,只是你露出兩排潔白牙齒,可愛(ài)的小酒窩,讓這縷縷陽(yáng)沅溫暖冰冷的心靈.那么,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要笑了,就不會(huì)有世界末日,沒(méi)有煩惱的笑容就是源源不斷的陽(yáng)光,源源不斷的陽(yáng)光就是黑暗中的希望.

　　縷縷陽(yáng)光如希望.何不用一縷陽(yáng)光收獲一絲希望?何不用一絲希望創(chuàng)造一次奇跡?

　　此刻,天空跳出了一輪暖陽(yáng),大地洋溢著一片陽(yáng)光,那是一片無(wú)盡的希望.

　　讓我們用今天點(diǎn)滴的陽(yáng)光般的希望去堆積明天比陽(yáng)光更耀眼的輝煌吧!

　　縷縷陽(yáng)光如希望,我感受到了.

中考滿(mǎn)分作文篇4

　　卻說(shuō)唐僧收了沙和尚之后，師徒四人，渾無(wú)掛礙，徑直投大路西去。

　　一日，師徒四人走得人困馬乏，在樹(shù)下歇息。八戒忍不住發(fā)了牢騷：“道路啊道路，我現(xiàn)在終于知道什么是路了，多么漫長(zhǎng)難挨��！”

　　唐僧聽(tīng)后，微笑著問(wèn)：“八戒，你既已知什么為‘路’，那么何為‘道’呢？”

　　“��！師父你是佛門(mén)弟子，咋也學(xué)那些牛鼻子道士們故弄玄虛，什么‘道可道，非常道’的。”

　　“佛道一家，未有玄虛可弄。悟凈，你說(shuō)呢！”“唔——道是天地至理。”悟凈道。“嘿，依俺老孫看道即在前方！”悟空忍不住插上一句。說(shuō)著還用棍子向前一指�！昂呛�，道可沒(méi)那么深?yuàn)W。道，不過(guò)就是路罷了。但兩位師兄連走‘路’都還沒(méi)學(xué)會(huì)呢！”沙僧道。

　　“啥？俺老孫不會(huì)走路!俺一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里呢！”悟空雙手叉腰不服氣地說(shuō)�！鞍�，要能不走也無(wú)所謂！”八戒長(zhǎng)嘆一聲�！皫煾�，這……”悟凈沉吟。

　　“悟凈，你已知‘路’，明白‘路在腳下’，故而你的每一步都十分踏實(shí)，但卻不知何為‘行’，漫無(wú)目的，雖然在走，但卻說(shuō)不上會(huì)‘走路’；悟空嘛，恰恰相反，心中有著凌云壯志，目標(biāo)明確，但只顧前方不顧腳下，雖在行路卻過(guò)于虛浮，也算不得會(huì)‘走路’；至于八戒嘛，連路都懶得走……”

　　“嘿嘿，不知路，不屑行，‘道’心不穩(wěn)，三振出局！”悟空嬉笑著說(shuō)。

　　“哼！我老豬可不傻。師父，你說(shuō)那么多行路的`事有啥用？照我老豬看呀，到目的地就行了！就像咱，直接飛去西天拿了經(jīng)書(shū)走人不就行了嗎？何苦這么浪費(fèi)時(shí)間走著去呢？”

　　“唉，八戒你還不懂，行路便是悟道的過(guò)程。若非如此，佛經(jīng)上的高深佛理可不少，為什么得道高人就那么少呢？且行中有佛，何處不是靈山？我們只要注意路上的見(jiàn)聞，仔細(xì)體悟，自可修成正果。佛經(jīng)不過(guò)是佛的表象罷了！”

　　“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)，呆子，要注重過(guò)程！心中有高小姐就夠了，管她在不在高老莊呢！”

　　“該死的弼馬溫，要你管！”

　　“呀！呆子，討打！”

　　“啊，師父，這段路弟子就先‘行’一步了！”說(shuō)罷抄起耙子，絕塵而去。

　　“哈哈！這呆子！”

　　夕陽(yáng)西下，馬蹄踏著晚霞，師徒四人繼續(xù)向西行去……

中考滿(mǎn)分作文篇5

　　如果這世界上真的會(huì)沒(méi)有考試的話(huà)，那無(wú)疑對(duì)學(xué)子們是一種解放，一種徹底的解脫�？墒牵@又為國(guó)家選拔人材出了一個(gè)難題。因?yàn)橹挥锌荚嚥攀亲罟降�。其�?shí)，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說(shuō)萬(wàn)一考試被取消后，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣的呢?

