（集合）英語(yǔ)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)作文1
我換過幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)校的老師，印象最深的是王欣。
王欣老師中等身材，長(zhǎng)發(fā)隨意扎著。她笑的時(shí)候嘴里有兩個(gè)梨渦，讓人感覺很溫暖。在我心里，她像上帝一樣完美善良樂觀開朗，最顯著的特點(diǎn)就是溫柔細(xì)心。
她從來不對(duì)我們發(fā)脾氣，無(wú)論她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)拿我們出氣。老師又一次在外面接電話，回來的時(shí)候臉色很蒼白，嘴唇在顫抖，而我們還在吵鬧。最后，她忍不住大喊：“你們吵什么？你能理解點(diǎn)什么嗎？”我們驚呆了，低下了頭。沉默了幾分鐘后，她繼續(xù)講課。過了幾天，代課老師上課，我們覺得不舒服，很無(wú)聊。過了幾天，她回來了，周圍的人都七嘴八舌地問。她愉快地回答，但是她的臉有點(diǎn)憔悴。
在很多事情中，我記得最清楚的是她改變了我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校，除了上課說話，我?guī)缀醪徽f話，所以我成了一個(gè)孤獨(dú)的`人。她好像意識(shí)到了什么，打電話給我，希望我能多說話，多表達(dá)。原因是我想多聽聽自己的聲音。我答應(yīng)了，但是效果不好。于是，她開始有意無(wú)意的讓我和同學(xué)、外教交流。起初，我試圖逃跑。后來發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與人交流，是一件令人愉快的事情。慢慢的，我變得健談起來。我去謝王小姐的時(shí)候，她沖我笑了笑，我瞬間明白了，我也沖她笑了笑，然后我們就心照不宣的笑了。
雖然王老師教完三級(jí)就不教我們了，但我想如果再見面的話，我會(huì)給她一個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說：“王老師，謝謝！”
英語(yǔ)作文2
我敢說我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小女孩，因?yàn)樵谕嫠５倪^程中，我總是會(huì)學(xué)習(xí)一會(huì)兒，信不信由你。那是一個(gè)晴朗的上午，我們一家去柯橋滑雪。在高速公路上，我很無(wú)聊，便學(xué)起了路上的'英語(yǔ)。
當(dāng)路牌上出現(xiàn)英文時(shí)，我就努力地記在心中或者筆記本上，有時(shí)還會(huì)叫媽媽幫忙。
“��！來了來了�！彪S著我的叫聲，一個(gè)路牌出現(xiàn)在眼前。上面寫著“鬃大橋”，在“大橋”的正下方，出現(xiàn)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，我連忙把它記了下來：BRIDGE，意思是大橋。哈哈，沒想到第一次就成功了！我記下以后，依然認(rèn)真地尋找著下一個(gè)單詞。哇！一連看見頭頂上寫著兩個(gè)“ＥＸＰＷＹ”，中文解釋是：高速。旁邊也看到一個(gè)“出口”的英語(yǔ)：EXIT。我顯得很開心，居然“豐收”了這么多單詞，太有成就感了。
“一可，快看！”我順著媽媽指的地方看見“前方出口”的英文為：AHEADEXIT和“入口”的英文：ENTRANCE，真是忙都忙不過來，于是叫媽媽幫我一起記。
通過這次“學(xué)習(xí)”，我既學(xué)到了新的知識(shí)，又發(fā)現(xiàn)在高速公路上“出口”和“前方出口”的路牌出現(xiàn)的次數(shù)最多，這趟真沒白來�，F(xiàn)在的你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到我很愛學(xué)習(xí)了吧，哈！
英語(yǔ)作文3
大家好。我是梁新英。我來自0406。我認(rèn)為我們班是我們學(xué)校最好的班。我不知道你對(duì)0406怎么看。沒關(guān)系，讓我告訴你0406的事。我相信你會(huì)喜歡的！
看，多么漂亮的教室��！你可以在墻上看到一些美麗的圖片。你能看到整潔的地板嗎？如果你走進(jìn)0406教室，你會(huì)感到很舒服。0406的學(xué)生非常友好。這些男孩既聰明又樂于助人。他們非常喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗麄冎栏嗟腵鍛煉對(duì)他們有好處。他們都很健康。0406中的女孩非常努力和細(xì)心。他們非常喜歡閱讀。有時(shí)候，他們喜歡互相聊天，談?wù)撁餍�。他們一整天都有很多事情要做，所以他們很忙。他們也喜歡鍛煉。他們認(rèn)為對(duì)女孩來說鍛煉也很重要�？炜础Ｋ麄兪钦l(shuí)？哦，他們是0406的老師。我想他們什么都知道。他們愛他們的學(xué)生，整天努力學(xué)習(xí)。我們也愛他們。哦，這是一堂多么好的課��！
