演講比賽演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的演講比賽演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
演講比賽演講稿1
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是初二（1）班的王圳，我演講的題目是《古之誠(chéng)信，今之誠(chéng)信》，誠(chéng)信重要嗎？非常重要，它是成功的基本要求，是一個(gè)人心靈的善的體現(xiàn)。
古人云：誠(chéng)信于君為忠，誠(chéng)信于父為孝，誠(chéng)信于友為義，誠(chéng)信于民為仁，誠(chéng)信于交為智，這就體現(xiàn)出了誠(chéng)信的重要，即使到了現(xiàn)在，商場(chǎng)上也流行著“信用破產(chǎn)”，你就什么都破產(chǎn)了。
這句話(huà)，古代可能有一些思想會(huì)被現(xiàn)代人視為迂腐，可是誠(chéng)信是永遠(yuǎn)不變的。
古代有一個(gè)叫曾子的人，有一天他的妻子出去趕集，孩子哭鬧不已，妻子就許諾，回來(lái)后殺豬給他吃，妻子回來(lái)后，曾子就準(zhǔn)備殺豬，妻子勸他，我只不過(guò)是跟孩子亂說(shuō)的。
但曾子卻說(shuō)：小孩子凡事都跟父母學(xué)，你欺騙了他，長(zhǎng)大后他也會(huì)欺騙你，然后就把豬殺了，拂過(guò)歷史的薄霧，我看到的并不是一碗平淡的豬肉，而是那高尚的圣潔的道德，是那令人無(wú)比崇敬的誠(chéng)信！
然而，今天卻有一件令人捧腹的事情，李先生為了激起兒子的勞動(dòng)意識(shí)，定期給兒子發(fā)放工資，卻因?yàn)榫镁猛锨饭べY，從而氣的兒子離家出走，當(dāng)他找到兒子后，
支付了他二十元的工資，但兒子卻堅(jiān)持按原則辦事，只收了父親17元錢(qián)，這真是可笑，在今天這個(gè)社會(huì)，兒子卻為父親當(dāng)了一次曾子，如此鮮明的`一個(gè)例子，難道我們不應(yīng)該為現(xiàn)在的誠(chéng)信危機(jī)而深思，而擔(dān)心嗎？
大家還記得商鞅立木取信的故事嗎？還記得華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎？還記得戴高樂(lè)為了一句沒(méi)有司令的命令絕不離開(kāi)而去做一個(gè)哨兵站到第二天嗎？
這不是愚笨，不是單純，而是誠(chéng)信，不是寫(xiě)在臉上的誠(chéng)信，而是裝在心中的誠(chéng)信，我相信在場(chǎng)的所有人，包括我自己，都不能站起來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有做過(guò)弊。
是的，誠(chéng)信很難做到，但是我們真的做不到嗎？誠(chéng)信真的如此脆弱，不堪一擊嗎？不是的，誠(chéng)信就如一顆青蔥的果實(shí)，雖然酸澀，卻可以令你回味無(wú)窮，
如果你將它丟棄，便會(huì)抱憾終生，我們并不是做不到，只是守望誠(chéng)信，有時(shí)候會(huì)跟我們的利益產(chǎn)生沖突，古人做得到，為什么我們做不到呢？
感動(dòng)中國(guó)人物，孫東林，孫水林兄弟不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？他們完全對(duì)得起信義二字，不管世界有多么的虛偽，總會(huì)有這些人存在，他們給了我們很好的詮釋?zhuān)粋�(gè)詮釋了誠(chéng)信的無(wú)私。
古之誠(chéng)信，今應(yīng)學(xué)之，今之誠(chéng)信，古之承之，但不管古今，誠(chéng)信永遠(yuǎn)在大家的心中�。�！
演講比賽演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
今天我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。
我在柴家小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能暫時(shí)打動(dòng)人心的宣傳材料和先進(jìn)事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻依然孜孜不倦的堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)上的老教師們，更讓我明白了高尚師德的真諦!
每周十幾個(gè)備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢?從他們身上，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：高尚師德不是講出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地干出來(lái)的!
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)教師燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。古往今來(lái)舉不勝舉。但是作為教師，我們有必要為這些類(lèi)似佛祖頭上的光環(huán)而動(dòng)心嗎，我們更應(yīng)該去做的是扎扎實(shí)實(shí)做好我們手頭上的工作。
年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時(shí)間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成績(jī)!現(xiàn)在，兩個(gè)沒(méi)有任何基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足。可是，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲倦的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個(gè)備課回家。這是什么?這就是甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
在學(xué)校組織的`信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)上，我講完了操作步驟之后，老教師們圍著主控臺(tái)問(wèn)這問(wèn)那，都要?jiǎng)邮植僮饕槐?在這幾次賽課活動(dòng)中，五十多歲的老教師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，也許他們的技術(shù)還很不熟練，也許他們制作的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，但是還有什么比他們積極投身新課改的熱情更可貴的呢!在課堂教學(xué)方式的不斷變化中，我們看到的是老教師那一顆顆永遠(yuǎn)不變的心!
作為教師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛(ài)的笑容，想到的是家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來(lái)少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的未來(lái)，他們將來(lái)都應(yīng)該成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。
我要把“無(wú)愧于每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一位孩子的家長(zhǎng)”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，如果我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
老師們，正確面對(duì)自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧!為了孩子們的光輝明天，熱情地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿(mǎn)天下”的喜悅吧!
