家長(zhǎng)反饋意見（通用15篇）
意見的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級(jí)機(jī)關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長(zhǎng)反饋意見，歡迎閱讀。
家長(zhǎng)反饋意見 1
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育也在不斷地改革和發(fā)展。高中教育是教育階段中的重要時(shí)期，也是學(xué)生接受綜合素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期。一位好的家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重孩子的健康和全面發(fā)展。因此，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理的滿意度也越來越高。下面就是一些高中家長(zhǎng)反饋的意見精選：
一、 學(xué)校應(yīng)該更注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)
在學(xué)校的教育過程中，家長(zhǎng)們認(rèn)為應(yīng)該注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，而不只是注重對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，學(xué)校教育應(yīng)該更注重學(xué)生的品德、健康和藝術(shù)等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生更全面地成長(zhǎng)。
二、學(xué)校應(yīng)該更關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，而不只是注重考試成績(jī)
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的質(zhì)量問題，也是學(xué)校教育改革的關(guān)鍵點(diǎn)。家長(zhǎng)們認(rèn)為，學(xué)校不應(yīng)顧及到考試成績(jī)的提高而忽略了教學(xué)質(zhì)量的問題。學(xué)校應(yīng)該更注重給學(xué)生提供更好的教學(xué)資源，更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在多方面的學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
三、 學(xué)校應(yīng)該更注重教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提升
學(xué)校教師是教育教學(xué)的中心，教師的'素質(zhì)和能力直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更注重教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的提升，并幫助教師更好地掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)中更好地貫徹素質(zhì)教育的理念，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
四、 學(xué)校應(yīng)該更注重家長(zhǎng)參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展
家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要伙伴。家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更注重家長(zhǎng)的參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，學(xué)校教育不僅是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過家長(zhǎng)們的反饋，學(xué)�？梢愿玫亓私鈱W(xué)生和家長(zhǎng)的需求和期望，為學(xué)生提供更全面、更高質(zhì)量的教育服務(wù)，幫助學(xué)生更全面地成長(zhǎng)，也打好了社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)反饋意見 2
1、植物園及校園周邊的花池，地下的樹葉較多，雜草也有部分，雨季來時(shí)，很容易滋生蚊蟲，這樣對(duì)學(xué)生的健康構(gòu)成威協(xié)，建議清干凈及不定期滅蚊。
2、建議多組織一些社會(huì)活動(dòng)，鍛煉孩子們的能力。這個(gè)我們會(huì)通過家長(zhǎng)委員會(huì)和班委會(huì)逐步去開展各項(xiàng)有教育意義的活動(dòng)。
3、希望能有更多的機(jī)會(huì)到校聽課和參與學(xué)校、班級(jí)組織的.活動(dòng)，這個(gè)我們都非常歡迎。聽課家長(zhǎng)只要想來，提前與我們電話溝通。
4、謝謝學(xué)校老師為了孩子的教育費(fèi)心費(fèi)力，想出各種主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，家長(zhǎng)會(huì)盡可能的配合學(xué)校的安排進(jìn)行同步教育。
5、學(xué)校開展的一系列活動(dòng)圍繞孩子的未來的，所作的努力，作為家長(zhǎng)大力支持，讓孩子能處在一個(gè)文明、現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)離社會(huì)不良影響的環(huán)境、潛心學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
