我的老師英語(yǔ)作文[精華8篇]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![我的老師英語(yǔ)作文[精華8篇]](/pic/00/c0cfcaa6012_5fbf7f14aa7d0.jpg)
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
Hello! I’m Jessie. I like English very much, because of my English teacher, Nettie. Today, I’ll introduce her to you.
In my eyes, she’s not a teacher, but a lovely girl and a good friend of mine. She is not tall. She is thin. She has the long hair. Her face is round. There are two small eyes on her face. She likes smiling. When she smiles, her eyes just like the moon at the beginning of the month. I think she is very beautiful girl.
She’s very kind, like an old friend. She can sing. She can draw. She can dance. She can speak very good English. She can tell us stories. She can play games with us. When we have an English lesson, we feel very happy. All of us are interested in her lesson.
I have a good teacher. I think I’m very lucky.
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我有一個(gè)英語(yǔ)老師，上課的時(shí)候，她帶著我們玩游戲，有時(shí)還讓我們集體睡覺；放假的時(shí)候呢，我們的英語(yǔ)課經(jīng)常是“零”作業(yè)。這樣的老師，你們說好不好？是不是有點(diǎn)奇葩？不管大家怎么看，反正我們班同學(xué)最喜歡的就是英語(yǔ)課，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課輕松、好玩、不累！
我的英語(yǔ)老師姓疏，疏老師上課喜歡和我們一起“玩”。有一次，我們剛學(xué)了一組水果類的新單詞，疏老師設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：她面對(duì)我們，在紙板上畫一種水果，再寫一個(gè)數(shù)字，然后我們根據(jù)老師的動(dòng)作來猜，她畫的是什么水果，有幾個(gè)。被點(diǎn)到的同學(xué)有三次機(jī)會(huì)，如果有同學(xué)連續(xù)三次猜錯(cuò)的話，她就會(huì)得意地公布答案。前面兩個(gè)同學(xué)都失敗了，疏老師越來越得意了。第三次，她又畫了一種水果，寫了一個(gè)數(shù)字。這一次，我緊盯著老師的手臂，通過她的`手勢(shì)，我感覺應(yīng)該是香蕉，就立刻舉了手，疏老師讓我回答，我說：“Banana！”然后，心懷忐忑地望著疏老師。她說：“哎呀！被你猜中啦。”當(dāng)時(shí)，我表面上沒有反應(yīng)，心里卻暗自竊喜。老師又問我數(shù)字是多少，我想了想她的手勢(shì)，應(yīng)該是6！就脫口而出：“Six。”老師驚訝地說：“哇！你太厲害了！”說完走過來使勁地跟我握了握手。這下，輪到我得意了。疏老師經(jīng)常變著花樣跟我們做游戲，把課堂變得生動(dòng)有趣，讓我們緊張又興奮。
我們班的英語(yǔ)課有時(shí)會(huì)排在上午的第四節(jié)，這節(jié)課上，疏老師會(huì)讓大家“睡”上三分鐘。一開始，我們有些奇怪，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？但經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)，“睡”了三分鐘之后，注意力更加集中，上課效率明顯提高了。
疏老師非常注重學(xué)習(xí)的效率，有些小長(zhǎng)假來臨的時(shí)候，她反而不布置作業(yè)，她說：“放假的時(shí)候，你們的心思都在玩上，就算布置了作業(yè)，你們也不會(huì)認(rèn)真寫�！彼囊缶褪�，認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們都說，疏老師善解人意，太偉大了！
因?yàn)槭枥蠋�，我們班同學(xué)一直對(duì)英語(yǔ)保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大家打心眼里喜歡她。上學(xué)期期末，疏老師因?yàn)樯≌?qǐng)了半個(gè)多月的假。同學(xué)們知道后，都想去疏老師家看望她。大家用零花錢買了一束鮮花、一籃水果，在卡片上寫下對(duì)老師的祝福，選了幾名代表來到疏老師家。一看到我們，疏老師驚喜地說：“��！你們?cè)趺磥砹耍俊彼裏崆榈卣泻粑覀冏�，讓我們享用了一堆豐盛的美食，又跟我們聊了一些英語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)方式，以及我們經(jīng)常會(huì)忽略的一些知識(shí)點(diǎn)。就連生病，她還在心里記掛著我們！