多好的學(xué)生��！多有趣的老師�。《嗪玫慕淌野�！
親愛的朋友，現(xiàn)在你知道0406了嗎？你也喜歡0406嗎？你覺得0406怎么樣？
我想，你一定非常喜歡它，對(duì)嗎？
英語(yǔ)作文4
今天，媽媽帶著我興高彩烈地去喬登美語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。
來到喬登美語(yǔ)這里的小朋友可真多呀！有的小朋友在玩木馬，有的小朋友在忙著報(bào)名，還有的小朋友在朝教室走去。我和媽媽來到前臺(tái)報(bào)了名，媽媽把我送進(jìn)教室就和爸爸逛街去了。
我坐下來之后，仔細(xì)觀察了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教室里的墻貼滿了五顏六色的畫，好看極了！教室邊的角落上放著各種各樣的'玩具。
“零零零，零零零”教室角上的上課鈴聲響起來了，不同小學(xué)的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，不一會(huì)就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候窗外車聲，行人說話聲已經(jīng)對(duì)我們沒有影響了，我們專心地聽著老師講課。
這里的教學(xué)方法和其它學(xué)校的教學(xué)方法不同，這里的教學(xué)方法是：邊玩游戲邊學(xué)習(xí)。比如，我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞老師就把那幾張單詞放在地上兩個(gè)小朋友去比賽，老師說什么，參加比賽的小朋友就要準(zhǔn)確的從那幾張單詞中拿出什么來并且要大聲的讀出來。
雖然以前沒有學(xué)過這種方法，但是我非常喜歡這種在快樂的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
英語(yǔ)作文5
英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是哥哥的英語(yǔ)一塌糊涂。這怎么行？
我今天下午去了我哥哥家，但他還沒有回來。原來是補(bǔ)習(xí)班！我期待星星和月亮。鈴聲一響，我終于盼到了他。
跟他說了幾句，有些口干舌燥。我去飲水機(jī)拿水，看到旁邊有一本他上學(xué)期的英語(yǔ)書。我拿起書要考他，他還是考不上。我真的不明白他上學(xué)期是怎么學(xué)習(xí)的。我做不到。我必須幫助他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的，我可以順便復(fù)習(xí)一下。
一開始，我會(huì)相信他的話�？戳藥拙�，就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點(diǎn)崩潰。經(jīng)過許多波折，我終于教了他。然后我就寫了。當(dāng)我聽寫他的話時(shí)，我無(wú)言以對(duì)。那是他寫的詞嗎？摔跤，大大小小，實(shí)在看不懂。我又“監(jiān)管”了他的信件。這個(gè)過程很順利，哥哥的'腦子也不笨，只是不把精力放在學(xué)習(xí)上。字母寫的好，字也好看，字也不是很差。句型，重點(diǎn)，作文，語(yǔ)法。我會(huì)一一向他解釋。這節(jié)課不短，“好好消化，下周繼續(xù)�！蔽艺f。
我和阿姨約定下兩周幫他補(bǔ)一個(gè)單元，十二周就完成了。我們?cè)賮硪淮问闹艿木C合復(fù)習(xí)。姨媽聽了很高興。
我一直以英語(yǔ)為榮，怎么才能讓英語(yǔ)成為哥哥的俗人？
英語(yǔ)作文6
“太好了太好了，又上英語(yǔ)課了！”
現(xiàn)在的我，一聽到上英語(yǔ)課就歡呼，興高采烈的�？墒�，以前，我可不是這樣的。我以前討厭死英語(yǔ)了。
當(dāng)我第一次接觸英語(yǔ)時(shí)，還覺得十分奇妙，可上了一兩節(jié)英語(yǔ)課后，我覺得英語(yǔ)很難學(xué)，什么“阿婆”“不能拿”，我都發(fā)音不準(zhǔn)，還鬧笑話。漸漸地，我開始討厭英語(yǔ)。
在那一段時(shí)間里，我一遇到上英語(yǔ)課就“暈”，并常常與英語(yǔ)老師做對(duì)。一次，上課鈴聲一響，我就趴在桌上，看著，像在睡覺似的。英語(yǔ)老師一來問我，我就裝作可憐巴巴的樣子，要哭不哭地說：“老師……我……我的'書忘……忘帶了�！崩蠋煷认楹吞@地說：“下次記著要帶哦，這次就和同桌一起看吧！”說完，輕輕地摸摸我的頭。我羞愧了，老師這么信任我，我還……我心里暗暗下決心：一定要好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負(fù)老師的一片心意。