6、學(xué)校開展的一系列活動(dòng)圍繞孩子的未來的，所作的努力，作為家長(zhǎng)大力支持，讓孩子能處在一個(gè)文明、現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)離社會(huì)不良影響的環(huán)境、潛心學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)反饋意見 3
我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。 我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。
我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的'教育。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅(jiān)持鍛煉身體�？偠灾�，高中三年，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生。
首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。家長(zhǎng)意見反饋表怎么寫家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表
家長(zhǎng)反饋意見 4
一、對(duì)學(xué)校的建議：
1、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，多關(guān)注學(xué)生的安全問題。
2、希望學(xué)校的工作能再做的細(xì)一些，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、希望學(xué)校的餐廳衛(wèi)生能達(dá)標(biāo)，越辦越好。
4、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是學(xué)生的心理問題更需要加強(qiáng)疏導(dǎo)和教育。
二、對(duì)老師的建議：
1、希望老師和家長(zhǎng)多溝通，勤交流。
目前的情況是，老師只有在遇到問題時(shí)才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，但很少有家長(zhǎng)能夠主動(dòng)向老師詢問孩子在校表現(xiàn)的情況，也沒有幾個(gè)家長(zhǎng)定期與老師溝通了解孩子的'思想狀況。這種缺乏溝通的現(xiàn)象導(dǎo)致了一些問題：一方面，家長(zhǎng)無法真正了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況；另一方面，家長(zhǎng)也難以理解學(xué)校的教育理念。因此，我希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，畢竟只有父母才能最了解自己的孩子。
2、對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
現(xiàn)在的學(xué)校里，老師對(duì)每位學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)格要求并進(jìn)行管教，家長(zhǎng)們也應(yīng)該積極配合，將這種嚴(yán)格管理延伸至家庭。然而，教育專家認(rèn)為目前學(xué)校教育和家庭教育很難統(tǒng)一起來，因?yàn)榧议L(zhǎng)們無法完全配合老師的要求，在家中無法實(shí)施與學(xué)校相符的教育制度。逐漸地，孩子們的行為習(xí)慣在家庭和學(xué)校之間出現(xiàn)了差異，表現(xiàn)出兩面性。那么，我們?cè)撊绾勿B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？
3、糾正孩子的不良習(xí)慣，為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、希望老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，有付出一定會(huì)有回報(bào)。
老師們都在有計(jì)劃、有條理、有步驟地向?qū)W生們傳授知識(shí)，努力把他們打造成為對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)反饋意見 5
作為幼兒園教師，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園中班的反饋意見十分重要。這些反饋意見可以幫助我們更好地改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的支持和幫助。以下是一些常見的幼兒園中班家長(zhǎng)反饋意見。
1. 孩子學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)反映，孩子在幼兒園中班學(xué)習(xí)的時(shí)間過長(zhǎng)，不利于孩子的.身體和心理健康。他們希望教師能夠合理安排孩子的課程和活動(dòng)時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間休息和放松。
2. 孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容過難。有些家長(zhǎng)反映，幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容過于難以理解，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)興趣不高、成績(jī)一般。他們希望教師能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，使孩子感到愉悅和自信。
