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以生涯規(guī)劃的角度看待高考志愿填報的科學性范文
隨著高考招生制度改革，以生涯規(guī)劃的角度看待高考志愿填報至關重要。51選校生涯規(guī)劃教育平臺內嵌生涯測評工具能夠協(xié)助學生探索興趣、能力、價值觀、性格等，為學生推薦與之相對應的專業(yè)和職業(yè)。
高考志愿既是升學的選擇，也是就業(yè)的選擇，更是生涯規(guī)劃和人生道路的選擇。所以，填報高考志愿既要考慮學校和專業(yè)的等級，也要考慮社會的需要，更要考慮自己的興趣愛好和能力。
一、存在問題與現(xiàn)象
錯報專業(yè)會怎樣？錯報專業(yè)會走彎路。當下的升學壓力和就業(yè)形勢，往往導致在學生及家長中出現(xiàn)以下兩種情況：只管先進大學，或者僅限于就業(yè)的需要，只看重“熱門”的專業(yè)。這樣的做法對了嗎？很多畢業(yè)生畢業(yè)之時才發(fā)現(xiàn)，當年的“熱門”專 已熱度不再，或是競爭對手太多，面臨“僧多粥少”的窘境。
二、干擾志愿選擇的主客觀因素
干擾志愿選擇的原因是多方面的。
首先：由于我國教育資源的有限性，在現(xiàn)實條件下，還不能做到使每個想上大學的人都能按個人愿望學習最適合自己的專業(yè)，在相當程度上存在著“拿學歷”與“專業(yè)”的矛盾。為了使一些基本夠升學條件的考生有學可上，招生部門會將一些未達到本人理想學校或專業(yè)分數(shù)標準的考生(在高考志愿表中填了服從調劑的)調劑到其他高�；蚱渌麑I(yè)，這樣就造成了一些同學所學的專業(yè)并不如愿的情況。 其次，一些父母不根據(jù)孩子的需要和他們的實際情況幫助孩子選擇專業(yè)，而是根據(jù)個人主觀意愿替他們做決定。例如，父母從事某種職業(yè)，也希望孩子今后能繼續(xù)選擇這一專業(yè)。
此外，報考什么樣的專業(yè)最適合于自己，最有利于個人的長遠發(fā)展與人生成功，這是職業(yè)指導與生涯發(fā)展教育的任務。然而我國的職業(yè)指導教育發(fā)展緩慢，近幾年些中學和大學開展的職業(yè)指導大多還都停留在職業(yè)介紹上，并未真正將其作為協(xié)助學生認識自我、了解專業(yè)，并進行二者互相配合的方法，很難作為確定自己專業(yè)方向、規(guī)劃個人生涯發(fā)展的指引。
還有一些同學對自我缺乏認識，也缺乏自我選擇和自我決定的能力。他們盲目服從父母或老師追隨社會潮流，導致了專業(yè)選擇的不滿意。也有的同學在填報志愿時缺乏審慎的思考，隨意填了“服從調劑”。當真的被調劑到其他專業(yè)時，又不能面對現(xiàn)實。有些同學的專業(yè)不適應性還與他們的消極情緒和不合理的認識有關。
三、填報志愿時應注意的問題
填報志愿要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點，能力傾向，以及學習成績”等因素，同時考慮各種外界因素，經過綜合權衡考慮，把自己定位在一個最能發(fā)揮自己特長的位置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。所填報的專業(yè)與生活目標相一致的人是幸福的，高考志愿選擇的過程實質上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。填報志愿時應注意： 1、了解自已的愿望和興趣
填報一個志愿，如同選擇一道菜肴，而選擇一個你不喜歡的專業(yè)，就好似選一道你不喜歡吃的食物，這樣的味道會好嗎?了解自己的愿望、職業(yè)興趣、性格與生活方式等有助于我們有目的地選擇專業(yè)、避免盲目地擇業(yè)，使自己的職業(yè)與人格特點相匹配，在職業(yè)中實現(xiàn)自我表現(xiàn)價值。
