運(yùn)動(dòng)員作文5篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的運(yùn)動(dòng)員作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)員作文 篇1
7月24日，我提前走進(jìn)亞青會(huì)唯一的非競(jìng)賽場(chǎng)館——浦口行知基地，親身體驗(yàn)亞青運(yùn)動(dòng)員在寧的文化教育交流活動(dòng)。
南京亞青會(huì)8月16日開幕后，8月18日、20日、22日，每天將有80位亞洲各國(guó)運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)浦口區(qū)行知基地，開展主題為“觸摸南京——生態(tài)環(huán)保農(nóng)業(yè)”的文化教育觀摩互動(dòng)活動(dòng)。這也是亞青會(huì)唯一的一個(gè)村外文化教育項(xiàng)目。
今天，我走進(jìn)了行知基地，模擬亞青小運(yùn)動(dòng)員參與生態(tài)環(huán)保農(nóng)業(yè)觀摩互動(dòng)活動(dòng)，到百畝荷塘賞荷釣蝦，到農(nóng)田里看番薯生長(zhǎng)，做陶藝、學(xué)茶藝，還參加了滾鐵環(huán)、抽陀螺等傳統(tǒng)游戲。但在其中，令我最深刻的就做陶藝了。
說到做陶藝，我還是做過的。可是這次是在老師的`指導(dǎo)下自己創(chuàng)制以生態(tài)環(huán)保為主題的陶藝作品。我決定做一個(gè)杯子。
開始了，我拿一塊泥土，先搓成圓球，然后把圓球放到一個(gè)能轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上面，用手壓扁，接著用一個(gè)如似盛飯的“木勺子”把它壓壓平，并且壓均勻，寬度一樣，再拿一個(gè)像圓規(guī)的“東東”，把一泥土“畫”一個(gè)“圓”把多余的泥土拿掉，這樣，杯子的底部就做好了。之后，我拿其它的泥土搓成7、8條同樣長(zhǎng)、同樣寬的泥條，然后，把泥條一層一層的圍起來，一直圍到一般杯子的高度。做好后，把杯面和杯里面打打平。最后拿一泥條做把子，黏到杯子上就OK了！
在這次活動(dòng)中，我感受到了亞青運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)方式，領(lǐng)略賽事活動(dòng)魅力，真正參與亞青、歷練成長(zhǎng)。
運(yùn)動(dòng)員作文 篇2
“嘭”的一聲槍響，我們班800米運(yùn)動(dòng)員——邊泓杰飛快地飛奔了出去。
我們班全體同學(xué)的`加油聲如同雷鳴，直沖云霄。
第一圈邊泓杰如同一只獵豹，用飛快的速度暫時(shí)占據(jù)第四。我們班全體同學(xué)為他加油，別的班級(jí)也不甘示弱，同樣，也在為自己的運(yùn)動(dòng)員助威。
第二圈，邊泓杰開始減速。我想：他這是在保存體力吧！可是，別班的運(yùn)動(dòng)員加起速來�？粗麄円粋�(gè)一個(gè)超過邊泓杰，我們開始緊張起來。
到了最后一圈，邊泓杰開始加速，他超過了一個(gè)又一個(gè)運(yùn)動(dòng)員�？珊镁安婚L(zhǎng)，很快，他又成了最后一名。我們?yōu)樗罅税押�，可我們看到邊泓杰那表情，我們知道他也很不容易…�?/p>
盡管邊泓杰跑了倒數(shù)第一，可我們不會(huì)責(zé)怪他。因?yàn)樗呀?jīng)拼盡了全力，他是我們?nèi)嗟尿湴粒覀優(yōu)樗械阶院溃?/p>
邊泓杰覺得對(duì)不起大家，他說了一聲：“對(duì)不起！”大家卻異口同聲地說：“沒事，失敗乃成功之母，下次繼續(xù)努力就行�！边呫苈牶笳f道：“我一定會(huì)在其他項(xiàng)目拿個(gè)第一回來�！�
大家聽后，高興得笑了，笑得那樣燦爛……
運(yùn)動(dòng)員作文 篇3
今天學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨的第一抹陽(yáng)光照射到操場(chǎng)的時(shí)候校園里就開始沸騰了。聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式拉開了為期兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。
開幕式完畢之后就是比賽了。第一個(gè)項(xiàng)目是短跑，裁判員一聲令下比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去。在同學(xué)們的助威聲中他們竭盡全力沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)特別是快到終點(diǎn)時(shí)歡呼聲更是一浪高過一浪。
還有男子4乘100米的比賽，只見各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上，隨時(shí)準(zhǔn)備開跑，我班的運(yùn)動(dòng)員也在跑道上。各班的拉拉對(duì)也不閑著，擺好架勢(shì)準(zhǔn)備給運(yùn)動(dòng)員加油�！芭椤钡囊宦暎瑯岉懥�，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運(yùn)動(dòng)員一開始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運(yùn)動(dòng)員很快將接力棒傳給第二棒運(yùn)動(dòng)員，第二棒運(yùn)動(dòng)員不知今天怎么了沒發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我們的心也提到了嗓子眼。當(dāng)?shù)诙暨\(yùn)動(dòng)員把接力棒傳給第三棒運(yùn)動(dòng)員是，我班已落到了最后，第三棒運(yùn)動(dòng)員雖然盡力追趕了，但還是追不上強(qiáng)勁的.對(duì)手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，最后一棒運(yùn)動(dòng)員是出渾身解數(shù)，拼盡全力，終于追上了兩個(gè)人。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我感受到了：有參與才能有體驗(yàn)有體驗(yàn)才能帶來樂趣和興趣。在快樂的體驗(yàn)中體會(huì)合作的樂趣感受體育的精彩。
