話題英語作文[匯總15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的話題英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題英語作文1

　　我想告訴你一些關(guān)于我的童年。當(dāng)我六歲的時候，我是一個可愛的'女孩！

　　一天，爸爸在河里看見了一些魚，他問我：“為什么魚只能活在水里？“我想了一下，我就給了他答案，”銀行里有一些貓，“我爸爸聽到那個時候就笑了�！�。然后他說：“你是聰明的！“我很高興聽到這個。

　　也許你會說，“這是一個有趣的答案�！爆F(xiàn)在，我想，它是非常有趣的�，F(xiàn)在我很聰明。我的父母非常愛我。我很高興能有這樣的童年。

話題英語作文2

　　小學(xué)的時候，我們便開始接觸英語了，可當(dāng)時只是作為一門學(xué)科并不列入 考試的范圍內(nèi)，所以當(dāng)時我也就沒有太在意，每到上英語課的時候，我不是在寫作業(yè)就是在和同學(xué)竊竊私語�？墒堑搅顺踔�，就打不可同了。

　　剛開始的時候老師只是講一些簡單的英語對話句子和認識26個字母，這并沒有難倒我，我很快就明白了，可是隨著隨著時間的推移，我沒學(xué)習(xí)的難度在逐步增加，我開始覺得有些吃力了，仿佛跟不上同學(xué)們的學(xué)習(xí)進度，脫離了隊伍。李老師常對我們說英語學(xué)習(xí)很簡單，只要我們找到合適自己的方法，上可認真聽課就足夠了。聽起來看似很簡單，非也非也，我按照老師說的那樣去做的，上課認真聽課，認真做筆記，做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，但結(jié)果沒有多大的進展，依舊是在原地踏步，但我仍灰心，不斷更改自己的學(xué)習(xí)方法，尋找屬于自己的，適合自己的�？墒且粚W(xué)期兩學(xué)期仍是如此，每次考試總是在110至125分之內(nèi)，我的`意志力被摧殘，被逐漸腐蝕。有時我想放棄，可最后仍是在努力著，希望會出現(xiàn)奇跡。

　　如今我已是初三的學(xué)生了，正處于初中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段，我要求自己的英語成績可以保持在130分左右，但事實上我連上130分都沒有幾次。我有時在想我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語呢？學(xué)習(xí)英語到底有何用處呢？我經(jīng)常為此事兒不解。在偶然的一天我和媽媽正在看新聞，據(jù)新聞報道英語8級以上剛畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率很高，此刻我才第一次意識到英語的重要性。又恢復(fù)了以前的激情信心倍增。雖說成績只是一點點的進步，但是總比停滯不前要好吧，要樂觀的面對我們的生活。

　　我不再為英語而惆悵，唯有學(xué)好英語才有可能有所作為，才可以振興家族�，F(xiàn)在開始為時不晚。

話題英語作文3

　　如果今年6月份再出一個新的題型，我們也就只能依靠同學(xué)們自己在考場上的發(fā)揮來獲得高分了，接下來我們講第二個專題，那就是進行話題的分類，不管它以何種形式考察那么它都會攜帶一個話題，這些話題包括了社會的各個現(xiàn)象各個層面，那么我們對這些現(xiàn)象和層面有一個了解之后，在考試的時候可能會更加胸有成竹或者說是更有準(zhǔn)備，寫起來也更加富有信心。

　　首先我們把這個話題分成了十個角度，分成了十個方向。

　　角度十：永恒話題

　　最后一個叫做永恒話題，永恒話題講的就是人生哲理個人價值觀這樣的話題，那么如果是給你這么一幅您看一下，這兩個我們就直接給出答案了。

　　這幅圖講的.是行動的重要性，如果你只會去看這一個自己喜歡的東西，而在那幻想不去行動是永遠都得不到夢想的，所以這個可能就是要你去論述，人一定要積極地采取行動去獲得成功。這種話題關(guān)于行動的重要性、樂趣、毅力、堅持、創(chuàng)新等等，就是我們說得永恒話題。

