英語老師作文（匯編3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的英語老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
英語老師作文 篇1
今天由于英語老師出去講課，所以臨時換了一位老師來給我們上課。
新老師一進門，便受到了熱烈歡迎，這時我細細地端詳了一下，此人比起我們班的英語老師顯得頗為高大，只不過瘦了一點，架著一副眼鏡，看得出，這人很文縐。他在我班同學的掌聲下，顯得受寵若驚，但隨之平靜，很謙虛地壓了壓手，示意我們莫激動，但他殊不知我們班同學的熱情猶如清末農(nóng)民起義，不僅壓不倒，而且越壓越大，特別是在我周圍的同學，跟沒見過人似的。過了一會兒，老師怕我們再歡迎下去，天都得弄出個洞來，便在黑板上寫“keepquite，please�！睂懲曛�，本以為我們被其隨機應(yīng)變的能力所折服，回頭一看跪得滿地都是崇拜者。于是他指了指上面的字，故作高深而不語，霎時間，班內(nèi)猶如“千山鳥飛絕”，一點聲音也沒有。老師一看自己的所做所為取得了這么好的效果，心里不禁竊喜，但沒想到他還沒開始喜，同學們便替他喜出來了，而且是“哄”的一聲，猶如開山碎石一般，老師頓時傻了，看見同學們邊笑邊指著黑板上他的杰作，回頭一看，頓時羞得滿臉通紅，原來自己把“keepquiet”寫成了“keepquite”，意思基本上轉(zhuǎn)了個彎，回頭看看狂笑不止的同學，他也只有嘆氣的份了……
預(yù)備的時間有限，到了上課時間，同學們自動地安靜了下來，這時，那位老師開始講課。畢竟是年輕人，講課聲音洪亮悅耳，時不時還給我們講道理、哲理和笑話，當感情達到高潮時，還來上一句“這不僅讓我想起了我的`大學時光……”然后雙眼一閉，作自我陶醉狀�？此悄�，我估計以前不想上大學的同學們現(xiàn)在也想上了。他給我們上課的另一個突出特點，就是他竟然糾正同學們清濁輔音的發(fā)音，這是我們平常上課連想也不敢想的，沒想到今天在這里實現(xiàn)了，我自然又加深了對他的好感……
轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了，老師合上書本，頭也不回地走了。我看看他的背影不禁發(fā)出感慨：噫！同汝者何人？
英語老師作文 篇2
我喜歡英語，夢想著長大當一名英語老師。學校里，我是英語課代表，平時喜歡和同學們用簡單的英語交談。像“Hello！”“Howareyou？”“Whatareyougoing？”等等。這一次，我的愿望要實現(xiàn)了。老師留了作業(yè)，讓我們做小老師，教會家里人。哦也，我歡呼雀躍起來！
回到家，我把大家召喚在一起。找出鬧鐘，定上時間，拿出英語課本，打開課文《Themap》一課。鄭重地對他們說“今天，我的作業(yè)是要把這一課教會給你們，大家認真完成，謝謝合作啊，拜托！”一邊說，一邊雙手合十做鞠躬狀。心想，我容易嘛�！昂茫_始上課，先教第一句話‘We……h(huán)ave……a…map……’”這一遍我說得很慢。媽媽爸爸悟性最高，學得最快，其實我心知肚明，他們是上過好幾年學的產(chǎn)物，經(jīng)歷過學校大家庭無數(shù)次的.文化熏陶了，自然這點單詞不在話下。
哎，爺爺奶奶可就不同了，我說了好幾遍，還是不會。就在我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)的時候，突然靈光一閃，我想到了我的同學，把中國字標在書上的瞬間。于是，我改變對爺爺奶奶的教學方法，說道“喂、喊、五、鵝、賣、坡”哇，他們像著了魔一樣，經(jīng)過不斷地讀，反復(fù)地練，學得有模有樣了。哎呀，一節(jié)課的時間終于要結(jié)束了，為了鞏固練習，下課之前，我又讓他們各自說了一遍，這一次，爸爸媽媽說得沒問題，爺爺奶奶的英語，真真切切的把我們一家逗得前仰后合啦！哇呀呀！
當老師真不容易啊，要面對各種各樣的學生，但我還是喜歡當老師，當英語老師，不光能傳授知識，還能品味教學的樂趣，一舉多得啊！
英語老師作文 篇3
我們班的英語老師也是我們的班主任。
他是一個大約四十多歲的'中年男子，個子不高，但有著一口渾厚的嗓音，讀起英文來很是好聽。
當然被分進他的班之前，就聽過他的英語教學很棒�，F(xiàn)在想想，這個好聽的嗓音也是功不可沒。
老師平時上課的時候會讓我們先跟讀，之后再自己朗讀，課后再布置一些需要背誦的片段。
有一次，我偷懶沒有認真地背誦，結(jié)果課堂上被抽查到，于是放學后被留堂了。
那天被抽查到的好幾個同學都不會，所以放學后我們被安排在老師辦公室外先再背誦，等熟練了再背給老師聽，過關(guān)了才可以回家。我自己背誦的時候還可以，可一面對老師就背得磕磕絆絆，好在老師也沒有為難我，終于放我過關(guān)了。
還有一次，學校舉行班級集體歌唱比賽，老師幫我們一起挑歌，而且他自己做指揮，也要先跟著練起來。
第一次他在我們面前亮嗓地時候，都把我們給驚艷到了，原來他不僅英語說的好，連唱歌也好聽。
做為英語老師，我們大家都很喜歡上他的課，即使課上有抽查也不怕；做為班主任，他帶領(lǐng)我們班拿了不少地榮譽，我覺得他是一個很棒的老師。
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