　　今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來(lái)無(wú)事，來(lái)到家門(mén)口附近的.小書(shū)店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書(shū)，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰(shuí)知，走進(jìn)書(shū)店反而比家里還熱，總共不過(guò)十幾平米的小屋里擠滿(mǎn)了人。我也顧不了那么多，既然來(lái)了就不能白來(lái)，便徑直朝那排中外小說(shuō)的書(shū)架去了。不過(guò)剛剛翻了幾頁(yè)，我就被周?chē)恍┤说恼勗?huà)吸引了。

　　“來(lái)，買(mǎi)這本吧，聽(tīng)說(shuō)這種輔導(dǎo)書(shū)現(xiàn)在很實(shí)用�！�

　　“不!還是買(mǎi)這本吧，據(jù)說(shuō)，咱學(xué)校月考題都是從這本書(shū)上面選的�！�

　　“噯，你看看這本怎么樣?”

　　“不行，太貴了，而且整本書(shū)幾乎一半都是參考答案，題太少了!”

　　原來(lái)他們也是和我年齡差不多的中學(xué)生。我看看他們手中拿的書(shū)，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來(lái)，這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我這一邊看小說(shuō)的人口數(shù)量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進(jìn)去了就甭想出來(lái)。

　　我對(duì)他們真正既可憐又敬佩�？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書(shū)之間，或許是他們學(xué)會(huì)了苦中尋樂(lè)。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學(xué)生：求上進(jìn)，無(wú)論何時(shí)都不對(duì)自己有絲毫放松，一心為學(xué)習(xí)的好學(xué)生。而學(xué)習(xí)的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買(mǎi)這些書(shū)的目的就是：應(yīng)試!

　　假如沒(méi)有考試，我想學(xué)生們會(huì)更加活潑、開(kāi)朗;假如沒(méi)有考試，學(xué)生們的思維定會(huì)更加活躍;假如沒(méi)有考試，我身旁的同僚肯定會(huì)更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。

　　是考試束縛了我們，若沒(méi)有考試……不!不會(huì)沒(méi)有考試，因?yàn)楦鼑?yán)峻的考題已在前方向我們揮手。

中考滿(mǎn)分作文篇6

　　一篇中考考場(chǎng)作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意--選材--謀篇佈局--展現(xiàn)文采。其中“謀篇佈局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問(wèn)題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對(duì)材料的理解及自我個(gè)性。這是中考生應(yīng)首先明確的觀(guān)念。

　　安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場(chǎng)作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫(xiě)。也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮。考生的發(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子裡才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇佈局的功夫。

　　在謀篇佈局的過(guò)程中，寫(xiě)提綱是最重要的一步。寫(xiě)提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的`大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫(xiě)在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放進(jìn)入的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大櫃子，每個(gè)櫃子裡有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿(mǎn)內(nèi)容後，必須檢查一遍小格，將填得太滿(mǎn)的地方再分成新的小格，將填不滿(mǎn)的地方(也就是對(duì)文章展現(xiàn)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方)大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

　　而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說(shuō)白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話(huà)說(shuō)，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。尤其對(duì)初中學(xué)生而言，其所寫(xiě)的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過(guò)的生活，平平淡淡寫(xiě)下來(lái)，其實(shí)新鮮感並不多(尤其是閱卷老師還看過(guò)那麼多篇作文)。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目�?尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時(shí))主要在於表現(xiàn)自己對(duì)一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說(shuō)看待生活的方式。你是這樣來(lái)看待生活的，因此，你會(huì)這麼來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槟惚旧肀容^富於戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，採(cǎi)用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問(wèn)題較為深入，所以你喜歡批判式的語(yǔ)句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場(chǎng)上，也不應(yīng)被方格子湮沒(méi)。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識(shí)地訓(xùn)練一到兩種類(lèi)似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。

　　或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀(guān)念之後，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫(xiě)作框架中展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)僅僅屬於自己，並用自己擅長(zhǎng)的方式來(lái)表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙�(chǎng)作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。

中考滿(mǎn)分作文篇7

　　1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

　　擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。

　　2.精寫(xiě)前幾段

　　給評(píng)卷老師留下一個(gè)好印象很重要。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問(wèn)題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。

　　寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

　　3.要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間

　　不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”。因?yàn)閷?xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯(cuò)了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工）�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構(gòu)思，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

