運(yùn)動作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的運(yùn)動作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。

運(yùn)動作文400字 篇1

　　今天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動會。

　　上午，學(xué)校里人山人海，廣播報(bào)到：“請四年級女子實(shí)心球運(yùn)動員到指定場地……”我一聽，匆匆放下書包，跑進(jìn)指定場地觀看比賽了。

　　當(dāng)我跑進(jìn)去時，裁判員已經(jīng)在報(bào)名字了。這時，我看到了陳俏伊！我和解雨桐不禁大叫到：“陳俏伊！加油！”

　　比賽開始了，沒想到陳俏伊是第一個，我和解雨桐大喊大叫：“陳俏伊，加油！”“陳俏伊，拿冠軍！”只見，她拿起實(shí)心球，一只腳在前，一只腳在后，兩手緊握實(shí)心球，向腰后一拉，“嗖”的一聲，把實(shí)心球扔了出去！“好樣的！陳俏伊！”我和大家歡呼起來。

　　可是，看了一局之后，我們發(fā)現(xiàn)陳俏伊根本不是她們的'對手。特別是4103號運(yùn)動員，扔的是陳俏伊的一倍多。但她經(jīng)過不懈地努力，總算進(jìn)入了決賽。

　　決賽中，陳俏伊身體向后一拉，“噔”地一聲扔了出去！“陳俏伊，厲害！”“陳俏伊，加油！”終于，在我們的加油聲中，陳俏伊獲得了第六名！我和陸美旨激動地抱住她：“你太棒了！”雖然，只能得一分，但這一分，包含了很多很多：有辛苦的汗水，有為班級爭光的心，還有，她通過努力，告訴大家：世上沒有免費(fèi)的午餐，每個獎品與收獲，都要自己去爭取……

運(yùn)動作文400字 篇2

　　爸爸是一名游泳愛好者，言傳身教，我也成了一名游泳愛好者。

　　每年暑假，爸爸都帶我去游泳館游泳，所以許多泳姿我都會，蛙泳、自由泳、仰泳和潛泳對于我來說，信手拈來。在水里，我就像一條快樂的小魚，運(yùn)動著、快樂著。

　　無聊時，爸爸會給我拍小視頻，看著視頻里的我，那標(biāo)準(zhǔn)的泳姿，可愛的模樣，給我的生活增添了無窮樂趣。這不，爸爸又有蛙泳的新玩法了：“看你幾次蹬腿劃臂能游到頭。”我看了一下泳池，也就二十五米，于是我調(diào)整好泳鏡，深呼一口氣，把頭埋進(jìn)水里，身子猛地一弓，一蹬池壁，穩(wěn)住重心，向前劃行。哎呀，肺活量不夠，體內(nèi)氧氣缺乏，身體也不前進(jìn)了，開始下沉。既然我不前進(jìn)了，就蹬腿吧。我使出十二倍的力量，用力一蹬。我像一條小船一般，又快速地向前駛進(jìn)。我漂浮在水面上，直到不再向前行駛，我才劃臂呼吸�！耙淮�！”爸爸在岸上說道。這時，我已經(jīng)游了整泳池的五分之三了。

　　我再次蹬腿，這次因旁邊有人游過，沒有蹬好，還嗆了口水，迫不得己只好浪費(fèi)了一次機(jī)會。但這并沒有影響到我發(fā)揮。在最后幾次我使出加倍的.力量來做最后的蹬腿。“三次�！卑职值拿恳淮螆�(bào)數(shù)都是那么扣人心弦。還差一點(diǎn)點(diǎn)，加油！“四次半！”爸爸告訴我，可見爸爸臉上寫滿了自豪，我也特別驕傲。

　　這個新玩法其實(shí)就是鍛煉我的腿部力量，我要繼續(xù)在游泳運(yùn)動中下功夫。我運(yùn)動，我快樂。

運(yùn)動作文400字 篇3

　　隨著場上的喝彩聲，比賽進(jìn)入了最激動人心的800米賽跑。我班的三位小選手上場了。

　　在起跑線上，小運(yùn)動員們有的壓腿，有的小跑，有的做操……個個胸有成竹的樣子�！邦A(yù)備……”“砰”的一聲，隨著發(fā)令槍一響，小運(yùn)動員們像離弦的.箭一樣沖向前方。賽場上立刻響起了呼喊聲:“加油!加油!”不一會兒，隊(duì)員們拉開了距離，只見一位同學(xué)放開了腳步，手臂不停地?cái)[動，沖在了最前面。后面的同學(xué)也不甘示弱，緊緊地跟著。一圈400米跑完了，運(yùn)動員們個個跑得氣喘吁吁。這時，廣播里響起了《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，好象在為他們加油，鼓勁。我班的殷切加快了腳步，向前沖去，一個，又一個的選手被她超過了。離終點(diǎn)還有100米，這時她已處在第二的位置。同學(xué)們都被她頑強(qiáng)的毅力感動了，拼命地喊:“殷切，加油!殷切，加油!……”殷切聽到了同學(xué)們的加油聲，信心十足，邁開大步向前追，但還是沒有追上，第一位選手就比殷切快一步跨進(jìn)了終點(diǎn)線。

