運(yùn)動(dòng)作文400字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)作文400字3篇，歡迎大家分享。

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇1

　　萬(wàn)里無(wú)云的一天，學(xué)校的校運(yùn)會(huì)開(kāi)始了。

　　上午最精彩的要靈敏跳遠(yuǎn)比賽了。我們班梁建弘云了比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)他弓著腰，眼睛盯著前方，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的狂奔出云。到了腳踏板處，只見(jiàn)他猛地一躍，在空中劃出了一條弧線！“好！”觀眾們發(fā)出一陣喝彩聲。其他運(yùn)動(dòng)員也一個(gè)跟著一個(gè)跳了出去。在公布成績(jī)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都很緊張，第三名出現(xiàn)了，沒(méi)有梁建弘，第二名也出現(xiàn)了，沒(méi)有他的`名字，宣布第一名了，“梁建弘！”一聽(tīng)到這個(gè)名字，全班同學(xué)都開(kāi)心地大聲地喊了出來(lái)！

　　我參加的項(xiàng)目是下午，最激烈的400米比賽開(kāi)始了。學(xué)校給我們每人發(fā)了一件有數(shù)字的背心，我的數(shù)字是12。老師讓我們馬上穿上去。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響，我馬上狂奔出去。剛開(kāi)始時(shí)有三名隊(duì)員超過(guò)我，在第二圈的時(shí)候，我前面只有一名對(duì)手了，于是我馬上像風(fēng)似的狂奔了過(guò)去，可是我還是沒(méi)有超過(guò)他。可是同學(xué)們都鼓勵(lì)我：“明年比賽的時(shí)候，你要把他比下去！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次校運(yùn)會(huì)真是激動(dòng)人心��！

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇2

　　學(xué)校一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛踴躍參加，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，學(xué)校里熱鬧極了。第一個(gè)項(xiàng)目是女子800米跑，我們班派出的選手是黃貝諾，貝諾站在自己的跑道上壓了壓腿，她看見(jiàn)馬上就要開(kāi)槍了，就把胳膊往后一抬，雙手握拳，精神飽滿的準(zhǔn)備出發(fā)，只聽(tīng)“砰”的一聲，貝諾像一束光一樣跑了出去，她抬起胳膊，前后來(lái)回?cái)[動(dòng)，邁著大步向前沖去，很快貝諾就跑到了第一位，但是后邊的.同學(xué)緊追不舍，我們?cè)谂赃叴舐暤睾暗溃骸柏愔Z加油！貝諾加油……”貝諾聽(tīng)到了我們的加油聲，跑得更快了，可是貝諾在最后一圈的時(shí)候，沒(méi)有力氣了。她氣喘吁吁地跑著，即使這樣，她也用盡她最后一絲力氣跑到了終點(diǎn)。我在終點(diǎn)一把扶住了她，她緩緩地坐下，我們拿擦汗的毛巾給她擦汗，還拿了礦泉水給她解渴，我?guī)退龜Q開(kāi)了蓋子，小心地把水遞給了她，她接過(guò)礦泉水，“咕嚕咕�！钡睾攘似饋�(lái)。雖然她最后得了第三名，但是她也是用盡了力氣在跑。經(jīng)過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目的比拼，最后我們班得到了第二名。

　　這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)真令我難忘�。�

運(yùn)動(dòng)作文400字 篇3

　　今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)要到了，每個(gè)班提前好幾個(gè)星期便開(kāi)始做準(zhǔn)備，每到這個(gè)時(shí)候，班里的孩子便像參加什么盛大的節(jié)日似的，興奮不已。

　　從學(xué)生中選出跳繩的、踢毽子的，被選出的學(xué)生高興得手舞足蹈，沒(méi)選到的也為他們?nèi)杠S加油。有一項(xiàng)滾球比賽是老師和學(xué)生共同合作的，練習(xí)時(shí)老師沒(méi)有了往日的嚴(yán)肅，學(xué)生也比以前更活潑 ，不 時(shí)指揮老師一些注意的事項(xiàng) ，校園里經(jīng)常聽(tīng)到孩子們著急的喊叫聲：“老師，快跑！”“老師，你跟別人貼得再近些 ！”“老師 ，你的腰再?gòu)澬�！”那一刻，我覺(jué)得自己的心跟孩子們貼近了許多。而 上課時(shí)孩子們聽(tīng)課聽(tīng)得也認(rèn)真了許多。

　　到了比賽時(shí)，每個(gè)班坐在指定的位置，因?yàn)闆](méi)有帶凳子，我便坐在一個(gè)學(xué)生的凳子上 ，把這個(gè)孩子攬?jiān)诹松砩稀？赡軓膩?lái)沒(méi)有跟老師這么接近，也不知道老師也是可以這么溫柔的，周圍的學(xué)生爭(zhēng)先 恐后地圍上來(lái)，嘴里不停的'說(shuō)著一些他們認(rèn)為有趣的事。平時(shí)幾個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這回也很乖巧地坐在我身邊，對(duì)我投給他們的笑臉顯得異常高興。我的心里突然涌起一種感動(dòng)：原來(lái)快樂(lè)可以如 此簡(jiǎn)單，只不過(guò)一個(gè)笑臉便可擁有。而我平時(shí)是不是對(duì)他們太嚴(yán)厲了？

　　通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們對(duì)我更加信賴，把我當(dāng)成了他們的朋友，那幾個(gè)愛(ài)搗蛋的孩子把心思更多的用到了學(xué)習(xí)上，成績(jī)有很大的提高。感謝這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，它讓我和孩子們的心真正地貼到了一起。

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