演講比賽演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是曹娜！今天我演講的題目是——愛(ài)，教師的責(zé)任。
教育是一份愛(ài)的事業(yè)，陶行知先生的“愛(ài)滿(mǎn)天下”影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛(ài)，“愛(ài)為師之魂”，對(duì)學(xué)生要“以愛(ài)育愛(ài)”。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛(ài)，是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨孩子們說(shuō)“老師，早上好”時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲“老師再見(jiàn)”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的'愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中�！弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。
來(lái)和平未來(lái)工作的一年多時(shí)間里，讓我深深體會(huì)到了教師對(duì)孩子們的愛(ài)，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語(yǔ)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神�；叵肫鹦“嗪⒆觿�?cè)雸@時(shí)，當(dāng)看到倩倩老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到馬老師和小玉忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭?ài)”教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。
愛(ài)，同樣也給我們帶來(lái)著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛(ài)教給孩子們知識(shí)的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和孩子們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們自己畫(huà)的畫(huà)的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽(tīng)到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎？
正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗?ài)，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛(ài)是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰�。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！正如汪國(guó)真的詩(shī)句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影！”
讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛(ài)，教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧！
我的未來(lái)不是夢(mèng)！
演講比賽演講稿4
當(dāng)少年周郎笑看墻櫓煙滅灰飛時(shí),他擁有的不僅是一種狂放,更是一種氣度一種胸懷,當(dāng)關(guān)云長(zhǎng)毅辭曹公美意斬六將過(guò)五關(guān)時(shí),他的確不是一個(gè)識(shí)實(shí)務(wù)的俊杰,但確是一個(gè)忠君忠友的君子。幾千年雖已隨滾滾流走的長(zhǎng)江逝去，浪花淘盡的英雄們卻仍在青山依舊的夕陽(yáng)下暢談煮酒——那是一個(gè)狼煙四起馬革裹尸的時(shí)代,也是一個(gè)擁有英雄崇尚英雄的時(shí)代，那是一個(gè)刀光劍影鼓角錚鳴的時(shí)代，也是一個(gè)有情有義重情重義的時(shí)代。品三國(guó)，得到的不僅是一種酣暢淋漓，更是一種心靈于歷史的震撼……
封建社會(huì)的鼎盛造就了大唐帝國(guó)兼容世界的氣度，太宗深知得天下易守天下難，于是便用佛家思想來(lái)讓整個(gè)民族安分守己，于是就有了九九八十一難的神話(huà)——我們?cè)跒閹熗剿娜说膱?zhí)著所折服的同時(shí)，也在深深思索著，究竟是什么樣的力量讓他們?cè)谟龅街刂仄D難十毫不退縮，究竟是什么樣的信念支撐著他們走到了天竺。我想，這種力量不僅來(lái)源于玄奘對(duì)大唐天子的承諾，更來(lái)源于他對(duì)普天黎民的大愛(ài)吧。愛(ài)西游，是因?yàn)槲饔沃胁粌H有傳奇，更有重重的責(zé)任。
當(dāng)宋官們不再為天下的百姓著想時(shí)，人民除了反抗已無(wú)路可走。一百單八將的`抗?fàn)幨侨嗣駥?duì)自由的爭(zhēng)取對(duì)公道的渴望。他們喊起了“替天行道”的口號(hào)，寧愿背負(fù)強(qiáng)盜的惡名，也不愿去做富人們的奴隸，他們劫富濟(jì)貧，他們伸張正義，譜寫(xiě)著自由反抗的凱歌。讀水滸，讀的就是這種豪氣與坦蕩。
我時(shí)常在想究竟是曹霪成就了紅樓夢(mèng)還是紅樓夢(mèng)成就了曹霪。但不論怎樣,紅樓留給我們的絕對(duì)是一種絕唱——愛(ài)情的，家族的，歷史的。曹霪借紅樓夢(mèng)中事揭露了清帝國(guó)的腐朽沒(méi)落，更是借寶玉之口道出了對(duì)封建社會(huì)的鄙視與憤恨，紅樓夢(mèng)是滿(mǎn)清國(guó)的一面鏡子，照出了國(guó)家的悲哀，照出了民族的衰落。自詡“天朝上國(guó)”的人們?cè)撔研蚜?!曹雪芹安排的悲劇實(shí)際是對(duì)晚清王朝江河日下的預(yù)見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家面臨著衰亡的危險(xiǎn)時(shí)，帶給這個(gè)國(guó)家人民的也只有悲劇性的結(jié)局。靈魂是高貴的，命運(yùn)是無(wú)奈的。在此，生命對(duì)死亡的挑戰(zhàn)完全變成在無(wú)奈面前的失聲痛哭。于是，有了多情公子的撮土為香，有了淚美人兒的荷鋤葬花，有了哀歌如許誄文如歌。黛玉含淚走了，寶玉出家了，大觀園里的人物無(wú)一不是以悲劇收?qǐng)�，這是時(shí)代帶給他們的災(zāi)難。迷紅樓，雖然我們得到只是無(wú)盡綿綿的悵惘。
四大名著以各自不同的魅力征服了一代又一代人，它們以凝重的文字承載歷史，也正是因?yàn)榇�，它們將永垂千�? ! !
演講比賽演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同行的兄弟姐妹們：
大家好！
今天我們迎來(lái)了又一個(gè)“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)喜慶的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全x的護(hù)士姐妹們，向?yàn)槲沂∽o(hù)理事業(yè)的發(fā)展給予關(guān)心和支持的省委、省人大、省政府、省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，及省衛(wèi)生廳等各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)摯的感謝；向?yàn)槲沂∽o(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)的前輩們表示崇高的敬意；同時(shí)，借此機(jī)會(huì)向默默工作在護(hù)理崗位的護(hù)士姐妹們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福。
我叫xx，是xx省xx醫(yī)院的一名普通護(hù)士，從事護(hù)理工作x年。經(jīng)過(guò)多年的工作實(shí)踐，如今，我已深深地愛(ài)上了護(hù)理工作。并為這項(xiàng)我熱愛(ài)的事業(yè)在不懈的努力著、奮斗著。
護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱(chēng)謂，是一個(gè)遠(yuǎn)離死亡，點(diǎn)燃生命之光的名字。想到護(hù)士，人們自然就會(huì)將她與心地善良，拯救人類(lèi)生命的白衣天使聯(lián)系在一起。