3. 活動(dòng)安排不夠多樣化。有些家長(zhǎng)反映，幼兒園中班的活動(dòng)安排相對(duì)單一，孩子們的興趣得不到充分的發(fā)揮。他們希望教師能夠增加多樣化的活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們?cè)诓煌矫嬲宫F(xiàn)自己的才華和潛力。
4. 交流不夠及時(shí)。有些家長(zhǎng)反映，幼兒園中班的教師交流不夠及時(shí)，不能及時(shí)了解孩子的狀況和問題。他們希望教師能夠建立更多的溝通渠道，經(jīng)常跟家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。
5. 安全保障不夠完善。有些家長(zhǎng)反映，幼兒園中班的安全保障不夠完善，容易發(fā)生一些小事故和摔倒等情況。他們希望教師能夠加強(qiáng)日常的安全管理和監(jiān)督，保證孩子的安全。
以上是一些常見的幼兒園中班家長(zhǎng)反饋意見。我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，積極采取行動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障和支持。
家長(zhǎng)反饋意見 6
幼兒園家長(zhǎng)意見反饋表通常是家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通橋梁。這樣的表格讓家長(zhǎng)可以向?qū)W校反饋他們的看法和建議，以幫助學(xué)校改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量。以下是一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)意見反饋表的樣板。
一、孩子的教育和成長(zhǎng)
1.您認(rèn)為您的孩子在幼兒園是否得到了適當(dāng)?shù)恼疹櫤徒逃?/p>
2.您對(duì)幼兒園的'教育質(zhì)量有什么評(píng)價(jià)和建議？
3.您是否認(rèn)為幼兒園的課程能夠滿足您孩子的學(xué)習(xí)需要？
4.您認(rèn)為幼兒園是否有足夠的教材和教具？您對(duì)教材和教具的使用有何建議？
5.您孩子的老師是否關(guān)心和照顧您的孩子？如果有什么問題，您是否及時(shí)和老師溝通？
6.如果您孩子需要額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或者支持，您是否與學(xué)校聯(lián)系過？
7.您對(duì)幼兒園的課外活動(dòng)和社交活動(dòng)有什么建議？
二、學(xué)校設(shè)施和安全
1.您對(duì)學(xué)校的安全措施是否滿意？對(duì)學(xué)校的應(yīng)急護(hù)理措施有何建議？
2.您對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生狀況是否滿意？
3.您對(duì)學(xué)校的設(shè)施使用是否方便？有哪些改進(jìn)的建議？
4.您孩子的衣物和物品是否有足夠的儲(chǔ)存空間？如果有些物品丟失了，您是否有任何建議？
三、學(xué)校溝通
1.您是否認(rèn)為學(xué)校的溝通方式和頻率適當(dāng)？如果有任何建議或者投訴，您期望學(xué)校如何回應(yīng)？
2.您是否覺得您能很容易地與學(xué)校的負(fù)責(zé)人聯(lián)系？您是否認(rèn)為學(xué)校的管理層可信可靠？
3.你認(rèn)為學(xué)校會(huì)很好地應(yīng)對(duì)您的建議和反饋嗎？
四、其他建議和反饋
請(qǐng)?jiān)诖颂幪峁┤魏纹渌答伝蛘呓ㄗh。
總之，幼兒園家長(zhǎng)意見反饋表是一個(gè)文化開放、循序漸進(jìn)的過程，學(xué)校應(yīng)時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的反饋，及時(shí)處理家長(zhǎng)的反饋、回應(yīng)家長(zhǎng)的需求，盡快解決問題，達(dá)到最佳的信任形象，建立良好的家校關(guān)系。因此，通過家長(zhǎng)意見反饋以及積極處理各種問題，才能真正做到家校共育，讓孩子們得到更好的成長(zhǎng)和教育。
家長(zhǎng)反饋意見 7
1、幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長(zhǎng)開放，使家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。
2、希望定期舉辦家長(zhǎng)講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會(huì)。
3、應(yīng)增設(shè)家長(zhǎng)意見箱。
4、教師應(yīng)多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5、教師不要跟家長(zhǎng)說：“您的孩子不成”。
6、延長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，使家長(zhǎng)安心工作。
7、節(jié)假日前一天不要讓孩子提前離園，以免影響家長(zhǎng)的正常工作。
8、希望提供接送孩子的服務(wù)。
9、幼兒園應(yīng)有節(jié)假日服務(wù)。
10、應(yīng)根據(jù)家長(zhǎng)的.需要舉辦臨時(shí)托兒班。
11、應(yīng)建立幼兒接送卡，避免接送孩子時(shí)出現(xiàn)事故。
12、創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的環(huán)境，真正成為兒童的樂園。