　　再來探討一個健康和財富的話題，到底哪個更重要，或者說幸福的定義到底是什么等等，這種話題都是我們說得永恒話題，在寫的時候我們只要論述話題的意義和積極性和重要性就可以了。不用去解釋它的原因，也不用去分析它的根源，你只要說它對我們達成成功，或者說幸福美滿人生的好處就行了。

話題英語作文4

　　20xx年，我開始學(xué)習(xí)小星星英語。每次培訓(xùn)我都準(zhǔn)時到校。20xx年的一天，我去參加“希望之星”英語風(fēng)采大賽，老師問的一些問題，我們小星星里大多數(shù)提到過。所以，我輕而易舉地就回答了出來。于是，順利地進入了復(fù)賽，雖然我沒進寧波地區(qū)半決賽，但我還是很開心，我記得當(dāng)老師報名進復(fù)賽的'同學(xué)時，我心里像喝了蜜一樣甜，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭。暑假里，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的外國老爺爺，他看起來很慈祥，他可尊可敬地問我爸爸：“Where is shao nian gong？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。

　　只好轉(zhuǎn)過頭來求助于我�！癐t’s over there。”我興高采烈地回答。“Thinks！”“Good bye！”我彬彬有禮地回答。這次與外國人面對面說話，我的心里像裝了一只小兔子似的七上八下，生怕在哪里說錯了失了禮�？晌疫�是很開心，因為我經(jīng)歷了。在一次次的經(jīng)歷中，我嘗到了學(xué)習(xí)英語的甜頭，我深深的體會到了學(xué)習(xí)英語的好處。

話題英語作文5

　　今天下午的英語課，英語老師帶著一疊英語考卷進來，宣布道：“這節(jié)英語課要考試�！蔽乙宦�，心里頓時像揣著一只小兔一樣跳個不停。因為，上一單元測試我的成績很不理想。

　　試卷發(fā)下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。哇，量不多，似乎也不是很難。我用了很短的.時間順利地做完了，我開始認真地檢查。最后，我檢查到一個錯，幸好檢查到，我忙把它更正好，才松了一口氣。

　　考卷交上去以后，英語老師當(dāng)場就該改完，還在班上念出了每個人的分數(shù)，當(dāng)念到我“100”時，我高興得不知如何形容。

話題英語作文6

　　前幾天，也就是星期一的時候，我們學(xué)校開了一個活動英語節(jié)。那真是好看極了!

　　我們在教室聽到廣播通知后就陸陸續(xù)續(xù)地走到操場上。

　　不一會兒，我們到了操場，等到其它班級到齊了，我們就開始聽、看這有趣的英語節(jié)了。

　　先開始，我們五年級的英語老師聶老師合我們班級上的袁云龍開始拿著話筒講話，講著講著就宣布：下面有請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，大家掌聲有請！說完，6個年級的所有師生都拍起了手掌，場子漸漸熱起來了。

　　時間過得真慢，終于到最后一位人說話了：我宣布，英語節(jié)正式舉行。說完，我們?nèi)�都認認真真地看學(xué)校的'學(xué)生一起表演的節(jié)目了。

　　過了一會兒，兩位主持人說：下面有請同學(xué)，觀看白雪公主的故事。

　　先開始，臺上鋪著紅毯子。后來，臺上又多了一些用泡沫做的花花草草。然后，學(xué)生們就開始表演白雪公主了！白雪公主主要講了一位惡毒的王后問了魔鏡誰最漂亮，魔鏡卻說白雪公主最漂亮。王后聽了非常不開心，就叫一位獵人把白雪公主殺了，獵人在森林外見到白雪公主，準(zhǔn)備殺了她，但他下不了手就叫她躲到森林里，最后，白雪公主遇到七個小矮人，快樂地在一起以及小動物們；直到有一天，王后知道白雪公主沒有死，就喝了藥水變成巫婆，趁七個愛人不在時，扮成一個賣蘋果的老婆婆，結(jié)果不幸的是白雪公主中計吃了蘋果，就暈倒在地，七個小矮人回來時準(zhǔn)備埋了公主；最后，王子捧著花吻了公主，公主就醒了。然后學(xué)生演完節(jié)目以后，就一起在臺上跳起舞來。

