有趣的運(yùn)動作文5篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的有趣的運(yùn)動作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![有趣的運(yùn)動作文5篇[實(shí)用]](/pic/00/lm5295.jpg)
有趣的運(yùn)動作文 篇1
剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一次運(yùn)動會。雖然當(dāng)時(shí)正是烈日當(dāng)頭，可運(yùn)動員們?nèi)匀痪穸稊\。校長不想讓運(yùn)動會變得枯燥，他給了我們一個(gè)巨大的誘惑——贏者會得到一個(gè)神秘大禮！當(dāng)然輸?shù)囊矔艿教厥獾膽土P。各個(gè)班都很興奮，就連啦啦隊(duì)都擺好了架勢。
運(yùn)動會開始前，各個(gè)班級都有序地坐好，場面非常壯觀，從空中鳥瞰，就像排列有序的軍人一樣。
運(yùn)動會開始了，首先是開幕式。只見各個(gè)班都列著整齊的隊(duì)伍入場了，有的班跳著集體舞，有的班走著方隊(duì)，有一個(gè)班竟然跳著街舞就上場了，把校長、老師和同學(xué)們的目光都吸引了過去。
開幕式過后，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是女子1000米接力。我們班派出了五個(gè)人，只見裁判員用戴著白手套的手舉著發(fā)令槍，口里大聲喊道：“預(yù)備，一、二、三�！薄芭椤钡囊宦晿岉�，運(yùn)動員們?nèi)珉x弦的.箭一般飛奔出去，朝著終點(diǎn)前進(jìn)。到第三棒時(shí)，我班有些落后，大家都非常著急，我們大聲喊道：“加油、加油……”突然，我班的運(yùn)動員加速起來，慢慢地超過了前面的選手，跑到了第二名。到最后一棒時(shí)，我班的選手已經(jīng)穩(wěn)居第一了。全場爆發(fā)出了陣陣的掌聲，還有人在搖旗吶喊。在沖線的一剎那，我們都屏息凝視，沖線啦，我們是第一名！那一刻，全場都在為我們五年二班歡呼，為我們五年二班喝彩！
運(yùn)動會結(jié)束了，頒獎的時(shí)候，我們班所有人都抱在一起歡呼跳躍……
雖然令人激動的場面已經(jīng)過去了，可它仍在我的腦海里，讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量！
有趣的運(yùn)動作文 篇2
東風(fēng)吹拂著大地，我們迎來了小學(xué)第七屆田徑運(yùn)動會。一陣又一陣打鼓聲，哦！原來是一群鼓號隊(duì)正嚴(yán)肅地向我們走來，后面還跟著60名手持鮮花的隊(duì)員，正氣勢如虹地向主席臺走來，隨著雄壯的國歌，運(yùn)動會拉開了帷幕……迎接一年一度的運(yùn)動盛會。
“砰”的一聲哨響，一個(gè)個(gè)矯健的身影像離弦的箭沖向終點(diǎn)，聽到加油聲，又聽到了歡呼聲，一定是冠軍產(chǎn)生了。這是一年級50米短跑比賽，真精彩……
“下面是三年級男子90米決賽�！奥牭竭@個(gè)通知，我們班參加決賽的運(yùn)動員朝跑道走去。班上的同學(xué)們都為我們的'運(yùn)動員們興高采烈地歡呼到：“加油！加油！你們一定是冠軍�！彼械倪\(yùn)動員都在各自的跑道上，做好準(zhǔn)備運(yùn)動，正豎起耳朵聽著，等待哨響。頓時(shí)，同學(xué)們也安靜下來，瞪大眼睛齊刷刷地望著裁判員。
“砰”哨又響了，運(yùn)動們猛地飛奔起來。瞧，那不是我們班的小宇同學(xué)嗎？他飛快地跑著，“��！”又一陣歡呼聲，這次是陳嘉宇同學(xué)爭奪了冠軍！他們跑回來，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，他們?yōu)榱私o班級爭榮譽(yù)，奪高分，堅(jiān)持在賽場上拼搏�；侍觳回�(fù)苦心人，最后他們又取得了200米第2名的好成績。
比賽結(jié)束了，我們又進(jìn)行了閉幕式，先是1-6年級的老師舉行接力比賽，然后為6年級參加了縣運(yùn)會的10位同學(xué)頒獎，最后，頒發(fā)1-6年級的班級獎狀，然而卻沒有聽到我班的名字，大家有點(diǎn)失望。懷著矛盾的心情我們結(jié)束了此次運(yùn)動會。
這次運(yùn)動會，我領(lǐng)會到比賽重在于參加，只要盡力了就不必在意名次。這是一次有意義而且還很有趣的運(yùn)動會。
有趣的運(yùn)動作文 篇3
今天要召開運(yùn)動會，同學(xué)們都精神飽滿地來到了學(xué)校。女生們頭上都按照邱老師的規(guī)定扎好了兩個(gè)銀條圈，顯得格外鮮艷，格外美麗。
隨著廣播發(fā)出運(yùn)動員入場的的指令，大家都排好了隊(duì)，蔣睿彤舉起了班牌在前領(lǐng)路，后面的同學(xué)都喊著口令，整齊地踏步，那‘嗒嗒嗒’的腳步聲，真是整齊啊！待全校的師生都到位后，我們敬愛的陳校長和萬書記，宣布了這次陽光體育運(yùn)動會的`開始。