作為一名護(hù)士，我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦懈惺苤松傥�，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。我們是健康的使者，驅(qū)除病魔，托起患者生活的希望。曾幾何時(shí)，我們放棄了萬(wàn)家團(tuán)聚的日子奮戰(zhàn)在護(hù)理一線(xiàn)；曾幾何時(shí)，我們舍棄了花前月下的浪漫去照顧病人；曾幾何時(shí)，我們不怕臟和累，沖在拯救生命的第一線(xiàn)；曾幾何時(shí)，我們已全無(wú)了xx鐘的作息規(guī)律，在夜深人靜的時(shí)候巡視于病房間.....護(hù)士的工作是平凡的，每天都重復(fù)著相同的內(nèi)容，通過(guò)一次次晨間護(hù)理，了解患者的睡眠、早餐進(jìn)食等情況；通過(guò)幫助患者翻身，了解其皮膚狀況，有沒(méi)有褥瘡產(chǎn)生；通過(guò)一次次為患者接取大、小便，觀察其排泄物的情況等等…….在這些看似平凡的重復(fù)勞作中孕育著我們的責(zé)任感和事業(yè)心！每當(dāng)面對(duì)患者及家屬的.感激和稱(chēng)贊，都會(huì)當(dāng)成是對(duì)自己工作的肯定�！八腿嗣倒�，手有余香”，猶如園丁看到自己種栽的花草，生機(jī)勃勃而心情喜悅一樣。
孔子說(shuō)：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！蔽覐氖伦o(hù)理工作十多年來(lái)，對(duì)護(hù)理工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，要成為一名合格而出色的護(hù)士，既要有一顆對(duì)工作、對(duì)患者、對(duì)生命的熱愛(ài)之心，還要有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，始終熱愛(ài)本職工作，并以工作為樂(lè)。這也就是我在護(hù)理崗位上不斷進(jìn)步，取得一點(diǎn)成績(jī)的動(dòng)力源泉。付出就會(huì)有回報(bào)，由于平時(shí)不懈的努力，在xx省人事廳、xx省衛(wèi)生廳聯(lián)合舉辦的xx省青年崗位技能大賽中奪取了xx省青年崗位能手護(hù)理技能比賽第一名的佳績(jī)，并榮膺了“xx省杰出青年崗位能手”殊榮。
謝謝大家！
演講比賽演講稿6
在生活中的每時(shí)每刻，我們都在面臨著這樣那樣的選擇，而影響每次選擇結(jié)果的就是我們的想法。想法雖然不能完全決定我們的生活，但是有什么樣的想法，可能就會(huì)有什么樣的未來(lái)。過(guò)去的想法決定今天的狀況，今天的想法又會(huì)決定將來(lái)的狀況。因此，成功的人們總喜歡總結(jié)自己的座右銘——心態(tài)決定一切，雖然這樣的話(huà)難免絕對(duì)，但是也足以見(jiàn)心態(tài)的重要性。我們的現(xiàn)實(shí)生活，并不全是一帆風(fēng)順的，大部分的生活都存在著各種各樣的困難、痛苦和失敗，在生活中遇到了困難，積極的心態(tài)能引導(dǎo)我們走出情緒，專(zhuān)心工作，尋找突破點(diǎn)，克服困難；而消極的態(tài)度，讓我們走向了倒退之路，最終走向失敗之路。我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活將會(huì)怎樣回報(bào)我們。
責(zé)任，即為自己做的每一件事情負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力做到最好。做的好了固然是好，做的不好了，也要承擔(dān)起責(zé)任。工作不可能全懂，不可能不做錯(cuò)，但是同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次。這就是責(zé)任，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我的責(zé)任就是認(rèn)真完成教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，所以只要有著一顆積極熱情的心，就一定可以解決任何難題，態(tài)度和智慧可以改變一切。而積極熱情的態(tài)度必然來(lái)自于高度的責(zé)任感與對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)。
我們作為教育工作者，更要重視保持積極的態(tài)度，有人說(shuō)：積極的人，就象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。這句話(huà)用于形容我們是最恰當(dāng)不過(guò)的了，以前作為一個(gè)被教育者，在學(xué)習(xí)中即使心態(tài)消極了，放棄了，最終可能導(dǎo)致的結(jié)果也只是一門(mén)考試的失敗，但是現(xiàn)在，作為一名教育者，教師積極的心態(tài)會(huì)影響著學(xué)生心理的發(fā)展，形成健康的心理，這種傳導(dǎo)過(guò)程對(duì)與學(xué)生是非常重要的收獲，也是作為一名教師所需要具備的。有了積極的心態(tài)是并不能保證事事成功、凡事心想事成，但是相反的心理態(tài)度則必?cái)o(wú)疑，實(shí)行消極心態(tài)的人必不能成功，從來(lái)沒(méi)有過(guò)抱消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。那么如何保持積極上進(jìn)的心態(tài)呢？
首先，要學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心態(tài)的技巧，加強(qiáng)對(duì)自身的修養(yǎng)，在工作中實(shí)踐中了
解自我，更好地控制自我的情緒。嚴(yán)以律己、自身作則，這樣才能更加有效的管理好自己的情緒。遇到困難，反對(duì)急躁消極的情緒，保持冷靜心，平常心，心平氣和、實(shí)事求是地看待問(wèn)題，對(duì)所要做的事情要深思熟慮，提前做好預(yù)測(cè)和計(jì)劃工作，找出完成工作的最佳方案和具體辦法�？酥谱约旱那榫w是一種美德，要能抵擋因命運(yùn)的沖擊而產(chǎn)生的情緒波動(dòng)，不可淪為激情的奴隸。在教育過(guò)程，克制自己的憤怒是積極心態(tài)的最重要的一點(diǎn)，因?yàn)閼嵟瓡r(shí)人們會(huì)變得毫無(wú)寬恕能力，甚至不可理喻，失去理智，對(duì)于學(xué)生和自己都將產(chǎn)生不可估計(jì)的后果。目前教師違反師德的現(xiàn)象，絕大多數(shù)是由于憤怒而來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生太不像話(huà)，教師忍無(wú)可忍。所以積極心態(tài)的培養(yǎng)，必將極大促進(jìn)優(yōu)良師德的形成。
另外，我們還要胸懷感激之心。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的.人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；感激你的親朋好友，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻在關(guān)愛(ài)著你。作為教師，我認(rèn)為同時(shí)要感激學(xué)生，因?yàn)槭撬麄兪刮业墓ぷ黠@得重要；感激學(xué)校，因?yàn)橛兴攀刮矣杏梦渲�；感激同事，因�(yàn)槭撬麄儾攀刮夜ぷ鞯母錾桓屑W(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪俏业囊率掣改福桓屑ぜ胰�，因�(yàn)樗麄兪刮疑罡鞓?lè)。凡事感激，感激周?chē)磺械娜撕褪隆８屑け囟ㄊ刮覀冃膽B(tài)積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業(yè)有成。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。工作，需要一份默默的堅(jiān)持，還有一份對(duì)工作和生活積極的態(tài)度。敬業(yè)，是一種道德的光輝所在，是一種對(duì)自己生存形態(tài)的關(guān)注與升華。一個(gè)連自己的職業(yè)都不能付出全部的責(zé)任心的人，成功是無(wú)從談起的。只有踏踏實(shí)實(shí)的做好每一天的工作，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，我才無(wú)愧于自己的崗位與人生。
演講比賽演講稿7
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
我國(guó)著名教育家陶行知先生有名句言：學(xué)高為師，身正為范。告訴我們，教師不但要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、精深的科學(xué)素養(yǎng)，還要具備最基本的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德。"身正"就是師德，教師的師德會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很好的引導(dǎo)和示范作用，其影響力對(duì)接受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)是持久的、深遠(yuǎn)的，老師優(yōu)良的師德會(huì)對(duì)學(xué)生的一生都產(chǎn)生積極的影響。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)師德為本，這就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥�，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。
