（實(shí)用）小學(xué)生演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是淄博師專(zhuān)附屬小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生張書(shū)桐。今天我非常榮幸地可以作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我演講的題目是《小學(xué)生作業(yè)該減嗎》。現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)班，為小學(xué)生造成了一定的學(xué)習(xí)壓力。就拿武漢某高二女生從宿舍樓上摔下，不幸身亡。這是為什么呢？進(jìn)過(guò)調(diào)查人員詢(xún)問(wèn)，原來(lái)是家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)了許多培訓(xùn)班再加上日常作業(yè)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，最終導(dǎo)致學(xué)生跳樓。通過(guò)這一件事，希望各位家長(zhǎng)可以少給學(xué)生報(bào)一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
一、二、三年級(jí)沒(méi)有作業(yè)對(duì)小學(xué)生的身心健康可能更有利，學(xué)校家長(zhǎng)把教育重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上。從催他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到自己學(xué)。對(duì)四、五年級(jí)以上年級(jí)則還要留一點(diǎn)作業(yè)，確保完成老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。不論大學(xué)生還是小學(xué)生都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)布置作業(yè)。不能給學(xué)生硬壓作業(yè)，這樣可能會(huì)發(fā)生一些不良事件。最近教育部擬定小學(xué)生取消作業(yè)。但剛一發(fā)出，就有不少家長(zhǎng)反對(duì)。有的'家長(zhǎng)說(shuō)：“不布置作業(yè)學(xué)生成績(jī)會(huì)不會(huì)下降？如果不汲取知識(shí)，知識(shí)會(huì)遺忘嗎？”聽(tīng)此之后，教育部趕緊修改。我覺(jué)得一二三四五年級(jí)如果沒(méi)有作業(yè)會(huì)讓我們把心放在電子游戲上，學(xué)習(xí)一落千丈。如果作業(yè)太多，會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)精打采，厭學(xué)，還是減少為妙。希望大家一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是非常的重要的，所以不管是對(duì)于自己什么時(shí)候，我們都要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于我們小學(xué)生而言，現(xiàn)在也正是成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的最佳的時(shí)候，所以我們?cè)谏钌虾蛯W(xué)習(xí)上也特別的要注意自己的一舉一動(dòng)，任何的一言一行都可能會(huì)影響到我們成長(zhǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，可能有任何的不注意，自己就會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果，所以我也希望我們可以變得更好，更好的注意自己的細(xì)節(jié)，在小學(xué)的時(shí)候就養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，往后的日子里才會(huì)變的更加的優(yōu)秀和美好。
我們現(xiàn)在還小，不管是生活還是學(xué)習(xí)，也不管是校內(nèi)還是校外，都是我們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣的，很多的時(shí)候，習(xí)慣都是在我們生活當(dāng)中的很多的小細(xì)節(jié)養(yǎng)成的，所以我們要是想要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，也更加的要注意自己在生活當(dāng)中的一些小細(xì)節(jié)，其實(shí)要想有一個(gè)好的正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常的容易的.，我之前看到過(guò)一篇關(guān)于習(xí)慣的文章，這文章當(dāng)中就說(shuō)過(guò)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要短短的十五天的時(shí)間，在這十五天里，你只要一直堅(jiān)持做這件事情，中間也不因?yàn)槿魏蔚囊蛩囟g隔，你就可以在十五天之后養(yǎng)成這件事情的習(xí)慣，習(xí)慣本身就是很小的一件事，按時(shí)的起床，在起床上將自己的床鋪整理好，這是一個(gè)習(xí)慣，在上課的時(shí)候認(rèn)真的做筆記，對(duì)自己的不會(huì)的難題或是疑問(wèn)會(huì)及時(shí)的寫(xiě)在本子上，找時(shí)間請(qǐng)教老師，這也是一個(gè)習(xí)慣，睡覺(jué)之前刷牙，每天吃早餐，每天跑步，每天讀幾篇文章，每天寫(xiě)日記，這些都是一個(gè)習(xí)慣，我們也正是在這些習(xí)慣當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，當(dāng)然有好的就有壞的，所以我們也特別的要注意自己一些壞習(xí)慣，在自己發(fā)覺(jué)自己的做法是錯(cuò)誤的時(shí)候就及時(shí)的改正過(guò)來(lái)，不管是做什么樣的事情都要往好的方向去發(fā)展，更是對(duì)于自己的錯(cuò)誤也要去及時(shí)的彌補(bǔ)和完善，只有當(dāng)自己足夠的優(yōu)秀的時(shí)候，才會(huì)有好的習(xí)慣，好的習(xí)慣也會(huì)伴隨我們的一生，所以對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)啟蒙的時(shí)刻，養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)于我們是非常的重要的。
習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)久養(yǎng)成的東西，所以我們也不能太過(guò)于求成，慢慢的在生活當(dāng)中注意細(xì)節(jié)，注意自己的一舉一動(dòng)，我相信在不久之后，我們都可以將自己的好習(xí)慣養(yǎng)成，也都可以改變自己的壞習(xí)慣，我們所有的學(xué)生都可以變得更加的出色。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
