運(yùn)動(dòng)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇1
5月22日，是我們期待已久一年一度的校運(yùn)會。這一天的到來 們大家都欣喜若狂的不得了。有著我們所有的努力，一遍又一遍的刻苦練習(xí)。
我們的操場上有上千人的眼睛看著比賽。主席臺上有幾位女生都念著我們細(xì)心寫的稿子，在廣播上、操場上、教室上、學(xué)校的每一個(gè)角落里，都播放著充滿快樂的`生活，上面還有一位學(xué)毛筆的老師，還有幫助老師們寫詩，還有幾位義工阿姨在幫助校醫(yī)在幫助者我們每個(gè)受傷的成員，照顧我們這些受傷的學(xué)生擦藥。他們身后有一個(gè)不可賽后的名次全都在上面。
操場上有我們大家都喊“加油”操場上有許多身穿小黃包的馬夾的小小義工們。大家都坐在警戒線后面。我看跳遠(yuǎn)的人。那一下大聲的呼喚和驚訝，喔！原來是六年六班的一位學(xué)生一下跳出沙池了，大家都驚訝了。這位同學(xué)的腳太長了一下子跳4、5，米左右，這位同學(xué)太厲害了，我的心中涌出一個(gè)字牛��！可是我們班的黎子銘一跳5、6米這可是我們學(xué)校的新紀(jì)錄，六年級沒有一個(gè)比我們班牛，還不是人數(shù)有限，有八位男同學(xué)和女同學(xué)。我們班可都是體育健將的人。 不僅僅是個(gè)鍛煉同學(xué)們的意志力的身體、還是鍛煉身體好機(jī)會、更是一次增進(jìn)友誼的比賽。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇2
如果你問我什么讓生活更美好？我會脫口而出“運(yùn)動(dòng)”，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是人體健康不可缺少的一部分。我就喜歡運(yùn)動(dòng)。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球，是學(xué)�；@球隊(duì)的一員，現(xiàn)在打的已經(jīng)很不錯(cuò)了。想起我第一次打籃球。我還比較小，和好朋友一起打籃球，我那時(shí)我還不會投球，只會用“托尿盆”，所以我就被一些會打籃球的`好朋友用“三步上籃”“中投”“勾手”耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是我就下定決心一定要學(xué)會打籃球。我就在學(xué)校參加了籃球隊(duì)。
在籃球隊(duì)里我學(xué)會了“變向”“轉(zhuǎn)身”“三步上籃”，一年后我又和他們打籃球�，F(xiàn)在，我用“拜佛”或“轉(zhuǎn)身”就能把他們甩到后面，再用“三步上籃”或“中投”得分，就好像原來被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的是他們。
在我的努力下，我被選上去和別的學(xué)校打比賽。但是，我依舊希望自己能打得更好。我就開始和一些大學(xué)的哥哥們打籃球或找一些叔叔們打籃球，有時(shí)還真能贏上兩把，使自己有一種獲得成就感似的。
運(yùn)動(dòng)關(guān)系著人們的健康，如果你多運(yùn)動(dòng)，也許，還能從運(yùn)動(dòng)中獲得快樂呢！所以，運(yùn)動(dòng)使生活更美好！
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇3
周四早上，在一個(gè)陽光明媚，萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，我們迎來了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會，早上我早早氣喘起床，背起書包來到了學(xué)校！
不一會兒我們都去了操場，首先是運(yùn)動(dòng)會開幕式，只看見運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)是精神抖擻，昂首挺胸，展現(xiàn)了青少年用特有的朝氣和活力！這次比賽我參加200米和揮棒壘球兩個(gè)項(xiàng)目，揮棒壘球我很失望，自己沒有拿到名次，以后還要加油！當(dāng)我200米開始時(shí)，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員臉上都散發(fā)出自信的光芒，我也不例外。我在第7跑道，當(dāng)比賽的槍聲響起時(shí)，我聽見同學(xué)在為我喝彩加油的歡叫聲，我便象一支離弦的箭一樣飛了出去，快到終點(diǎn)時(shí)，我看自己還是遙遙領(lǐng)先放松了自己，結(jié)果給別人追上了，只拿了小組第二，總成績是年級第五，對這個(gè)不禁有點(diǎn)不滿意，我覺得最激動(dòng)人心的'是下午的4x300米和30x50米的集體比賽開始時(shí)，場上以免沸騰，同學(xué)們個(gè)個(gè)都為自己班級歡呼加油，雖然沒有拿到第一名，但也取得了不錯(cuò)的成績！