　　雖然殷切沒有得第一，但是我們還是為她感到驕傲。

運(yùn)動作文400字 篇4

　　走進(jìn)五一班的教室，只見有三個人手舉著獼猴桃，站在講臺上。你一定會很好奇這到底是怎么了？想知道嗎？讓我來告訴你們吧！

　　原來，今天的五一班在舉行一場活動，一走進(jìn)教室，就看到黑板上寫著“啞巴運(yùn)動會”幾個大字。老師正在向大家解釋活動規(guī)則，就是在活動當(dāng)中，任何人都不能用語言來交流，只能用手勢和眼神進(jìn)行理解溝通。隨后老師又說明了活動的項(xiàng)目有跳繩、踢毽子和顛乒乓球。

　　老師分好組別后，我們通過抽簽的方式?jīng)Q定了各自的組號，我被分在了第七組。一切前序工作完成后，大家便開始無聲的討論起各自的任務(wù)。只見大家你擠眼我噘嘴，手舞足蹈得進(jìn)行熱烈的`“討論”。有的人用手勢向別人表達(dá)的過程中，如果被隊(duì)友準(zhǔn)確的理解到意思，則顯示出兩個人強(qiáng)大的默契度；有的不善利用手勢及身體表達(dá)的人，無法被隊(duì)友理解，不一會就急得大汗淋漓。過了一會，老師規(guī)定的時間到了，大家停止了“討論”，開始了比賽。

　　全班共分為七個組，一組和二組比賽時，大家把比賽場地圍得水泄不通。一組和三組踢毽子的同學(xué)都不太熟練，一個個無奈盯著對方，眼中好像要噴出火來。在不懈的努力下，一組人員率先踢完了十下。跳繩的同學(xué)一上場便飛快的輪起了跳繩，不一會就跳完了。顛球的人就馬上上場，但他們顛一兩下，就會掉下球來，直急得抓耳撓腮，還有一位同學(xué)不小心把球踩破了，也許乒乓球在想：為什么不練的更熟練一些再比賽呢？最后一組贏得了小組賽。

運(yùn)動作文400字 篇5

　　9月12日是森林里的運(yùn)動會。9月12日就是今天。今天長跑冠軍小猴6點(diǎn)就起來了，他一起床就看見外面非常熱鬧，他就想：今天你是什么日子��！外面怎么會有這么熱鬧啊！他連忙看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是9月12日，就大聲喊道：“太好了，今天是9月12日是我們森林里的運(yùn)動會，也是我夢寐以求的一天。”他連忙跑去找小兔子。小兔子是去年和小猴一起比賽的那時小猴是第一名，他是第二名，而且他們不僅是隊(duì)友，還是一起長大的好朋友。過了一會，小猴就到了小兔的'家，他問小兔今天是什么日子，小兔立馬就答出來了，小侯就問小兔是怎么知道的，小兔說：“因?yàn)槲覀兙褪侨ツ甑慕裉旌湍惚鹊馁惏。〗裉觳粌H是運(yùn)動會，而且還是我們比賽一周年呢！說了好一會，他們才想起今天還要比賽呢！所以他們就一起去了比賽場地。

　　到了那兒，他們就發(fā)現(xiàn)比賽還有半小時才開是呢！就坐在選首席等候，過了30分鐘比賽開始了，小猴和小兔是站在一起的，只見他們聽“啪”一聲槍聲就開始起跑了。

　　過了好大一會兒，比賽才結(jié)束，這時后，小猴和小兔已經(jīng)累的氣喘吁吁、大汗淋漓了�？墒撬麄兌挤浅ｊP(guān)心這次比賽的結(jié)果。裁判開始公布結(jié)果了最后的冠軍是小兔，亞軍是小猴，季軍是小熊。

運(yùn)動作文400字 篇6

　　從小，我就特別愛運(yùn)動。這好像遺傳了我爸爸的運(yùn)動細(xì)胞。在生活中，運(yùn)動已成了我必不可少的伙伴。如果我一天不運(yùn)動，就會感到有一件事沒做。奇怪的是，無論我學(xué)什么，都能一學(xué)就會。比如：騎自行車，游泳，打羽毛球等。就連溜冰也一學(xué)就會了，這可不是一般的溜，而是溜真冰呢！這件事還得證實(shí)于呂晨怡。一次，呂晨怡約我，陳逸淳，張君等人去正大廣場溜冰。其他人都摔倒了，而我卻沒有摔倒（包括呂晨怡）。在我的生活中，這樣的例子很多，踢毽子就是其中的一個。

　　記得在四年級的.時候我連一個也踢不著。我常常把毽子高高地拋上空中，可腳怎么也不能和毽子來一個“親密接觸”。正當(dāng)我心灰意冷時，我想：為什么別人能踢到十個而我連一個也踢不到呢？不行，別人能做到的我也能做到。于是，我每天抓緊練習(xí)：課間十分鐘踢，放學(xué)回家路上踢，體育課踢，家里踢。漸漸的，我能踢十三個了，雖然我感到很累，但我卻很高興，因?yàn)�，這是我努力的結(jié)果。五年級了，我也照樣練，每天，總有人找我踢毽子，在這練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)我比原來一些比我好的同學(xué)好了，現(xiàn)在，我一分鐘能踢72個了呢！

　　在運(yùn)動中，我感悟到一個道理：無論什么事，只要堅(jiān)持不懈，都會成功！

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