學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議（通用10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都對(duì)一些事物發(fā)表自己的建議，下面是小編為大家收集的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 1
一、關(guān)于生活健康：
在日常生活中要多關(guān)心他人。吃飯時(shí)應(yīng)該分碗，不要將湯泡在飯里，也要確保每個(gè)人的湯都?jí)蚝�。為了改善午餐的質(zhì)量，應(yīng)該提供豐富多樣、新鮮的水果。伙食中應(yīng)該減少油炸食物的攝入量。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行殺蟲和消毒工作以保證衛(wèi)生。老師們不應(yīng)該拖延課堂時(shí)間，并且應(yīng)該保證學(xué)生在課間有足夠的休息時(shí)間。中午不能剝奪學(xué)生的休息時(shí)間，而應(yīng)該讓他們放松一下。我們還需要注意眼部衛(wèi)生，尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，避免姿勢(shì)不正確導(dǎo)致眼睛受損。此外，我們還應(yīng)該增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，促進(jìn)他們的身體健康。最后，學(xué)生們應(yīng)該穿著統(tǒng)一的校服。當(dāng)天氣變熱時(shí)，必須確保飲水的供應(yīng)，不能讓學(xué)生們?nèi)彼?/p>
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制學(xué)生的作業(yè)量是很重要的，我們應(yīng)該盡量減少作業(yè)的數(shù)量，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，我們也應(yīng)該降低考試的難度，避免給學(xué)生過大的壓力。為了做到這一點(diǎn)，可以適當(dāng)減少每天的作業(yè)量，并提高布置作業(yè)的質(zhì)量。同時(shí)，對(duì)于課外作業(yè)，我們也可以適度減少，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來培養(yǎng)自己的興趣愛好。另外，在周末和雙休日，也不應(yīng)該讓學(xué)生有過多的作業(yè)任務(wù)。在考試方面，我們應(yīng)該確�？荚囯y度合理，不要讓部分內(nèi)容占比太高。最重要的是，我們應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的興趣來提高學(xué)習(xí)效果，而不是通過增加作業(yè)和考試的難度。我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間去玩耍，減少作業(yè)的難度，并且務(wù)實(shí)地改變現(xiàn)況。
三、關(guān)于家校溝通：
我們提倡及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，可以通過電話、短信、微信等方式保持聯(lián)系。同時(shí)，也鼓勵(lì)多使用家校通平臺(tái)，及時(shí)反饋孩子在校的情況。定期或不定期在家校通上發(fā)布一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長(zhǎng)了解他們的表現(xiàn)和進(jìn)展。為了加強(qiáng)家校互動(dòng)，我們建議定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和教師面對(duì)面交流。此外，我們還可以經(jīng)常組織公開課，讓家長(zhǎng)更多地參與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境中。另外，我們也希望能在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度，讓家長(zhǎng)了解孩子當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度�？紤]到電腦的普及，我們可以提供在線家�；�(dòng)的平臺(tái)，方便家長(zhǎng)與班主任老師進(jìn)行聯(lián)系和溝通。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)班主任老師使用記錄小本子，方便隨時(shí)記錄和反饋學(xué)生的情況。為了減少家長(zhǎng)簽字的環(huán)節(jié)，我們可以適當(dāng)減少作業(yè)本上需要家長(zhǎng)簽名的地方，以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)識(shí)到目前班主任與任課老師在與家長(zhǎng)溝通方面存在不足，因此我們鼓勵(lì)班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校的情況。同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)定期開展家長(zhǎng)會(huì)，以促進(jìn)家�；�(dòng)和合作。以上是針對(duì)改進(jìn)家校溝通方式的一些建議，希望能夠更好地加強(qiáng)教育家庭合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教;更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)他們健康積極的心靈。特別關(guān)注那些不太活潑的孩子，給予更多的關(guān)注和支持。同時(shí)也要重視那些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，提供額外的幫助和指導(dǎo)。注重培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們展示自己的.優(yōu)點(diǎn)和才華。改進(jìn)與學(xué)生的溝通方式，關(guān)注孩子的需求和特點(diǎn)。給孩子提供習(xí)慣培養(yǎng)的建議，并加強(qiáng)對(duì)他們培養(yǎng)良好習(xí)慣的引導(dǎo)。要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，淡化他們的缺點(diǎn)。盡可能發(fā)掘孩子的潛力，多給予肯定和鼓勵(lì)。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，加強(qiáng)與他們的單方面溝通，為他們提供有針對(duì)性的教育。如何更好地關(guān)注每個(gè)孩子是一個(gè)需要思考的問題，因?yàn)榻逃Y源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)往往過于集中。因此，學(xué)校仍然處在傳統(tǒng)模式之中。不僅要以批評(píng)為主，更要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，創(chuàng)造更多展示孩子才能的機(jī)會(huì)。老師要正確地分析每個(gè)學(xué)生的具體情況，因材施教，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力。多鼓勵(lì)、多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的興趣。希望班主任能夠公正評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不偏袒幾個(gè)人。關(guān)注細(xì)節(jié)，促進(jìn)全面發(fā)展，減少嘩眾取寵的行為。更加注重賞識(shí)教育，對(duì)于自然和藝術(shù)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，要持續(xù)進(jìn)行長(zhǎng)期培養(yǎng)。盡量多給予學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心。
