【必備】快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文錦集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文7篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
窗外陽(yáng)光普照在大地上，大樹的影子被拉得細(xì)長(zhǎng)，還有優(yōu)美的鳥鳴聲相伴，這是個(gè)很適合做運(yùn)動(dòng)的好天氣。
“立正！”“一二！”我在學(xué)校是個(gè)體育委員，所以我在體育方面一直有幫助別人要?jiǎng)e人的這門科目過(guò)關(guān)。我在學(xué)校熱愛(ài)體育，在自己的生活也是離不開這門我喜愛(ài)的科目。
在生活中我除了做學(xué)校要考的運(yùn)動(dòng)外我也有做別的運(yùn)動(dòng)，像是游泳、籃球、羽毛球、自行車，其中我最喜歡的是騎自行車，騎自行車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)從來(lái)都沒(méi)離開過(guò)我的生活。
每到星期六我就騎著我的自行車在小區(qū)轉(zhuǎn)圈，運(yùn)氣好，就會(huì)遇到幾個(gè)朋友來(lái)比誰(shuí)騎的快；運(yùn)氣不好，就在小區(qū)騎個(gè)一兩圈就回家，因?yàn)闆](méi)有遇見朋友。
有一次我的心情不好，就推上自行車往小區(qū)里跑，去解解悶。居然遇到了朋友我以為今天的`運(yùn)氣很差，但事實(shí)不是這樣。朋友看見我說(shuō)：“我們倆要不要比一場(chǎng)啊�！蔽艺f(shuō)：“好啊�！毙睦锵胫胝尹c(diǎn)樂(lè)子解悶。在比賽時(shí)我騎得非常的慢，一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)都沒(méi)有，朋友沒(méi)有生氣的走開，而是關(guān)心的對(duì)我說(shuō)：“心情不好嗎？如果心情不好就做讓自己開心的事，然后把煩惱都忘掉，比如你最愛(ài)的騎自行車！”我聽了以后感覺(jué)有一股力量從身體里涌出來(lái)。我和朋友認(rèn)真的比賽，猶如一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我們一頭騎進(jìn)了彎曲的小路，“看前面有個(gè)坡！”我喊到，朋友并沒(méi)有剎車而是加了一個(gè)速，我緊跟而上，我們這樣瘋狂的騎著你追我趕。不知道什么時(shí)候我們身后跟隨著好幾輛自行車，形成了一個(gè)車隊(duì)，大家默契的跟進(jìn)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)小區(qū)。
騎完車才發(fā)現(xiàn)我的衣服被汗水沖洗，回到家中聞到媽媽飯菜的香味，讓我食欲大振，我竟然吃了兩碗飯。運(yùn)動(dòng)讓我拋開一切的煩惱。
運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè)！我愛(ài)運(yùn)動(dòng)！
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
今天下午，學(xué)校舉行了素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式結(jié)束后，我們班每個(gè)同學(xué)都興奮不已，急著去參加各種活動(dòng)。
我參加的第一個(gè)項(xiàng)目就是在我們自己班的“深蹲擊掌”。開始，我做得很快，慢慢地我的臉熱了起來(lái)，呼吸也變粗變急了，我感到有一點(diǎn)累。最后我還是取得了68個(gè)深蹲的好成績(jī)。
令我印象最深的是“夾球進(jìn)盆”活動(dòng)。我必須用腳夾住球，把海綿球扔進(jìn)盆里才能敲到章。我用腳緊緊地夾住球，用力往前一跳的'同時(shí)把球扔進(jìn)了盆。第二次扔的時(shí)候，我摔了一跤，球也滾掉了。最后一次也沒(méi)有扔中，只得到一個(gè)章，我感到非常遺憾。
我還參加了“扔飛鏢”。我手拿飛鏢，對(duì)準(zhǔn)了飛鏢盤上20分的區(qū)域用力扔了出去。誰(shuí)知，力氣用得太大，飛鏢飛到了飛鏢盤的上面。我還去參加了“夾彈珠”、“仰臥起坐”……
