運(yùn)動(dòng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)的作文7篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
今天王煒博要參加壘球比賽，所以他6點(diǎn)就起床了，而我和王煒杰還在那邊睡覺，直到他多次叫我們，我們才起床。
然后，我們到了體育館，可是還沒見到高老師，我們看看手表，才6點(diǎn)多，怪不得高老師還沒來。接著我一直在體育館等。連騰博倫、包容也來了，可還沒見到高老師的影子。一直等到了7點(diǎn)58分，體育館也一下變得人山人海，車水馬龍，可是還沒見到高老師。于是我們就決定去場內(nèi)找，“找到啦!找到高老師了!”王煒杰大喊道。接著又沖了過去。原來高老師早就在100米看臺(tái)上了呀!然后高老師帶著騰博倫和王煒博去扔壘球了。
很多人都扔的'很遠(yuǎn)，“不知道王煒博行不行？”王煒杰說。輪到王煒博扔了。“哇!這么近!”我說。高老師帶著王煒博回來了。高老師跟二姨說了幾句，我們就走了。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
大家期待許久的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了！有攀巖比賽、籃球比賽、足球比賽……但最引人注目的還是接力賽。
接力賽開始了，第一棒我們班的隊(duì)員落后一些，同學(xué)們忐忑不安起來。第二棒是我的好朋友陳卓嶺，只見他跨著大步，兩只手快速甩動(dòng)，像兇猛的的老鷹在飛翔，又像能量超人在飛奔，以子彈般的.速度為我們班排了個(gè)好名次。我羨慕地望著他，心想：他以前沒這么快呀！今天是超常發(fā)揮嗎？啦啦隊(duì)員們的歡呼聲更大了，旁邊的花草樹木在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎也在為我們加油！
最后一棒是我們班飛毛腿短跑健將陳宇澤同學(xué)，他已經(jīng)做好準(zhǔn)備。只見他眼睛瞇得像一條繃緊的線，左腳在前，右腳在后，側(cè)著身看向跑道，已經(jīng)迫不及待的準(zhǔn)備接棒了。跑道兩側(cè)的我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著第三棒跑過來的方向，心里在默默地祈禱：“加油，沖刺，爭取多追上一點(diǎn)，千萬要順利接棒��！”第三棒一鳴已經(jīng)無限接近了，交棒，我們的心都跟著繃緊了，“不急，不急，接好棒！”順利地接棒了，陳宇澤妥妥地接過棒后就像離弦的箭一樣飛速地沖出去，“加油！加油！”我們?nèi)w啦啦隊(duì)員都在大聲地呼喊著，恨不得自己沖上跑道。
眼看著宇澤就像高速的馬達(dá)，已經(jīng)超越其他跑道的對(duì)手領(lǐng)先了，大家都開心極了，離終點(diǎn)越來越近了，同學(xué)們都跟著跑向終點(diǎn)，準(zhǔn)備為他慶祝，可就在這萬眾矚目的沖刺時(shí)刻，宇澤被地上的石頭絆倒了，兩旁突然像清晨一樣寧靜，“到手的冠軍飛了！”我失落極了，這時(shí)只見宇澤迅速地爬起來，重新開始了沖刺。大家都被他感動(dòng)了，“加油，宇澤！”“宇澤最棒！”“宇澤堅(jiān)持！”
終于到達(dá)終點(diǎn)了，我們班雖然沒有得到冠軍，但是大家都像迎接冠軍一樣抱起了我們的接力賽隊(duì)員們。我們都堅(jiān)信明年的冠軍一定屬于我們！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
我，渴望如火如荼的少年時(shí)代。青春的活力、朝氣與歡樂，更是帶給了我無窮的刺激和快感。所以，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)自己的青春。這顆活力的種子，會(huì)一直在我的心底萌發(fā)，不斷地生長，成為一棵參天大樹。
因此，我選擇了用運(yùn)動(dòng)來滿足自己內(nèi)心的渴望。運(yùn)動(dòng)，讓我深深地感受到了青春那奇妙美麗、絢爛無比的色彩：跑步讓我挑戰(zhàn)了自己的極限，發(fā)出耀眼的紅光；游泳讓我鍛煉了自己的意志，閃爍著大海一般的藍(lán)色；籃球培養(yǎng)了我的反應(yīng)能力，讓我在這其中隱隱約約地感受到一些橙色的'活躍；蹦極跳增長了我的膽識(shí)，也讓我對(duì)“刺激”有了一個(gè)新的理解和體會(huì)，覺得它如同黑色一般威嚴(yán)。