　　學(xué)生們還演了三頭小豬的故事等等有趣的節(jié)目，相信我不用講，你們也知道了吧！

　　當(dāng)所有節(jié)目都演完了，學(xué)校就來發(fā)獎，發(fā)完后我們就高高興興地回到教室里去了。

　　啊，這真是一個有趣的英語節(jié)呀！我真高興！

話題英語作文7

　　老師燕子去了，又在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而，時間去了，卻再也沒能復(fù)返。

　　以前，對于我這個一臉稚氣的一年級新生而言，同學(xué)是陌生的，老師是陌生的，一切都是陌生的；現(xiàn)在，對于我——一個即將畢業(yè)的小學(xué)生來說，離開母校、與大家分別是那樣不舍，內(nèi)心里只剩下依依不舍。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘一同玩耍的姐妹們，難忘親愛的母校，更難忘來時的諄諄教誨。難忘，一切都是那樣難忘……

　　對于即將畢業(yè)的我來說，小學(xué)畢業(yè)，無疑將是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點�，F(xiàn)在，我只祈求時光能不能不要飛逝，讓我好好回憶六年小學(xué)生生活的點點滴滴。

　　上學(xué)期學(xué)校舉行的冬季運動會，可能是因為這是我們小學(xué)生涯最后一次運動會，大家想讓自己大顯身手的欲望“更上一層樓”了，更加踴躍的報名。拔河作為人氣最旺的項目之一，我當(dāng)然不會錯失良機。

　　比賽當(dāng)天，參加把何必三的同學(xué)們一個個摩拳擦掌，聲勢浩大，耀武揚威的走上pk臺。呀！我們的'對手怎么回事六（5）班呢？oh my god！六(5)班的同學(xué)一個個人高馬大，而我們班的主力軍之一費芳琳同學(xué)很不幸得了膽結(jié)石，去醫(yī)院做手術(shù)了……怎么辦，我們只剩下了體格較為瘦弱的的隊員了，我們拼得過他們嗎？沒辦法，我們只能背水一戰(zhàn)了，與他們展開“殊死拼搏”。

　　隨著嘹亮的哨音響徹云霄，屬于班與六(5)班的啊“戰(zhàn)斗”拉開了帷幕。“六(3)班加油！六(3)班加油！”啦啦隊員們鼓足了氣拼命地吶喊著。我不知是因為聽到了啦啦隊員的助威，還是怎樣，感到熱血沸騰，像是得到了某種強大的力量。我拉著繩子，想把繩子朝我所在的地方靠近，兩只手被繩子了的火辣辣的疼，為了班級的榮譽，這點疼算什么。我看見繩子上的紅布條正一點點的向我們班的“戰(zhàn)區(qū)”靠近，心中感到無比欣慰，剛準(zhǔn)備再加一把勁，誰知六(5)班的同學(xué)一下爆發(fā)了。第一輪他們贏了�？蓱z的我們呢，太認真了，大多都摔倒在地上，揉著各自疼痛的身軀，踉踉蹌蹌地爬起來，準(zhǔn)備第二輪比賽。“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hello kitty”大家的斗志被點燃起來。比賽開始后,各自的能力紛紛展現(xiàn)出來，鼓足了勁拉繩子，吶喊聲助威聲也是此起彼伏，繩上的紅布條似乎也同意乖乖的跟我們“回家”……隨著結(jié)束哨音吹響，張校長莊重的宣布了這輪比賽的結(jié)果：“六(3)班勝利！”“耶！”屬于我們的笑聲在操場上空飄蕩。大家歡笑著，蹦跳著，好似這次比賽鐵定就是我們贏一樣�？上В�好景不長，我們終究不敵強敵，與六(5)班的較量以失敗告終，在年級中排名第四。雖然，我們輸了比賽，但我們贏了志氣，贏了骨氣。