參加了這么多的比賽項(xiàng)目，我雖然感到又累又渴，但是我心里是非常高興的。比賽結(jié)束了，同學(xué)們七嘴八舌地交流著自己的成績(jī)。大家都希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
今天，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
今天早上我很高興，因?yàn)樽闱蛴?xùn)練又要開始了，聽說(shuō)今天還有一場(chǎng)小型比賽呢！
一到操場(chǎng)我就手舞足蹈地對(duì)教練說(shuō)：“教練，今天早上打比賽，可以讓我參加嗎？”我懷著期待的心情等著教練回話，教練嚴(yán)肅地回答：“只要你今天早上好好練，就能參加足球賽�！�
聽完教練的一番話后，我的心就要跳了出來(lái)，我把心動(dòng)化為了行動(dòng)，精益求精地聽著老師講的每一個(gè)字，每一句話，認(rèn)認(rèn)真真的完成老師的'任務(wù)……功夫不負(fù)有心人，老師選我上戰(zhàn)場(chǎng)了，這時(shí)我感覺(jué)自己都要飛上天啦，真是太激動(dòng)了！老師封我和王磊為后衛(wèi)，這是很重要的防守位，我對(duì)王磊說(shuō)：“我們要配合好，不能讓這個(gè)位置失守！”“沒(méi)錯(cuò)，我們必須要守好，不能讓老師失望！”王磊說(shuō)。
比賽開始了，是對(duì)方發(fā)球，他們一踢，我們隊(duì)長(zhǎng)一腳就給斷了，另一個(gè)人大聲喊道：隊(duì)長(zhǎng)，傳球！說(shuō)完隊(duì)長(zhǎng)用一個(gè)左晃右過(guò)，把一個(gè)人給擺脫了，后來(lái)又用了一個(gè)馬賽回旋，漂亮地又過(guò)了一個(gè)人。此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)面臨的是門將，門將嚇得腿都軟了，隊(duì)長(zhǎng)二話不說(shuō)一個(gè)大腳把球射了進(jìn)去，我們連忙贊嘆隊(duì)長(zhǎng)：“好樣的，你真棒！”
只有努力才有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利！這場(chǎng)足球賽的勝利，讓我再次明白了這個(gè)道理！
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
奧運(yùn)會(huì)與北京擁抱，奧林匹克與中國(guó)握手--中國(guó)人的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!從許海峰打破零紀(jì)錄，到翔飛人一跑驚天下，中國(guó)別了“東亞病夫”，展示了泱泱體育大國(guó)的風(fēng)采。在全民迎奧運(yùn)之際，作為一名小學(xué)生，沒(méi)法參加奧運(yùn)會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光，我能做些什么呢?
我們應(yīng)該開展豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，不斷增強(qiáng)體育健身意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，主動(dòng)到操場(chǎng)上去，到陽(yáng)光下去，到大自然中去做運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，以健康的體魄和良好的精神面貌展示在世界人民面前，讓奧林匹克精神在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，讓奧林匹克圣火在我們手中傳遞。這就是我們小學(xué)生最好的迎奧運(yùn)行動(dòng)。
春天，雖說(shuō)是春暖花開，但還是非常的冷，我這個(gè)小懶蟲總是不肯起床。媽媽說(shuō)，你不是說(shuō)要用實(shí)際行動(dòng)迎奧運(yùn)嗎?那咱們就從晨跑開始學(xué)會(huì)鍛煉好嗎?運(yùn)動(dòng)、健康正是奧運(yùn)的一種理念，是支持奧運(yùn)、迎接奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。于是，我開始了晨跑。剛開始的'時(shí)候，我總想偷懶，一會(huì)說(shuō)肚子痛，一會(huì)又說(shuō)腳好痛。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我吃嘛嘛香，也不挑食了，睡覺(jué)睡得跟小豬似的，感覺(jué)到自己的記東西也更快了，精神越來(lái)越好了，晨跑對(duì)于我來(lái)說(shuō)越來(lái)越是一件非�？鞓�(lè)的事了，于是每天我都要求媽媽盡量跑遠(yuǎn)點(diǎn)，我跑步的速度和耐力也有了很大的進(jìn)步，而且還知道了不少新鮮事。