教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提。教師不只是教授文化知識(shí)，還應(yīng)是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的見(jiàn)證。
師德，她融進(jìn)了教書(shū)育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
對(duì)事業(yè)：忠誠(chéng)堅(jiān)守、全心全意、無(wú)怨無(wú)悔、鞠躬盡瘁；
對(duì)工作：兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、任勞任怨、精益求精；
對(duì)學(xué)生：一視同仁、釋疑解惑、坦誠(chéng)相待、傾心相助；
對(duì)同事：融洽和睦、互幫互助、協(xié)同合作、共同發(fā)展。
教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。"愛(ài)"源于高尚的師德，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，它出自社會(huì)的需要、教育的需要，與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
我曾經(jīng)幾乎在一個(gè)研究生的退學(xué)申請(qǐng)書(shū)上簽字，他的心理疾病已使他幾乎無(wú)法正常生活，我知道這一簽可能毀了其一生，師德讓我拒簽，把他帶在了身邊，關(guān)心他開(kāi)導(dǎo)他，后來(lái)他成功了，考了博、結(jié)了婚、生了子。一個(gè)曾經(jīng)因網(wǎng)癮而頹廢的學(xué)生，兩年留級(jí)讓他到了退學(xué)的`邊緣，多次的促膝談心終于觸動(dòng)了他，師德的力量把他拉了回來(lái)，終于本科畢業(yè)了。隨后，他又做了一個(gè)驚人的決定，要報(bào)考他最尊敬的人——我的研究生，旁人都認(rèn)為可笑、不可思議，其實(shí)我可以婉拒，但我給了他鼓勵(lì)的承諾，他成功了，419分，以全校六千余名考生總分第5的排名考入。4年前寒冬的一個(gè)夜晚，我的一個(gè)學(xué)生找到我，羞澀不安的談起自己生活很艱難，他接受了我兩次總計(jì)七千元的資助，但這次我被蒙蔽了，據(jù)說(shuō)他加入了傳銷(xiāo)，我曾經(jīng)發(fā)送千字郵件苦口婆心勸他回頭，20xx年2月12日他給我發(fā)了最后一個(gè)郵件："對(duì)不起，老師，感謝您還掛念著我，其實(shí)有時(shí)候我做夢(mèng)都在回想讀書(shū)的那段歲月，可惜后來(lái)發(fā)生了很多事，也改變了我的人生軌跡，很多事情回不去了"，從他此音信杳然。我失敗了，但我不后悔，我的師德已印記在他的身上，相信他以后時(shí)時(shí)為自己的行為感到內(nèi)疚，或許有一天他幡然悔悟，師德的力量就會(huì)在現(xiàn)。
在我們高等學(xué)府中，往往讓徜徉在科研、文章、經(jīng)費(fèi)、學(xué)術(shù)和教學(xué)中的教師迷失了方向，削弱甚至缺失了師德的建設(shè)，甚至少數(shù)人弄虛作假、沾染了不良風(fēng)氣、堂屋腐化，觸碰了道德的底線(xiàn)。我感覺(jué)，課題價(jià)值可以經(jīng)費(fèi)數(shù)額來(lái)衡量其大小、文章水平可以用影響因子衡量其高低、學(xué)術(shù)影響力可以用獲獎(jiǎng)等級(jí)來(lái)鑒定其深淺、教學(xué)工作量可以以學(xué)時(shí)數(shù)來(lái)衡量其輕重，但師德用什么來(lái)衡量呢？它高無(wú)頂、大無(wú)邊、深如海、重如山。師德的偉大在于過(guò)程，其無(wú)法度量，不求回報(bào)。
良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書(shū)育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"為天下儲(chǔ)人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！
演講比賽演講稿8
一個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子，他都一樣愛(ài)他們，他不知道在他死后應(yīng)該任命他們中的哪一個(gè)為國(guó)王。
當(dāng)他的死期到了，他把他們叫到床邊說(shuō)。親愛(ài)的孩子們，我想到了一些我要向你們展示的東西。你們中最懶的一個(gè)將在我之后成為國(guó)王�！�
最老的那個(gè)說(shuō)，“父啊，那么王國(guó)是屬于我的，因?yàn)槲姨珣辛�，每�?dāng)我躺下睡覺(jué)，一滴眼淚掉進(jìn)我的眼睛里，我甚至不會(huì)閉上眼睛讓我睡著�！�
第二個(gè)說(shuō)，“父親，王國(guó)是屬于我的，因?yàn)槲姨珣辛�，以至于�?dāng)我坐在火邊取暖時(shí)，我寧愿讓我的.腳后跟燃燒起來(lái)，也不愿把我的腿拉回來(lái)�！�
第三個(gè)說(shuō)，“父親，王國(guó)是我的，因?yàn)槲姨珣辛耍绻乙坏跛�，脖子上已�?jīng)掛著繩子，有人把一把用來(lái)割斷繩子的尖刀放在我手里，我寧愿讓自己被吊死，也不愿把手舉到繩子上。”
父親聽(tīng)到這話(huà)，說(shuō)道:你已經(jīng)走得最遠(yuǎn)了，應(yīng)該成為國(guó)王。”
演講比賽演講稿9
當(dāng)前，“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、創(chuàng)效益”專(zhuān)題大討論正在公司上下火熱進(jìn)行。一時(shí)間，“轉(zhuǎn)勇創(chuàng)”成為時(shí)下人們交流最多的一個(gè)“熱詞”。其中，“勇?lián)?dāng)”體現(xiàn)了迎難而上，體現(xiàn)了承擔(dān)責(zé)任，體現(xiàn)了敢于“亮劍”，這也是我們天津石化全力以赴“打造環(huán)渤海煉化一體化基地”的根本保證。
在我們質(zhì)量檢驗(yàn)車(chē)間，也有這么一位典型代表，她的一言一行，充分體現(xiàn)了“勇?lián)?dāng)”的深刻內(nèi)涵。她，就是王淑燕。從一名普通的化驗(yàn)員成長(zhǎng)為高級(jí)技師，王淑燕已經(jīng)默默耕耘了25個(gè)春秋。工作中，她勤勤懇懇，任勞任怨，一步一個(gè)腳印地將整個(gè)身心都奉獻(xiàn)給了化驗(yàn)工作。曾經(jīng)有人問(wèn)她：你有哪些與眾不同的優(yōu)點(diǎn)？她想了想說(shuō)：“我很普通，如果自認(rèn)為有優(yōu)點(diǎn)的.話(huà)，那就是勤奮一點(diǎn)、努力一點(diǎn)！”
王淑燕曾經(jīng)擔(dān)任儀分組組長(zhǎng)，作為班組帶頭人，她每天來(lái)到崗位，第一件事就是帶領(lǐng)大家把每臺(tái)儀器、每個(gè)角落打掃干凈。儀分組工作任務(wù)繁雜，年輕人較多，她身先士卒，不畏勞苦，不畏夏季的高溫、冬季的嚴(yán)寒，一趟趟去現(xiàn)場(chǎng)采樣，抓緊時(shí)間分析，再苦再累也不抱怨。
某年8月，正值酷暑當(dāng)頭，裝置大檢修工作全面展開(kāi)。為確�，F(xiàn)場(chǎng)檢修安全，她協(xié)助完成各裝置可燃?xì)夂康氖状紊V分析，每天早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。在此期間，老色譜室的氣路管線(xiàn)改造工作進(jìn)入施工階段，對(duì)老色譜室情況了如指掌的她，成了施工改造項(xiàng)目的“半個(gè)指揮”。她和設(shè)備員并肩作戰(zhàn)，順利完成了此項(xiàng)工作，為化驗(yàn)室消除了一個(gè)巨大的安全隱患。
工作中，王淑燕有股不服輸?shù)妮艃汉晚g勁兒。作為高級(jí)技師，對(duì)班組內(nèi)出現(xiàn)的儀器故障和分析難題，她總是在第一時(shí)間解決。近兩年來(lái)，隨著原料不斷優(yōu)化，進(jìn)廠(chǎng)石腦油增加了很多，因此，儀器需要及時(shí)進(jìn)行校正。可是，每天原料雜、樣品多，抽不出時(shí)間做這項(xiàng)工作。于是，王淑燕利用休息時(shí)間對(duì)儀器進(jìn)行校正，并堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間。像這樣的'事情還有很多，不論是夜晚還是周末，只要工作需要，王淑燕都會(huì)及時(shí)趕到廠(chǎng)里，直到把問(wèn)題解決了才離開(kāi)！
除了做好本職工作，王淑燕還堅(jiān)持做一名好老師。她熟悉每個(gè)徒弟的特點(diǎn)，然后因材施教。她手把手地傳授，從操作到原理，耐心講解；從敬業(yè)到責(zé)任心，潛移默化地影響，引導(dǎo)徒弟快速提升。作為公司培訓(xùn)中心一名兼職培訓(xùn)教師，她經(jīng)常給公司各級(jí)分析人員培訓(xùn)授課，車(chē)間“每周一講，每日一練”的講臺(tái)上更是少不了她耐心細(xì)致、循循善誘的身影。多年的付出，不僅讓她自己得到了鍛煉和成長(zhǎng)，更讓她“桃李滿(mǎn)石化”。