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書;高年級(jí)學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，使他們能夠更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)具有“優(yōu)、精、尖”潛質(zhì)的學(xué)生。同時(shí)，老師們需要更加明確課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尤其是在非常明確和具體方面還可以做得更好。此外，在音樂、美術(shù)和體育課程方面，也應(yīng)該提供更多樣化的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。對(duì)于英語教學(xué)而言，教師應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，采取相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。值得注意的是，教學(xué)重點(diǎn)不僅僅應(yīng)該局限在那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生身上，應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù)的重要性，讓每個(gè)學(xué)生都能喜歡上學(xué)校。最后，希望語文、數(shù)學(xué)和外語等主要課程的教師不要經(jīng)常更換，以保證教學(xué)的穩(wěn)定性。
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面貫徹“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念，使學(xué)生能夠全面實(shí)踐和發(fā)展。提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加有意義的集體活動(dòng)。通過一些適度的困難讓孩子接受吃苦教育，增強(qiáng)他們的毅力和堅(jiān)韌性。開展火災(zāi)、地震等演習(xí)，進(jìn)行防災(zāi)訓(xùn)練和軍事疏散，提高孩子的安全意識(shí)和自救能力。加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。多舉行啟發(fā)性的創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力。增加與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)跨文化交流和互相學(xué)習(xí)。
注重勞動(dòng)教育，讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。組織學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境和社會(huì)的關(guān)注與理解。通過學(xué)校的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。多開展個(gè)性化的課外閱讀活動(dòng)，豐富孩子的知識(shí)和想象力。注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，使他們能夠更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 2
家委會(huì)工作：
可以適當(dāng)增加家委會(huì)成員的人數(shù)，以便能夠更好的交流、聯(lián)系并出謀劃策。
作為家委會(huì)應(yīng)該更透明、更直接服務(wù)于廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接待日應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)校的最新情況，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)。
教育方面：
1. 希望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步�？梢缘脑挘议L(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。
2. 希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。
4. 希望學(xué)生和老師溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。
5. 建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。
6. 強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過每一個(gè)學(xué)期。
7. 增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8. 冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，接著是坐下來上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。希望學(xué)校能夠給予大運(yùn)動(dòng)量的減負(fù)。
教學(xué)方面：
1、 增加老師與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
2、 希望學(xué)校多開展些動(dòng)手動(dòng)腦類的興趣班，組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，或開設(shè)游泳課，培養(yǎng)學(xué)生愛好特長(zhǎng)。
3、 大考前要加倍給孩子多考試，多練習(xí)。孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好，建議學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、 英語課可以請(qǐng)一些外教來給孩子交流。
5、 為讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)目的，開學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)與要求，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的'輔導(dǎo)有的放矢。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他們有目的有規(guī)律掌握知識(shí)，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測(cè)試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節(jié)每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 3