　　4.要避免前松后緊、虎頭蛇尾

　　有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改，要保持卷面的整潔美觀(guān)，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

　　5.不要偏題或者離題

　　為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話(huà)題；二是看自己確立的觀(guān)點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　6.一定要完篇

　　熟話(huà)說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？

　　7.特別要注意不能缺題

　　不是萬(wàn)不得已，不要以話(huà)題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

　　8.文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)

　　如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫(xiě)表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1--2個(gè)典型的`論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。

　　如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配（釅釅的歌喉）�？傊�，要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

　　9.行文中要多次扣題

　　要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫(xiě)法。

　　10.思想要健康

　　“思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū)，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。

　　11.觀(guān)點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地

　　“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)的黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)�！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

　　12.善于想象

　　臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)，可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要，想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以‘溝通’為話(huà)題作文，寫(xiě)與家長(zhǎng)的溝通，可想像父母就在身邊；寫(xiě)‘溝通’之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴；

　　寫(xiě)國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。

　　你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà)。盡可能贏(yíng)得評(píng)卷老師的同情。

　　13.寫(xiě)法上可以求新

　　要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。寶典君再次強(qiáng)調(diào)：大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。

　　14.不可按上年或前幾年中考作文思路行文

　　求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。

　　15.苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好

　　你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造，靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

　　16.要美化自己，而不是丑化自己

　　要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講，評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。

　　17.字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多

　　字?jǐn)?shù)以600-900字為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。喜歡寫(xiě)長(zhǎng)文的同學(xué)，開(kāi)篇要注意不要放得太開(kāi)，開(kāi)口不要太大，能跳過(guò)去的就跳過(guò)去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了，切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。

　　18.平時(shí)積累和臨場(chǎng)發(fā)揮

　　看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫(xiě)的優(yōu)秀作文，看有沒(méi)有可以再利用的，需要你注意的是一定要不牽強(qiáng)。

中考滿(mǎn)分作文篇8

　　我的家鄉(xiāng)沒(méi)有滾滾的黃河，也沒(méi)有秀麗的漓江;我的家鄉(xiāng)沒(méi)有雄偉的泰山，也沒(méi)有茵茵的草原，但在我的眼里，家鄉(xiāng)就宛如那美麗的“桃花源”。朋友，隨著我的腳步，一道去感受那獨(dú)特的風(fēng)光吧!

　　秀水溪是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景。它從大山深處潺潺而來(lái)，順著山勢(shì)，在山澗里跳躍，宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，在田野上飄蕩。綠瑩瑩的溪水，似一汪深沉的目光注視著我們，又像一匹柔軟的綠帶，在張揚(yáng)著自己的美麗。踏上溪邊的小路，看著清澈的溪水，心曠神怡。再看看四周，除了一條蜿蜒的小溪外處處都是綠色。置身于這樣的.環(huán)境里，你會(huì)不由得感嘆自己仿佛進(jìn)入了“世外桃源”。

　　家鄉(xiāng)是竹的世界。放眼望去，山上山下，河岸湖邊，庭院內(nèi)外，到處長(zhǎng)滿(mǎn)了蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥的翠竹。一到盛夏，竹葉變得蔥蔥蘢蘢。陽(yáng)光透過(guò)竹葉縫隙，斜照在陰涼的地上，從遠(yuǎn)處看，像一片片碎銀灑在地上。偶有微風(fēng)吹過(guò)，家鄉(xiāng)便成了竹的海洋，一浪高過(guò)一浪，綠得讓人心醉。

　　更讓你想不到的是，就在這座大山中，在這條溪水深處，竟然還別有一個(gè)美麗的荷塘。荷塘雖然不是很大，但它是我們的天堂。荷塘中長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的荷葉，一片片的，你挨著我，我擠著你，它們像一個(gè)個(gè)翠綠的大圓盤(pán)，又似撐開(kāi)的一把把小雨傘，把清澈的塘水映得綠綠的。荷花有白色的、淡紅的、淺紅的、粉紅的。有的花兒全開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘，正在向行人微笑，有的正含苞欲放，飽滿(mǎn)得像馬上要破裂似的。真是不在其景，難知其妙呀!看著它，你一定會(huì)想起“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。

　　如果我是詩(shī)人，我要用精美的詩(shī)篇去贊美它;如果我是音樂(lè)家，我要用優(yōu)美的旋律去歌頌它;如果我是作家，我要用生動(dòng)的語(yǔ)言去描寫(xiě)它——我美麗的家園——“桃花源”!