我的老師英語(yǔ)作文600字[范例10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的我的老師英語(yǔ)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇1

　　至今為止，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都有著與眾不同的上課方式，這學(xué)期的英語(yǔ)老師——孫老師，更是與眾不同。

　　孫老師個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，但這些都掩蓋不了他的幽默細(xì)胞。他有時(shí)會(huì)用一些很有趣的語(yǔ)言來(lái)講課或解釋單詞。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他也是用幽默的言語(yǔ)來(lái)教育那位同學(xué)。就這樣，在我們班的每節(jié)英語(yǔ)課上，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡快的笑聲，而笑著笑著，知識(shí)就掌握了。

　　孫老師最讓人叫絕的是他布置的作業(yè)。其他老師布置的作業(yè)基本上都是讀、背、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，再加上 “三寫”——抄寫、聽(tīng)寫、默寫。而孫老師卻經(jīng)常標(biāo)新立異，充分滿足了我們的好奇心和探索興趣。記得有一次，是星期五下午，孫老師剛上完英語(yǔ)課，開始布置周末家庭作業(yè)。我們照常拿出筆和本子記錄“寫一封介紹自己的信，以電子郵件的形式發(fā)給老師，這是老師的郵箱地址……”

　　“什么？居然要寫一封電子郵件！”我驚訝極了，全班同學(xué)也是目瞪口呆。要知道，這在我們班可是“大姑娘上花轎——頭一回呀！”沒(méi)辦法，師命不可違。下課鈴一響，班上就像炸開了鍋似的，同學(xué)們立刻焦急又緊張地討論著，都在為這項(xiàng)“創(chuàng)新工程”出謀劃策。星期一到了，一看，班上除了家里沒(méi)有電腦的兩個(gè)同學(xué)外，其他人都圓滿地完成了創(chuàng)新任務(wù)。孫老師也興高采烈地來(lái)到教室，掏出他的智能手機(jī)，打開郵箱，對(duì)著同學(xué)們發(fā)的.電子郵件，用他那極度夸張的幽默語(yǔ)言逐一點(diǎn)評(píng)。不時(shí)引起全班同學(xué)一陣又一陣的笑聲和掌聲。同學(xué)們?cè)谳p松愉悅中，不僅操練了英語(yǔ)水平，而且還提高了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，有人還因此多上了幾次網(wǎng)，真是一舉多得��！

　　十年樹木，百年樹人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到許多老師，但我堅(jiān)信：孫老師一定是我終生難忘的一位好老師。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇2

　　我有一位奇怪的英語(yǔ)老師，你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在我就來(lái)給你們介紹一下吧！

　　記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前，非常嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“老師報(bào)到名字的同學(xué)，字母寫的真慘不忍睹�！�

　　我們一聽(tīng)，突然間一個(gè)想法不知從誰(shuí)的腦子里竄了出來(lái)：老師開始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑�(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹�！倍旱美蠋熞策呅�邊說(shuō)：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說(shuō)著，還做了一個(gè)超級(jí)無(wú)敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來(lái)。因?yàn)槔蠋熓切χ�說(shuō)的，所以全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來(lái)，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！

　　老師依然笑著對(duì)他們說(shuō)，讓他們安靜下來(lái)，并沒(méi)有懲罰他們，我覺(jué)得，老師好溫柔啊。

　　有一次上課時(shí)，我回答問(wèn)題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說(shuō)我讀錯(cuò)了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的.同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來(lái)。我們繼續(xù)跟讀，老師又請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)回答和我一樣的問(wèn)題，可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò)，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì)。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛(ài)戴的老師。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇3

　　我的英語(yǔ)老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀(jì)稍長(zhǎng)，眼睛很小，一笑就看不見(jiàn)了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師�？拷�她，你能聞到淡淡的茉莉花香。

　　她很機(jī)智、幽默。有一次，我們?cè)诔�家庭作業(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè)：“抄寫第四單元E部分短語(yǔ)，”老師話還未說(shuō)完，同學(xué)們開始抱怨：“��？”“怎么啦？”老師問(wèn)道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說(shuō)：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見(jiàn)他滿臉得意地笑著。

　　同學(xué)們皺著眉頭，眼睛齊刷刷地指著他：“你！”又轉(zhuǎn)向老師：“老師，少點(diǎn)吧！”

　　這時(shí)，羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說(shuō)：“好！你一個(gè)人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

　　羅老師不僅幽默、風(fēng)趣，還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè)，剛開始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來(lái)到了我的身旁，臉上露出嚴(yán)厲的神情：“你們誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)？”我膽怯地說(shuō)：“是我！”我的聲音很小，說(shuō)完便低下了頭。羅老師對(duì)我說(shuō)：“下課去我的'辦公室！”語(yǔ)氣是不容置疑的。

　　下課了，我是一步一步地挪去辦公室的，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。可誰(shuí)知，老師并沒(méi)有罵我，而是心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習(xí)慣問(wèn)題�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師微笑地看著我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后，我沒(méi)有再將作業(yè)落在家里。

　　又到茉莉花開的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇4

　　Liu Ming is my chemistry’ teacher. He is an ordinary-looking little man with thick glasses, but he has a strange way of making his classes lively and interesting.