一、關(guān)于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢(shì);增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間，少點(diǎn)作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點(diǎn);對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn)，淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通，針對(duì)孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主，要表揚(yáng)鼓勵(lì)，多給孩子展示機(jī)會(huì);老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況，對(duì)癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì)，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子，不要對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，要堅(jiān)持長(zhǎng)期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能非常明確具體，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 4
1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(zhǎng)到校與老師交流，進(jìn)門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長(zhǎng)接待。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識(shí)。
4、老師建立一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會(huì)在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。
6、建議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
7、學(xué)校開展的兩次家長(zhǎng)授課活動(dòng)，內(nèi)容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
8、通過對(duì)學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過視頻的方式向家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)反饋好。
9、學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，利用家長(zhǎng)的資源有效開展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
10、每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，增加一些教育孩子方面的`知識(shí)，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，開展家長(zhǎng)、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。
11、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)、計(jì)劃、內(nèi)容等與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
12、每個(gè)月給孩子寫一些評(píng)語。平時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)寫在家庭作業(yè)本上，便于家長(zhǎng)配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解情況。
13、開設(shè)開放課，讓家長(zhǎng)和孩子一起聽課學(xué)習(xí)。
14、希望老師能提高校信通的使用率，擴(kuò)大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，便于家庭教育的跟進(jìn)。
15、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)勇氣和自信。
16、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動(dòng)，如春游、訓(xùn)練營(yíng)、公益活動(dòng)、親子活動(dòng)等，以適應(yīng)未來社會(huì)生活。
17、一切活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動(dòng)少一些，不能影響正常上課。
18、學(xué)奧數(shù)；多搞主科競(jìng)賽，提升淮清中入學(xué)比例。
19、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時(shí)間緊一些。
20、老師給班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動(dòng)力，促進(jìn)孩子們努力。
21、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生，老師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵(lì)，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。
22、班中開展好差生結(jié)對(duì)子，提高孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點(diǎn)心。
23、在可能的情況下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個(gè)子學(xué)生也能離老師近一些。
24、希望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長(zhǎng)的課外書籍。
25、畢業(yè)班沖刺階段，希望學(xué)校：拓寬知識(shí)面；把教材進(jìn)一步向深度挖掘；以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對(duì)性的模擬考試；平時(shí)訓(xùn)練能做到題型多樣，針對(duì)自主招生。
26、建議學(xué)校關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
27、一年級(jí)的部分老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級(jí)。
28、學(xué)校爭(zhēng)取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販；和交警部門聯(lián)系，建立安全護(hù)學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
