[通用]英語老師作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的英語老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

英語老師作文 篇1

　　My favourite teacher is my English teacher Ms Hu . Her English name is Sally . She is a beautiful lady. She is very humorous. But sometimes she is very strict with us. She can speak English , But she can also speak Japnese very well. So all classmates love and respect her very much. After class she often helps us learn patiently. I like my English teacher , because I think she is the best teacher in the world.

　　我最喜歡的老師是我的英語老師胡女士。她的英文名字是Sally。她是一個漂亮的`女士。她很幽默。但有時她對我們要求很嚴(yán)格。她會說英語，但她說日語也說得很好。因此所有同學(xué)都非常愛重她。課后她經(jīng)常很耐心地幫助我們學(xué)習(xí)。我喜歡我的英語老師，因為我認(rèn)為她是世界上最好的老師。

英語老師作文 篇2

　　我非常喜歡我的英語老師，從小學(xué)開始一直到初中，我的歷屆英語老師都非常的有意思，也非常的負(fù)責(zé)任。

　　小學(xué)三年級我才開始學(xué)習(xí)英語，那個時候大家學(xué)英語比較懵懂，什么都不知道，因為對于我們來說，在小小的年紀(jì)學(xué)一門外語并不是一件很簡單的事情，我們平時都習(xí)慣了說我們的母語突然接觸，一門完全不知道的外語對我們來說都是非常難接受的，無論是從意識上面還是從思想上面，能力上面對于一個三年級的孩子來說是非常困難的，但是那個時候的英語老師會非常仔細(xì)的教給我們這些東西。她會從字母開始教我們，然后教我們一些音標(biāo)從最簡單的單詞開始，比如數(shù)字和一些顏色和一些動物和親人和親戚的英語稱呼來交給我們，然后便開始教給我們一些比較簡單的`語法，這個時候的老師其實是比較辛苦的，因為對于我們來說學(xué)習(xí)英語是一件很陌生的事情，所以老師需要為我們做好思想工作，而且需要更加負(fù)責(zé)任的教給我們學(xué)習(xí)英語，才能讓我們接受這門學(xué)科。

　　我的英語老師換了很多次，但是每次的英語老師都非常的負(fù)責(zé)。他們會非常負(fù)責(zé)任的為我們講解PPT讓我們的英語課堂變得更加生動，不至于那么枯燥和無聊也會為我們唱一些英語的歌曲，讓我們一邊唱歌一邊學(xué)習(xí)英語，也會讓我們看一些英語動畫片，能從中學(xué)到一些新單詞和語句。那個時候老師還會舉辦一些英語歌唱比賽。我們在這些非常有趣多姿多彩的活動中，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于英語的東西，這讓我覺得很有意思，也從中收獲了很多。那個時候老師便開始給我們非常仔細(xì)的講解課文和報聽寫。

　　到初中的時候老師講課就更加的負(fù)責(zé)任了，工科也變難了很多，因為我們畢竟已經(jīng)升入初中，所以我們的課本也變得困難了很多，這個時候老師就加強(qiáng)了對我們的訓(xùn)練，每天都需要背課文，而且需要一個一個到老師那里背，不能有漏網(wǎng)之魚，而且每一次學(xué)完新單詞之后，第2天可能就要聽寫單詞，聽寫，不過關(guān)的同學(xué)還要繼續(xù)聽寫，并且還要糾正很多遍來增強(qiáng)記憶。

　　但是老師們都很努力的讓英語課堂變得更加有趣，因為其實對于學(xué)我一門外語來說是比較困難的，而且相對來說比較枯燥，可能一開始會覺得新穎，所以老師都非常的致力于提高學(xué)習(xí)英語的趣味性。

　　我的英語老師

　　今年，給我們上3L的英語老師換了一個老師，他既嚴(yán)格又幽默，上課經(jīng)常和我們開玩笑。

　　我們都叫他Mr nie，上課說的英語也很標(biāo)準(zhǔn)，并且還是寶雞市劍橋英語學(xué)校的校長。他的個子高高的，上課時總是笑瞇瞇的看著我們。

　　課堂上我們沒有錄音機(jī)，所以Mr nie經(jīng)常充當(dāng)錄音機(jī)來讀課文，“叮咚，Lesson seven……”然后我們就認(rèn)認(rèn)真真地聽起來，結(jié)束的時候老師經(jīng)常說：“叮咚，不要說話�！泵看我坏竭@里都會搞得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　Mr nie讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，不知不覺中，我們把課文學(xué)懂了，生詞學(xué)會了，背課文也輕松了，在不知不覺的情況下我們喜歡上了英語。

　　Mr nie上課經(jīng)常和我們做游戲，比如我們在學(xué)Lesson nine的時候，當(dāng)時有一個單詞—pull，老師就和我們玩拔河，但是老師很聰明，很快就把我們贏了。

　　我越來越喜歡Mr nie了。

英語老師作文 篇3

　　有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報之以李；滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

　　但是當(dāng)你成功時你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時刻，你怎么會想起你的老師，一個并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會以你為榮，并不圖你的什么，因為你是他們帶出來的徒弟，他們早已吧我們當(dāng)做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因為他們是我們的老師。

　　在七中時，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對一些拔尖的學(xué)生鼓勵著，對一些中等生關(guān)心著，到了滿懷果實的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對我非常的關(guān)心，她是我的英語老師——Misszhang。