13、幼兒園應(yīng)改善基礎(chǔ)設(shè)施條件。
14、應(yīng)增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
15、幼兒園應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展情況配備各班的玩具。
16、幼兒園玩具應(yīng)定期更新。
17、夏季室溫過高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。
18、利用現(xiàn)有條件擴(kuò)大室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域。
19、應(yīng)增設(shè)幼兒衣帽柜、尤其在冬季。
家長(zhǎng)反饋意見 8
昨天晚上，學(xué)校召開了新學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)，在有限的時(shí)間里，校長(zhǎng)、各位老師全方位地與到會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。
成長(zhǎng)是階段性的，就好似蓋高樓、上臺(tái)階，只有打好基礎(chǔ)才會(huì)步步高，但在成長(zhǎng)的`同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。
老師講到一：孩子常說一句話“我會(huì)做”。
可結(jié)果呢?往往做錯(cuò)。這恰恰是孩子在這個(gè)階段所表現(xiàn)出來，同時(shí)也是容易被家長(zhǎng)忽視和值得我們思考的問題。小學(xué)階段打基礎(chǔ)、初中階段加速、高中階段沖刺，可以講小學(xué)階段養(yǎng)成好的習(xí)慣、打下好的基礎(chǔ)尤為重要。
老師講到二：考試，時(shí)有發(fā)揮失常的問題。
失常就是不穩(wěn)定。正如老師所講：失常只是表象，平時(shí)做事、學(xué)習(xí)拖拖拉拉，東西亂擺亂放，長(zhǎng)此以往，考試時(shí)的狀況可想而知。下面是老師講的事情：兩份作業(yè)，一份，工工整整，即便是訂正也是規(guī)范地寫在旁邊;另一份，字里行間很隨意，訂正要找一找才知道在哪兒。成績(jī)也就可想而知。
干與不干是態(tài)度問題，干的如何是能力問題，一個(gè)好的態(tài)度，干出的事一定會(huì)很棒。
家長(zhǎng)反饋意見 9
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有好處的群眾活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；
多一些與國(guó)外孩子交流的。機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力；期望校園多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；透過校園的`引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活潛力；期望校園多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
家長(zhǎng)反饋意見 10
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語聽說讀寫習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對(duì)英語的敏捷反應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，是至關(guān)重要的。
語言是有聲的，因此，學(xué)英語要敢說，愛說。英語中的.“讀”對(duì)小學(xué)生而言，一指朗讀，二指閱讀。良好的朗讀習(xí)慣要求朗讀前，要先通閱，了解內(nèi)容，理解含義，揣摩音調(diào)，然后再朗讀。朗讀時(shí)語速不可過慢、拖沓，一字字頓著讀，或是過快，發(fā)音不到位，無停頓，混著讀。切忌伴有拖音現(xiàn)象。良好的閱讀習(xí)慣在于掌握閱讀方法，學(xué)會(huì)先泛讀后精讀。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句，就可知曉文章大意。然后再根據(jù)需要針對(duì)細(xì)節(jié)判斷推理，就所在段落的語言點(diǎn)、事實(shí)描述等全面審視，尋找其內(nèi)在聯(lián)系。掌握了閱讀技巧就會(huì)起到事半功倍的效果。
二、根據(jù)不同階段，側(cè)重不同訓(xùn)練。
在語言教學(xué)中，聽說讀寫既是目的，又是方法和手段。這四種語言能力各自具有相對(duì)獨(dú)立性。聽、讀屬于理解，說、寫屬于表達(dá)，聽說是口頭交際能力，讀寫是書面實(shí)際能力。根據(jù)我國(guó)學(xué)生聽說能力較弱的特點(diǎn)，主張加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，這無可非議，但不可忽視讀寫的重要性。從培養(yǎng)對(duì)象面向未來的需要出發(fā)，應(yīng)該把讀寫訓(xùn)練放在一個(gè)重要的位置上，在這里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“階段側(cè)重”，在學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段有目的的側(cè)重某一方面的能力。
1、聽說入門