29、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(zhǎng)期無專職老師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換老師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動(dòng)。
30、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生提供飲用水。
31、希望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養(yǎng)，適量補(bǔ)充水果就更好了。
32、建議學(xué)校能為家長(zhǎng)多提供小升初的政策。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 5
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、我希望學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多展示才藝的機(jī)會(huì)，例如提供更多的演出場(chǎng)地和舞臺(tái)。這樣一來，學(xué)生們的校園生活會(huì)變得更加豐富多彩，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。因此，我建議學(xué)校可以積極策劃各類文藝活動(dòng)，組織學(xué)生參與音樂、舞蹈、戲劇等表演，并在學(xué)校的重要場(chǎng)所設(shè)置展示窗口，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的才華和努力。這樣不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還有助于培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。希望學(xué)校能夠關(guān)注并重視學(xué)生的全面發(fā)展，為他們提供更廣闊的舞臺(tái)和展示機(jī)會(huì)。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在注重管理嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基礎(chǔ)上，我們以學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)為依據(jù)，采用因材施教的.教學(xué)方法。每位老師都積極利用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 6
學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級(jí)有很多人舉手，八年級(jí)沒有很多人舉手，九年級(jí)也沒有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)必要的責(zé)任?預(yù)計(jì)學(xué)校將把這個(gè)問題作為所有教師的研究課題。
期望學(xué)校有一個(gè)機(jī)制來處理偏學(xué)科現(xiàn)象。進(jìn)入初中后，由于數(shù)學(xué)和外語的不同，許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在初中二年級(jí)，這種現(xiàn)象更加明顯。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語,如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目,學(xué)校能否加強(qiáng)數(shù)學(xué)和外語教學(xué)與研究的領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)和研究?jī)山M的教師應(yīng)該組織參觀和聽課程,并指導(dǎo)他們進(jìn)行案例研究。他們也應(yīng)該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的，提高中等水平和有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
希望學(xué)校在可能的情況下加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著科學(xué)、合理、充分的原則，給學(xué)生帶來高質(zhì)量的飲食。只要收費(fèi)基本合理，家長(zhǎng)是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學(xué)校里感到快樂，更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對(duì)自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂時(shí)光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，如果學(xué)生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時(shí)的心理輔導(dǎo)，也期望他們有一個(gè)合適的地方發(fā)泄。
人們期望孩子是第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學(xué)校在對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，性格不期望孩子經(jīng)常帶著失敗的心態(tài)在校園里，期望他們體驗(yàn)更多成功的快樂�？梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)是很重要的，但不是唯一的.。人們期望孩子們每天不最早起床，最晚上床睡覺。
感謝貴校的教育和培訓(xùn)。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請(qǐng)嚴(yán)格管教，我們的父母一定要支持他!因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都呆在學(xué)校，我們對(duì)他在學(xué)校的表現(xiàn)知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(zhǎng)，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志愿工作，幫助他們養(yǎng)成熱愛工作的好習(xí)慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下，我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛能，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。(你也可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，委婉地提出其他建議。記住:不要問無法解決的問題，也不要問收費(fèi)等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用于高年級(jí)學(xué)生)，學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節(jié)或閱讀節(jié)來豐富學(xué)生的課余生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)可以。小試驗(yàn)可以在平時(shí)進(jìn)行。