兩天運(yùn)動(dòng)會很快結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會其實(shí)名次并不重要，重要的是鍛煉自己的耐力，信心和頑強(qiáng)的的拼搏精神，我們班最終取得了年級總分第二的好成績，這和大家的努力也是分不開的，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量！
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇4
輪滑，屬于一種不太被多數(shù)人采納和喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，但它在運(yùn)動(dòng)中為人們達(dá)到的健身效果是毋庸置疑的。往往因?yàn)橐恍┛陀^的原因 這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在社會上的傳播 沒有特別好，但我自小便對它有種說不出的感情，自小便特別喜歡。
記得我剛接觸輪滑，一遍又一遍的摔倒，擦破了皮。我想到了放棄，當(dāng)我晚上去到廣場上玩耍，看見許多小朋友穿著輪滑鞋在人群中穿梭，臉上掛著笑容。我很羨慕他們，又想到自己，既然羨慕那就去做，有一天我也會讓別人羨慕我。我打消放棄的念頭后，苦苦練習(xí)。終于，我驕傲的踩上輪滑鞋在廣場上與其他小朋友們一樣，自由穿梭的人海里。一種自豪感涌上心頭。
在生活里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的.忙碌，去到戶外的時(shí)間不多。有一次，我和同學(xué)去到下面的公園里廣場玩，我們穿上各自的鞋，開始比賽�；胁坏饺椎臅r(shí)候，我摔倒了，左手因?yàn)橹�，猛的摔下，痛了三天。因�(yàn)殚L時(shí)間的不練習(xí)，技藝生疏。同時(shí)也提醒我，就算在忙也要練習(xí)自己喜愛的事物，否則，在與別人相比，會被看低。
我喜歡輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不熟悉輪滑的人，不了解輪滑的人，自然在心理上可能會有些小小的排斥，只有真正懂它，愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人，才會在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中，體驗(yàn)到滿足。
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇5
我愛運(yùn)動(dòng)，早上起來到樓后跑上幾圈。一點(diǎn)也不困了，晚上回到家，和媽媽打會兒羽毛球，忘記所有的煩惱，假期里找?guī)讉�(gè)同學(xué)去打籃球，滑板……樣樣我都喜歡。
雖然我喜歡這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但最讓我癡迷的，當(dāng)屬滑板了！
我喜歡在光滑的路面上飛馳，沒人的時(shí)候，一不小心就會飛上天空，穿梭云間；我喜歡在凹凸起伏的賽道上，體驗(yàn)飛行帶來的快感；我喜歡劃著滑板去……
剛練ollie的時(shí)候老是跳不起來，我試了很多方法依然不行，有下還擦傷了胳膊，我呆呆地坐著，這怎么跳呢，我擔(dān)心滑板會突然滑走，或者突然斷掉，我不敢朝那可怕的斜坡上看，不忍眼巴巴的看著別人一次又一次的跳起來，但我忍不住不看。我盼望著出現(xiàn)什么奇跡——我看出了破綻。我踩上滑板，沖向了那擋路的困難！我不肯放棄，后腿發(fā)力！起……不來。
就這樣，和它扛了一個(gè)多星期，我硬是沒跳起來，后來看上網(wǎng)上的視頻，才知道我的腳放錯(cuò)位置了，調(diào)整好位置以后，試了幾下，終于，我跳起來了，我再一次感受到了成功的'喜悅，在絕望的時(shí)候，那遠(yuǎn)處的縫隙中出現(xiàn)了一道光芒，不偏不倚，直射在我的臉上！
我愛滑板運(yùn)動(dòng)，每次滑板，都讓我覺得很開心，滑板也是我課余生活必不可少的一部分！
運(yùn)動(dòng)作文300字 篇6
學(xué)校組織秋季運(yùn)動(dòng)會，我報(bào)名參加男子100米跑步項(xiàng)目。
比賽開始了，裁判左手拿起哨子放到嘴邊，右手高高舉起，手中的小紅旗就像是一團(tuán)火焰在風(fēng)中飄舞著燃燒著，仿佛在高喊”小伙子，加油！小伙子，加油！“。隨著一聲”預(yù)備“，我兩手撐地，右腳掂起，左腳蹬直，像是隨時(shí)都準(zhǔn)備反跳的彈簧似的。只聽一聲令下：”跑“。我左腳腳尖使勁兒一彈，右腳奮力向前邁去，整個(gè)身體就像是暴發(fā)的'小宇宙一樣沖出了起跑線，兩腳高頻率的交替輪換，左腳尖還沒來得及著地，右腳已經(jīng)追了上來，那腿在空中都快繃成了一字形，兩手握拳，兩臂在身體兩側(cè)不停擺動(dòng)，似乎把賽場緊張的空氣都劃出了一道道弧線，胸膛繃得筆直，可頭卻快要挪出脖子了。眼看終點(diǎn)離我不遠(yuǎn)了，我咬緊牙關(guān)，閉上雙眼，使出吃奶的力氣向前沖刺。隱隱地，我感到胸脯前似乎有什么擋住了我緊急的腳步，耳邊傳來同學(xué)們的歡呼聲，隨著老師投過來的贊許目光，我終于確信，我得了第一名。
我喜歡跑步，我更喜歡在比賽中拼盡全力的自己。
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