　　如果說小學(xué)生活如一片汪洋，那么這件事就如汪洋中毫不起眼的一滴小水滴，不過正是千千萬萬個如這樣的小水滴，才有了我們絢麗多姿的小學(xué)生活。

　　天下沒有不散的筵席。

　　在操場上，我們一起笑過、哭過、努力過，風(fēng)雨的洗禮把我們對班級的愛更加赤裸裸的表現(xiàn)了出來，化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上，直至開花結(jié)果、花開花落。

話題英語作文8

　　五年級的時候，有一天我對媽媽說：“媽媽，我想?yún)⒂⒄Z演講，您同不同意？”

　　媽媽說：“好事�。∥覟槭裁床煌�意？”

　　我說：“那你得幫我寫演講稿。”

　　媽媽說：“那怎么行，你得自己寫演講稿。再說，我大學(xué)學(xué)的那點英語早還給老師了�！�

　　我威脅媽媽：“你要不幫我寫，我就不參加了！”

　　媽媽想了想，終于妥協(xié)了：“好吧。不過中文演講稿你必須自己寫。我可以找人幫你翻譯成英文。”

　　“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好說，半個小時就搞定了。

　　第二天，媽媽找單位英語專業(yè)的同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿著快譯通，一手拿著紅筆，把演講稿中所有她拿不準(zhǔn)的單詞都查了個底掉，好端端的演講稿被媽媽寫的紅色的音標(biāo)搞得血淚斑斑。

　　第三天晚上，媽媽問我：“你們老師要求念，還是要求背？”

　　“老師說，最好背下來。”

　　“那好，你先得念熟。跟著我念！注意發(fā)音和語調(diào)！別看我不會翻譯，我讀英文那是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔。”老媽又自吹自擂了。

　　我真后悔！寫中文演講稿時光注意排比了，結(jié)果翻譯出來生詞一大堆！我不認識音標(biāo)，有的句子念好幾遍也記不住，于是我在媽媽寫的音標(biāo)下面加注“中文音標(biāo)”比如gourd下面注“郭的”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。

　　第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿懷信心迎接預(yù)選賽。

　　所有參加預(yù)選賽的同學(xué)被分為幾組，分別進不同的教室接受檢驗。我在教室外一邊等待上場，一邊念念有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過預(yù)賽。該我入場了，教室里只有一位英語老師，我要用流利的演講打動她！我首先問老師好，然后把事先準(zhǔn)備好的中英文對照的'演講稿雙手遞給老師。老師沒有表情地說：“不用了，開始吧！”

　　我開始用抑揚頓挫的聲調(diào)充滿感情地背誦演講稿——居然沒有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒出錯！��！我太興奮了，當(dāng)我說完“That’s all, thank you！”我想老師一定會沖我點頭微笑！

　　可是，老師沒有微笑，沒有任何表情地說：“下一個！”

　　是的，結(jié)果就像老師的表情一樣——預(yù)選賽，我被淘汰了。

　　我白準(zhǔn)備了一個星期，媽媽也白跟著忙活了一場。媽媽一個勁兒地安慰我，可是，我還是對這件事耿耿于懷好幾天。

　　現(xiàn)在，我六年級了，要不是翻出當(dāng)時的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來：與大家“同煩”。

話題英語作文9

　　太棒了，明天又可以去英語補習(xí)班了。因為，那里有我最喜歡的人一英語老師。

　　她高高的個頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的.幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學(xué)在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說：“沒有�！崩蠋熣f：“那你怎么睡著了？難道我會催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說不出話來，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！

　　再幽默的人都會有嚴(yán)厲的一面。一次英語考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場暴風(fēng)雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴(yán)厲吧！