從那以后，我學(xué)英語(yǔ)用功了，我也開始發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣了：英語(yǔ)歌十分動(dòng)聽。三年級(jí)，我讓爸爸給我買了一部復(fù)讀機(jī)，天天早上在家練習(xí)英語(yǔ)，幾個(gè)月過去了，我的英語(yǔ)成績(jī)直線上升。
四年級(jí)，我們學(xué)了“July”（7月）這個(gè)單詞，于是，我運(yùn)用了這個(gè)單詞的讀音，整了一個(gè)三年級(jí)的朋友。一日，我與他同行，我用英語(yǔ)說：“HuangtaoliveJuly!”他一聽，來了火：“你才愛‘喝奶’�！蔽艺f：“什么什么，我啥時(shí)候說你愛喝奶了，告訴你吧，‘July’是7月的意思。我是說你喜歡7月，笨
蛋！”他聽了，十分不好意思。
上了五年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師調(diào)換了，我十分不舍得。上了一兩節(jié)課后，我更加拼命地學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@個(gè)英語(yǔ)老師不但要教我們課本上的，還讓我們回答一些課外的有趣問題或者做英語(yǔ)游戲。真有趣！
現(xiàn)在，不僅是我，就連全班同學(xué)都愛上了英語(yǔ)！“老師感謝你，讓我的祝福連同同學(xué)們的心愿，一起飛向您的窗前，變成一朵朵美麗的鮮花，消除您的煩惱吧！愿你開心每一天！”是您，讓我們奔馳在了英語(yǔ)的大道上，而且越來越遠(yuǎn)。
英語(yǔ)作文7
今天我和爸爸一起去報(bào)名了英語(yǔ)興趣班。
我記得有一次我去體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)，老師寫得我眼花繚亂我是一句也聽不懂，不過他們都是學(xué)過的。這次媽媽給我報(bào)名了新學(xué)期，大家都沒學(xué)過，我相信自己一定能學(xué)好
我喜歡英語(yǔ)興趣班，不過我喜歡新學(xué)期不喜歡他們上了半個(gè)學(xué)期我再去上。
英語(yǔ)作文8
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。但我總不聽，最大的原因還是因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師。六年過去了，我對(duì)她還是沒什么印象，差不多只能記個(gè)大概，姓牛，即胖又矮，頭發(fā)還是大波浪，染得黃黃的，我記得那時(shí)特別討厭她，因?yàn)樗呐畠涸诙�，我在三班，她特別偏心，課又講的簡(jiǎn)淡無(wú)味，我一點(diǎn)興趣都沒有，上課時(shí)，不是發(fā)呆就是開小差，導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到我這么多年的最低谷，哎，一百分的卷子我只能考個(gè)四十幾。當(dāng)時(shí)好無(wú)奈的；就連最簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)，應(yīng)用一句我媽媽的話‘背單詞就像要個(gè)你肉一樣。’
你可以想象到到了什么地步。最好的一次也就剛剛及格。太慘了。我經(jīng)常這樣感嘆�？捎钟惺裁崔k法呢，看到字母就頭疼，就這樣，小學(xué)的三年過去了。
我升進(jìn)了初中，初中的英語(yǔ)老師是位男老師，姓官，叫官云飛，戴個(gè)眼鏡，文質(zhì)彬彬的樣子，一眼望去，猜不出來是位教英語(yǔ)的老師，倒有點(diǎn)像教數(shù)學(xué)的。聽說他挺負(fù)責(zé)的，家長(zhǎng)們都求爺爺拜奶奶的要把孩子送到他的班級(jí)。我都不知道是哪位路過的神仙降到了我的頭上，真想對(duì)天大笑三聲，心里的小算盤打得當(dāng)當(dāng)響，想著我的英語(yǔ)成績(jī)有著落了。
開學(xué)的第一天，我早早的去了學(xué)校報(bào)到，第一節(jié)課便是班主任的自我介紹，他微笑著說了自己的名字，還給我們講了一個(gè)他第一次給學(xué)生上課時(shí)的情景，我們都笑了。
正式上課時(shí)，他挺嚴(yán)肅的，在課堂上不茍言笑，可是我畢竟是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有的人，還是不懂。開始采取措施，方案1；方案2；方案3……額，沒用。
我開始買關(guān)于英語(yǔ)方面的書，什么語(yǔ)法啦、詞匯啦、技能啦。幾乎各種方面我都有。然而，有些我都看不懂，只有去問老師啦。第一次月考考的是預(yù)備教材，超簡(jiǎn)單的那種。閉著眼睛都能考好。破天荒的，還是一百分的卷子，我居然考了92的高分。雖然，幾乎沒有不及格的。額，不過還是給了我很高的自信心。