夏天，放暑假了，一天到晚，天氣真熱，讓我覺(jué)得無(wú)處可逃，真想去南極涼快涼快，冰淇凌是一天一個(gè)，唉!我打開電視，看到電視里很多人在游泳。對(duì)了，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)第一個(gè)打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員就是游泳選手林莉。哈哈，我要做一只“清涼小魚”，打破咱家“旱鴨子家族”的紀(jì)錄。于是我要求媽媽每天下班后到帶我到湘山公園去
學(xué)游泳!剛開始我只敢坐在河邊用小腳丫試著玩玩水，后來(lái)看到那么多小朋友在水里不停地變換著花樣在玩，于是我也穿上游泳衣，閉著眼，往水里走去，“好涼呀!”還沒(méi)站穩(wěn)，我就嗆了一口水，嗓子眼頓時(shí)像鋼針扎了似的難受，真想不學(xué)了。媽媽說(shuō)很多的運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中都會(huì)碰到困難，但他們都戰(zhàn)勝了了自我，戰(zhàn)勝了困難，你這一點(diǎn)點(diǎn)難受算什么呢!運(yùn)動(dòng)不僅僅是讓我們強(qiáng)身健體，更多的是磨煉我們的意志。于是我試著別人教我的姿勢(shì)，把手在胸前合攏伸直后往左右打開，經(jīng)過(guò)一遍一遍地練習(xí)，我終于能夠比較自如的“海闊憑我躍”了。只有戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，才能體會(huì)到成功的快樂(lè)。
秋天，在學(xué)校刮起了一股強(qiáng)勁的迎奧運(yùn)健身的風(fēng)，你問(wèn)為什么?學(xué)校要開校運(yùn)會(huì)嘍。每天的課間休息，在每個(gè)班上的門口、操坪上都有一群一群的人在跳繩、踢毽子……我有幸參加了4X100米接力賽，在熱鬧的開幕式后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲、助威聲、歡呼聲此起彼伏。輪到我們班比賽了，我跑第一棒，“各就各位……”我蹲下了身子，雙手按在了起跑線上!“預(yù)備--”我只覺(jué)得肌肉已經(jīng)繃緊，力量都集中到右腿上�！芭�!”伴隨著右腳的一蹬，巨大的反沖力把我推了出去。同學(xué)們興奮地喊“邱奕聰，加油!邱奕聰，加油!加油!”，我腦海里一片空白，只知道兩腿不停翻動(dòng)著，一直往前沖，迷迷糊糊中我將手中的接力棒傳到了手中，只感覺(jué)到
像風(fēng)、像雷、像閃電一樣沖出去了……最后，我們班第一，同學(xué)們都抱在一起歡呼起來(lái)，盡情宣泄心中的快樂(lè)和喜悅……
冬天是那么冷，我在家烤火動(dòng)都不想動(dòng)一下，媽媽就說(shuō)要我做做運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲姨亓w慕那些會(huì)騎單車的同學(xué)，于是我要求老爸老媽幫我買了一輛單車。單車一買回來(lái)，我就到樓下坪里練習(xí)，我要求爸爸媽媽扶著后座，我雙手緊握車把，坐到車上，我左腳用力一噔，沒(méi)想到車猛然往右邊一倒，幸虧有人扶著，要不我一定會(huì)摔個(gè)四腳朝天。這樣持續(xù)練習(xí)了二三十分鐘，我還是不能掌握好平衡，還摔了幾跤，手和腳都蹭破了皮，我心里委屈了極了，覺(jué)得自己真笨。雖然這樣我心里暗暗下決心，我一定要在幾天內(nèi)制服這匹“鐵馬”。不知道摔了多少跤，手上、膝蓋都擦破多少地方，三天后，我終于使我的這匹“鐵馬”任我駕馭了。相信自己，萬(wàn)事開頭難，只要堅(jiān)持，我一定會(huì)成功的，我是最棒的!
這一年的四季我因?yàn)閷W(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)，擁有了健康，充滿了快樂(lè)，充滿了激情!