　　由于我們總忘記交作業(yè)，英語老師想出了一個“好辦法”。在計劃實行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個同學(xué)都忘記了交作業(yè)。休息時，老師把我們幾個請到了她的辦公室說：“聽說，你們比較‘健忘’，所以我想了一個好辦法，包治你們的怪病�！彼�接著說，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語作業(yè)寫五遍，二是寫一篇60個單詞的英語作文。”

　　當(dāng)然，我們只有自認倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的不再復(fù)發(fā)。

　　這就是我們的英語老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她？

　　點評：認識并了解一個人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴(yán)厲”“好辦法”三個方面介紹了英語老師，與此相對應(yīng)的三個事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點。

話題英語作文10

　　我們學(xué)校要舉行為期兩周的英語節(jié)了，我們聽了這個消息后既高興又興奮。

　　英語節(jié)開始了。第一天的英語課上，高老師讓我們?nèi)�班一起排練�?jié)目。她先讓我們跟她讀英語歌詞，然后讓我們跟她讀英語歌詞，然后讓我們站到教室后面，排成四隊。開始排練了，同學(xué)們精神抖擻，跟著老師大聲唱著“鈴兒叮當(dāng)響”，教室外雖然很寒冷，但教室里的`氣氛卻很熱烈。我也跟同學(xué)們一樣大聲的唱著，唱著唱著，我的背上開始冒汗了，脖子直發(fā)酸，兩條腿也酸溜溜的，但看到同學(xué)們唱得非常認真，非常入神，心想：別人能堅持我為什么就不能堅持呢？于是，我又繼續(xù)唱起來。

　　在以后的幾天里，我們每天都提前到教室里排練節(jié)目，我們排得很辛苦，但老師輔導(dǎo)得更辛苦，功夫不負有心人，我們的進步越來越大，我心里甜滋滋的，對演出充滿信心。

　　家長會的日子終于到了，我們四年級每個班都表演了精彩的節(jié)目，我們班表演的節(jié)目也很精彩，得到了家長們熱烈的掌聲，老師很高興，我們更是快樂我們享受到了成功的喜悅。

　　通過這次英語節(jié)，我終于嘗到了“先苦后甜”的滋味。

話題英語作文11

　　“下一個，C707，進�！薄昂簟�—”我深吸一口氣——到我了。

　　一路“殺”到陜西省復(fù)賽可不容易��！我一定要好好表現(xiàn)，爭取奪回陜西省一等獎！

　　“So，are you ready now？”(你準(zhǔn)備好了嗎？）“Yes�！�(準(zhǔn)備好了。）“那我們開始吧。”“OK……Hi，there……”如同預(yù)期的那樣，我成功的把握好時間，在三分鐘內(nèi)完成了我的第一個預(yù)備演講，顯然，六位裁判老師臉上露出了贊許。但立刻，我平復(fù)下的心再次被他們掉了起來——

　　“很不錯，那么接下來你的即興演講題目是：XX，你準(zhǔn)備好了嗎？”什么？剛下題目就開始演講？沒有幾分鐘的準(zhǔn)備時間嗎？我詫異了，心里沒底了：“Emm，yeah……Im……readynow……”(嗯……我準(zhǔn)備好了……）“OK，thanletsstart！”（好的，那我們開始吧�。�“Hey，……”雖然開始有點緊張，但是不一會兒我還是進入了狀態(tài)。突然——等等，“不同的”用英語怎么說來著？誒？那個單詞很簡單呀？我明明背過呀？為什么現(xiàn)在突然忘了呢？我愕然了�！癊h……Emmm……”快想啊！那個隱藏在記憶深處的'，異常簡單的單詞！我的手心攥出了汗，尷尬的抬起頭，卻看見剛剛還在微笑的老師神情突然嚴(yán)肅了起來，竟然還搖起了頭！我仿佛眼前一黑，差點沒暈倒在地上�？煜�，快想！——對了，是“different”！我趕忙再次組織語言，草草結(jié)束了這個演講……

　　雖然這次比賽我并沒有得到自己夢寐的一等獎，但是我確實從中得到了必將被更沉重的東西：千萬不要以別人的看法去定義自己，我就是我，那顏色最不一樣的煙火，那個最好的自己！