初二，因?yàn)槟撤N原因，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了三十三中學(xué)。又換了一個(gè)英語(yǔ)老師，姓嚴(yán)，叫嚴(yán)斌�！就瑢W(xué)們私下叫他斌哥】三十三中的骨干教師，精英。英語(yǔ)對(duì)他來說，比漢語(yǔ)還簡(jiǎn)單。他完全可以去當(dāng)一名職業(yè)翻譯。
我們經(jīng)常說，我們的英語(yǔ)老師在這里實(shí)在是屈才了。額，許多老師也這樣說。我們也是這樣認(rèn)為的。但是他教書還是非常嚴(yán)厲的，老師從不把課下的情緒帶到課堂上來，這是他教書的一大優(yōu)點(diǎn)。他的'公開課總是上榜，他自己也總被編上優(yōu)秀教師，他可以教我英語(yǔ)，真是我八輩子修來的福氣。呵呵，好像太夸張了一點(diǎn)。
但是啊，他的實(shí)力絕對(duì)是一流的。教書好的沒話講，要是他想把一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高上來，那不過一個(gè)月，這位同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)保證能上升。要是不完成他布置的任務(wù)，那受到的懲罰將是加倍的，要抄就要抄個(gè)五十一百遍的。這兩三天的下課時(shí)間就別想玩了，埋頭苦抄吧。搞得不好還會(huì)被老師一頓臭罵，再要嚴(yán)重一點(diǎn)的話，就把你家長(zhǎng)請(qǐng)來學(xué)校和老師談?wù)�，談到最后回家也免不了一頓打，哎，有時(shí)老師就是這么無(wú)情的。
好可憐的，被罰抄的同學(xué)就只有抄，在夏天還好，要是在冬天的話，那抄就可憐了，手指凍的讓人不敢瞧。導(dǎo)致后來我們做題特別小心，就怕這后果。
英語(yǔ)，也在慢慢長(zhǎng)進(jìn)著。
英語(yǔ)作文9
自從唐僧師徒回來西天取經(jīng)，都成了神仙班，但天道有規(guī)，每天要早早上早朝。
這一天八戒匆匆趕到，卻發(fā)現(xiàn)早朝大殿空無(wú)一人，連太上老君老師都沒來。他覺得很奇怪：這么晚了，怎么沒人？可能不去早朝，但都去哪了？想了想，他帶著云去了太上老君的宮殿。當(dāng)他看到老先生不在宮殿時(shí)，他環(huán)顧四周。突然，他在老先生的桌子上發(fā)現(xiàn)了一些書。他去看它們，發(fā)現(xiàn)它們是英語(yǔ)書。一次偶然的`機(jī)會(huì)，老先生來了，八戒問：“你今天怎么不去早朝？再說，你為什么學(xué)英語(yǔ)？”老君道：“今年玉帝叫我們出國(guó)旅游，開闊眼界，學(xué)好英語(yǔ)。還有三個(gè)月。有哪些早期？”快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)！來不及學(xué)了！”豬說，“我明白了！我想學(xué)，但是哪里可以學(xué)？”“去水簾洞你大師兄辦的“悟空優(yōu)秀英語(yǔ)培訓(xùn)班”吧！”“哈！這只猴子是什么時(shí)候從仙女變成英語(yǔ)高手的？”之后，他驅(qū)車進(jìn)入云中，來到水簾洞。他看到水簾洞上有一張美麗的大卡片，上面寫著“優(yōu)秀英語(yǔ)培訓(xùn)班”，又用英語(yǔ)寫了一遍。他走進(jìn)去，看見悟空正在講課。他走過去說：“猴哥，我是來學(xué)英語(yǔ)的�！薄皢�！是太陽(yáng)從西邊出來了！你這個(gè)懶傻子知道怎么學(xué)！”“嘿！猴哥，我也有時(shí)間勤快一點(diǎn)！”“好，你可以找個(gè)座位。只要你肯學(xué)，三個(gè)月就可以背著背包旅行了。”八戒聽后，要了一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)備，坐在座位上。因?yàn)槲蚩战痰煤�，管得�?yán)，八戒很快就改掉了懶習(xí)慣。他現(xiàn)在非常喜歡學(xué)英語(yǔ)。他拿了個(gè)饅頭，每天很早就去上課。結(jié)果，他在休息時(shí)看書，甚至放學(xué)后也是如此。他早上只吃了五分之一的饅頭！
長(zhǎng)期的努力終于帶來了優(yōu)異的成績(jī)。在出發(fā)的路上，玉帝拿出一塊食物，放在八戒的背包里。他拍拍他的肩膀說：“這食物是對(duì)你努力工作和學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)！”八戒聽了，尷尬一笑。
英語(yǔ)作文10
這完全是看發(fā)揮了。確實(shí)如果被監(jiān)考老師認(rèn)為是死板地硬套模板的話是會(huì)扣分的，但是不會(huì)扣到違背考研評(píng)分規(guī)則常識(shí)的地步。比如今年考研大作為是環(huán)境污染和不文明行為的問題，這個(gè)題目是很容易壓倒，很容易用模板的。我覺得大部分同學(xué)都是用了模板，關(guān)鍵是看你用的水平了。比如有的模板會(huì)有“這是個(gè)非常嚴(yán)重的問題，它違背了中華民族傳統(tǒng)美德必須以法律的形式加以管制”，用在今年的作作文里就顯得太嚴(yán)重了。還有比如小作文書信，一般模板的結(jié)尾都是非常感謝什么的. ，但是今年小作文是給朋友推薦一部電影，你再寫非常感謝對(duì)方的幫助，可能就會(huì)以跑題為理由扣分。因?yàn)槟銓懙暮涂碱}不一致。