　　I remembered his first lesson. He put three bottles on the desk. One was filled with kerosene, one with castor oil, and one with vinegar. And he said "Now watch carefully. Pay attention to everything that I do." He held up one of his fingers and dipped it into the cup after he mixed the three kinds of liquid in a big cup together.

　　A few seconds later, he took his finger out, put it in his mouth and sucked it. "How delicious! You must do everything that I do." said he. And then we did it like him. lmmediately we made a face. The mixture tasted horrible.

　　It was first chemistry lesson. I never forget it.

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇5

　　Today, miss li finally can come to our class, how can we not cheer! See you with lightsome pace came into the classroom, took to the podium, your amiable face appeared in front of us, the joy of our heart is beyond words! The classmates all the love to you into happen to coincide nice round of applause for you!

　　Miss li, your body is still not fully recovered! You much more radiant face was thin before, you hear a long voice also has weakened. You whisper of say: "hello, boys and girls, when I was ill in hospital, thank you for your concern!" Hear this kind of words, a stream of warm flow all over my body, my classmates and I take up a deafening applause again! From the bottom of my heart issued cries: miss li, hello! Wish you healthy forever, happy life!

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇6

　　我們的英語(yǔ)老師姓翟，她對(duì)我們關(guān)心、負(fù)責(zé)又嚴(yán)格。她上課津津有味，所以我們很喜歡上她的課。

　　翟老師非常辛苦，一個(gè)人就教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。常常一個(gè)年級(jí)的課剛上完，老師都顧不上喘口氣，就要去另一個(gè)年級(jí)里去上課。老師多辛苦啊！

　　翟老師寫得字非常的工整、漂亮，粉筆在她好像在她的.手里，就像長(zhǎng)了眼睛似的。講課時(shí)，老師一點(diǎn)兒也不急躁，總是面帶笑容來(lái)給我們講課。而且老師的英語(yǔ)，靈活有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥。

　　有一次，我們班的一名學(xué)生的英語(yǔ)副本寫得一個(gè)單詞都看不清，本子上畫滿了老師用紅筆打的“X”。老師當(dāng)著同學(xué)們的面，狠狠批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來(lái)，讓他重做。你看，我們這位老師夠嚴(yán)格吧！

　　還有一次，學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了翟老師的趣味英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。

　　萬(wàn)圣節(jié)那天，老師需要面具和糖果，讓我和涵涵準(zhǔn)備。可是，我不小心把老師交給我們買東西的錢弄丟了，只好自掏腰包，把我們平時(shí)積攢的錢用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語(yǔ)課時(shí)，老師問(wèn)我們倆買糖花了多少錢？我說(shuō)：“我花了5元，涵涵2元�！崩蠋熓裁匆矝](méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身回辦公室了。那天發(fā)下英語(yǔ)副本，我發(fā)現(xiàn)我的副本里夾有5元錢，涵涵的副本里有2元。我們就想：會(huì)不會(huì)是老師給我們的呢？

　　下了課，我們把7元錢交還翟老師，翟老師沒(méi)有在辦公室里，我們就放在翟老師的辦公桌上就走了�？墒潞螅�她還是想方設(shè)法把錢還給了我們。你說(shuō)，我們這個(gè)老師多么負(fù)責(zé)啊！

　　我非常喜歡翟老師，因?yàn)樗龂?yán)格認(rèn)真，有責(zé)任心，是我們心中的好老師！

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇7

　　I have a new teacher。 Her name is yoyo。SheLlives Lingbao。 She is a university student。She is our English teacher。

　　She is young and pretty， she’s tall and thin。 She has black hair。 She like has short hair。 She has two big eyes and two small ears a small mouth 。She is 1。65 meters tall。 I’m 9cm shorter than her。 She is very smart and kind。 She favourite like sweet food，vegetables and fish too。 She likes wearing red sweater 。blue jeans 。white socks and yellow shoes 。green book—bag。

　　She likes reading books。 Singing。 Do housework。 Reads newspapers every day 。watches TV in the evening She is very kind 。

　　She goes to work by bike Her class is so much fun，Her teaching skills are diverse。 In class， she usually uses games and tells stories。 She works hand for us。 When other teachers rest， she still keeps working and working。

　　We all like her！

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇8

　　在這幾天里，有一個(gè)老師給我留下了深刻的老師。

　　這位老師就是我的英語(yǔ)老師。她的鼻梁高高的，眼睛烏黑發(fā)光，長(zhǎng)睫毛；金色的卷發(fā)從太陽(yáng)穴下面垂下來(lái)，美麗極了。老師在課上，認(rèn)真講課，詳細(xì)給我們大家講一些重點(diǎn)和難題，還讓我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)話表演。