社會(huì)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能，否則就會(huì)成為家長(zhǎng)的作業(yè);只有耳朵的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)開;培訓(xùn)班將在周末復(fù)課。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我是李先生，是x級(jí)(自主)2班學(xué)生李小姐的父親。我非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，給予她一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)溫暖的集體中，我的女兒得以接受教育，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有責(zé)任心的人。同時(shí)，我也非常感激學(xué)校給予家長(zhǎng)們一次機(jī)會(huì)，傾聽我們的意見，建立起家庭與學(xué)校之間的溝通橋梁。通過這個(gè)機(jī)會(huì)，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育可以相互結(jié)合，為孩子的健康成長(zhǎng)提供支持和幫助。我真心希望能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，與您分享我作為家長(zhǎng)的一些心里話，關(guān)于孩子的教育問題。
現(xiàn)今社會(huì)中，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，而他們未來面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。隨著未來世界對(duì)人才的需求日益提高，作為家長(zhǎng)，我越發(fā)感受到了自己的困難之處。如今，做父母不再僅僅是撫養(yǎng)孩子、確保她吃飽穿暖以及接受教育。我不斷考慮，在孩子眼中，我應(yīng)該扮演怎樣的角色呢？家長(zhǎng)的一言一行無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著孩子。家庭中的人際關(guān)系和文化氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要作用。實(shí)際上，家長(zhǎng)與教師一樣，也應(yīng)該是教育者，我們需要擔(dān)當(dāng)起這個(gè)小小教育者的角色。作為家長(zhǎng)，我們不僅要負(fù)責(zé)孩子的基本生活，還要能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。在孩子反叛的時(shí)候，我們要成為她的指路明燈；在孩子困惑時(shí)，給予適當(dāng)?shù)膸椭辉诤⒆痈械绞r(shí)，給予信心，讓她擁有成長(zhǎng)的力量。盡管我還有很多不足之處，但我會(huì)不斷探索教育孩子的方法，并積極與學(xué)校合作，為孩子營(yíng)造既嚴(yán)格又寬松的'成長(zhǎng)環(huán)境。
孩子在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里度過了美好的時(shí)光，學(xué)校和老師賦予了他們知識(shí)的力量，給予了無微不至的關(guān)懷，提供了充分發(fā)揮自己才智的空間。我由衷感謝學(xué)校和老師，有時(shí)我真為孩子的幸福和慶幸而感到高興。然而，孩子總有一天要步入社會(huì)，承擔(dān)起家庭和社會(huì)的責(zé)任。因此，我認(rèn)為從現(xiàn)在開始，更需要對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感的教育。孩子們對(duì)物質(zhì)的珍惜意識(shí)變得淡薄，表面上可能是因?yàn)榧彝ノ镔|(zhì)生活水平的提高，但從更深層次來看，實(shí)際上是孩子們責(zé)任意識(shí)的淡化，是對(duì)家庭和自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如今，許多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子專注于學(xué)業(yè)，忽略了其他事情，都由家長(zhǎng)代勞。這不僅導(dǎo)致孩子缺乏自理能力，還削弱了他們對(duì)家庭和自身的責(zé)任感。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，這是我們作為家長(zhǎng)值得深思的問題。"對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)"是良好的意志品質(zhì)，也是高素質(zhì)人才必備的基本素質(zhì)，它還能轉(zhuǎn)化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)力。我們的孩子一天天成長(zhǎng)，但他們的社會(huì)適應(yīng)能力和承受能力仍然較差。學(xué)校應(yīng)該著重樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并教育孩子們保持民主意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理道德和職業(yè)道德意識(shí)。此外，他們還需要堅(jiān)定的意志，健康積極的心理態(tài)度以及自我節(jié)制和自我保護(hù)的能力。
渴望獨(dú)生子女取得成功，所有父母都懷揣著同樣的心愿。我也對(duì)孩子充滿了期望和渴望。特別是在科技迅速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母對(duì)孩子的期望越來越高。然而，在教育孩子的過程中，我們有時(shí)不可避免地變得急躁、追求速成，采用簡(jiǎn)單粗暴的方法�？吹缴磉叺脑S多家長(zhǎng)時(shí)常迫使孩子學(xué)習(xí)各種課程，生怕孩子在學(xué)業(yè)上輸給他人。事實(shí)上，并不是每個(gè)孩子都能成為頂尖人才，孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)平凡，并不妨礙他們擁有一個(gè)平凡但快樂的人生。對(duì)于孩子的一生來說，最重要的是讓他們?cè)谏眢w、心理和智力等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
非常高興能夠與學(xué)校和老師一同肩負(fù)起教育孩子的重任。我深深感受到，家長(zhǎng)和教師在教育方面都扮演著重要角色，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)有教育責(zé)任。我們需要冷靜地分析孩子的成長(zhǎng)過程，尋找新的平衡點(diǎn)，擁有平常心和愛心，堅(jiān)持耐心等待。我們要了解孩子，理解孩子，為了孩子的成長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，成為他們成長(zhǎng)道路上的輔導(dǎo)者。和老師一起點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的希望之火，成為合格的家長(zhǎng)。
向您致以崇高的敬意！
謝謝!
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 8