總之，用模板寫不一定會(huì)扣分，關(guān)鍵是看你的作文水平。如果能靈活運(yùn)用模板，是可以得到很高的分?jǐn)?shù)的。即使運(yùn)用的比較死板，只要不出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤，拿到12--15分是有希望的。比如去年的作文是談文化，如果今年這個(gè)題目你套用的是談文化的句子和主題，肯定會(huì)因?yàn)榕茴}而扣很多分。
另外最后還要看你的卷面書寫和單詞數(shù)量。
如果有不明白的可以加我好友再提問，我會(huì)回復(fù)的。最后祝你順利考上理想的大學(xué)。
英語(yǔ)作文11
每次上英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)王老師都會(huì)找兩個(gè)人來演講，今天輪到彭睿了。要說他的英語(yǔ)水平，可不太怎么的，不過今天竟然還算流利？等他回來，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的演講稿與眾不同，是漢化的演講稿。
彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的'，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛媽子A死餓踢車，誰(shuí)子外潤(rùn)bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……
這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭睿看了他寫的漢化英語(yǔ)演講稿，也忍不住哈哈大笑。
不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個(gè)單詞上面標(biāo)上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會(huì)給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰(shuí)想出來的這記英語(yǔ)單詞的“妙招”。
其實(shí)我也參與了這漢化英語(yǔ)，你別說，這英語(yǔ)漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點(diǎn)不好：音不太準(zhǔn)！所以我覺得要想練一口標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還是不要使用這漢化英語(yǔ)的好！
英語(yǔ)作文12
這個(gè)學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候，我的好奇心一下子涌了上來，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語(yǔ)的日子。
來到老師家門口，我急不可待地推開老師家的門，見到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠�！袄蠋熀�！”我很有禮貌地說。老師對(duì)我微微一笑，便讓我坐了下來。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開始了新學(xué)期的英語(yǔ)歷程。
“哎，我們學(xué)的是牛津英語(yǔ)�！蔽覍�(duì)身邊的葉孫樂說。
葉孫樂點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀！”
看著全新的`英語(yǔ)課本，我迫不及待地打開它，想一睹為快。
“��！怎么大多數(shù)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它呀！不過不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭��！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。
陳老師開始講課了，我和葉孫樂專心致志地聽講。在老師極其生動(dòng)的講解中，一節(jié)課很快就過去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時(shí)遞交。
回到家，媽媽問我：“程皓，你覺得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣��？”我不假思索地說：“好極了！我很喜歡聽陳老師講課�！眿寢屄牶蠊膭�(lì)我說：“喜歡就好，相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的�！�
