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創(chuàng)新和諧校園征文
非常喜歡我們的校園，我們在和諧的校園環(huán)境中快樂學習、健康成長。同學們，讓我們大家都攜起手來，快快行動起來，為我們的和諧校園奉獻一份力量吧！接下來是小編帶來的創(chuàng)新和諧校園征文，希望對你有所幫助~
創(chuàng)新和諧校園征文1
心理學關于模仿的研究表明：人們總是喜歡模仿他喜愛的人，而不愿意模仿他討厭的人。這在我們多年的教學實踐中也得到證實——通常受學生歡迎的教師所擔任的學科，學生的學習氛圍和學習成績就相對要好得多。師生的關系處理好了，師生情感和諧融洽，學生才能 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道，學其道 ” 。事實上，師生關系是教師工作中最重要的一種關系，也是影響教學活動效果的關鍵因素。那么，在提倡和諧師生關系的今天，我們教師該怎樣做呢？下面談談我的淺見。
一、創(chuàng)設平等的數(shù)學課堂，保證和諧的師生關系
1、教師語言要激情
教師衣著得體，儀態(tài)大方，話語親切，都會讓學生一下就喜歡上了你。如在課堂上始終保持飽滿的.情緒、充沛的感情，都會使課堂富有激情而生動。只有教師的語言飽含激情，富有煽動性，學生的情感才會受到感染，才能產(chǎn)生共鳴，閃現(xiàn)智慧之光。
2、教師態(tài)度要寬容
在課堂中，學生往往會冒出許多出人意料的“高見”，有的和學習內(nèi)容毫無關系，有的看起來有悖常理；但只要不是故意搗蛋，只要學生是在動腦，教師都應該耐心傾聽。如果我們善于傾聽，就會捕捉到學生的靈感，也許會有意想不到的收獲。
3、教師鼓勵要經(jīng)常
一位美國教育家說過：“贊許猶如陽光�！钡拇_，在一個班級中，學生的長相、性格、品格各不相同，成績有好有差，但無論是哪一個，無一例外都希望得到教師的表揚與肯定，渴望照耀到那贊許鼓勵的陽光。教師要以平等寬容的態(tài)度，經(jīng)常鼓勵學生積極動腦，大膽發(fā)言，讓學生勇于在課堂上表現(xiàn)自己。
所以，在我們的教學中，請不要再吝嗇我們的贊美！
二、關愛班級的所有學生，加深和諧的師生關系
1、關注學生的學習
班級中，教師首先關注的往往是學生的學習情況。但大多數(shù)老師往往只是關注學困生和班中的學習尖子。對于學困生都能加強個別輔導，對于優(yōu)秀的學生也能注意適當提高要求，因材施教。其實，那些學習不好也不壞的學生，更要關注。讓這些“灰色”學生也亮起來，要讓他們知道，老師很欣賞他、很關心他的學習，很希望他取得更大的進步。這樣，教師就關注到了每個學生，讓每一個學生都感受到了老師的期待，他們會投入加倍的熱情在學習中，班級的學習優(yōu)異者會大大增加。
2、關懷學生的身體
我常常在班中發(fā)現(xiàn)一些孩子身體不好，有的還為此落下了作業(yè)。作為教師，我會首先關懷他們的身體情況，及時地詢問一下，及時與家長取得聯(lián)系，讓他知道老師和爸爸媽媽一樣關心他，學生常常會很感動。
3、關心學生的思想
作為一名教師，要善于從學生的言行舉止中捕捉學生內(nèi)心的情感變化。有的可能是學習上有困難，出現(xiàn)了畏難情緒；有的可能是家庭出現(xiàn)了矛盾；有的沉迷于電視，游戲……教師都要與他們及時溝通，取得一致， 讓所有孩子都能健康快樂地學習、生活。
陶行知說過：“誰也不覺得你是老師，你卻成了真正的老師�！�
教學活動中的和諧，是教師與學生、教學內(nèi)容與教學方法、教師的講授與學生的訓練等多對矛盾達到盡可能完美的統(tǒng)一。在教學過程中，我們要通過民主平等、生動活潑、寬松愉快而又嚴謹有致的教學環(huán)境的設置，有效地激發(fā)起學生濃厚的學習興趣，把學生真正看成是學習的主人，使學生有一種解放感、輕松感，在學習中心情愉快、情緒飽滿、思維活躍、感想敢說，那么，課堂將會處處閃耀著智慧之光，從而收到最佳效果。
創(chuàng)新和諧校園征文2
親愛的朋友們，你們來過我的學校實驗小學嗎？那里有我的老師和同學們，是一個美麗溫馨、和諧優(yōu)美的地方，我非常喜歡那里。
我的校園座落在昌樂縣城中心。進入寬敞的大門，穿過學習長廊，八根大柱子鼎直而立。在兩側(cè)的宣傳欄中，張貼著我們學校優(yōu)秀教師的照片和事跡，還有老師和同學們評選的“感動實小十佳少年”，這都成為我們的學習榜樣，激勵我們努力奮進。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。當你走進高大干凈的教學樓，你就會發(fā)現(xiàn)每個教室里面寬敞明亮、桌椅整齊，我們就在這樣美好的環(huán)境中學習。穿過教學樓，我們就來到了寬大平整的操場。操場上樹木很多，到了春天，陽光明媚，鳥語花香，綠草如茵，春意盎然。操場上有的樹木很高大，我和同學們玩累了可以在樹蔭底下乘涼呢。下課后，我們就在操場上鍛煉身體、玩耍游戲，每個春季我們都要在這里舉行運動會，我和我的同學們經(jīng)過奮力拼搏，還取得了好的成績。我覺得參加運動會很開心、很快樂，這不僅能提高我們班集體的凝聚力，還能增強集體榮譽感，讓我們感到了團體的力量和團隊精神。
我們的老師為人師表，平易近人。老師們像對待自己的孩子那樣對待我們每一個學生，引導我們彼此用愛心營造一種充滿真情與關愛的氛圍。每當一個同學遇到困難時，老師和同學們都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動。如，我班里的一位同學因生病請假耽誤了幾天的課程，放學后，老師和同學們主動聯(lián)系，為生病的'同學補了課，使生病的同學感受到了集體的溫暖。去年5月，四川汶川大地震發(fā)生后，我和同學們立即響應號召，為災區(qū)同學的學習生活和災區(qū)建設踴躍捐款，同學們你捐10元，他捐20元，紛紛捐出了自己的零花錢，把愛心奉獻給了災區(qū)的群眾。同學們的零花錢雖然沒有了，但人人都不后悔，都為能夠幫助別人、奉獻自己的一份愛心而感到自豪。校領導也特別關心我們學生的學習和生活，經(jīng)常組織開展一些有益的活動，促進我們身心健康成長。如開展了機器人活動和各種興趣小組，同學們都踴躍參加，感受了學習的快樂。
我和我的同學們就是在這樣和諧美好的學習環(huán)境中學習成長。但有時候個別同學在考試中愛作弊，這樣可不好，我不喜歡這樣的行為。因為這樣是自己對自己不負責任，自己騙自己。記得老師們說過：“同學作弊者，都在自己騙自己，是可恥行為�！蔽蚁Ｍ嬖谧鞅仔袨榈耐瑢W都能改正缺點，做一個誠實的好學生。
我非常喜歡我們的校園，我們在和諧的校園環(huán)境中快樂學習、健康成長。同學們，讓我們大家都攜起手來，快快行動起來，為我們的和諧校園奉獻一份力量吧！
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