話題英語作文12

　　一、英語話題作文寫作的四大要素

　　1.點睛的結(jié)尾

　　俗話說，“編筐編簍，全在收口”，最后一段在整篇文章中也是占有舉足輕重的位置。在英語話題作文的結(jié)尾段不能有拖泥帶水的現(xiàn)象，要確實的表明作者的觀點，并提出較為深遠的深刻含義，最好是能夠提出個人的見解，并給讀者以啟發(fā)，引發(fā)讀者和評卷人的深思。此段的寫作還對學(xué)生的總結(jié)及概括能力進行考核，爭取用最簡練的語句來表達清楚自己的觀點和見解，最好還可以運用到實際的例子進行闡釋和分析，這樣更具有說服力，也更能使閱讀者產(chǎn)生共鳴。

　　2.漂亮的句式

　　一篇優(yōu)秀的英語話題作文文章，不僅要有新穎的主題思想、清晰的文章結(jié)構(gòu)，與此同時，還要有漂亮的句式作為點綴和修飾。漂亮句式的運用不僅可以增加文章的結(jié)構(gòu)感，還可以使文章具有可讀性，這就要求同學(xué)們在日常的英語學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)、提高文筆、熟練的造句。首先，在文章中要運用多個句型，隨時的變換句式，給閱讀人以新鮮感，這樣作文的句子也增添了許多色彩；其次，使學(xué)生更加熟練的掌握各種句式的運用，在簡單句式的基礎(chǔ)上，使用一些定語從句、強調(diào)句以及倒裝句來提高整篇作文的水平，使自己的.文章更上一個檔次，更具有可讀性；再者，還可以在寫作過程中多采用諺語以及名人名言等句子，這樣即可以增加文章的邏輯性，又可以梳理段落之間的順序主次。

　　二、創(chuàng)新教學(xué)模式

　　1.增加師生之間的交流

　　從教學(xué)角度來講，活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的至關(guān)因素，增加課堂中的師生交流是創(chuàng)新教學(xué)的新模式。以教師為主體，學(xué)生也為主體，以師生互動的方式進行主動的交流和學(xué)習(xí)，這樣可以緩解學(xué)生緊張的情緒。在課堂中，教師組織學(xué)生進行話題作文的分析，引領(lǐng)學(xué)生主動的參與到情景教學(xué)中來，充分的發(fā)揮想象力，結(jié)合實際的應(yīng)用和熱點話題，進行交流和學(xué)習(xí)。促進全體師生學(xué)習(xí)和討論的意識，在思考中得到提升和發(fā)展。互動教學(xué)是師生交往的一個平臺，教和學(xué)要均衡發(fā)展。

　　2.小組之間的互相學(xué)習(xí)

　　教師在課堂教學(xué)中可以采用分組的教學(xué)學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，這樣不僅可以更容易的集中學(xué)生的注意力，還可以活躍課堂的氣氛，減少學(xué)生的緊張心理。教師在授課過程中提出一個話題，讓同學(xué)們以小組為單位進行討論，分析話題作文之后，每個小組選出代表將分析的結(jié)果進行講訴，最后由教師進行總結(jié)和點評。在不斷的討論中師生共同進步和學(xué)習(xí)。隨著英語這一語種的不斷發(fā)展，越來越多的人重視學(xué)習(xí)英語的重要性，隨之而來的是對英語寫作水平的不斷提升。英語的作文水平可以反映出個人的英語整體水平，而其中的話題作文寫作更是考驗學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，其寫作水平不是一朝一夕就能夠得到提高的，它需要長時間的積累和學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過閱讀大量的優(yōu)秀的文章，進行臨摹和分析，積累經(jīng)典的句式和句型，在不同的話題作文寫作中運用到，為自己的作文增添色彩。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，通過以上的分析和策略，為我國學(xué)生的話題寫作水平提供了參考和依據(jù)，同時也為我國的英語教學(xué)事業(yè)提供了發(fā)展的方向。