　　由于我的英語不怎么好，基礎(chǔ)差，但是我想學(xué)，老師看在眼里，當(dāng)然，就對我很關(guān)心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學(xué)，慢慢的我甚至厭倦了英語，所以英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認(rèn)為我是她的學(xué)生，這是她應(yīng)該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，慢慢的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)回河南的.時候我懂得了miss張的失望與不甘，但是我知道，老師并沒有對我絕望，老師永遠(yuǎn)把我當(dāng)做他的徒弟。

　　當(dāng)我猛然間失去了好多，失去了同學(xué)，友誼，老師，我感覺好無助，但是的是一股不甘的勁，因為我是張老師的徒弟，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因為一次離開，因為一次轉(zhuǎn)學(xué)，猛然間我好像明白了許多。

　　心里一直有一個人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始慢慢的去接受英語了，一點一點的拿回屬于我的輝煌。

　　直到現(xiàn)在，我可以昂首挺胸的站在每一個人都面前，可以大聲的對世界上的對每一個人說：“我是miss張的學(xué)生�！币驗槲乙稽c也不覺得我不夠資格。

　　張老師我是胡文斌，曾經(jīng)我讓你失望過，但是現(xiàn)在我不會再讓你失望，現(xiàn)在不會，以后也不會，我會好好努力的。

　　不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠(yuǎn)是我的錯恩師。

　　最后，祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

英語老師作文 篇4

　　My favourite teacher is my English teacher Ms Wu .Her English name is Lannie .She is a beautiful lady. She is very humorous. But sometimes she is very strict with us. But all classmates love and respect her very much. After class she often helps us learn patiently. I like my English teacher , because I think she is the best teacher in the world.

　　譯文：

　　我最喜歡的老師是我的英語老師吳老師,她是個漂亮的'女士，她很幽默，但是有時候她對我們非常嚴(yán)格，但是我們?nèi)�班都很喜歡和尊敬她，課后，她也經(jīng)常耐心的幫助我們學(xué)習(xí)，我喜歡我的英語老師，因為我覺得他是世界上最好的老師。

英語老師作文 篇5

　　In education, the computer is playing an increasingly important role, so some people assume that teachers will be replaced by computers one day. However, I believe that computers will never be able to replace teachers.

　　在教育中，計算機(jī)起著越來越重要的作用，所以有些人認(rèn)為總有一天教師將被電腦取代。然而，我認(rèn)為計算機(jī)永遠(yuǎn)不能取代教師。

　　Firstly, the computer can never fulfill teacher’s role in nourishing the human mind and spirit. Education is more a process of instruction students emotionally and psychologically than passing on knowledge mechanically. It is widely acknowledged that successful education is always based on a large amount of investment of love and concern. Students need teachers' love while in difficulty, for teachers' encouragement can help them gain confidence. No wonder the famous blind educator and writer Helen Keller once said, "My teacher's love illuminates my dark life and enables me to find my direction." But how could students get all of these from an inanimate死氣沉沉的, 沒生命的 machine even if all the information of the world could be stored in it?

　　首先，在滋養(yǎng)人的心靈和精神方面，計算機(jī)不能滿足教師的角色。教育不僅僅是機(jī)械的傳授知識更是一個指導(dǎo)學(xué)生情緒和心理的過程。人們普遍認(rèn)為成功的教育都是基于大量愛與關(guān)懷的投入。在面對困難的時候?qū)W生需要教師的愛，因為教師的鼓勵能幫助他們獲得信心。難怪著名盲人教育家和作家海倫·凱勒曾說，“我老師的愛照亮了我黑暗的生活，使我找到我的方向�！钡珜W(xué)生怎么可能從一個沒生命的'機(jī)器中獲得（愛與關(guān)懷），即使它可以存儲世界上所有的信息？

　　Another demanding task computers cannot perform is that they cannot teach students according to their individual gifts. A competent有能力的, 勝任的 teacher is always good at finding out students' shining points. For example, when Gauss高斯 was a child, his teacher realized he had a special talent in mathematics and helped him exploit his potential and thus set him to the way of tremendous success in mathematics. This work, of course, is beyond any computer's ability. Besides, teachers can adjust their teaching to different students of different characteristics. Students' characteristics are so diversified 形形色色的 that computers can hardly be programmed to meet this requirement.

　　另一項計算機(jī)不能完成的艱巨任務(wù)是它們不能根據(jù)學(xué)生的個人資質(zhì)來教學(xué)生。一個稱職的老師總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。例如，當(dāng)高斯還是個孩子的時候，他的老師發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學(xué)上有特殊才能，并幫助他開發(fā)他的潛力，從而使他在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成功。當(dāng)然這項工作是超越任何計算機(jī)能力的。此外，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的特點來調(diào)整自己的教學(xué)方式。學(xué)生的特點是如此多元化的以至于計算機(jī)難以用編程來滿足這一要求。

　　In conclusion, no matter how advanced computers will be in future, education still has to be fulfilled by teachers. The teacher is able to be fully aware of students' needs and offer them what they really want accordingly while the computer is merely a tool manipulated(熟練地)操作 by human beings to assist the fulfillment of such tasks.

　　總之，在未來無論電腦有多么的先進(jìn)，教育還得依靠于教師。教師能充分了解學(xué)生的需要并為他們提供他們真正需要的，然而，相應(yīng)的電腦只是一個被人類熟練操作來協(xié)助完成這些任務(wù)的工具。

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