回家后，我和媽媽說起了疏老師，媽媽跟我講了四年前關(guān)于疏老師的一件事。
20xx年9月10號(hào)，601班的陳晨同學(xué)和他母親一大早就等在學(xué)校大門口。當(dāng)疏老師剛踏進(jìn)校門的那一刻，陳晨和他母親快步走到疏老師的面前，獻(xiàn)上了一束鮮花和一面錦旗，錦旗上寫著“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”。
原來，20xx年12月，陳晨同學(xué)的腳部跟腱受傷，需要在家養(yǎng)傷兩個(gè)月。疏老師主動(dòng)帶著幾名同學(xué)去看望陳晨。看到家長(zhǎng)很著急，她表示會(huì)義務(wù)為陳晨補(bǔ)課。其實(shí)，疏老師有腰肌勞損的老毛病，當(dāng)時(shí)還在手術(shù)康復(fù)期。接下來的兩個(gè)月中，疏老師多次上門為陳晨補(bǔ)課。為了克服病痛，疏老師就趴在床上，有時(shí)甚至跪在床上進(jìn)行輔導(dǎo)。疏老師的舉動(dòng)，深深感動(dòng)了陳晨和他的家長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)生無私的情懷，贏得了大家的贊美！
“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”，這就是我的奇葩英語(yǔ)老師———疏老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我們的英語(yǔ)劉老師，在全�？墒浅隽嗣�。
她非�！翱帷�，留著一頭卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼睛，那一雙神采奕奕的雙眸，剛加引人注意。她不算很高挑，但是氣場(chǎng)卻有“一米八”，讓人看起來有些望而生畏。
你可能看著她，會(huì)覺得這一定是位嚴(yán)師，但是這你就錯(cuò)了，她可是一位十分風(fēng)趣的好老師。
每次她前腳踏進(jìn)教室，后腳就跟上了一大堆“小迷妹”，圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時(shí)，也總會(huì)和她們談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊家常，毫不吝嗇地發(fā)表意見，乍一看，感覺劉老師變成了和我們一般大的'少女。
在劉老師的課上，所有人都是全神貫注，因?yàn)樗恼n實(shí)在是太有趣啦！她那富有變化的語(yǔ)調(diào)，活潑可愛的動(dòng)作牢牢吸引了我們的視線，而在她的表演中，我們也不知不覺中拓寬了知識(shí)面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有一種“不要臉”的精神，這讓當(dāng)時(shí)的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，但是在后來，卻也乖乖聽話，用這種精神做為支柱，在課堂上積極提出問題，知識(shí)點(diǎn)不懂就問，嘿！這種精神幫助著我們大家在英語(yǔ)上不斷提高，果然劉老師說的都是對(duì)的。
雖然劉老師在課堂上讓我們很自由，但是在作業(yè)這一方面，卻是一點(diǎn)都不得含糊。每天晚自習(xí)的作業(yè)，她總是當(dāng)天就會(huì)批改，好讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤，加強(qiáng)記憶。但更令我佩服的是，在選編上，每一個(gè)出錯(cuò)的地方，劉老師都會(huì)細(xì)心點(diǎn)評(píng)，標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)。并且在作文這方面，每一處的錯(cuò)誤都要給她面批，這是位多么負(fù)責(zé)的老師��！
劉老師總說“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”我們認(rèn)為，劉老師您就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯上那獨(dú)一無二的老師，您就是我們最好的英語(yǔ)老師，更是指引我們我們的人生教師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