話題英語作文13

　　今天7月8日，也是我第一天學(xué)英語。

　　我一路上心情緊張得不得了，就像心里裝了很多兔子，兔子在我心里直跳。到了學(xué)英語的地方，媽媽和一個老師說話，我站在旁邊，覺得書包越來越重，心跳也在加速。

　　老師把我領(lǐng)到了一個教室，門上寫著“教室四”。就在這時，上課鈴響了，此刻我的心弦繃得好緊呀，好像誰輕輕一拂拭就會斷掉，身子也不由自主地發(fā)抖。我清晰地聽到自己的心跳聲：“怦怦怦……”我的手抖個不停，大腦一片混沌。我找到位子坐了下來。這時我想老師是什么樣的?是濃眉大眼，還是櫻桃小嘴呢？如果是會體罰學(xué)生的話，那我不就成世上最倒霉的倒霉蛋了，因為我不會讀，她就會打我。我正想著，老師來了。她不是濃眉大眼，也不是櫻桃小嘴，她穿高跟鞋，個子有點矮，她扎著馬尾辮，笑咪咪的。我猜想；這位老師大概不會體罰學(xué)生吧！這時，這位老師說：“Hello I’am張，I’am yesYou English teacher”，后來每人取了一個英文名，我的'英文名叫Thomas，中文譯成托馬斯。

　　下課鈴響了，我發(fā)現(xiàn)，我的心情平靜了下來，這堂課，我在游戲中掌握了許多英語單詞，我相信，我以后一定能掌握更多的新單詞。

話題英語作文14

　　4月24日星期四中午我參加了學(xué)校外語節(jié)西班牙風(fēng)情展演講，在二樓多功能廳，每班有一個評委，我班的評委是仰佳懿。

　　剛上臺的時候，我有些害怕，開始演講就好多了，講完下去的.時候，有好多老師對我翹大拇指，Nancy也說我表演得很好。回到班級，Nancy對同學(xué)們說：“郁思琪雖然還要參加外語節(jié)排練，但還是把演講稿背熟了，取得了好成績。有付出才會有收獲！”過了幾天，Nancy說我得了特等獎并發(fā)給我一張獎狀，這是我在福山拿到的第一張獎狀，我太激動了！

話題英語作文15

　　你有沒有當(dāng)過小老師，告訴你我當(dāng)過。而且我教的是爸爸。

　　今天，爸爸對我說：“蕾蕾，你教我學(xué)英語吧�！薄昂冒　蔽遗d奮地說：“先教英語單詞吧�！蔽夷贸鏊哪昙壍谝粚W(xué)期英語書翻到單詞表，我要看看爸爸對單詞的理解。我先說了一個“classmate”（同班同學(xué)），爸爸果然說不出中文意思。我開玩笑地說：“這可是小學(xué)四年級的水平呀，你的.英語水平也太差了吧。”爸爸的臉象剛熟透的蘋果特別紅，不服氣地說：“這只是小小的失誤，再來！”我故意挑了些難得單詞如：ambulanceman（急救員）、dentist（牙科醫(yī)生）等等。看著爸爸一頭霧水的樣子，我就耐心的教他：ambulanceman意思是急救員，dentist意思是……

　　經(jīng)過我的耐心教導(dǎo)，爸爸終于學(xué)會這些單詞的意思，可是當(dāng)我問急救員翻譯成英語怎么讀時，他競?cè)换卮鸩怀鰜恚�我�?yán)肅地對爸爸說：“現(xiàn)在跟我讀ambulanceman、dentist……”

　　過了好半天，爸爸實在忍不住了，說：“蕾蕾，今天課就上到這吧。”還沒等我說話他就遛了。

　　后來，爸爸半途而廢了，我再也沒交爸爸學(xué)英語了。

　　通過這件事，我明白做老師并不是我想象中的那么容易，其實是很辛苦的。我做學(xué)生學(xué)習(xí)東西一定要一絲不茍，不要半途而廢。

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