英語老師作文3篇[精]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的英語老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

英語老師作文 篇1

　　怎樣才能成為一名受學生歡迎的英語老師？

　　蘇霍姆林斯基說過：教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。所以我們要樹立全心全意為學生服務(wù)的意識。

　　首先：要有愛心(love)：關(guān)心學生、愛護學生、熱愛教育事業(yè)；寬容即是愛心的表現(xiàn)，也是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。愛心可以創(chuàng)造一切奇跡！

　　其次：耐心(patience)：教育遠非工廠生產(chǎn)一件產(chǎn)品那樣簡單，在課堂內(nèi)外我們會不斷遇到這樣或那樣的困難和挫折，需要我們不斷地學習，克服困難，誨人不倦是教師必備的素養(yǎng)；教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切

　　第三細心(carefulness)：對學生，我們要悉心關(guān)心他們的成長，留意他們的學習和進步，充分發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，不斷給他們以鼓勵，并及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題和不足，不斷幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，為進一步提高他們的學習能力和學習熱情奠定堅實的基礎(chǔ)；“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。有個真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵�！倍�讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不具相信的心。

　　第四責任心(responsibility)

　　一個沒有責任心的老師是難以獲得學生信任的.老師。教師的個人的魅力常常來源于一名教師高度的對國家、對人民、對社會、對學校、對學生的責任心。教師的個人魅力是學生對教師的教學素質(zhì)、教學熱情觀察、感悟、欣賞、敬佩的過程和結(jié)果。教好書、育好人是教師的歷史使命，這需要教師有高度的責任心。也就是說，教師要心中有工作、心中有責任、心中有學生。因此，教師在教育、教學工作當中若欲提升教師個人魅力，就應(yīng)當先提升個人的教學熱情、提升個人的使命感、提升個人的責任心；就應(yīng)當對事業(yè)多一點浩然、對名利多一點超

　　然；就應(yīng)當對工作少一點淡然、對學生少一點漠然。。教師對學生應(yīng)多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。

　　二、積累豐富的文化知識底蘊

　　1．加強專業(yè)知識學習，提高自身素質(zhì)。

　　2．加強教育理論學習，把握先進的外語教學思想。

　　3．加強教法研究，優(yōu)化新教材資源。

　　4．加強法學研究，提高學生的英語能力和教學效率。

　　5．加強合作，建立和和諧的師生關(guān)系。

　　6．加強教學反思，在反思想中不斷進步。

　　三、塑造高尚的人格魅力

　　（1）幽默感(humor)

　　幽默的語言、舉止可以感染學生，使課堂氣氛活潑、熱烈，提高學生學習英語的興趣。幽默能創(chuàng)造一種愉快的學習氛圍，能促使學生在輕輕松松、不知不覺中學到了英語。幽默是一種

　　智慧、幽默是一種魅力、幽默是一種奉獻，但幽默不是搞笑，更不是惡作劇。對于教師，可以積累幽默，也可以準備幽默，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的幽默感，以至信手拈來皆幽默的出神入化的境界。

　�。�2）親和力(affinity)

　　有句話說得好：“親其師，信其道�！苯處熑裘撾x了情感說教育，就如同無本之木、無水之魚，教育勢必會“曲高和寡”，給人以“高處不勝寒”的感覺。拒人千里之外，何以教好書、育好人？親和力來源于溝通和心底的共鳴。只有親和力才能將教與學緊密地聯(lián)系在一起，走向共同的目標。

　　親和力是靠精心培養(yǎng)、悉心呵護的，是靠諷刺、挖苦、體罰不出來的。它是一種感情投資，除培養(yǎng)了師生感情外，結(jié)果會獲得更大筆的學生表現(xiàn)、教學成績等無盡的回報。投資一筆微笑，收獲一片藍天，何樂而不為？

　�。�3）誠信為本(veracity)：

　　教師在教學中應(yīng)誠實守信，對學生要以誠相見，是就是，非就是非，勇于開展批評與自我批評。教師要贏得學生的尊重，就應(yīng)“知之為知之，不知為不知”，不要不懂裝懂，假扮神仙狀，終究會為神仙所累，要知道多數(shù)人“敬人不敬神”。

　�。�4）民主開明(liberal-mindedness)：

　　不能凡是與自己意見、行為相左的就橫加指責、百般責難；應(yīng)該清醒地認識到“時代不同了，師生也一樣”，某些時候或許是我們落伍了，還茫然不知所以然，總想把自己的意志強加與

　　人，這已不合時宜了。要學生歡迎你，你就得關(guān)心學生、愛護學生、理解學生，悉心呵護他們的感情、愿望和要求。

　�。�5）精神飽滿(zestfulness)：

　　鈴聲就是命令，課堂就是戰(zhàn)場。進入課堂，應(yīng)當忘記所有的不快和煩惱，剔除所有的雜念，腳踏實地、滿懷激情地開展教學活動，熱情洋溢地面對每一個學生，用你的激情和睿智感染和影響每一個學生，呈現(xiàn)出你的智慧和感召力。

　�。�6）親近學生(congeniality)：

　　教師應(yīng)與學生保持較為密切的關(guān)系，不要疏遠學生。老師與學生的“密切接觸”，可以使雙方加深了解，溝通感情，進一步促進因材施教，增強互動，這是言傳身教的具體表現(xiàn)，尤其對于英語教師至關(guān)重要。

　　當然，教育之路無止境，我們必須與時俱進，不斷完善自身素質(zhì)才能成為一名合格的老師才可能成為一名優(yōu)秀的英語教師。

英語老師作文 篇2

　　Everybody has own ideal, my ideal is works as an honorable people's teacher. Teaches the students to study the cultural knowledge, is playing together with them, the life, lets their healthy development. I will use the knowledge rain and dew to moisten child's heart, with the warm compassion cared about that will cherish the children.

　　【參考譯文】

　　人人都有自己的`理想，我的理想是當一名光榮的人民教師。教學生們學習文化知識，和他們在一起游戲、生活，讓他們健康成長。 我會用知識雨露滋潤著孩子的心田，用溫暖的愛心去關(guān)心、愛護孩子們。

英語老師作文 篇3

　　People say that the teacher is a fire, lighting our fire; The teacher is the stone step, taking us step by step. The teacher is like a candle, although delicate, but has a heat, emit a light, illuminates others, but exhaust oneself.

　　The love of the teacher is warmer than the sun, more pleasant than the spring breeze, sweeter than the spring. I have an amiable teacher in my heart.

　　Her name was zhuang, and the zhuang zi was like a small room, but there was never enough knowledge in it. Zhuang teacher is our Chinese teacher. She is very kind and never loses her temper. In class, the teacher with a smiling face and we speak zhuang, under the class, the students always like teachers and talking and laughing, I gradually understand the teacher, she is becoming more and more deep impression in my mind.

　　She is a good teacher in my heart, a teacher who impressed me most.

　　人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火；老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。

　　老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。我心中有一位和藹可親的老師。

　　她姓莊，莊字就像一間小小的房間，里面卻裝著永遠也學不完的知識。莊教師是我們的語文老師，她非常和藹，從不亂發(fā)脾氣。上課時，莊老師用一張微笑的'面孔和我們說話，下課時，同學們總喜歡和老師說說笑笑，我漸漸地認識了這位老師，她的印象在我的腦海里越來越深。

　　她就是我心中的好老師，一位讓我印象最深的老師。

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