對(duì)于小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生來說，初次接觸英語，聽，是他們獲取英語知識(shí)和純正優(yōu)美的語音語調(diào)的唯一途徑。也只有具備了一定的聽力，才能聽清、聽懂別人說的英語，才能使學(xué)生有信心去說，與別人用英語進(jìn)行交際，才能保證英語課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。從聽說入手，給學(xué)生提供優(yōu)美悅耳的聽力材料，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的說的情境，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、讀寫助陣
當(dāng)小學(xué)生上了五六年級(jí)時(shí)，則該訓(xùn)練讀寫能力了�！白x寫”是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的必要途徑。在這里“讀”是指廣泛閱讀，是為了開拓視野，積累語言知識(shí)，擴(kuò)展思維。對(duì)于五六年級(jí)來說，先要學(xué)會(huì)閱讀方法。
家長(zhǎng)反饋意見 11
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不僅交流了各自的教子心得，還提出了自己的建議給我們。
一、建議老師要帶領(lǐng)孩子們讀更多的讀書，讀好書。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書。比如經(jīng)典名著，比如和教材每單元配合使的主題閱讀叢書，我們認(rèn)為很好，教材內(nèi)容好，孩子們很愛讀，簡(jiǎn)直愛不釋手，我們家長(zhǎng)也愛讀，而且教材內(nèi)容與書本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長(zhǎng)們更多更好的書籍給孩子們，讓孩子們?cè)谶@個(gè)讀書的年齡能讀更多更好的書，盡情徜徉在書的海洋里。通過這樣的海量閱讀，為孩子的'打?qū)嵉鬃�，拓寬路子，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)。
二、在帶領(lǐng)孩子們讀書的時(shí)侯，老師可以通過校信通的形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起讀書。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過校信通傳遞給我們，方便我們隨時(shí)隨地的了解現(xiàn)在孩子們?cè)撟x什么書？讀書效果如何？
三、老師要檢查讀書情況�？梢蚤_展各項(xiàng)活動(dòng)，如“我讀書，我快樂”、“我愛閱讀”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛上讀書。
我們將和老師一起，借助校信通這個(gè)平臺(tái)，為孩子們搭建一座閱讀的橋梁，讓孩子們通過大量閱讀，走出自己更加精彩的人生。
家長(zhǎng)反饋意見 12
1、從大處教育孩子，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，
因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)大潮橫掃一切，學(xué)生的頭腦過早的接受了經(jīng)濟(jì)思想，這未嘗不是一件好事，但是，如果不對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，它又會(huì)使孩子的頭腦里只有金錢，而失去拼搏進(jìn)取之志，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大環(huán)境下，要告訴孩子：知識(shí)就是財(cái)富，就是金錢的道理。 個(gè)人的思想要與社會(huì)的大趨勢(shì)合拍，在一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)里，沒有知識(shí)在以后的社會(huì)里就沒有出路，所以，要教育孩子把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)，具體講，就是要考取一個(gè)名牌大學(xué)，為考取一個(gè)名牌大學(xué)而奮斗。但要讓孩子意識(shí)到我們的目的不是只為考一個(gè)好的大學(xué)，而是因此可以實(shí)現(xiàn)自己的理想、可以學(xué)到更多的知識(shí)，可以游刃有余地立足于當(dāng)今社會(huì)。
2、要關(guān)心孩子的各種情況家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)校的集體活動(dòng)是了解孩子在校情況
了解學(xué)習(xí)情況最好方式，也是配合班主任老師教育孩子的最有效前提條件，有些家長(zhǎng)對(duì)此缺漠不關(guān)心，能躲則躲，或者敷衍了事，報(bào)有這種狀態(tài)的家長(zhǎng)并不是對(duì)學(xué)校的不重視，而是對(duì)孩子的不重視；有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)不好，不愛學(xué)習(xí)等帶有消極情緒看問題，那么孩子目前的不好狀態(tài)大多不是孩子本身有問題，而家長(zhǎng)的態(tài)度造成了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，這是身為家長(zhǎng)的失職表現(xiàn)。