英語(yǔ)作文13
1.四邊的距離：
在書寫時(shí)，上下左右要留有一定的空白距離。
2.題目的寫法：
題目應(yīng)寫在第一行的中間，題目左右兩邊的`空白距離大致相等。
題目的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母必須大寫。從第二個(gè)單詞起，其中每個(gè)實(shí)義詞的第一個(gè)字母大寫，而冠詞、介詞和連詞的第一個(gè)字母則一般小寫。如：
A Day to Remember Let's Go in for Sports
寫題目不要用括號(hào)或引號(hào)。題目后除了問號(hào)和感嘆號(hào)之外，不加其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.文章本體
文章本體文章第一段的第一行應(yīng)與題目隔一行或兩行。每段的開頭一般應(yīng)該縮格，即向右縮進(jìn)約四個(gè)字母的間隔;單詞與單詞之間須留一個(gè)字母的間隔，句與句之間須留兩個(gè)字母的間隔。假若每行的最后一個(gè)單詞寫不下，最好不要輕易拆字移行，可將該單詞移到后一行去書寫。書寫時(shí)，不要因?yàn)橐恍心┪策�有一點(diǎn)空間就把一個(gè)詞前半截硬塞在那里，造成非移行不可的局面。實(shí)際上，移行過多是書寫、打字或排印質(zhì)量不高的表現(xiàn)。不必過分地去追求右邊的整齊，寧可多空一些，每行長(zhǎng)短錯(cuò)落，要比移行過多看上去舒服。
英文書寫應(yīng)符合書寫規(guī)范，英文字母要寫清楚、寫整齊、寫美觀，字母的大小和字母之間的距離要?jiǎng)蚍Q。書寫應(yīng)做到字形秀麗漂亮，通篇?jiǎng)蚍Q和諧。
英語(yǔ)作文14
我六年級(jí)的時(shí)候，有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑，但我還是喜歡她。不僅僅是因?yàn)樗纳屏迹�因?yàn)樗穷w如金子般美麗的心，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)雨天，我忘了帶雨傘。但是身邊沒人借給我�！巴炅耍獫裢噶�！”我也這么認(rèn)為“嘿，楚王，你沒帶傘嗎？”我聽到一句親切的話。“華。華老師好�！蔽遗d奮得渾身發(fā)抖。老師走過來跟我說：“你怎么這么不小心？你感冒了？”。去我家取暖吧！”我尷尬的起身：“老師，我可以自己走回去，不用麻煩了�！拔亿s緊跑回來。
第二天上學(xué)的時(shí)候，又碰見了華老師：“老師你好�！敝�，我騎著自行車飛快地先去了學(xué)校。要知道，我昨天沒有得到老師的青睞，我遇到了一場(chǎng)大災(zāi)難。不趕緊跑路的才是傻子！
該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢？“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開書，默默祈禱：老師，昨天是我的.錯(cuò)，請(qǐng)不要見怪。
我折了一個(gè)紙鶴，正好被老師看到了，不過她沒怪我。奇怪嗎？放學(xué)后，老師讓我去辦公室，她以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心告訴我：“楚王，你是個(gè)聰明的孩子，但為什么你在課堂上情緒高昂？”我們一起分析一下這個(gè)問題好嗎？"
我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣，然后笑了起來：“昨天我沒看錯(cuò)，是你誤會(huì)了！”我和老師一起笑。
啊，華老師！你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬！
英語(yǔ)作文15
我喜歡圣誕節(jié)，它就像我們的春節(jié)。
也許春節(jié)比圣誕節(jié)更重要和有趣，但是我更喜歡圣誕節(jié)。因?yàn)槲覀兛梢栽谑フQ節(jié)和我們的朋友和同學(xué)一起度過。下雪的時(shí)候，圣誕節(jié)變得更加可愛，就像童話里一樣。我可以想象我在一個(gè)童話里，賣火柴的女孩是我的朋友，丑鴨變得越來越漂亮等等。多美的`地方��！所以我們也可以稱圣誕節(jié)為"可愛的下雪天"
在圣誕節(jié)，商店是紅色和綠色的。有這么多圣誕卡、圣誕帽、圣誕娃娃和許多彩色的東西。所以商店看起來非常漂亮。我們可以給朋友一張卡片或一個(gè)洋娃娃，并說"圣誕快樂"順便說一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)也可以變得更加有趣。
圣誕節(jié)即將來臨，這也意味著新的一年即將到來。讓我們更加努力學(xué)習(xí)，迎接新的一年！
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