是什么讓一個(gè)人肯于埋下頭來(lái)全身心投入？是什么讓一個(gè)人甘于奉獻(xiàn)不求回報(bào)？是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人生需要，是舍棄小我、融入大我的精神感召，是“勤奮一點(diǎn)，努力一點(diǎn)”的激勵(lì)和鼓舞，是以工作為己任、勇挑重?fù)?dān)的忘我情懷。王淑燕用一顆簡(jiǎn)單樸素的心面對(duì)工作，不僅成為車(chē)間的中流砥柱，還為烯烴部和公司贏得了諸多榮譽(yù)，沒(méi)有辜負(fù)她25年的青春年華！
最后，我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：抬起頭，向前走，步履從容，陽(yáng)光領(lǐng)路。驀然回首來(lái)時(shí)路，鮮花鋪地，彩虹滿(mǎn)天，不張揚(yáng)，卻有一番幸福在心頭！
演講比賽演講稿10
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)這土地》。
年輕是什么？
年輕是春日的竹筍，草原的新綠，出水的芙蓉；
年輕是初生的太陽(yáng)，遠(yuǎn)征的新帆，離弦的利箭……
年輕的我常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：年輕人的路該怎樣走，青春的真正價(jià)值又是什么呢？是無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員憑著那份永恒的追求，憑著對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，為我撐起了一片晴空。
任長(zhǎng)霞——人民的好女兒，一個(gè)多么讓人為之驕傲的名字。默讀著任長(zhǎng)霞的事跡，我就像那些被她幫助過(guò)的市民、鄉(xiāng)親一樣，心靈被深深地震撼。
在工作中，她面對(duì)上訪(fǎng)的群眾常常流淚，用她自己的話(huà)說(shuō)是：“女人眼窩淺”；在生活中，舍小家、為大家，看著一天天蒼老的母親和有病臥床的父親，她說(shuō)：“不是女兒不孝，實(shí)在是那么多事擱在那兒，等著我去辦哪”；在罹難之后，民警和群眾自發(fā)地請(qǐng)求醫(yī)生：“求求你，救救她，要我身上什么器官都行”，這是一種什么情結(jié)，一種和人民血肉相連，肝膽相照，生死與共的情結(jié)。
2004年4月17日，那是XX省XX市有史以來(lái)最悲壯的場(chǎng)面，14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行，十里長(zhǎng)街鮮花如海、挽幛如云；陽(yáng)光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片。其悲、其壯撼天動(dòng)地。感動(dòng)個(gè)人可以“作秀”，感動(dòng)一方百姓，卻來(lái)不得半點(diǎn)虛假。任長(zhǎng)霞，一位從未見(jiàn)面卻已經(jīng)離去的英雄，用登封百姓的話(huà)說(shuō)：“任局長(zhǎng)您能拆掉石碑，可您拆不掉俺老百姓心中的這座豐碑”。
朋友們，當(dāng)我說(shuō)著這樣感人的事跡時(shí)，我很驕傲，因?yàn)樵谖业纳磉呉灿羞@樣一群默默奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。我常常會(huì)被他們那平凡身影所散發(fā)出的共產(chǎn)黨員特有的魅力而感動(dòng)。
他們愛(ài)自己的事業(yè)，魂?duì)繅?mèng)繞的是老百姓的利益。記得那是個(gè)難忘的苦夏，XX林學(xué)院新校區(qū)要在極短的時(shí)間內(nèi)盡快投入使用，工期緊、任務(wù)重。面對(duì)百年一遇的高溫，檢修所的共產(chǎn)黨員們憑著一股“人民電業(yè)為人民”的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任心，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，每天凌晨4點(diǎn)鐘就進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，一干就是十幾個(gè)小時(shí)。由于變壓器安裝在室內(nèi)，起重機(jī)根本派不上用場(chǎng)，只好全部采用最原始的人力，有時(shí)安裝一臺(tái)變壓器要花上整整一個(gè)上午的時(shí)間！實(shí)在累的`不行了，就席地而坐，稍事休息便立刻投入戰(zhàn)斗。安裝配電柜時(shí)，兩三個(gè)人擠在不到一平方米的狹窄柜內(nèi)裝設(shè)備、擰螺絲，一絲不茍地測(cè)量尺寸、制作母排……汗水打濕了他們的衣服，工作服常常是濕了又干，干了又濕……。誰(shuí)能想象，他們是在怎樣的環(huán)境下工作，是對(duì)黨的信仰和忠誠(chéng)在支撐著他們。
這樣感人的故事還有很多很多，它們像烙印一樣深深地植入了我的心底，影響著我的思想和行為。我暗暗立下誓言，要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因?yàn)槲业难芾锉剂髦锩拜叺孽r血，我的胸膛里燃燒著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。不管遇見(jiàn)多大的風(fēng)雨，多大的浪，我心中的信念不會(huì)改變：我永遠(yuǎn)是黨的兒子，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)而努力奮斗。
我國(guó)著名詩(shī)人艾青曾有過(guò)這樣一首感人肺腑的詩(shī)：
假如我是一只鳥(niǎo)，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
親愛(ài)的同志們，那么我們可不可以這樣說(shuō)：為什么我的心中永遠(yuǎn)純凈，因?yàn)槲覍?duì)我們的黨愛(ài)得
演講比賽演講稿11
記得在我背上書(shū)包的那一刻，父親就告訴我：書(shū)中有黃金!我便懷著好奇地、天真地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，總想有一天能從書(shū)中找到一塊“金子”。當(dāng)我讀懂了孔老先生的：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”時(shí)，我才理解了“書(shū)中有黃金”的真正含義。我也真的感受到了：書(shū)，能讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。所以我認(rèn)為：人生之樂(lè)，莫過(guò)于讀書(shū)。那么今天我演講的題目就是：人生之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)。
當(dāng)我選擇了教師這一職業(yè)時(shí)，也就注定了一生要遨游書(shū)的海洋了。作為一名教師，應(yīng)該與書(shū)為友。一本好書(shū)，會(huì)讓你愛(ài)不釋手，會(huì)讓你陶醉，甚至?xí)屇銖U寢忘食。讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受，是一種情懷，更是一種幸福。書(shū)，濃縮與古今中外，萬(wàn)水千山盡收眼底。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者的惠澤;一卷在手，我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略各種極致的風(fēng)土人情。
人生之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)。歌德說(shuō);”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人交談�！笔堑�，這是千真萬(wàn)確的真理。讀《論語(yǔ)》讓我懂得了為人處世事，求知學(xué)問(wèn)的原則;讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，勇于追求，人格將永具魅力;讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公那善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的性格陶冶了我的性情;讀《老人與海》，那位不屈風(fēng)暴、勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;讀《窗前的小豆豆》我被林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。那慈母搬的愛(ài)深深的感染著我，撞擊著我的靈魂。我懂得了：奉獻(xiàn)給孩子們“愛(ài)”應(yīng)該是教師的天職。于是我學(xué)著他的樣子帶著微笑走進(jìn)孩子們中間，傾聽(tīng)孩子們的'心聲，和孩子們一起歡笑，一起驚奇。漸漸的，我真的能走進(jìn)孩子們的心靈世界，成了孩子們的知心朋友。我把愛(ài)的陽(yáng)光撒向孩子們心靈的每一個(gè)角落，并從中享受著童真的快樂(lè)!