　　有一次，老師叫我起來(lái)和他進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話，就只是打幾個(gè)招呼，問(wèn)候一下他人而已，很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思，根據(jù)意思來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師還說(shuō)我做的很好。verygood！使我感到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不困難。

　　老師還會(huì)自己想一些，有趣、好玩的學(xué)習(xí)方法，來(lái)增加我們的記憶力。在前幾天，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母中的.5個(gè)元音字母，這五個(gè)元音字母分別是：A-E-I-O-U老師讓我們把這五個(gè)元音字母寫在左手的第一關(guān)節(jié)上面，大拇指——A，食指——E，中指——I，無(wú)名指——O，小拇指——U，這樣老師讓我們看著左手上寫的五個(gè)元音字母，教我們一個(gè)一個(gè)的讀，等我們大家都讀熟了以后，老師讓我們看著手的另一面，老師隨便讀一個(gè)元音字母，我們就把字母對(duì)應(yīng)的那個(gè)手指頭伸出來(lái)。就這個(gè)樣子我把這五個(gè)元音字母記得牢牢的。

　　老師還教我們?cè)鯓痈�快的記住單詞地方法，用單詞的音和意思來(lái)記住這個(gè)單詞。還有教了我們一些字母組合，通過(guò)這些字母組合，可以很快地讀出這些單詞的讀音，方便極了。

　　我喜歡這一位英語(yǔ)老師，我原來(lái)不太喜歡英語(yǔ)，通過(guò)這幾天老師的指教，我漸漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。我還要對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)幾句話：“謝謝您老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。”

　　這就是我的英語(yǔ)老師。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇9

　　English is the necessary subject to learn. Since I went to school, I have to learn it. But I am not interested in it because I can't find how useful it is. Two months ago, there was a new English teacher taught us, I realized that her teaching method was very different. Before the lesson, she would let us to listen to the English songs, or sometimes we needed to do role play. It was so funny for us. We were very interested in the songs. Sometimes we could enjoy the movie, which just opened my eyes. I saw a different world. I wanted to learn English well and then search the world.

　　英語(yǔ)是必修科目，自從我上學(xué)校起，就必須學(xué)習(xí)。但我不感興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)沒(méi)多大用處。兩個(gè)月前，有一個(gè)新的英語(yǔ)老師來(lái)教我們，我意識(shí)到她的教學(xué)方法很不一樣。在上課前，她會(huì)讓我們聽(tīng)英文歌曲，有時(shí)我們需要角色扮演。非常有趣，我們對(duì)歌曲也很感興趣。有時(shí)我們還可以看電影，開拓了我的視野，讓我看到了一個(gè)不一樣的'世界。我想學(xué)好英語(yǔ)，然后去探索世界。

我的老師英語(yǔ)作文600字 篇10

　　小學(xué)時(shí)，我很不喜歡英語(yǔ)這一科目。正因?yàn)檫@樣我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好，所以初一的時(shí)候，媽媽囑咐我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。開學(xué)第一天，也就是我來(lái)到新興中學(xué)的第一天，我就很期待上英語(yǔ)課，想看一看英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的.人。

　　當(dāng)天上午，因?yàn)槲覀儎倎?lái)，還不清楚課程。我們?nèi)�然不知道這節(jié)就是英語(yǔ)課。不一會(huì)兒，一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺(tái)上。老師剛把身體站穩(wěn)，同學(xué)們開始在下面小聲地議論起來(lái)。有的同學(xué)是說(shuō)音樂(lè)老師，有的同學(xué)說(shuō)是美術(shù)老師。當(dāng)有一位同學(xué)說(shuō)到體育老師時(shí)，這位年輕的男老師說(shuō)話了：“大家說(shuō)我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說(shuō)到“像！”“那你們就猜錯(cuò)了�！崩蠋熡终f(shuō)。同學(xué)們又在下面議論起來(lái)，正當(dāng)熱鬧時(shí)，英語(yǔ)老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)單詞：“English。”答案揭曉了，原來(lái)這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語(yǔ)老師。

　　老師向我們介紹了一下自己，他說(shuō)他叫張澤鵬。我在心里想著，英語(yǔ)老師，應(yīng)該有個(gè)英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個(gè)單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對(duì)我們說(shuō)：“大家小學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ)，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你們跟我學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這個(gè)東西他其實(shí)并不難。”老師說(shuō)完這句話，我感覺(jué)到我有了希望，有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞，明明就是兩個(gè)單詞，一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語(yǔ)老師非常幽默的性格。

　　第一節(jié)課就這么愉快地過(guò)去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語(yǔ)課上完我們更期待上第二節(jié)英語(yǔ)課了，幸虧第二節(jié)可就在當(dāng)天下午。下午的時(shí)候我們都很困，可是英語(yǔ)老師依然精力充沛，還是說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)給我們上課。

　　直到今天，我們已經(jīng)和英語(yǔ)老師成為了無(wú)話不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。

　　我喜歡英語(yǔ)課，更喜歡英語(yǔ)老師。

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