再有，就是要了解孩子的健康程度，這就分為兩方面：一是身體健康，二是心里健康，身體健康是一起健康生活健康學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，家長(zhǎng)應(yīng)盡全力保證孩子的'一日三餐營(yíng)養(yǎng)飲食及規(guī)律的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間管理；而心里健康也至關(guān)重要，高中學(xué)生雖不像初中生叛逆心理突出，有了自己的主見，但這正是步入成熟期初期最敏感的階段，即擺脫不了部分逆反心理，又對(duì)自己和學(xué)業(yè)及未來加之男女早熟期的有著不夠成熟的認(rèn)識(shí)或誤區(qū)，在這個(gè)極度容易性格變形的年齡，如果家長(zhǎng)的關(guān)心不夠，很容易導(dǎo)致一個(gè)孩子走極端以至于輕易放棄學(xué)業(yè)，所以家長(zhǎng)們要仔細(xì)觀察啦。
3、經(jīng)濟(jì)上對(duì)孩子的把握要適度
孩子在學(xué)校除了必須花銷的，沒有必要給予更多的金錢，現(xiàn)在有好多的孩子把家長(zhǎng)給的錢送到了網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球案子，給自己過超豪華的生日，他們不是把錢用到了學(xué)習(xí)上、生活上，而是做了更多的無謂的花費(fèi)。我們家長(zhǎng)的努力是為了讓孩子更好，但這個(gè)好字往往讓家長(zhǎng)過于偏執(zhí)，以為滿足他的一切就是最好，造成孩子將家長(zhǎng)的給予無止境地投入到非學(xué)習(xí)方面的物質(zhì)生活中，養(yǎng)成壞習(xí)慣，結(jié)果本末倒置，反而荒廢學(xué)業(yè)。因此我們更多的提倡各位家長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)上的投入還是多放在學(xué)習(xí)方面，正確地引導(dǎo)孩子的價(jià)值觀才是關(guān)鍵。
4、 和孩子做朋友
說起來很容易，社會(huì)一直在提倡，然而大部分家長(zhǎng)跟孩子的關(guān)系依然是比較緊張的，不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個(gè)孩子，這樣他的逆反心理就越重，越不容易溝通，不溝通就不了解，不了解孩子一切心理狀態(tài)，怎么能去幫助他，讓他更好的學(xué)習(xí)和生活呢，不要像貓見了老鼠一樣讓孩子有對(duì)自己又警惕感；要善于發(fā)現(xiàn)，和孩子平起平坐，把孩子的興趣當(dāng)成自己的興趣，把孩子的追求當(dāng)做自己的追求，多聊天才知道他的所想所做，才能更好引導(dǎo)他影響他走向成功，孩子也同樣更愿意和你親近。希望各位家長(zhǎng)通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己望子成龍、望女成鳳的愿望~！
家長(zhǎng)反饋意見 13
1.希望老師嚴(yán)格要求，針對(duì)孩子的不足來教學(xué)，不用手軟。我們一定會(huì)積極配合老師，把孩子的成績(jī)提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。
2.首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok)，希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的.學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!
3.在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也非常希望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
家長(zhǎng)反饋意見 14
�。�1）希望校園圖書館能夠長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開放，讓孩子們能夠親自進(jìn)入圖書館選擇書籍。寒假和暑假是學(xué)生閱讀的好機(jī)會(huì)。老師要給學(xué)生提供必要的參考書目建議。對(duì)學(xué)生的閱讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)該有一個(gè)顯示閱讀結(jié)果的平臺(tái)。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書節(jié)。
�。�2）預(yù)計(jì)將會(huì)有一個(gè)特殊的體育節(jié)日和藝術(shù)節(jié)在每個(gè)學(xué)年，每個(gè)孩子都可以展示他的才華，和每天的體育鍛煉可以真正到位，以培養(yǎng)孩子的.習(xí)慣早起，跑步和散步晚飯后，可以有意識(shí)地和經(jīng)常使用校園廣播播放一些優(yōu)雅的音樂作品，而不只是玩一些流行歌曲曲。
�。�3）預(yù)計(jì)校園將分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的秘密，在全班不排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有些孩子付出更多努力，效果不一定好，它預(yù)計(jì)不會(huì)做沒有意義的比較之間的一個(gè)孩子，另一個(gè)，“人比人”。成年人害怕攀比，更不用說兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們將自己的一天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，倡導(dǎo)自我超越。同時(shí)，期望比不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門的觀察書，每個(gè)孩子一頁，讓你們班的孩子得到全面立體的反應(yīng)。
�。�4）希望學(xué)校在可能的情況下盡量縮小班級(jí)規(guī)模。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過40人。對(duì)于一個(gè)有40多名學(xué)生的班級(jí)來說，老師很難維持紀(jì)律，更不用說讓每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，25人以下的班級(jí)是最理想的。
