小提琴音準問題

時間：2022-10-05 17:47:52 藝術類畢業(yè)論文我要投稿

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小提琴音準問題

　　小提琴音準問題

　　摘要：小提琴演奏音律音準的問題向來各受爭議。

　　本文從物理音高與音樂音高之比較和音高與律制之間的關系等方面出發(fā)，分析小提琴演奏的音準問題，希望能為學習者提供參考。

　　關鍵詞：小提琴音準五度相生律純律十二平均律

　　在小提琴的演奏中，最普遍、最困難、最難解決的問題就是“音準”，這是第一位的。

　　無論是初學者，還是高級者，在練習或者演奏中，音準都是最棘手的問題.小提琴是樂器中最難學的一種弦樂器，它正確的音準是通過敏銳的聽覺和左手手指的觸覺來完成的，音準是藝術演奏的必要條件，音不準就無法表達音樂的完美、樂句的處理和曲式的清晰。

　　小提琴的特征是音準不固定，和其他的固定音高樂器不同，像鋼琴這些鍵盤樂器，只要調(diào)琴師把琴弦調(diào)準即可演奏，不需要人為地在演奏時糾正。

　　而小提琴演奏者從學琴開始就需要時時刻刻糾正音準，所以對于小提琴演奏者來說具有準確的音準是至關重要的。

　　那么這種固定、準確的音準是怎樣形成的呢?

　　一、物理音高與音樂音高之比較

　　音準本身是一個很籠統(tǒng)的、相對的概念，我們就這個問題從物理角度進行簡要的論述。

　　聲音分為噪音和樂音，無規(guī)律的振動稱為噪音，而有規(guī)律的振動則稱為樂音。

　　很多個有規(guī)律的振動按照一定的關系排列在一起則構成了音列。

　　人類對自然界中的聲音經(jīng)過大量的研究后，從中找到了CDEFGAB這七個基本音級，其中A的頻率是440赫茲，我們?nèi)藶榈匕袮定作標準音，只要振動頻率達到440赫茲的音就是A，這個音不但用于樂器當中，就是在生活中應用得也比較多。

　　例如：汽車的喇叭聲和電話的聲音都是用的A。

　　根據(jù)這個標準音推算出C的頻率為261赫茲，等等，這種用數(shù)學方法算出來的音高，我們稱之為“物理音高”。

　　現(xiàn)在發(fā)明出專門測量音高的儀器，選定幾個音用儀器去校對，如果同儀器的音一致就不顯示，若同儀器的音高不一致則會提示你是偏高或偏低。

　　物理上的音高屬于純理論的音高，是一種物理現(xiàn)象、一種絕對概念，容不得一點馬虎。

　　在應用過程中，音樂音高與物理音高有很大的差別。

　　我們在演奏之前，先要同標準音A校對，再根據(jù)五度關系把其他幾根弦調(diào)準。

　　這個時候如果說用頻率儀器測量的話，就會發(fā)現(xiàn)實際音高和測量音高存在差異，實際音高已經(jīng)比較準了，但測量后的音高有些不準。

　　經(jīng)研究調(diào)查，也證實了實際音高與物理音高存在誤差，這個誤差一般為四五個音分左右。

　　我們的耳朵不但聽不出來這個誤差，反而聽上去還很和諧。

　　這僅僅是調(diào)弦時的音準，在實際演奏樂曲當中隨著樂思的變化，實際音高與物理音高不可避免存在許多差異，我們把這種實際音高稱為“音樂音高”。

　　音樂是用來表達人或物的思想感情的，無論是自己演奏還是聽別人演奏，能充分表達樂曲的思想內(nèi)涵，音準就顯得尤為重要。

　　因為音樂屬于時間的藝術，具有一去不復返的特性。

　　所以，我們要在音準方面多下工夫。

　　由此可以看出，物理音高是一種機械的、單一的、純理論的音準概念，而音樂音高是一種靈活的、多邊的、帶有人的思想感情的音準概念。

　　物理音高是音樂音高的基礎，音樂音高是物理音高的升華和體現(xiàn)，二者相輔相成、缺一不可。

　　二、音高與律制之間的關系

　　音樂音高除了與物理音高有關以外，還與樂器的律制有關。

　　律制是根據(jù)一定的生律法產(chǎn)生一系列的音，形成一種體制，構成一種律制。

　　世界上廣泛應用的律制有三種，即五度相生律、十二平均律、純律，三種律制各有優(yōu)點，采用五度相生律旋律優(yōu)美，十二平均律則為轉(zhuǎn)調(diào)提供了極大的律制條件，而純律則是雙音及多音同時發(fā)聲時較和諧，小提琴基本采用五度相生律，最明顯的特征是導音的傾向性比較突出。

　　例如G大調(diào)的導音到主音，即 F―G，若F偏高一點，人們聽上去比較舒服，否則總有一種音不準的感覺。

　　B大調(diào)的導音到主音即A―B，為了突出它的傾向性，增強它的解決強度，B要低一點。

　　因為律制的不同導致一些音有小小的差別，例如， F與G在十二平均律中是一個音，而在五度相生律中則是兩個音， F要離G近一點，G則要緊靠還原F。

　　在實際的應用中，不可能只用單一的一種律制，往往是幾種律制相結合地應用。

　　1.遇到一串上行的三度雙音時，縱向要采取十二平均律，雙音或多音同時發(fā)響時則要求和諧，十二平均律滿足了這個要求。

　　兩個半音一樣，傾向性也不突出，奏出的雙音非常和諧，這僅是一個雙音的效果，從橫向看，為使旋律更優(yōu)美，要用五度相生律，突出導音到主音的傾向性。

　　2.遇到上行八度時，縱向要求用純律，以求雙音更和諧，橫向用五度相生律，使得旋律更優(yōu)美。

　　律制和音準有一定的關系，知道了其中的規(guī)律，就會為我們的演奏帶來方便。

　　三、結語

　　小提琴演奏中的音準問題是關鍵的不容忽視的，它并不是像演奏一個大調(diào)音階那么簡單，而是受多方面因素的影響，在有了正確的演奏姿勢的同時，我們也應該考慮在律制問題上產(chǎn)生的音準問題，文中提到的三種律制是我們值得深思的，平常的演奏中出現(xiàn)的音不準是不是跟律的問題有很直接的關系。

　　我認為在演奏旋律，特別是慢速度的旋律時，應用五度相生律的關系是適合的。

　　用它去奏和聲和轉(zhuǎn)調(diào)是不合適的。

　　而純律是演奏和聲、復調(diào)音樂、部分轉(zhuǎn)調(diào)(簡單的近關系轉(zhuǎn)調(diào))，演奏旋律用這種律是不合適的。

　　轉(zhuǎn)調(diào)、快速音階及經(jīng)過句，半音音階，減七和弦用十二平均律演奏是適合的。

　　奏和聲、慢速音階及旋律是不合適的。

　　在研究了各種律制問題之后，我覺得小提琴演奏中的音準是個很深奧的問題，值得小提琴演奏者學習、深思。

　　參考文獻：

　　[1]劉德鏞教授關于《小提琴音準的概念及原則》的論斷.

　　[2]卡爾•弗萊什.小提琴演奏藝術.

　　[3]拉菲爾•布朗斯坦.小提琴演奏的科學.

　　[4]加拉米安.小提琴演奏法.

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