老師如一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵;教師如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照常了別人;老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的.道路。從小到大，教過(guò)我的老師有很多，他們教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在一旁開(kāi)小差，摳手。袁老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，在做小動(dòng)作，他喊我的名字，叫我回答問(wèn)題。由于我當(dāng)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲說(shuō)：“謝正昊，回答問(wèn)題!”我一驚，趕忙站了起來(lái)，可依然不知道老師提的是什么問(wèn)題，心里十分焦急，尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“謝正昊，你下課到我辦公室去�！边@時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開(kāi)小差，要認(rèn)真聽(tīng)課呀!到了老師辦公室，袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，告訴我：成功不等于行為，等于習(xí)慣;上課不能開(kāi)小差，要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言;要做到課前預(yù)習(xí)做準(zhǔn)備，上課聽(tīng)講是關(guān)鍵，課后作業(yè)做保障。我想：袁老師的話的確有道理。就說(shuō)：“好!”我又想到，袁老師為了同學(xué)們的成績(jī)操碎了心，我一定要好好學(xué)習(xí)。從此以后，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，再也不開(kāi)小差，成績(jī)果然提高了。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，即將畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說(shuō)：老師，謝謝您!
小學(xué)生演講稿 篇4
教學(xué)相長(zhǎng)是我國(guó)古代教育者從教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)原則，教師要在工作崗位上推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)、挑戰(zhàn)自我、教有所成，就必須重視與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。為人師者，我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)并不陌生，總覺(jué)得教學(xué)相長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得總是更多一些，而作為教師只要成功實(shí)施一堂課的教學(xué)就行了。然而，當(dāng)老師的時(shí)間越長(zhǎng)，和學(xué)生的接觸越多，我才真正感覺(jué)到了什么是“教學(xué)相長(zhǎng)”，真正切身體會(huì)到了它的魅力。
在教學(xué)中，我們經(jīng)常要求學(xué)生要有感情地、入情入境地進(jìn)行朗讀。一天，一個(gè)學(xué)生向我提出疑問(wèn)：“老師，到底什么才是有感情地朗讀？你能有感情地朗讀一下課文嗎？”當(dāng)時(shí)，我不禁一愣：是啊！怎樣才是有感情地朗讀呢？我的朗讀有感情嗎？這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)我的朗讀能力急需加強(qiáng)。于是，從網(wǎng)上把一些優(yōu)秀的朗讀作品下載到我的手機(jī)中，課余時(shí)間里，經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)到動(dòng)情處時(shí)，情不自禁發(fā)聲跟讀，我的學(xué)生聽(tīng)到后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師，你讀得真有感情！”這時(shí)，有些學(xué)生向我提議：“老師，讓我們也聽(tīng)聽(tīng)，行嗎？”看著孩子們渴求的神情，于是我把這些優(yōu)秀作品放進(jìn)校園廣播，讓全校師生共同感受，共同學(xué)習(xí)。
20xx年3月我參加興安縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師美文誦讀比賽，榮獲二等獎(jiǎng)，回校后，我情緒有些低落，我的學(xué)生知道情況后，紛紛給我打氣，“老師，在我們的心里你是最棒的！”“老師，你不是告訴我們失敗是成功之母嘛，請(qǐng)你不要?dú)怵H�！薄袄蠋�，我們讓共同努力......”看，我的學(xué)生多聰明，把我平時(shí)鼓勵(lì)他們的話，全用來(lái)鼓舞我。我重拾心情，繼續(xù)努力。
20xx年5月12日，這是一個(gè)令世人震驚、國(guó)人悲痛的日子，當(dāng)我們還沉浸在悲傷中時(shí)，已迎來(lái)了08年的六一兒童節(jié)。在六一文藝會(huì)上，我們的朗誦
節(jié)目《拉著媽媽的手》榮獲了一等獎(jiǎng)，我跟班上的`孩子們飽含深情的朗誦，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。我們悲傷，但我們并不沉淪，我們?cè)诒粗袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)诓粩嗯χ惺斋@希望！
“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”，這個(gè)“惑”，不單是學(xué)生的迷惑，還有為師者自身的迷惑。著名的教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�
“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃成靈光�！睂W(xué)生，不，應(yīng)該是我和學(xué)生在教學(xué)碰撞和交融中獲得了精神的成長(zhǎng)、生命的發(fā)展。 我堅(jiān)信：“教學(xué)相長(zhǎng)”能讓我和學(xué)生更快成長(zhǎng)。
小學(xué)生演講稿 篇5
最近挺煩惱，昨天還在想怎么是個(gè)多事之春呢，春節(jié)假期后基本就沒(méi)有順利過(guò)了。一會(huì)兒芯片漲價(jià)，到手的單接不下來(lái)，接著事情也是一件接一件，讓人頭暈眼花，到上周發(fā)現(xiàn)環(huán)球資源竟然一直沒(méi)給我們發(fā)展位確認(rèn)函，聯(lián)系她們，真心讓人煩心哪!