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。
從小學(xué)我就喜歡跑步喜歡跳遠(yuǎn)喜歡所有當(dāng)時(shí)我能夠接觸到的運(yùn)動(dòng)，那時(shí)候只是覺(jué)得好玩，記得老師經(jīng)常說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)好像就在說(shuō)我，二年級(jí)的時(shí)候我喜歡上籃球雖然不怎么會(huì)但是卻是每次體育課就跟男生一起打籃球，因?yàn)樽约菏桥栽谀且欢讶酥酗@得十分出眾。也被選入了籃球隊(duì)，又因?yàn)閺男∝澩婧脛?dòng)的性格跑步也不是很慢力氣也挺大，又進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊(duì)，我最享受的不是運(yùn)動(dòng)比賽后拿著獎(jiǎng)狀在臺(tái)上別人投來(lái)羨慕的眼光，而是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中我感受到全身每個(gè)細(xì)胞隨著肢體的運(yùn)動(dòng)而“跳動(dòng)”著，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)不是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力的強(qiáng)弱，而是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能給我快樂(lè)。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼逝去，小學(xué)生活就要結(jié)束的時(shí)候，我參加了第一次籃球比賽，場(chǎng)上的我跟第一次上場(chǎng)的人沒(méi)什么兩樣，也是緊張不已，那時(shí)候我想的是要拿冠軍要替學(xué)校爭(zhēng)光，最后也如愿以償，進(jìn)入初中運(yùn)動(dòng)能力不差的我也“順其自然”的進(jìn)入了籃球隊(duì)，可是自己的籃球?qū)嵙Σ皇呛軓?qiáng)，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的訓(xùn)練但是在參加市比賽的時(shí)候卻得了一個(gè)倒數(shù)第二的成績(jī)，在比賽過(guò)程中，我與小學(xué)時(shí)不一樣的想法是自己盡力并不是說(shuō)拿第一名，小學(xué)到初中到現(xiàn)在初中生活中最后一次籃球比賽結(jié)束，運(yùn)動(dòng)帶給我的無(wú)爭(zhēng)一樣是快樂(lè)，參加比賽輸?shù)臅r(shí)候我感受到的是隊(duì)友一起努力一起加油助威時(shí)候的快樂(lè)，是結(jié)交到別的隊(duì)的朋友的'快樂(lè)。比賽贏的時(shí)候我感受到的是成功的快樂(lè)認(rèn)真訓(xùn)練得到成果后的快樂(lè)，在運(yùn)動(dòng)中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是快樂(lè)的。
運(yùn)動(dòng)也是一種感情宣泄的方式，有煩惱的時(shí)候去跑跑步，等全身被汗水濕透的時(shí)候你也就忘了之前有多難受，消除難受不就是得到快樂(lè)嗎。
跑道上我快樂(lè)看著朋友同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭纳碛奥犚娝麄兇舐暫艉暗募佑吐�，我十分快�?lè)，倍感快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè)運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
星期一的下午，我們?nèi)昙?jí)首次在操場(chǎng)上舉行學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)!
我們千呼萬(wàn)喚著，我們的小組織者向芷涵和錢俊良，每個(gè)人都興高采烈的!我參加的正是剛練熟的跳繩呢。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的單項(xiàng)競(jìng)技賽開始了，首先就是報(bào)了跳繩的人表演。前面班級(jí)團(tuán)體賽的'立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向右看……已經(jīng)讓我緊張得心怦怦跳，現(xiàn)在第一個(gè)項(xiàng)目又是跳繩，這可真讓人忐忑不安呀!第一個(gè)跳的是三·二班的熊續(xù)影。開始跳了，她一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，就像一只調(diào)皮的小老鼠。一分鐘過(guò)去了，裁判吹響結(jié)束的哨子，大家都不再跳了。
接著下一輪兒。我們班的下一個(gè)人又c是一個(gè)女生，叫鞠雨蒙，她一直都快跳，一分鐘啊跳了87個(gè)呢!我們歡呼了起來(lái)叫道：“yes!!!我們贏啦!!!哈哈~~”我們以為我們會(huì)贏，但這一次被三·一班霸占了我們應(yīng)該得到的表?yè)P(yáng)。
下一個(gè)就是我了，我大驚失色，臉色通紅，不知怎么辦才好。但我還是鼓足了勇氣走向前去接過(guò)了跳繩試了一下。嗯，還可以，只不過(guò)太輕了。比賽開始了，我努力跳著，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，像一只黑色的小母麻雀!一分鐘過(guò)去了。天哪，我才跳了四十多個(gè)!哎，真倒霉呀!
