運(yùn)動會的作文(共4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的運(yùn)動會的作文4篇,希望對大家有所幫助。

運(yùn)動會的作文 篇1
秋姑娘邁著姍姍步伐來到了人間,帶來了秋的涼爽情懷,帶來了五彩繽紛,帶來了一片喜悅的金黃。她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠,大地立刻披上了淡黃的大衣,一切都變了樣:葉子褪去了生機(jī)勃勃的綠色,換上了略發(fā)詩情畫意的金黃色;糧食豐收了,各色顏色的果子燦爛奪目,個個都仰起了可愛的笑臉。在這涼爽、美麗的季節(jié)中,學(xué)校終于迎來了同學(xué)們盼望已久的運(yùn)動會。
“請參加了五年級男女混合20人接力賽的同學(xué)準(zhǔn)備好,比賽馬上就要開始了!睆V播里響起了通知。全校立刻沸騰起來。瞧,操場上好不熱鬧!跑道上,各班的隊員都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,有的摩拳擦掌,自信非凡;有的顯然有點緊張,驚惶失措;閉著眼睛,雙手碰在胸前,默默地祈禱,大概正在請神仙保佑自己能得第一呢。而比賽的老師一邊給他們講技巧,說要領(lǐng),一邊鼓勵他們,為他們擦汗。
跑道兩旁的拉拉隊的加油生早已是驚天動地了,看著別的班喊得都那么起勁,我也忍不住了,大喊一聲:“全班一起加油!”頓時,60個同學(xué)的嗓門都提到了最高度“五六班必勝!”在一片加油聲中脫穎而出。我正沾沾自喜呢,沒想到后面的一聲比一聲大。每個班級都使出最高嗓門大喊,仿佛這不是接力賽,而是各班之間的“嗓子比賽”了。
“接力賽的同學(xué)注意,現(xiàn)在開始比賽!辈门袉T們扯著嗓子對這擴(kuò)音器喊。選手們立刻擺好姿勢,握緊手中的接力棒,顧不上擦拭額頭上黃豆大的汗珠。隨著裁判一聲高吼,比賽開始了!頓時,操場上炸開了鍋,叫好聲加油聲震耳欲聾,喊得地球也抖三抖。選手們像一匹匹脫韁的野馬,在跑道上飛奔起來。拼盡全力,似乎自己身上的.每一寸皮膚每一個細(xì)胞都在狂奔,時不時向身邊瞟幾眼,看看自己的名次,盡管老師說過要靜下心來,千萬不要到處看?蛇@個時候,誰還能靜得下心,誰又能忍得住不看呢?
我們班第一個跑的是“小金馬”易倩宇,她可是班上出了名的,跑起來似光像霧又如風(fēng)。棒子馬上傳給了李智,今天他繃緊了臉,額頭上緊張得直冒汗,差點也接力棒也沒接著。也許是緊張過度了吧,只見她閉著眼睛,在跑道上左搖搖右晃晃,害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心都跟著她晃晃悠悠。拉拉隊急忙大喊“加油!必勝!”這仿佛才好了一點。
比賽仍在繼續(xù)著,大家搖著彩旗,舉著大字,操場上歡呼雀躍,個個激動萬分。更有甚著,竟然還拿出了班中的小黑板,在上面寫啊畫啊,舉著它來加油助威。突然,我們班一陣大吼,我定睛一看,是劉卉!劉卉還是一擺平常的“老大姐”模樣,但是似乎沉著穩(wěn)重得有點太過分了。我的心里仿佛又15個水桶――七上八下的,心都提到嗓子眼了。同學(xué)們一個個跳得比天還高,激動萬分,情不自禁地上竄下跳,真恨不得替她跑。那場面真可謂“群魔亂舞”,再老實的人也不免跳它一跳。
到最后一個人跑了!操場上立刻響起了從未有過的驚天動地,真是氣壯山河!此時,我的心都要跳出來了!不禁將拳頭握得更緊了。最后一刻,最后一刻終于到來了!操場上霎時安靜下來,似乎連風(fēng)也屏住了呼吸,似乎只能聽見運(yùn)動員們喘著粗氣。沖刺!沖刺!時間停止了下來,空氣停止了流動,我聽不見任何聲音,這漫長的一秒,就像漫長的一個世紀(jì)。在一陣陣的歡呼聲中,我班得了第三名的好成績。霎時,淚水流出了我的眼眶,我體驗到了一種從未有過的驕傲和自豪,我為我的同學(xué)而驕傲,我為我的班級而自豪!
我永遠(yuǎn)也忘不了畢業(yè)前的最后一個運(yùn)動會,永遠(yuǎn)也忘不了那激動的場面,激動的心情和那激動的淚水!
專家點評:
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗,不是修辭的堆砌,而是要在文章中體驗情感,感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過一場秋季運(yùn)動會,向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動會的作文 篇2
“加油!加油!”這是在干什么呢?我來告訴你,我們今天要在體育館舉行運(yùn)動會。
第一個是接力賽,在這里順便說一句,我也是接力賽運(yùn)動員呢!同學(xué)們一個個摩肩擦掌,都想向大家展示自己的神速!班!”發(fā)令槍響了,比賽正式開始。同學(xué)們“嗖”的一聲飛奔出去。你看康澤昊同學(xué),咬緊牙幫,如離弦的箭一般沖向跑到另一端,如果你再看看張子揚(yáng)同學(xué)的話,你一定會笑趴下的,你看他頭向上上昂著,閉著眼睛,張開大嘴,沖向終點。可我不能笑,因為就快到我了。我心跳的厲害,心里暗暗的對自己說:一定不能掉棒,一定不能掉棒!就在這時,對面的同學(xué)已經(jīng)朝我跑了過來,伸出手,準(zhǔn)備把棒子遞給我,我定了定神,一把抓住接力棒,沖向?qū)γ妗T谂艿臅r候我用余光向周圍看了一下,我居然超過了第二個同學(xué)!10米,5米,4米,我離終點越來越近了,我一咬牙狠沖向終點!昂谩庇^眾那邊傳來了一陣陣掌聲,我們班得了第二名!