人生之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)。書(shū)能使我們置身歷代巨人之間，如聞其聲，如見(jiàn)其人，書(shū)，能讓我們與優(yōu)秀的人為伍，同他們感情交流，悲喜共鳴。書(shū)，真的給人無(wú)窮的快樂(lè)。當(dāng)我領(lǐng)略了秦漢的雄風(fēng)，魏晉的風(fēng)骨，盛唐的霸氣后，內(nèi)心真的像注入了一泓清泉;當(dāng)希臘的思辨與哲學(xué)，法國(guó)的浪漫與民主，英國(guó)的理性與感傷走進(jìn)我的視線(xiàn)，我真的開(kāi)拓了視野，充實(shí)了心靈;當(dāng)我把戈壁灘的風(fēng)沙、漠北的霜雪、江南的煙雨傳遞給我的學(xué)生時(shí)，我如虔誠(chéng)的門(mén)徒感激書(shū)籍帶給我與學(xué)生一個(gè)美好而豐富的世界。在書(shū)的的海洋里，我不僅吸收著豐富的高蛋白營(yíng)養(yǎng)，而且分享著高雅的樂(lè)趣!
人生之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)。在書(shū)中，我目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶迤，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘。居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡盡覽無(wú)余。多么絕美的景致，多么美妙的享受啊!
人生之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)。讀書(shū)，雖然改變不了人生的起點(diǎn)，但可以變換人生的終點(diǎn);讀書(shū)雖然改變不了人生的長(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度。廣收博覽，才能信手拈來(lái)，應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生，融會(huì)貫通。書(shū)破萬(wàn)卷，才能“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。
演講比賽演講稿12
各位評(píng)審，各位來(lái)賓：
大家好.很高興能來(lái)參加這次的演講比賽。
站在演講臺(tái)上的這一刻，我腦海里首先浮現(xiàn)的，是幾句詩(shī)歌：“浮云之鄉(xiāng)，三山會(huì)錯(cuò)，一縷箬水蜿蜒過(guò)。江帆輕揚(yáng)，漁翁立處，幾番朝陽(yáng)起又落�！�
相信大家都聽(tīng)出來(lái)了，這首夢(mèng)幻般美麗的詩(shī)歌，描述的正是我腳下的這一塊土地.但是今天，我，不為歌頌而來(lái)，作為這方土地上的一員，我更想做的，是和大家一起，去好好的守護(hù)這一份美麗，所以，今天我要演講的題目是《低碳環(huán)保，我們不只是歌頌者》。
說(shuō)起xx，人們首先想到的，或是秀麗的山水，或是淳樸的民風(fēng)，但是最令人們印象深刻的，還是xx整潔的市容。這個(gè)小小的縣城，頭頂著一項(xiàng)項(xiàng)熠熠生輝的桂冠：“國(guó)家衛(wèi)生縣城”、“全國(guó)十佳生態(tài)縣”、“浙江省示范文明縣城”，自20xx年致力于發(fā)展“小縣大城”戰(zhàn)略以來(lái)，xx“山水家園、童話(huà)世界”的`城市形象逐漸深入人心，，如今展現(xiàn)在在大家面前的，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，治安良好的宜居小城.
說(shuō)到這里，我想問(wèn)問(wèn)在座的每一位，當(dāng)你們呼吸著這里潔凈的空氣，暢飲著這里清澈的河水，享受著這里美麗的湖光山色的時(shí)候，你們，是否也同我一樣，希望這樣的美好，能一直一直的延續(xù)下去呢
我想，答案是肯定的，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我想請(qǐng)你為我們的生活加上一個(gè)新的關(guān)鍵詞---低碳.一起來(lái)為我們的生活方式做一點(diǎn)小小的轉(zhuǎn)變.
相信在座的各位女同胞們?cè)谄綍r(shí)的生活中或多或少都有在使用一次性產(chǎn)品，例如一次性塑料袋，但是我有一位女同事每次外出購(gòu)物時(shí)，總會(huì)隨身攜帶環(huán)保袋.她說(shuō)這樣既節(jié)約又環(huán)保.這樣的行為，看起來(lái)似乎微不足道，但是假設(shè)如果每一位女同胞都能做這樣一個(gè)小小的改變，那么一整年，我們將減少使用多少塑料制品，有多少資源將被節(jié)約，又有多少方的土地將免于白色污染所以說(shuō)，低碳環(huán)保，是一件意義重大，卻又簡(jiǎn)單可行的事情.
其實(shí)在我身邊，就有很多低碳的事例，辦公室里的打印紙，同事們總是會(huì)使用雙面打印，每節(jié)約一張紙，森林和樹(shù)木就多一份保護(hù);平時(shí)開(kāi)會(huì)，大家都自帶茶杯，少用一只一次性杯，大地就少一分污染的危險(xiǎn);雖然很多人家里都有汽車(chē)，但仍然會(huì)選擇步行或騎自行車(chē)上下班，既鍛煉了身體，又減少了尾氣排放，xx的空氣也更加的清新.在我們的共同努力下，連每天在納稅大廳里來(lái)來(lái)往往的納稅人，也被我們提倡低碳環(huán)保的理念所感染，說(shuō)要同我們一起加入到低碳一族的行列中去.
那么，廣大的女同胞們，被稱(chēng)為“半邊天”的你們，是否也可以從生活的小事做起，為營(yíng)造“潔凈、健康、文明、和諧”的美好xx來(lái)貢獻(xiàn)一份自己的力量呢？養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源的好習(xí)慣；盡量少使用空調(diào)；用步行來(lái)代替交通工具；將生活中的各種能耗盡最可能地降到最低，你們小小的改變不僅將為我們的”山水之家，童話(huà)家園”打造更美麗的未來(lái)，也將為你們的孩子以及家庭起到良好的示范，讓更多的人加入到低碳環(huán)保的行列中來(lái).
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)能不愛(ài)腳下這片生我養(yǎng)我的土地.但隨著生態(tài)環(huán)境壓力的增大，我怕，終有一天，再?zèng)]有這樣的美麗讓我去歌頌.所以從這一刻起，我希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，用低碳環(huán)保的生活方式來(lái)共同守護(hù)xx的美麗，相信在很多很多年后，當(dāng)孩子們奔跑在xx這片依舊美麗的土地上的時(shí)候，一定會(huì)感激，今天，你們?yōu)樗麄兯龅倪@一切.