但是，但是呢今天我感覺(jué)好開(kāi)心，小朋友再一次鼓勵(lì)了我，其實(shí)所有的想法，堅(jiān)持著去努力，會(huì)有“夢(mèng)想成真”的一天!
一年級(jí)時(shí)，有一次班上評(píng)選一位干部，她沒(méi)評(píng)上，我接她時(shí)她告訴我“有兩個(gè)消息，你想先聽(tīng)好的，還是先聽(tīng)壞的?”我說(shuō)那還是先聽(tīng)壞的吧，她說(shuō)她沒(méi)選上。我安慰的話還沒(méi)出口，她便說(shuō)：“但是好消息是，沒(méi)當(dāng)上的人就有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)啊，看來(lái)我是要當(dāng)班長(zhǎng)了。”那一天起，這也是她一個(gè)小小的夢(mèng)想。
上周她們終于要結(jié)束一年多的值日班長(zhǎng)制，要真的競(jìng)選班長(zhǎng)了，她很興奮，要準(zhǔn)備演講辭。我每天都鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，再打擊打擊她，我不希望她失去斗志，更不希望萬(wàn)一沒(méi)當(dāng)上她又太失望。昨天她在家一遍一遍地念自己的'演講稿，我也一回回地重復(fù)，如果選上了……如果沒(méi)選上……
今天早上送她到學(xué)校門(mén)口，我跟拍拍她的背，跟她說(shuō)祝她成功，但不管怎么樣她都是我的小班長(zhǎng)。下班時(shí)路上塞車(chē)，我完全忘記了這個(gè)事了，只顧趕著能按時(shí)到樣接到她。老遠(yuǎn)她就喊我了，我很樂(lè)呵呵地去拉著她的手。她說(shuō)“媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)好消息，一個(gè)壞消息，你先聽(tīng)哪一個(gè)?”我一時(shí)也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還是象以前一樣說(shuō)：“先聽(tīng)壞的吧!”這時(shí)有別的媽媽喊住她說(shuō)：“祝賀你啊，當(dāng)班長(zhǎng)啦!”啊……原來(lái)是這個(gè)好消息，我真的也很開(kāi)心�！澳菈南⒛�?”我問(wèn)。
“哈，那就是，我沒(méi)當(dāng)上副班長(zhǎng)啊!”
小朋友知道跟我玩一玩幽默了，真可愛(ài)。
夢(mèng)想，在這一刻照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。以后我們還會(huì)有好多好多的夢(mèng)想吧，也都一樣，讓我們用腳踏實(shí)地的努力，去讓夢(mèng)想最終照進(jìn)現(xiàn)實(shí)吧!
小朋友練習(xí)的樣子，我拍了一段，雖然沒(méi)去今天競(jìng)選的現(xiàn)場(chǎng)，但聽(tīng)說(shuō)今天她贏得了好多好多的掌聲，這是她的第一次競(jìng)選。我為她保留一個(gè)小小的留念，讓我們都堅(jiān)持做最好的自己!