運(yùn)動(dòng)員作文 篇4
陽(yáng)光明媚，鶯歌燕舞，新的一天開始了新的故事。操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們拿著水杯和加油棒來到這里。靜寂的操場(chǎng)變得熱鬧起來：交談聲，槍聲，吶喊聲，響成一片。一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕了。
莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起，同學(xué)們向那鮮艷的五星紅旗敬禮，仰望著國(guó)旗慢慢地向上升。完畢后，同學(xué)們坐在觀眾席上。運(yùn)動(dòng)員們抓緊時(shí)間做熱身運(yùn)動(dòng)。首先，讓人引人注目的是赤紅色的跑道，在陽(yáng)光的照耀下，變得更加耀眼。運(yùn)動(dòng)員們有序地來到賽道上，摩拳擦掌。裁判高聲喊道：“各就位，預(yù)備——”“砰”槍聲響徹云霄。運(yùn)動(dòng)員們“嗖”的一下像離弦的箭一般，沖出了起跑線，死盯著前方，向前狂奔，就像脫韁的野馬疾馳而去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚(yáng)，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來，勢(shì)不可擋。沖刺階段，令人激動(dòng)的時(shí)刻到啦！他們雙臂快速地?cái)[動(dòng)，雙腳邁著大步子；雙腳迅速地交替，快得讓人看不清，像一陣風(fēng)似的。他們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，漲紅了臉，像一把把火焰。豆大的汗珠從臉頰流了下來。啦啦隊(duì)也不甘示弱，用九牛二虎之力，有節(jié)奏地喊道：“加油，加油！”運(yùn)動(dòng)員飛過終點(diǎn)，觀眾們頓時(shí)蹦了起來。
看！擲壘球的運(yùn)動(dòng)員用力揮動(dòng)手臂，壘球像一顆“沖天炮”，帶著觀眾的期望和運(yùn)動(dòng)員的努力，向那萬里無云的天空穿越過去。壘球劃出優(yōu)美的.弧線，像雨過天晴后的彩虹。在這加油聲中，最后，壘球精彩地落地了�！巴�！——”觀眾們驚訝得合不攏嘴�？伤�不甘心，咬緊牙關(guān)，面目“猙獰”，“功夫不負(fù)有心人”，擲出的球也一次比一次遠(yuǎn)。
操場(chǎng)的另一個(gè)角落里圍滿了人，我湊過去一看，原來是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員站在起跳點(diǎn)上，眼睛注視著前方，他深深地嘆了一口氣揚(yáng)起雙臂，踮起腳尖，微微彎下腰，身子下蹲，腳用力一蹬，雙臂往后一擺，騰空躍起，身子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，頃刻間，響起了雷鳴般的掌聲。
坐在觀眾席上的同學(xué)們的心情就如坐過山車一樣，忽上忽下。他們?nèi)褙炞⒌赝悎?chǎng)，一會(huì)兒喜出望外，一會(huì)兒垂頭喪氣，像誰(shuí)也無法捉摸的天氣一樣陰晴不定。他們的心在歡呼、吶喊，為運(yùn)動(dòng)員們喝彩，一蹦三尺高。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在運(yùn)動(dòng)員灑下的汗水和觀眾的歡呼聲不知不覺間接近了尾聲，拉上了帷幕。它讓人難以忘記這個(gè)精彩的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)，它見證了每一位運(yùn)動(dòng)員的付出與回報(bào)。運(yùn)動(dòng)員們不畏困難、迎難而上、超越自己！
運(yùn)動(dòng)員作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想一定很偉大，值得我們?nèi)ヅ^斗。
在我很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名老師，因?yàn)槊慨?dāng)看見老師在講臺(tái)上，講話的時(shí)候沒有人敢搗亂，而且可以管人，可以讓他們聽自己的話。有的時(shí)候還有人怕老師，很威風(fēng)�？墒沁@個(gè)夢(mèng)想在一天里破滅了。這天老師讓我當(dāng)小老師，講解一道題，可我卻不會(huì)，我反過來看，側(cè)過來看，還是看不懂，我快把頭皮抓破了，還是不會(huì)。這時(shí)，下面開始議論紛紛。那時(shí)，我當(dāng)老師的夢(mèng)想破碎了。
在一次體育測(cè)試也是學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我得了男子二百米第一名的好成績(jī)，從這天起我感覺跑步是我的一項(xiàng)長(zhǎng)處我開始每天早上起來跑步，不管是刮風(fēng)下雨再冷我也仍然要晨跑。終于，我在班上和一些個(gè)子高腿長(zhǎng)的比賽跑步，他們一個(gè)個(gè)成為我的手下敗將。
可到來五年級(jí)，有兩個(gè)同學(xué)的速度和我?guī)缀跸嗤�，有時(shí)我還會(huì)成為他倆的.手下敗將，這時(shí)我不再晨跑了，決定下課用玩耍的方式跑步來訓(xùn)練我，每到下課我都滿頭大汗。
最后，雖然我還不是最厲害的，但是我也盡力了。就這樣，我的夢(mèng)想變成了跑步運(yùn)動(dòng)員。
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