聽說過埃及的金字塔吧？這會(huì)使人想到一種充滿活力的運(yùn)動(dòng)——登山。而埃及人卻說，能登上金字塔的動(dòng)物只有兩種——一是蒼鷹，二卻是蝸牛。
蒼鷹靠它那強(qiáng)健的翅膀，御風(fēng)飛翔，一飛沖天，翱翔在了金字塔的最頂端。
而小小的慢吞吞的蝸牛之所以也能到達(dá)金字塔的頂端，那倒是因?yàn)樗哂辛艘环N永不言棄的精神——咬緊目標(biāo)不放松，一步一步往上爬，最終憑借著自己的努力，嘗到了“一覽眾山小”的甜頭。
雖說都是在“登山”，但方式卻大不相同。一個(gè)是借助著強(qiáng)大的力量，直沖云霄，而另一個(gè)卻以汗水和毅力來鋪設(shè)道路；雖說兩者都到達(dá)了終點(diǎn)，但收獲卻大相徑庭。后者用辛勞、汗水和堅(jiān)持，換來了陽光、歡樂和幸福。而前者得到了什么呢？快樂？笑容？成就感？甚至連一絲絲的榮耀都沒有。這有什么意義呢？鷹的方法不禁讓我沉思：人的成功，能保證都是真實(shí)的嗎？
其實(shí)，人的一生就像是在登山。登到山頂有很多種方法，可以用工具不留下任何痕跡地飛上去，也可以腳踏實(shí)地地一步步走上去。但我相信大多數(shù)人都會(huì)選擇后者。那不僅因?yàn)楹笳呔哂屑で�、活力與刺激，還因?yàn)椋谀阕哌^的每一個(gè)腳印下，會(huì)綻放出最美麗的花朵！
也正是因?yàn)檫@樣，在我眼中的運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)該是一步步沉穩(wěn)地走準(zhǔn)，腳踏實(shí)地的，我也會(huì)如此熱愛運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)，帶給了我以少年時(shí)代的激情，讓我在青春的未來中展翅翱翔！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
盼望著，盼望著，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來了。
早晨八點(diǎn)，我穿著威武的號(hào)手服，來到學(xué)校后操場。這時(shí)候，廣播里正播放著高昂而熱烈的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，操場四周坐滿了老師同學(xué)。
隨著校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式正式開始，一個(gè)接一個(gè)的表演在有條不紊地進(jìn)行著�？晌沂裁匆部床坏�，在后場緊張地準(zhǔn)備著，心里默念著曲譜，想著腳步如何去踏準(zhǔn)鼓點(diǎn)。輪到鼓號(hào)隊(duì)出場了，我心里小緊張，趕緊深呼吸，平靜一下心情。我們踏著方步，精神抖擻，在指揮的帶領(lǐng)下，來到了場地中央，演奏起激昂的鼓號(hào)來！我目不斜視，望著主席臺(tái)，跟著大鼓的節(jié)奏，踏著方步，一手掐腰，一手舉號(hào)，運(yùn)足丹田氣，吹出響亮的號(hào)聲！精彩的表演結(jié)束了，贏得全場熱烈的.掌聲。
下午，我換好了運(yùn)動(dòng)服，要參加二十五米往返接力賽。這可是為班爭光的大好機(jī)會(huì)。隨著裁判的一聲令下，第一棒李宸賢同學(xué)飛了出去。班主任和同學(xué)們都瘋狂地加油，整個(gè)賽場都沸騰了，競爭到了白熱化！第二棒，第三棒，我們還稍稍落后。到我第四棒出發(fā)了，交接棒不太理想，有一小停頓，我拼出全身力氣跑了出去！大腦一片空白，只想著快快快！大家團(tuán)結(jié)一心，拼盡全力，盡管只得了年級(jí)第四名，同學(xué)老師還是一片歡呼。我是其中一員，為班集體做出了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，真高興！
熱鬧退去，意猶未盡！明天運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一天，我們會(huì)加倍努力，為班集體的榮譽(yù)而拼搏！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
說到運(yùn)動(dòng)，就令我心花怒放，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不但讓人變得身強(qiáng)體壯，還能享受各式各樣不同的樂趣呢！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”終于下課了，大家一哄而散，教室里只有老師靜靜的坐在桌上改作業(yè)，有時(shí)候看著操場外生龍活虎的人群里，不專心上課的人一大堆，真是“上課一條蟲，下課一條龍”啊！