但我們還在勝利的喜悅中時,下場比賽已經(jīng)拉開了序幕。
這一次是擲鉛球比賽。發(fā)令聲再一次響起,“大力士”左澤眾上場了,你看他那威風(fēng)樣,一看就知道他有九成把握。他果然出手不凡,成績是3。1米!“好啊!”觀眾臺上再次傳出雷鳴般的掌聲。最后的`結(jié)果那還用說,冠軍肯定非左澤眾莫屬。
漸漸地,漸漸地,運(yùn)動會到了尾聲,我們班取得了一冠三亞的好成績。
就這樣,這次運(yùn)動會就在我們的歡呼中結(jié)束了。
運(yùn)動會的作文 篇3
運(yùn)動會在冉冉升起的國旗下開始了,運(yùn)動會場變成了熱血沸騰的海洋。有的人如離弦的箭在沖刺;有的人如奔騰的駿馬在跨越;有的人如矯健的雄鷹在拼搏。
操場上人聲鼎沸,人山人海。放眼望向教學(xué)樓,寂靜無聲,之前吵鬧的教學(xué)樓現(xiàn)在變得無比寂靜。操場上的'聲音蓋住了整個學(xué)校,樹枝上的鳥兒也在為我們歡呼吶喊!
畫面的另一邊——操場,無時無刻都有同學(xué)替比賽選手加油鼓勁,一米、兩米、五米......小誠的雙手向側(cè)面輕輕擺動著,雙腿強(qiáng)勁有力,疾跑如飛,目光灼灼朝著那誘人的終點線,奮力而去。!他搶先到了終點!贏得了第一名,汗珠順著他的額頭流下來,賽道旁的歡呼聲一陣高過一陣,都在為他的戰(zhàn)績感到驕傲。
緊接著,令人緊張而又刺激的壘球比賽開始了!我們班的老賀眼神中散發(fā)出耀眼的光芒,看起來像充滿了自信。只見他低下頭,彎下腰,拿起了那顆“沉重而又輕快”的壘球。隨后,他找準(zhǔn)方向,目視前方,抬起腿開始助跑,微微一躍,就在那一瞬間,他用盡全力將那壘球甩了出去,觀眾們的視線隨著球望去“哇!43米”場上的驚呼聲延續(xù)不斷!老賀,恭喜你!真不愧為我們班的運(yùn)動健將!
隨著好成績不斷涌來,運(yùn)動會也即將進(jìn)入尾聲,這樣精彩的運(yùn)動會讓我流連忘返。雖然小個頭的我這次沒有勇氣報名比賽,但我堅信,下次運(yùn)動會我一定會勇敢的邁出第一步,因為我感受到了運(yùn)動帶來的快樂是不可替代的!
運(yùn)動會的作文 篇4
今天天氣晴朗,是個好天氣,我們東市街小學(xué)舉行運(yùn)動會。這是我第一次參加運(yùn)動會,心里很激動,我參加了立定跳遠(yuǎn)和一百米兩個項目。我穿著媽媽給我剛買的運(yùn)動服,胸前掛著參賽運(yùn)動員的號碼(039)來到了學(xué)校。今天我媽媽也來學(xué)校給我加油鼓勵,我好開心噢!
我第一個比賽是立定跳遠(yuǎn),邵老師帶著我們八個參賽人員來到比賽場地。
男生先開始比賽,接下來是女生,當(dāng)輪到我的時候,我心里有點小緊張,為了班級的榮譽(yù)我勇敢的縱身一跳——166cm,還不錯。經(jīng)過幾輪的比拼后,我的成績是女子組的`第一,哇,真棒!
跳遠(yuǎn)比賽完了,我趕緊去為女子一百米比賽做準(zhǔn)備。我輕松地通過了預(yù)賽進(jìn)入了決賽,媽媽笑著對我說這是你大長腿的優(yōu)勢,跑得不錯。這次進(jìn)入決賽的我們一(二)班有三個人,真好啊,我們都要努力加油了!
決賽開始了,裁判說:“各就各位——預(yù)備——砰”,發(fā)令槍響了。我飛快地沖出了起跑線,旁邊賽道的人也緊緊追趕,我們距離越來越近了,我暗暗為自己加油,因為邵老師還在終點等著我們,我用了全身的力氣向終點沖了過去。我和我們班的翁欣悅就差一小步,我險勝得了第一,翁欣悅第二,何依霏第三,我們一(二)班包攬了女子一百米的前三名。哇塞,旗開得勝,老師。同學(xué)都為我們高興。
我的比賽項目都比完了,我的成績不錯,獲得了一個團(tuán)體和兩個個人項目第一,為我的人生第一次運(yùn)動會畫上了圓滿的句號。
在這里要謝謝蔡其洛的媽媽,為我們拍下這精彩的瞬間,這些照片都好珍貴,給我們留下美好的回憶。
對于一年級的小朋友來說,是他們步入小學(xué)生涯的第一個運(yùn)動會,對他們來說這次記憶是讓他們終生難忘的,從運(yùn)動會入場式的道具精選,方陣口號、隊列訓(xùn)練以及各單項項目的選拔和刻苦訓(xùn)練,都付出了汗水和智慧。這種運(yùn)動場上頑強(qiáng)拼搏的精神,不僅僅在運(yùn)動會上取得成績,更對他們今后的人生道路上有一種引領(lǐng)作用。
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