今天是開學(xué)的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語(yǔ)課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來！“嘎吱”門被推開了，進(jìn)來的是一位漂亮的女老師，我們的英語(yǔ)老師哪兒去了？這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來這位老師是我們的新英語(yǔ)老師��！這么年輕，這么漂亮，讀的英語(yǔ)也很好，我很喜歡�。÷牀罾蠋熃榻B，這是我們學(xué)校剛招聘來的老師，這位老師英語(yǔ)讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹，通過老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過這次聊天我感覺我的英語(yǔ)并沒有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的心情開始了這堂嶄新的英語(yǔ)課！
劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的.英語(yǔ)書，我們先來到了單詞的王國(guó)里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時(shí)間過得好快��！要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語(yǔ)一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵(lì)和無微不至地呵護(hù)下，多少位良師被學(xué)子深深地印在心里��！
——題記
我在這里寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，５０來歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿了皺紋，她的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有點(diǎn)害怕。她只教我們還不到四個(gè)月，但是，每當(dāng)我想起她時(shí)。她對(duì)我們的嚴(yán)就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍；她對(duì)我們很關(guān)心，體貼，就像對(duì)待自己的兒女一樣。 但是，那一次，我盡對(duì)她起了怨恨。那是一節(jié)自習(xí)課，英語(yǔ)老師讓同學(xué)們把作業(yè)本Ａ訂正好交到辦公室去批改，作業(yè)本Ｂ作好的也去批改。
我懷著喜悅的心情拿著作好的Ｂ去批改，＂報(bào)告＂＂進(jìn)來＂她的聲音很平穩(wěn)，我走了進(jìn)去，隊(duì)伍并不長(zhǎng)，我跑到英語(yǔ)老師右邊去批改，無意間發(fā)現(xiàn)了電腦里有語(yǔ)文競(jìng)賽的成績(jī)，我便很期盼得到自己的成績(jī)，不聽話的手盡往鼠標(biāo)地區(qū)前行，不經(jīng)意間，我觸摸到了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動(dòng)著，＂�。⑽夷康煽诖簦箶�(shù)第三，我的喜悅心情沉淀了下來，＂誰(shuí)呀，誰(shuí)在動(dòng)我的電腦？＂一聲果斷而又嚴(yán)厲的語(yǔ)言向我發(fā)起進(jìn)攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來個(gè)死不承認(rèn)，或者，英語(yǔ)老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過來。＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術(shù)，把英語(yǔ)老師的教棒變成長(zhǎng)長(zhǎng)的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來了，打得好痛呀，我有點(diǎn)生氣，心里暗暗想著；你這個(gè)老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標(biāo)，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個(gè)怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的.滋味和對(duì)老師的怨恨跑掉了，我尋找著，發(fā)現(xiàn)它屹立在英語(yǔ)老師身上展現(xiàn)出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服，長(zhǎng)得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語(yǔ)課，因我們作業(yè)做得不好，而被英語(yǔ)老師斥責(zé)了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一顆＇作一個(gè)高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)覺自己長(zhǎng)大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
她，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，蓬松的金色頭發(fā)；她，總是對(duì)我們和藹可親，笑瞇瞇的對(duì)待我們；她，就是教了我快一年英語(yǔ)的王老師。
剛見到王老師的時(shí)候，我就想會(huì)不會(huì)是很嚴(yán)肅的老師。老師剛一開口就對(duì)我們和藹可親的說話，這一下我總算是排除了老師嚴(yán)肅的問題。最主要的.是老師教的好不好了，先來聽一聽吧！