(一)我希望學(xué)校的圖書館能夠?qū)W(xué)生持續(xù)開放，讓他們有機(jī)會(huì)親自進(jìn)入圖書館，挑選適合自己的書籍。尤其是在寒暑假期間，這是學(xué)生閱讀的絕佳時(shí)機(jī)。我也希望教師能夠?yàn)閷W(xué)生推薦一些好書，以幫助他們拓展閱讀興趣和提高閱讀能力。而且，學(xué)生的閱讀成果也應(yīng)該得到評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并且需要有一個(gè)展示的平臺(tái)來展示他們的閱讀成果。如果可能的話，我覺得每年可以舉辦一次專門的讀書節(jié)，讓學(xué)生們共同分享閱讀的樂趣和收獲。
(二)我期望學(xué)校能每年舉辦體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，為每個(gè)孩子提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。我也希望學(xué)校每天的體育鍛煉真正做到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣。同時(shí)，我希望學(xué)校能有意識(shí)地經(jīng)常利用廣播播放一些高雅的音樂作品，而不僅僅是通俗歌曲。
(三)希望學(xué)校能夠尊重學(xué)生的隱私權(quán)，不再將成績(jī)公之于眾。因?yàn)槊總�(gè)孩子都擁有不同的天賦和潛力，他們所付出的努力并不能完全決定他們的成績(jī)。我們不希望孩子之間進(jìn)行毫無意義的比較，“人比人，氣死人”，即使是成年人也會(huì)害怕比較，更何況孩子呢？但是，孩子們可以自己比較自己的成績(jī)。作為教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子將自己的今天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，鼓勵(lì)他們超越自我。同時(shí)，我還希望比較不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，班主任可以有一個(gè)專門的觀察本，每個(gè)孩子一頁，讓我們對(duì)班上的孩子進(jìn)行全方位、立體化的評(píng)價(jià)和反饋。
(四)希望學(xué)校能夠充分重視班級(jí)規(guī)模的大小，合理地控制每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，不要超過四十人。因?yàn)槿绻粋�(gè)班級(jí)人數(shù)超過四十人，教師很難維持好紀(jì)律，更難以給每個(gè)孩子提供足夠的關(guān)注和照顧。在可能的情況下，最理想的班級(jí)規(guī)模應(yīng)該是二十五人以下。
(五)我們建議學(xué)校對(duì)教師的講解時(shí)間進(jìn)行限制，不要超過十五分鐘。因?yàn)閮H僅依靠聽講是無法完成學(xué)習(xí)的。只有通過親自動(dòng)手練習(xí)和實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行充分的討論和交流，才能真正掌握知識(shí)并提升能力。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī)，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對(duì)杜郎口模式全面推行。
(六)希望學(xué)校能夠重視對(duì)初中學(xué)生心理變化的研究。在七年級(jí)，很多同學(xué)都積極舉手參與課堂互動(dòng)，但到了八年級(jí)，舉手的人數(shù)明顯減少，而到了九年級(jí)，幾乎沒有同學(xué)再舉手了。我們需要深入了解這背后的原因，除了學(xué)生自身心理變異外，教師的教學(xué)行為是否也承擔(dān)了一定責(zé)任？因此，我建議學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題，共同探討解決方法。期待得到您的回復(fù)和支持！
(七)希望學(xué)校能夠設(shè)立一種機(jī)制來解決偏科問題，因?yàn)樵S多學(xué)生在初中階段由于數(shù)學(xué)和外語兩科的差異而被貼上學(xué)困生的標(biāo)簽。這個(gè)問題在初二時(shí)變得尤為明顯。那么，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和外語，以及如何保持他們對(duì)這兩門學(xué)科的興趣和熱情呢？或許學(xué)�？梢约訌�(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)和外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，定期組織教研組教師進(jìn)行外出觀摩和聽課，并指導(dǎo)他們進(jìn)行詳細(xì)的'課例研究。此外，希望教師們能夠?qū)⒏嗟木ν度氲街械燃耙韵滤綄W(xué)生的研究上，因?yàn)閮?yōu)等生并不是教師單獨(dú)培養(yǎng)出來的，真正能體現(xiàn)教師本事的是提升中等生和學(xué)困生的能力。
(八)希望學(xué)校能夠在可能的情況下加強(qiáng)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的關(guān)注。因?yàn)槌踔须A段的孩子正處于身體快速發(fā)育的重要時(shí)期，他們需要科學(xué)合理且充足的飲食來支持他們的健康成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)，確保學(xué)生獲得均衡營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，收費(fèi)應(yīng)當(dāng)相對(duì)合理，并且家長(zhǎng)愿意并有能力承擔(dān)這些費(fèi)用。
(九)我希望孩子在學(xué)校里能夠快樂地度過每一天，更重要的是，在他們畢業(yè)后，仍然能記得老師和學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心照顧。我希望他們能回憶起在學(xué)校班級(jí)里的快樂時(shí)光。如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼，或者遇到困擾和憤怒，我希望他們能夠獲得及時(shí)的心理支持和引導(dǎo)，并且有一個(gè)可以發(fā)泄情緒的適當(dāng)場(chǎng)所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得早。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 9
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！