2、了解自我能力和資源
有興趣是一回事，有沒有能力又是一回事。當你知道自己并不適合從事某項工作時，那就最好盡快止步。執(zhí)著是重要的，但不考量自身的能力而盲目地執(zhí)著就不可取了。個人生涯規(guī)劃猶如一次遠行，當你發(fā)現(xiàn)自己腳力不濟的時候，建議你停下來，好好想想還有沒有走下去的必要。人生很多時候都需要變通，適時的變通會給你一份意外的收獲。學會取舍，也是現(xiàn)代人需要掌握的一項重要生存技能。所以，不僅要明確你的職業(yè)期望是什么，而且要思考自己具備哪些條件，你的基本生存需求是什么，生存與發(fā)展關系是否明確等。
3、詳細了解招生院校 這是填報志愿中至關重要的一環(huán)。要通過多種途徑詳細了解招生院校的所在地、辦學歷史、規(guī)模、師資水平、科研實力、碩博授予權專業(yè)等。值得注意的是，不可只輕信學校的招生宣傳，要耳聽八方，如有條件，可實地考察一番。
4、知曉招考專業(yè) 了解應側重如下幾個方面：專業(yè)的熱與冷，這與孩子的就業(yè)前景有很密切的關系，但事物是相對的，是在不斷轉換的。應主要從自身發(fā)展前景著眼，不能只重專業(yè)不重學校；專業(yè)的招生限制，身體條件是否允許，是否熱愛本專業(yè)，是否具備從事本專業(yè)的素質等；了解專業(yè)性質，開設什么課程，大概對專業(yè)好壞或具體內容就有一個初步的評價；了解所學專業(yè)的工作時間、工作要求、環(huán)境、發(fā)展機會、前景。 綜合盤算上述內容，．明確自己的職業(yè)期望、支持系統(tǒng)與資源，你的高考志愿表就很可能是—份出色的職業(yè)意愿表、人生發(fā)展圖。
四、選擇與擔當 高考志愿的選擇是生涯規(guī)劃的重要一環(huán)，而生涯規(guī)劃是個動態(tài)過程。雖然我們盡可能報考我們喜歡并適合的專業(yè)與學校，但由于對自身、專業(yè)和學校缺乏-j=解，上了大學或參加工作時才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或不適合所學的專業(yè)，而專業(yè)不適應會造成考生進人大學后專業(yè)思想不穩(wěn)定，對前途、人生感到自卑、茫然。
其實專業(yè)無所謂好與不好，若不喜歡或不適合所學的專業(yè)，這時我們要學會嘗試改變和接納，重在個人修為。首先要靜下心來了解、熟悉、認識自己所學的專業(yè)，這個過程一般要一兩個月，經過理性認識之后，發(fā)現(xiàn)確實不是興趣所在可以適當調整。調整專業(yè)時也應對所選專業(yè)進行全面認識，以最大限度地發(fā)揮自己學習專業(yè)知識的潛能，而不至于虛度大學生活�；A課一定要好好學，特別是外語。再依據(jù)喜好輔修其他專業(yè)課程，找到自己最有興趣的專業(yè)時要深鉆。在學習過程中要主動找老師，老師的指導可以幫助你在學習專業(yè)、選擇第二學位、自修感興趣專業(yè)時避免盲目性。 從職業(yè)生涯發(fā)展的理論上來看，高考的專業(yè)選擇應當與自己的興趣、愛好及能力傾向相協(xié)調，這樣學習起來才有興趣、有動力、有助于將來的職業(yè)發(fā)展。即使由于對自身和專業(yè)缺乏了解，上了大學或參加工作后才發(fā)現(xiàn)自己并不適合，這時也沒關系，只要我們學會嘗試改變和接納，注重個人的修為，就沒有什么是辦不到的。
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