聽了老師的幾節(jié)課，我就喜歡上了英語(yǔ)，也喜歡上了老師。王老師經(jīng)常用一些能讓我們迅速記住英語(yǔ)單詞的好方法。比如，尺子eraser王老師就教我們先記er，再記as，最后那個(gè)er就跟前面的er一樣了，這樣我們就能迅速記住單詞。王老師教我們迅速記單詞不只這一種，要不就是跟單詞相近的詞語(yǔ)。
每次我在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我就感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)就跟玩游戲一樣，如此快樂，簡(jiǎn)單！每次一到星期六，星期天只要一有空我就拿出英語(yǔ)書來讀，現(xiàn)在知道我有多么喜愛英語(yǔ)了吧！
有一次，我的英語(yǔ)聽寫單詞考了個(gè)不及格，心 里想：“我的英語(yǔ)學(xué)的這么好，怎么能考不及格呢？再說了我是背過單詞了呀！”我本以為老師會(huì)生氣，但是出乎意料的是，老師微笑的對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力就是了！”老師的這番話使我充滿了信心，從此以后我認(rèn)認(rèn)真真的背單詞，再也沒有考不及格的現(xiàn)象了。
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
我是四年級(jí)的萬(wàn)子同學(xué)，我的英語(yǔ)老師名叫畢慧研，大約三十多歲的樣子，長(zhǎng)著高大的身材和披肩的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛，說話時(shí)眼睛忽閃忽閃的，給人的感覺總是在微笑，可愛極了，同學(xué)們都很尊敬她，也都很愛她。
全班同學(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課，課堂上的'氣氛很活躍，因?yàn)楫吚蠋煵捎玫氖腔?dòng)式教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語(yǔ)法，認(rèn)真配合老師的提問，積極舉手發(fā)言，課堂進(jìn)度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解，顯得很嫻熟很從容，能把枯燥的英語(yǔ)單詞通過聯(lián)想對(duì)比而講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們一下就記住了。
畢老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了，她要求我們認(rèn)真朗讀和背誦，及時(shí)完成作業(yè)，逐一地批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，從不放過任何一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，對(duì)于每次聽寫不過關(guān)的同學(xué)，還要當(dāng)面一對(duì)一地輔導(dǎo)，再聽寫，直到過關(guān)為止。你想想，有畢老師教我們英語(yǔ)，不用說，我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。
畢老師在生活上關(guān)心每個(gè)同學(xué)，譬如，哪個(gè)同學(xué)早餐時(shí)沒帶餐具，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服，包括學(xué)生的中午覺，她都要仔細(xì)過問，所以同學(xué)們跟她在一起，沒有解決不了的問題。
這就是我的英語(yǔ)老師畢老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇8
開學(xué)第一天，一位男老師邁進(jìn)我們的教室。我本以為他是我們的體育老師，經(jīng)過他的自我介紹，塬來他是我們的英語(yǔ)老師，mrcao。
曹老師長(zhǎng)得十分瀟灑：小小的眼睛高高的鼻子，一張能把英語(yǔ)說得很流利的嘴，搏得了很多同學(xué)的羨慕。曹老師個(gè)子高高的，風(fēng)度翩翩又很休閑。
曹老師教課十分認(rèn)真：就說那26個(gè)字母吧，mrcao就叫了一個(gè)多星期。本來我以為能默對(duì)呢，小菜一疊，出唿我的意料的是我竟然錯(cuò)了4個(gè)。這對(duì)我這個(gè)2級(jí)劍橋英語(yǔ)的同學(xué)來說真是一個(gè)重大的'打擊。但讓我感到慰藉的是我們班沒有一個(gè)同學(xué)默寫全對(duì)。所以我們曹老師才讓我們反復(fù)抄默，幫我們記憶，還教我們音標(biāo)，讓我們學(xué)會(huì)了不用老師教就會(huì)念新單詞的發(fā)音。
曹老師真是眼小聚光。我前幾次的英語(yǔ)作業(yè)差不多只有一次全對(duì)。每次都是一些細(xì)節(jié)上的小錯(cuò)誤。但是，沒有逃出英語(yǔ)老師的“火眼金睛”。但英語(yǔ)老師也有生氣的時(shí)候，就仿佛是一只老虎一般。
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