我對(duì)孩子在這所學(xué)校讀書非常放心，如果孩子有不聽話的情況，請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)加管教，我們作為家長(zhǎng)一定會(huì)全力支持！由于孩子大部分時(shí)間都在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校的表現(xiàn)了解不多，所以希望老師能夠多與家長(zhǎng)聯(lián)系，向我們反映孩子的情況，這樣我們可以共同努力將孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的`語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校積極推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓高年級(jí)的學(xué)生參與其中。此外，學(xué)校還可以組織各種豐富多彩的活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，來豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才能力，可以組織演講比賽；此外，運(yùn)動(dòng)會(huì)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)以檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際能力相匹配，避免變成家長(zhǎng)代勞；同時(shí)也不應(yīng)只是為了滿足家長(zhǎng)的期望而開展。在組織這類活動(dòng)時(shí)，需要考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況和能力發(fā)展，以便他們能夠積極參與并從中獲得實(shí)質(zhì)性的收獲。另外，雙休日培訓(xùn)班應(yīng)該恢復(fù)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議 10
一、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)基礎(chǔ)保障能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者
為充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的輻射帶動(dòng)作用，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，因地制宜，在廣泛征集意見的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的能動(dòng)作用，進(jìn)行有益嘗試：
一是建立三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)構(gòu)。即班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。這樣，做到了三者相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督，保障了家長(zhǎng)委員會(huì)工作的有序運(yùn)行。
二是創(chuàng)新和完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度。“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)校按照“有利于促進(jìn)學(xué)校工作、有利于教師素養(yǎng)的提高，有利于家教水平的提高、有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)”的基本原則，制定了家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)制度。明確了家長(zhǎng)委員會(huì)的職能定位和建設(shè)方向。
三是加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)文化系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校前瞻性地進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)文化系統(tǒng)建設(shè)的構(gòu)想和嘗試，設(shè)計(jì)寓意“家校牽手、共筑未來”的會(huì)徽，實(shí)踐“為了孩子成長(zhǎng)，我們義無反顧；為了學(xué)校發(fā)展，我們?nèi)σ愿啊钡墓ぷ骼砟�，明確“為了孩子，我們共同努力”的工作承諾。讓這些思想和理念融人每一位家長(zhǎng)的精神血脈，自覺地與學(xué)校站在一起，成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者。
比如，2015年我校迎接省規(guī)范化學(xué)校評(píng)估的時(shí)候，急需大量資金，可撥款還沒到位，學(xué)校捉襟見肘。這時(shí)，家長(zhǎng)委員會(huì)代表立即給學(xué)校提出了建議，要求馬上召開全體家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)發(fā)出了這樣的倡議：學(xué)校遇到點(diǎn)困難，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？為了學(xué)校的未來和孩子的今天，難道我們就不能付出點(diǎn)，支持一點(diǎn)？?jī)H僅一個(gè)小時(shí)，資金全部到位，這次事件令全體教師感動(dòng)不已。作為學(xué)校更是投桃報(bào)李，下?lián)苜Y金一到，立即全部歸還家長(zhǎng)，同時(shí)，我們還為每一位家長(zhǎng)頒發(fā)了捐資助學(xué)證書。正因?yàn)榧议L(zhǎng)委員會(huì)的鼎力支持。學(xué)校工作才鉚足了發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。家長(zhǎng)之所以成為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定支持者，是因?yàn)樗麄兏杏X到，把孩子送到學(xué)校省心、放心，與學(xué)校合作開心而不鬧心。
二、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與管理能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的.積極參與者
學(xué)校要想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展，就只能科學(xué)決策。進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)和管理，著力提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平，確保家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，讓家長(zhǎng)在愉悅中走進(jìn)校門參與管理，讓家長(zhǎng)深入學(xué)校生活的方方面面，讓家長(zhǎng)和每一位任課教師進(jìn)行廣泛的交流，家長(zhǎng)們才會(huì)主動(dòng)提出前瞻性的意見和建議。為此，家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次規(guī)模較大的會(huì)議和講座。主要內(nèi)容是教育政策法規(guī)解讀、教育熱點(diǎn)透視、家庭教育方法舉例等，目的是讓家長(zhǎng)在了解教育、理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)生的基礎(chǔ)上，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
為確保家長(zhǎng)參與學(xué)校管理取得實(shí)際效果，學(xué)校嘗試了“全面參與、深度參與、主動(dòng)參與和綜合評(píng)價(jià)”的建設(shè)要求。主要做好以下六個(gè)方面的工作：