小學(xué)生演講稿 篇6
各位同學(xué)，各位老師大家好:
我是來(lái)自五四班的彭**，時(shí)間像飛箭轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一年，我們已是五年級(jí)的學(xué)生了，可是還沒(méi)有一個(gè)健康的身體，健康是生命之本，有了健康的身體我們才有本錢(qián)去尋求去尋找幸福，如果人這么簡(jiǎn)單的健康都做不到，一切都將歸零，健康的身體離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，老師我們創(chuàng)造這么好的時(shí)間——————每天上都要認(rèn)真的晨練。
你還不認(rèn)真去鍛煉，在那吊兒郎當(dāng)?shù)模挥枚嗑盟械墓植《紒?lái)侵蝕你的身體，讓你越來(lái)越覺(jué)得難受，從而才知道健康的重要，可惜一切都遲了。
但是有健康的身體沒(méi)有一丁點(diǎn)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，也是不可行的，如果沒(méi)有文化，你去哪兒？都不會(huì)有人要否定，只有小時(shí)候，好好努力學(xué)習(xí)。把自己的`基礎(chǔ)打牢了，才會(huì)成為世界的棟梁之才。
但是光有以上兩點(diǎn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的 ，我們還必須必備道德，責(zé)任心，誠(chéng)信，為什么呢？
因?yàn)檎\(chéng)信是做人的根本，如果我們是一棵樹(shù)，跟都虧爛了，你覺(jué)得還可以長(zhǎng)得蔥翠挺拔嗎？不能，沒(méi)錯(cuò)！如果如果沒(méi)有道德的根本，即使你有才華，也不會(huì)成為這世界有用的人，只能成為社會(huì)垃圾，小人。
責(zé)任心和誠(chéng)心呢？如果你沒(méi)有責(zé)任心和誠(chéng)信，即使你本事再打，學(xué)問(wèn)再多，也失去了別人對(duì)你的信任和關(guān)懷。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，俗話說(shuō)“回頭是岸”“放下屠刀，立地成佛”從現(xiàn)在改變還來(lái)得及。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。 相信大家聽(tīng)到這個(gè)題目，都懶的打開(kāi)你的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞繼續(xù)聽(tīng)下去，老生常談，這是個(gè)人人都懂得的道理，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不過(guò)是用一些看上去很光鮮的例證來(lái)證明這句話不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說(shuō)，希望我美妙的聲音能夠打開(kāi)你一天的好心情。
俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲。”沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認(rèn)真很充實(shí)的學(xué)習(xí)著，期待著某天收獲會(huì)到來(lái)。然而我們?cè)诓ハ铝朔N子之后，每天勤奮的培養(yǎng)，卻始終無(wú)法得到我們所期望的結(jié)果。為什么呢。
停下來(lái)，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會(huì)豁然開(kāi)朗。
你喜歡并擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，希望將來(lái)當(dāng)一名畫(huà)家，那很好，請(qǐng)朝這個(gè)方向付出吧;
你廣播主持好，想當(dāng)一名優(yōu)秀的播音員，請(qǐng)付出吧，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”可不是說(shuō)說(shuō)而已;
你奧數(shù)相當(dāng)了得，希望以后從事數(shù)學(xué)研究，請(qǐng)付出吧，少年大學(xué)生可不是天生的;
你英語(yǔ)very good，想以后賺老外的錢(qián)，請(qǐng)付出吧，現(xiàn)在幾個(gè)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而真正說(shuō)的好能把它當(dāng)作一生事業(yè)的又有幾個(gè);
你當(dāng)值日干部很再行，班級(jí)在你的帶領(lǐng)下風(fēng)生水起，請(qǐng)朝優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的方向付出吧; 你熱愛(ài)體育卻又不擅長(zhǎng)，請(qǐng)付出吧，有什么事情
是我們不學(xué)就會(huì)的呢;
你成績(jī)不突出，卻喜歡幫老師做力所能及的事情，那說(shuō)明你的辦事能力比學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，以后可能會(huì)是成功商人哦，請(qǐng)付出吧;
你說(shuō)，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不會(huì)自我欣賞，那么請(qǐng)你去拜托你的好朋友你的`老師說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和你擅長(zhǎng)什么，我相信自信的他們會(huì)比你的視力好些。
在明確了自己前進(jìn)的方向后，送你四個(gè)字“天道酬勤”，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。你想當(dāng)畫(huà)家，歌星，老師，商人，醫(yī)生，有錢(qián)人等等等等，不付出就不會(huì)有回報(bào)，你再想也沒(méi)有用。要想收獲，就必須付出。
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！
我國(guó)有句古話叫“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是——法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。
守法首先要知法、懂法，以前，我覺(jué)得《憲法》離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，作為一名小學(xué)生，我與憲法就好像是兩條平行線，永遠(yuǎn)也不會(huì)有什么交集，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她就在我身邊。
她，是我們國(guó)家的母法，所有的法條都要以她為依據(jù)。她，是我們國(guó)家的'根本大法，所有的規(guī)范都要以她為標(biāo)桿。她作為我們國(guó)家法律淵源的至高至偉者，每時(shí)每刻都精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)……
她規(guī)定了我國(guó)公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，她就像一位母親保護(hù)她的兒女們一樣保護(hù)著我們。她有利于鞏固和發(fā)展國(guó)家的根本制度，有利于健全法制，她，這位時(shí)刻關(guān)心我們的母親，處處為我們著想。
學(xué)好憲法，嚴(yán)以律己，心存敬畏，勤于自省，只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的好公民。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)習(xí)憲法，爭(zhēng)做文明守法的小公民吧！
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