�。�5）老師在校園里講解的時(shí)間預(yù)計(jì)不超過15分鐘，因?yàn)槁犑遣荒芡瓿蓪W(xué)習(xí)的。沒有實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識(shí)，也不能真正提高潛能。獨(dú)郎口的經(jīng)歷對(duì)鄉(xiāng)村校園的個(gè)性有好處。個(gè)性有利于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的習(xí)慣。個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作意識(shí)和探索意識(shí)。性格也有利于學(xué)生成績(jī)的提高。希望學(xué)校能在教師中推廣它。
家長(zhǎng)反饋意見 15
隨著新學(xué)期逐漸深入，初三學(xué)生基本已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，力求儲(chǔ)備足夠的彈藥迎接6月份的中考。
備戰(zhàn)中考，孩子們是士兵，家長(zhǎng)便是后勤部門。家長(zhǎng)也要了解初三大體的學(xué)習(xí)情況，以便在考前能為孩子給出一定的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)。以下由思考樂教育總結(jié)的幾點(diǎn)建議，望廣大家長(zhǎng)能借鑒一二。
01：鼓勵(lì)勝于嘮叨
到中考之前，一般都會(huì)經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí)，而且用時(shí)逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和某個(gè)專題或某個(gè)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。
初三復(fù)習(xí)關(guān)系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長(zhǎng)會(huì)有嘮叨的習(xí)慣，一旦孩子在放松休息時(shí)間或者沒有按照自己的要求去學(xué)習(xí)時(shí)，忍不住會(huì)說幾句甚至是批評(píng)。實(shí)際上，嘮叨與批評(píng)起到的作用微乎其微甚至是反作用，初三學(xué)生叛逆心理比較強(qiáng)，激將法或者不合理批評(píng)會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起孩子的逆反心理。
建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，多想方法和講究策略，根據(jù)孩子的性格喜好的方式去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進(jìn)。
02：了解教程大綱，及時(shí)伸援
中考各科試卷的壓軸題大多來自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學(xué)、電學(xué)以及數(shù)學(xué)的二次函數(shù)與代數(shù)等等。
對(duì)于孩子們來說，這些內(nèi)容既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確，還要求對(duì)知識(shí)的綜合掌握和靈活運(yùn)用，其考查形式靈活多變，對(duì)學(xué)習(xí)能力的'要求很高。
家長(zhǎng)或許會(huì)說現(xiàn)在孩子的課程我不會(huì)啊！人的天性是貪圖享樂的，何況是孩子。一些自覺性較差的孩子如果缺少家長(zhǎng)的督促，放任自流會(huì)導(dǎo)致孩子荒廢學(xué)業(yè)。
建議家長(zhǎng)能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項(xiàng)目更要去關(guān)注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時(shí)尋求老師幫助，初三所學(xué)內(nèi)容極多，積累太多會(huì)跟不上進(jìn)度。
03：做一個(gè)優(yōu)秀的后勤部長(zhǎng)
初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重，不僅要在上課、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上花費(fèi)時(shí)間，學(xué)校還會(huì)安排答疑和輔導(dǎo)等，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。
因此，作為一名“后勤部長(zhǎng)”，家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境以及飲食是至關(guān)重要的。首先是父母之間的關(guān)系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運(yùn)動(dòng)放松，以便了解孩子近期的心理狀態(tài)。
【家長(zhǎng)反饋意見】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)的反饋意見04-29
家長(zhǎng)的反饋意見07-27
家長(zhǎng)反饋意見11-20
家長(zhǎng)反饋意見02-03
家長(zhǎng)反饋意見10-17
家長(zhǎng)反饋及意見08-08
家長(zhǎng)反饋意見10-04
家長(zhǎng)反饋意見09-19
家長(zhǎng)反饋意見04-10
家長(zhǎng)反饋意見大全08-18