一是參與決策，共商發(fā)展大計(jì)。學(xué)校的重大工作，諸如重大項(xiàng)目建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃調(diào)整、大型會(huì)議召開和重要課題立項(xiàng)等，都要邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加，每年的教職工代表大會(huì)都要列席。這樣既可以最大限度地避免決策失誤，也可以為學(xué)校工作的順利推進(jìn)提供強(qiáng)大的輿論支持。
二是參與評(píng)議，制定整改措施。每一學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放《學(xué)校工作滿意度調(diào)查表》，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，及時(shí)制定改進(jìn)措施。同時(shí)還要對(duì)教師的師德表現(xiàn)和教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查了解，以便更加全面地制訂和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施和方法。
三是參與活動(dòng)，促進(jìn)家校溝通。學(xué)校每年的藝術(shù)節(jié)，要邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看演出，讓家長(zhǎng)們同臺(tái)獻(xiàn)藝；每年的體育節(jié)設(shè)置親子活動(dòng)項(xiàng)目或讓家長(zhǎng)同場(chǎng)競(jìng)技；每周的家長(zhǎng)接待日，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，解答家長(zhǎng)的疑惑；每學(xué)期的教學(xué)開放周，家長(zhǎng)可以自由觀摩課堂，積極參與管理。
四是必須有家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)、部門的評(píng)價(jià)和學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，這樣的結(jié)果才有價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)遍布社會(huì)生活的方方面面，他們的意見和建議，能如實(shí)地反映社會(huì)對(duì)教育的需求。
五是參與學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，“旁觀者清”，家長(zhǎng)的反映能體現(xiàn)社會(huì)的需求，能避免發(fā)展規(guī)劃成“鏡中花，水中月”。
六是家長(zhǎng)委員會(huì)參與整改，提高學(xué)校發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)性和高效性，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)美譽(yù)度得到同步提高。
三、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)合作共建能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的忠實(shí)同盟者
盡管各位家長(zhǎng)在社會(huì)中扮演的角色不同，但都有一個(gè)共同的愿望，為孩子開辟成長(zhǎng)的綠洲。為此，一方面，學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系廣泛、人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在家長(zhǎng)委員會(huì)的幫助和協(xié)調(diào)下，學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，走向生活，感受生活的多彩。另一方面，學(xué)校進(jìn)一步深化與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流互動(dòng)。學(xué)校充分利用每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)平臺(tái)，通過學(xué)校宣傳、教師介紹、家長(zhǎng)發(fā)言等形式深入交流育人方法和教育技巧。學(xué)校充分利用“家長(zhǎng)心聲”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)交流育人心得和教育困惑，共同提高家教水平。學(xué)校積極編印《家校心橋》《話里話外》等刊物，及時(shí)向家長(zhǎng)推介先進(jìn)的教育理念和教育方法。教師利用寒暑假，搭起了家校溝通的橋梁。此外，學(xué)校結(jié)合書香校園建設(shè)，組織家長(zhǎng)一起評(píng)選十個(gè)書香家庭，在每年開學(xué)典禮上隆重表彰，充分發(fā)揮典型示范作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)熱情服務(wù)能力建設(shè)，家長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展的志愿者
為激發(fā)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作熱情和志愿意識(shí)，學(xué)校自覺做好如下工作：
當(dāng)好學(xué)校的監(jiān)督員。學(xué)校成立校風(fēng)監(jiān)督委員會(huì)，主要成員由家長(zhǎng)委員會(huì)委員擔(dān)任，對(duì)校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向?qū)W校反映，學(xué)校根據(jù)情況再制定整改措施。同時(shí)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況、收費(fèi)情況、學(xué)生課外輔導(dǎo)材料征訂情況以及安全管理情況等進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)校嚴(yán)格按照教育規(guī)律辦學(xué)，堅(jiān)決杜絕違反教育政策的事件發(fā)生。
當(dāng)好學(xué)校的宣傳員。學(xué)校在全力做好學(xué)校工作的前提下，每一位家長(zhǎng)積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)追求、辦學(xué)行為和辦學(xué)業(yè)績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的影響力和知名度，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更好的外部環(huán)境。
當(dāng)好學(xué)校的服務(wù)員。學(xué)校教育引導(dǎo)家長(zhǎng)牢固樹立主人翁意識(shí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況和工作特長(zhǎng)。為學(xué)校提供力所能及的志愿服務(wù)。家長(zhǎng)是專業(yè)技術(shù)人才的，義務(wù)為學(xué)校舉辦衛(wèi)生常識(shí)、法制教育、交通安全等方面的義教講座；家長(zhǎng)是技能人才的，義務(wù)為學(xué)校提供設(shè)施維修、儀器裝配、物品采購(gòu)等義工服務(wù)等。
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