上了中年級(jí)以后，老師開始規(guī)定每天第二節(jié)下課都要去操場跑步，大家聽了，都高興得手舞足蹈，非常高興。自從老師定了這樣的規(guī)定，平�？偸菬o精打采的同學(xué)，一段時(shí)間以后都脫胎換骨了，變得神采弈弈，而個(gè)子?jì)尚×岘嚨耐瑢W(xué)也都長高了呢！
老師說生活中不可以缺少運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)非常重要，不但可以保持身體健康而且還能讓煩惱和壓力逃之夭夭，讓人心靈舒暢，所以如果不保持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，失去健康，那人生中就沒意義了。
我真的非常喜愛運(yùn)動(dòng)，不管是跑步、桌球、游泳……等等，都是我最愛的運(yùn)動(dòng)。其中我最喜歡游泳，每到上游泳課時(shí)，我就像逃出魚籠外的魚兒，精神非常好，希望能快快下水游泳，和水在一起玩游戲。一下水，我就真的如魚得水了，像一條快樂的美人魚！
每次游泳課到了目的.地——新天地游泳池，一進(jìn)去，我看到人山人海，可見，很多人也很喜愛游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)喔！
換好泳衣后，我和朋友迫不及待的來到泳池旁，等分完組別后，我們就開始上課了，教練教我們自由式和蛙式，讓我覺得很有趣。美人魚我游啊游，漂啊漂，感覺好像游到廣闊、湛藍(lán)的太平洋了。所以，我最喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，因?yàn)樗偸亲屛疑硇氖鏁常?/p>
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
今天，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，但由于我生病了，發(fā)燒，整個(gè)嗓子都紅了，咽東西時(shí)候非常疼，所以媽媽沒能讓我去學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。我心里十分難過，心想：我怎么給同學(xué)們加油鼓勁呢？想到這里，我懇求媽媽讓我去，可媽媽還是不同意，我長嘆一聲：哎！看來真是不行了，但是我在心里默默給同學(xué)加油，我祝那些運(yùn)動(dòng)員們能在賽場上賽出水平！賽出風(fēng)格！
當(dāng)我看到老師發(fā)來喜報(bào)：我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上繩操表演榮獲第三名好成績，在1500米長跑比賽中劉一鳴、施昊展榮獲男子第一名、女子第三名好成績�？磁_(tái)上，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ�，加油吶喊聲此起彼伏，響徹賽場，我心都快要碎了，我是多么想和同學(xué)們一起在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員們吶喊、助威，感受那激動(dòng)萬分時(shí)刻。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我沒能去賽場上觀看，可我知道媽媽是為我好，我也知道賽場上運(yùn)動(dòng)員們會(huì)奮勇拼搏為班級(jí)增光，因?yàn)槲覀儼嗍且粋�(gè)團(tuán)結(jié)向上班級(jí)。
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道身體是最重要，我要鍛煉好身體，強(qiáng)健身體是做好一切事情前提。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
1. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
6. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的'特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
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