演講比賽演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同行的兄弟姐妹們：
你們大家好！
在陽(yáng)光明媚、初夏來(lái)臨的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新世紀(jì)第五個(gè)“xx”國(guó)際護(hù)士節(jié)。今天，當(dāng)我們又一次團(tuán)聚在自己的節(jié)日里，我們每個(gè)人的心中都涌動(dòng)著一股無(wú)言的欣喜：因?yàn)槲覀冇行页蔀橐幻滓绿焓梗蔀樽o(hù)理戰(zhàn)線(xiàn)上朝氣蓬勃的生力軍。
光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，回首著我們?cè)谧o(hù)理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一刻，我們更加清晰地感覺(jué)到我們的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿(mǎn)了希望。
每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛(ài)心，穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，拯救著那無(wú)助的呻吟與滿(mǎn)臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我們想到了什么？作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我們無(wú)限的自豪與驕傲，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅丝隙�，我們的收獲有了回報(bào)。
去年x月份的一個(gè)下午，救護(hù)車(chē)給我院送來(lái)了一個(gè)被人遺棄的無(wú)名氏。他來(lái)的時(shí)候已是半個(gè)xx人了：全身皮膚已出現(xiàn)全身嚴(yán)重xx，腹部也有嚴(yán)重腹水情況。那一刻，我們并沒(méi)有因?yàn)樗纳頍o(wú)分文而對(duì)他采取任何推延的借口。每小時(shí)一次的生命體征監(jiān)測(cè)一刻也不敢怠慢，尤其是護(hù)士長(zhǎng)不辭辛苦，不怕臟，不怕累地為他處理xx，更換被褥，擦拭身體，甚至有時(shí)工作到拖班也毫無(wú)怨言。其實(shí)我們都知道縱使再如何盡心盡責(zé)地護(hù)理，他最終的結(jié)局也是走向死亡，因?yàn)榍皟商斓臋z查報(bào)告中確診了已是xx晚期。但我們依然不放過(guò)任何一次可以拯救患者的機(jī)會(huì)，加班加點(diǎn)地守護(hù)在他身旁，為他迎來(lái)了一次又一次的奇跡。就在老師們這樣無(wú)眠無(wú)休的日日夜夜，也終于深深地感動(dòng)了無(wú)名氏的家屬。那一刻，他們內(nèi)疚地握住我們的雙手，感激地說(shuō)：“你們一個(gè)對(duì)他素不相識(shí)的人都可以盡心盡責(zé)，而我？又有什么資格輕易放棄？”家屬這深深地感觸在讓我們?cè)谖磥?lái)的日子中更加充滿(mǎn)激情。
在腦血管內(nèi)科的一次夜晚，護(hù)士長(zhǎng)突然召集我們加班，因?yàn)榫茸o(hù)車(chē)馬上要送來(lái)了一個(gè)“腦出血”的患者。當(dāng)時(shí)入院時(shí)患者已經(jīng)神志不清，大小便失禁，CT示出血量已達(dá)xml。我們立即配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。給予吸氧、建立靜脈通路、導(dǎo)尿，心電監(jiān)護(hù)，一切都在緊張而有條不紊地進(jìn)行著……突然，就在要靜推呼吸興奮的那一刻，由于患者的雙手沒(méi)有意識(shí)能力，竟把靜脈輸液針給拔了出來(lái)。在那一刻，如果連靜脈給藥都不能保障，患者是很危險(xiǎn)的。于是，我們又立即開(kāi)始重新尋找靜脈。可是當(dāng)時(shí)患者未梢循環(huán)十分不好，加上家屬的不理解，和對(duì)患者病情急燥的焦慮給了我們很大的壓力。就在這樣的節(jié)骨眼上，可卻是偏偏停了電，這樣的緊急情況，讓我們有些不知所措。大家都知道，在這個(gè)時(shí)候，是越著急越扎不上。拿好手電筒，我們?cè)谝贿呾o心地安撫家屬，一邊在心里暗暗地告訴自己：“不要急！不要急……”
時(shí)間空間仿佛都凝滯在緊張地那一刻。
終于，在患者的腳趾上看到了一根淡淡的小靜脈。沿著那一線(xiàn)的生機(jī)，淺進(jìn)針、慢送針，終于“回血了！”家屬和我們都松了一口氣。固定好針頭，我們暗暗地擦去了頭上已經(jīng)溢出了汗珠……
由于搶救及時(shí)，患者的.呼吸也開(kāi)始平穩(wěn)�？粗颊呒覍贊u漸平息的不滿(mǎn)和隨之而來(lái)的感謝，我們更真切的體會(huì)到了作為一名護(hù)士肩上沉重的責(zé)任。尤其是剛剛踏入工作崗位的我們，年青人，誰(shuí)不想擁有假日？不想追逐舒逸？誰(shuí)沒(méi)有幾分脾氣？誰(shuí)沒(méi)有幾分嬌慣？但為了護(hù)理事業(yè)，我們樂(lè)于奉獻(xiàn)，沒(méi)日沒(méi)夜，沒(méi)年沒(méi)節(jié)，視患者，如親人。視工作，如生命。在為患者治療時(shí)，我們有過(guò)被患者拒絕的困擾，有過(guò)被誤解而遭來(lái)憑白無(wú)顧指責(zé)的無(wú)奈。但慶幸的是：我們并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的壓力而變得麻木不仁，而變得懼怕工作。因?yàn)�，我們知道，我們肩�?fù)的是救死扶傷的重任，承載國(guó)家、社會(huì)和人民的重托。尤其在醫(yī)療護(hù)理改革的今天，更需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者良好的心理素質(zhì)、精湛的技術(shù)，和與患者溝通的技巧。
護(hù)理姐妹們、白衣天使們，讓我們用勤勞的雙手去裝扮祖國(guó)，把滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī)，讓青春與夢(mèng)想一起飛翔！
謝謝大家！
演講比賽演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
從小老師就教育我們：人無(wú)信則不立。
我們理應(yīng)深切地受到影響，現(xiàn)在有這樣一個(gè)情境：甲是一家福利彩票的老板，乙是每天都會(huì)在甲店里買(mǎi)一注彩票的顧客。
有一天乙出差了，甲像往常一樣好心為他留下了一注彩票，誰(shuí)知就是這注彩票居然中了頭獎(jiǎng)！500萬(wàn)！請(qǐng)問(wèn)，在座的各位，如果你是甲，你會(huì)如何做呢？
剛剛這位同學(xué)說(shuō)的很好，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)錢(qián)你是可以拿，沒(méi)有人知道也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這其中的秘密，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻偏偏有這么一個(gè)人—張建順將中500萬(wàn)元的彩票歸還給了他的顧客，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō)：“這是我代顧客買(mǎi)的，絕對(duì)不能歸我所有。
我也曾將自己放置到此情境中，如果我是甲，坦白說(shuō)我也會(huì)有些猶豫不決，的確，在這個(gè)社會(huì)中，利益的地位已經(jīng)逐步穩(wěn)上，甚至超越了人性最初的真誠(chéng)與善良，可能人們?cè)谟龅竭@類(lèi)似的情況時(shí)，始終還是不能將誠(chéng)信進(jìn)行地很徹底。
那么，難道就要因?yàn)閮H僅諸如此類(lèi)的原因遠(yuǎn)離誠(chéng)信嗎？我相信大家的沉思后給我的答案是“不”！
我記得老師在我們班放了20xx年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的視頻，其中有一對(duì)兄弟給我留下了很深的印象，他們是孫水林和孫東林。
哥哥孫水林是一個(gè)工程隊(duì)的包工頭。
20xx年底眼看就要過(guò)年了，工友們急著拿錢(qián)回家團(tuán)圓，孫水林便快車(chē)趕到弟弟處借錢(qián)，他為了讓工友們及時(shí)拿到錢(qián)，不顧連夜的大雪，驅(qū)車(chē)而歸，
誰(shuí)知竟在高速公路上出了車(chē)禍，全家五口只有一個(gè)女兒活了下來(lái)！當(dāng)孫東林得知自己的哥哥是因?yàn)椴煌锨饭び训?工錢(qián)而出事時(shí)，他顧不得悲傷，拿好誠(chéng)信的接力棒，將工錢(qián)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)了工友的手中。
事后采訪(fǎng)時(shí)，一位工友感激的說(shuō)“我們都以為拿不到工錢(qián)了！孫家兩兄弟真是我們的恩人��！”
因?yàn)檎\(chéng)信，孫水林不顧天氣的惡劣，獻(xiàn)出自己的生命；因?yàn)檎\(chéng)信，孫東林強(qiáng)忍喪親悲痛，準(zhǔn)時(shí)將工錢(qián)送達(dá)；因?yàn)檎\(chéng)信，孫家兩兄弟，令全國(guó)十幾億的觀眾為之動(dòng)容！
每當(dāng)想起這兩兄弟，我的心里就倍感溫暖！同學(xué)們，誠(chéng)信二字雖然讓他們付出了很多，但是誠(chéng)信又讓他們?nèi)诵缘墓廨x熠熠閃光！人的這輩子不就是追求這嗎？
然而在如今的校園生活中，撒謊，作弊，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，等等惡習(xí)卻早已成為眾多學(xué)生“必備”的道德品性！甚至有些同學(xué)不以為然！同學(xué)們，這樣真的對(duì)嗎？你們真的希望因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)，不守信而為自己的人生染上污點(diǎn)嗎？