我們班最后參賽的，是傳說(shuō)中的“孫猴子”或者是“孫悟空”，還可以叫“悟空”，其實(shí)她叫孫辛貝!哈哈~~!可她跳得比我還慢呢!哈哈~~!
體育運(yùn)動(dòng)會(huì)就在我們的嘻嘻哈哈聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，整個(gè)下午笑容都在我們每一個(gè)同學(xué)的臉上肆意飛揚(yáng)，真實(shí)快活極了!真希望年年有今朝，期期有運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)》。作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過(guò)這三年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過(guò)于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺(jué)力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。
“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)”這個(gè)問(wèn)題并不僅局限于單單地讀書。隨著傳媒擴(kuò)大，電腦上網(wǎng)的普及等，使學(xué)生獲取知識(shí)擁有了越來(lái)越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識(shí)已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系，而是兩個(gè)相交的一大一小的圓。加之，自推行新的課堂改革模式以來(lái)，課堂空前的活躍，學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人，他們真是什么都會(huì)問(wèn)，什么都敢問(wèn)。特別是語(yǔ)文學(xué)科包羅萬(wàn)象，涉及到各科知識(shí)以及社會(huì)知識(shí)，如天文、地理、影視、心理學(xué)，甚至明星。所以，作為語(yǔ)文老師真的需要“眼觀六路，心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識(shí)，補(bǔ)充和更新新知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法，知識(shí)和眼界要不斷地與時(shí)俱進(jìn)。要不斷地去認(rèn)識(shí)新事物，了解這個(gè)大千世界，要與學(xué)生思想接軌，琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn)，只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流，適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個(gè)老師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升自己。
教師這個(gè)職業(yè)，教師長(zhǎng)期的坐而論道，缺乏體育鍛煉，像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會(huì)有。而且長(zhǎng)期從事腦力與體力的勞動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛(ài)自己，保持身心健康。該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，是自己時(shí)刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，保持身心的舒適和愉悅�！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康生活一輩子”這個(gè)理念大家都懂，可是每天真要我們老師拿出一小時(shí)鍛煉，確實(shí)很難。怎么辦，為了自己的身體健康，就要想千方、設(shè)百計(jì)地?cái)D時(shí)間，花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅(jiān)持每天利用早操和課間操時(shí)間做鍛煉，對(duì)老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了，心情自然也會(huì)好，心情好了，天天開心了，工作自然就有激情了沒(méi)有好的身體，就沒(méi)有好生活！沒(méi)有好的生活，更無(wú)從談起快樂(lè)！
還記得剛畢業(yè)的.時(shí)候，我慷慨激昂，我也和楊板倉(cāng)先生一樣有著“自第桃園稱太古，欲載大木拄長(zhǎng)空”一樣的志向，我也希望得一二英才教育之，不說(shuō)教出經(jīng)天緯地之才，但凡對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用之人，我就足已。作為一名青年教師，這份職業(yè)讓我曾快樂(lè)而自豪，也曾煩惱而困惑。醉后方知酒味濃，為師始知為師難。當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時(shí)候，我才真正體會(huì)到教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到其中的艱辛和壓力。沒(méi)當(dāng)老師以前，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)曾想到無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，各種各樣的表格、各個(gè)部門的匯報(bào)材料……有時(shí)，著實(shí)會(huì)讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽(yáng)光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里，認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的學(xué)生“張老師好”的問(wèn)候每每讓我如履春風(fēng)；校長(zhǎng)的關(guān)懷、同事燦爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光。純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，我找到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。因?yàn)橛辛私處煹母冻�，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥，也許身體疲憊的、辛勞的，但也一定有幸福，一定有驕傲和自豪。
學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài)；勤于運(yùn)動(dòng)鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢保障；快樂(lè)是一種尊重，一種認(rèn)可，一種幸福溫馨的感覺(jué)！
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