首先第一個(gè)比賽項(xiàng)目是50米的‘迎面接力’。每個(gè)班派出男生女生各10名，男生跑到女生這邊傳棒，女生又跑到男生這邊給第二個(gè)男生傳棒，依此類推，哪一個(gè)班的男生女生率先跑完則獲勝。我們班的選手非常努力地跑，拼盡全力卻也只得了個(gè)第三名，但比賽的過程真的非常激烈，賽出了非常高的水平。
第二項(xiàng)是20米的‘春種秋收’，我們班派出的都是十分厲害的選手，不料最終卻只得到了第二名。
第三項(xiàng)是‘看誰投得準(zhǔn)’，這項(xiàng)我也參加了。前面的人大多沒投中，只有歐陽含雅和向司晴分別投進(jìn)一個(gè)。輪到我投的時(shí)候，第一個(gè)偏得太遠(yuǎn)了，第二個(gè)砸到桶子邊緣的時(shí)候，桶子晃動了一下，球還是蹦出去了。哎，差之毫厘啊，這一下，我的愿望也破滅了。
下午的兩個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)是跳短繩，二是跳長繩。跳短繩的結(jié)果沒有統(tǒng)計(jì)出來，而跳長繩我們班只得到了第四名。跳長繩的同學(xué)們都抱怨說，吳祉勁害怕繩子打到自己，所以兩分鐘的跳長繩因?yàn)樗脑虻⒄`了大家N多的時(shí)間。
這次運(yùn)動會雖然結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃。雖然跳短繩的結(jié)果還沒有出來，但我堅(jiān)信我們班一定能拿到第一名。
有趣的運(yùn)動作文 篇4
“運(yùn)動會開始啦！運(yùn)動會開始啦！”我的項(xiàng)目是壘球和跳高，我感到很興奮！
開幕式結(jié)束了，比賽馬上就要開始了，我連忙回教室換上為比賽準(zhǔn)備的運(yùn)動服，全副武裝起來，整個(gè)人煥然一新，走起路來感覺很輕盈，全身充滿著力量。
比賽開始了！首先是女子跳高和壘球。我先看跳高比賽，可惜我們班胡芮萁和孫婉皓出師不利，不久就敗下陣來，被淘汰了。接著女子的壘球，對方各個(gè)都是高手，谷柳晨和胡菲雪還是招架不住輸了。
四年級男子的壘球開始了，俗話說得好：“天外有天，人外有人”。我好不容易進(jìn)了決賽，最終沒發(fā)揮出自己的.最好水平，只投了30米，得了個(gè)第五名，讓我有點(diǎn)失望。
但我立刻想到還有跳高項(xiàng)目，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，一定要贏！心里面暗暗地給自己加油鼓勁。
跳高開始了，周老師覺得開始的高度對我來講是小菜一碟，要我桿子升到90厘米高度后再跳。隨著比賽的進(jìn)行，我的對手們最高只跳到98厘米，對自己已構(gòu)成不了威脅，冠軍肯定是我的了。最后，周老師要我嘗試下破110厘米的校記錄。只見跳高桿子一下升到了111厘米，我深深地呼了一口氣，努力讓緊張的心平靜下來，接著有節(jié)奏地起步，然后猛地一跳。耶！跳過了，成功了，我欣喜若狂！
我最終得了一個(gè)跳高第一，并破了校紀(jì)錄，一個(gè)壘球第五。我一定要加倍努力，為學(xué)校爭光，為四（5）班爭光！
有趣的運(yùn)動作文 篇5
今天，我們懷著無比激動的心情來到大觀山學(xué)農(nóng)基地進(jìn)行六年級綜合實(shí)踐活動——學(xué)農(nóng)。這次綜合實(shí)踐活動對于已經(jīng)軍訓(xùn)過的我們，又是一次新的挑戰(zhàn)。
這天我們六年級到達(dá)大觀山學(xué)農(nóng)基地時(shí)，已經(jīng)12點(diǎn)多了，我們在基地用過中餐并作歇息后，便開始了我們的第一項(xiàng)任務(wù)——定向運(yùn)動。
“定向運(yùn)動是什么呢？”全年級同學(xué)對這個(gè)新單詞很陌生，都對老師提出同樣的疑問�！芭叮 ㄏ蜻\(yùn)動’的意思是各個(gè)比賽小組，按地圖上給的提示，按順序分別找出并記錄各個(gè)正確點(diǎn)標(biāo)上的數(shù)字。”老師說完后，又補(bǔ)充道：“這次活動為了安全，也為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)比賽小組都必須全組集中找正確的.點(diǎn)標(biāo)，不得分頭行動！”
老師說完，我們便分好小組，開始了競賽。我與沈胖等七個(gè)同學(xué)組成了小組。我們一路上按著地圖，仔細(xì)地一個(gè)個(gè)尋找著，不漏過任何一條線索，并靠著全隊(duì)堅(jiān)強(qiáng)的決心，我們小組找出了不少正確的點(diǎn)標(biāo)數(shù)字呢！
最終，我們組在點(diǎn)標(biāo)數(shù)中錯(cuò)了兩個(gè)。但是我們不氣餒，因?yàn)椤坝颜x第一，比賽第二“嘛！
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