那又會(huì)有人要問(wèn)了，“誠(chéng)實(shí)守信”要怎么才能夠做到呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要在量力而行的情況下答應(yīng)別人的事一定做到，并要敢作敢當(dāng)，不遮掩不虛假，真誠(chéng)待人。
例如你這周答應(yīng)同學(xué)下周帶筆記給他看，就一定要準(zhǔn)時(shí)送達(dá)；再例如家長(zhǎng)問(wèn)你在學(xué)校的表現(xiàn)如何，你也要誠(chéng)實(shí)回答，絕對(duì)不可以只報(bào)喜而不報(bào)憂(yōu)。
其實(shí)，“誠(chéng)實(shí)守信”這件事在日常生活中處處可見(jiàn)，就得看你愿不愿意做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
我相信我們只要從生活小事做起，做一個(gè)值得信任的人，那么我們的人生將是光彩奪目的！
同學(xué)們，切記！用誠(chéng)信點(diǎn)亮你的人生！
謝謝大家！我的演講完畢！
演講比賽演講稿15
激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過(guò)泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊(yùn)的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類(lèi)對(duì)整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應(yīng)。
激情源于夢(mèng)想，引發(fā)動(dòng)力。設(shè)想一下10，20年以后，當(dāng)你端坐于高級(jí)經(jīng)理的座位上思考著下一個(gè)10年計(jì)劃的時(shí)，那時(shí)的你已然成為一名成功的IT人士，想到這！你的心頭是否會(huì)迸發(fā)出一種激情呢！
激情來(lái)自心靈，出自行動(dòng)。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽(yáng)光雨露，孕育最后的成熟。
記得去年當(dāng)我們排練話(huà)劇《幽默辯論》的時(shí)候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學(xué)習(xí)，練習(xí)中好幾次打傷自己。最嚴(yán)重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時(shí)感覺(jué)一陣難忍的.痛。然而當(dāng)我看到朋友們關(guān)切的眼神的時(shí)候，聽(tīng)到朋友們一句句溫暖的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，“怎么樣，能行嗎，沒(méi)事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動(dòng)了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話(huà)劇中，一個(gè)星期的排練下來(lái)，我們的話(huà)劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。
許多同學(xué)常常感嘆學(xué)習(xí)的枯燥與無(wú)味，重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如夢(mèng)想沒(méi)有激情，事業(yè)將一片荒蕪；
假如心靈沒(méi)有激情，生活將平淡無(wú)奇；
假如行動(dòng)沒(méi)有激情，人生將一無(wú)所成！
也許我們應(yīng)當(dāng)感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一時(shí)的失敗與壓抑又算得了什么？沒(méi)有文憑就努力去拿，沒(méi)有知識(shí)就努力去學(xué)，只要你心中還有夢(mèng)，只要你還有對(duì)生活的激情。
長(zhǎng)路迢迢，人生漫漫，誰(shuí)能將激情貫穿一生，誰(shuí)就能最終會(huì)成為命運(yùn)的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來(lái)臨，讓我們怦然心動(dòng)，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運(yùn)的安排，就要敢于把命運(yùn)發(fā)來(lái)的險(xiǎn)球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。
朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無(wú)悔的人生！
學(xué)生，一個(gè)多莫熟悉的稱(chēng)呼。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛(ài)又恨的人。那是一群時(shí)刻讓我們想起自己身份，而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友，也難有這般固定的時(shí)間相處吧。
因此，把學(xué)生放在怎樣的位置，很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯，使我體會(huì)到做老師的酸甜苦辣，更深深認(rèn)識(shí)到：只有發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生建立良好的師生感情，才能享受到做老師的幸福。
相信在座老師都有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)你把教學(xué)內(nèi)容，裹上求真務(wù)實(shí)和科學(xué)的辣醬，在頭腦中反復(fù)揉搓，采過(guò)學(xué)生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識(shí)大餐，端到學(xué)生面前。而你的學(xué)生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來(lái)。這種情景，怎么不令做老師的感到無(wú)比幸福.!誰(shuí)說(shuō)老師就不需要回報(bào)，學(xué)生期待的眼神、認(rèn)真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長(zhǎng)不就是對(duì)老師最好的回報(bào)嗎!
而這一切，我想都是由一種愛(ài)所創(chuàng)造的。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，包含著很高的智慧，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)!這就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)!這種愛(ài)，不局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體;不出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要。這種愛(ài)穩(wěn)固、深厚，還伴隨著巨大的責(zé)任，因此能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，將學(xué)生牢牢地吸引在老師周?chē)?/p>
這種愛(ài)，具體說(shuō)來(lái)，就是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。積極開(kāi)動(dòng)腦筋，換位思考。當(dāng)你常常站在學(xué)生的角度進(jìn)行反推，這個(gè)問(wèn)題，我見(jiàn)過(guò)嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等，你就是在愛(ài)學(xué)生，就是在培養(yǎng)師生感情了。
我還經(jīng)常想，老師就像一個(gè)導(dǎo)演。我們有現(xiàn)成的劇本，有諸多充滿(mǎn)潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同，但個(gè)個(gè)都是主角。這些演員是否能在導(dǎo)演的調(diào)動(dòng)下，最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置，充滿(mǎn)激情地投入進(jìn)去，就得看導(dǎo)演的功力了。這種功力，就在于你能否能和學(xué)生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜愛(ài)。
而我們做老師最大的幸福不正在這里莫!
當(dāng)然，羅馬不是一天建成的，老師和學(xué)生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時(shí)候，我感覺(jué)自己已經(jīng)盡力了，卻還未得到學(xué)生的感情和理解，不免有些沮喪。但轉(zhuǎn)念一想，我仍要感謝我的學(xué)生，感謝他們用最真誠(chéng)的反應(yīng)讓我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，感謝他們教會(huì)我怎樣換位思考，然后用更好地方式來(lái)表達(dá)思想，傳遞情感。
面對(duì)學(xué)生，我們只能以心換心，以愛(ài)換愛(ài)，以感情換感情.因?yàn)�，教育就是一�?xiàng)愛(ài)的事業(yè)!沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!
阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)撐起整個(gè)地球。我想說(shuō)，給我一點(diǎn)愛(ài)，我會(huì)撐起學(xué)生那明朗的天空，并將我對(duì)學(xué)生的情和愛(ài)進(jìn)行到底!
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