【精華】升旗儀式演講稿范文錦集十篇

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的升旗儀式演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

升旗儀式演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是：《奔跑》。

　　人生旅途上，有成功的喜悅也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚的豪言壯語，再當看到令人大跌眼鏡的成績。不容分說又失敗了。

　　對我們高中生而言，最能引起情緒波動的就是考試成績了。名次的起起落落，不僅僅家長關(guān)注，老師關(guān)心更是無時無刻影響著我們的`自我評價。分數(shù)高覺得自己存在有價值，分數(shù)低了，覺得對不起所有關(guān)心自己的人。我真想放聲哭泣，可我的人生不會因為有淚水就變得格外充實，我的成績和未來可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人說過：“你在為沒有鞋子而哭泣的時候，沒有想到有些人根本沒有腳�！笨菸�不代表鮮花再也不會綻放，墜落也不會代表太陽再也不會升起。

　　既然讀書考試我們都無法回避，就要學會正確面對成績的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找借口。我們應給自己一個準確的定位，給自己一個明確的目標，然后不懈向前。每個班都有佼佼者。課上活躍分子有他們；課下被展覽作業(yè)的有他們；墻壁上的走廊的“群英榜”有他們；操場上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個校園，有相同的時間為什么他們總是出類拔萃。

　　這國因為他們總是以奔跑的姿態(tài)去對待學習，對待生活。當我們在困意清醒的邊緣掙扎時，他們早已奔跑著踏入教室，當我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時如金。他們一步步奔向終點也就一步步奔向成功。

　　謝謝大家！

升旗儀式演講稿 篇2

　　大家上午好！

　　我是二（1）班的雷婷，我是 二（1）班的李俊杰，我是二（1）班的桑佳佳，我是二（1）班的李俊軒。今天我們在國旗下演講的題目是：《一日一善， 創(chuàng)造文明和諧校園》。

　　菁菁校園， 學子圣地， 碧樹芳草， 一花一木， 要靠我們?nèi)�體學子共同呵護， 才有其春意常在；燈火輝煌， 莘莘學子， 苦讀不輟， 優(yōu)良學風， 要靠我們?nèi)�體的學子孜孜追求， 才有其碩果累累；"勤學，求實，創(chuàng)新，向上"的校訓， 要靠我們?nèi)�體學子言行相隨， 才使其蔚然成風。

　　校園是家， 安全文明靠大家！這句話樸素無華但非常有道理， 自覺維護校園安全的穩(wěn)定， 傳播文明禮儀是我們共同的責任和義務。但是， 在我們的學生中， 由于個別同學的安全意識淡薄， 不注重文明禮儀， 時時存在著不安全的因素， 如課間追逐打鬧， 破壞公物， 亂丟亂拋廢棄物， 過分 沉迷網(wǎng)絡， 不遵守學校作息時間， 不遵守交通法規(guī)， 不注意食品安全。

　　凡此種種， 不僅有悖于小學生最基本日常行為規(guī)范， 影響了當代小學生的形象， 也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境， 還危害到自己的人身安全。為了進一步促進同學們提高安全意識和文明禮儀水平， 在此我作為一名低年級的學生發(fā)出倡議， 希望全體同學共同遵守。

　　一，希望同學們一天做一件好事。

　　二、提高安全意識， 讓安全與我們同在。

　　安全就在我們的身邊， 大家要時時想安全， 事事講安全， 樹立自我安全意識， 若發(fā)現(xiàn)有人和物的安全隱患， 要及時向?qū)W校老師匯報。

　　三、遵守學校紀律， 讓隱患遠離我們生活。

　　我們要嚴格遵守學校各項規(guī)章制度， 不遲到、不曠課作一名合格的小學生。寄宿生晚上要準時入寢， 夜間絕對不要在校園溜達。此外， 大家還要全面提高個人素養(yǎng)， 心胸寬廣， 團結(jié)友愛， 和睦相處， 善于化解人與人之間的矛盾， 成為講文明有素質(zhì)的`人。

　　四、注意飲食衛(wèi)生， 讓健康為我們保駕護航。

　　不要購買"三無"食品， 不要亂扔果皮紙屑， 不要在學校的公共場合吃零食， 我們有的同學邊走邊吃零食， 并將廢棄物隨地隨意亂丟。我們應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生素養(yǎng)， 自覺彎腰撿起身邊的垃圾， 從小事做起鍛造我們的品質(zhì)， 讓良好的品格在校園處處閃光。

　　五、刻苦讀書， 傳承傳播文明禮儀的使命。

　　同學們要分清主次，明確兒童時期的目的任務，自尊自愛，遠離網(wǎng)吧、游戲廳， 在校園和社會上承擔起新一代小學生傳播文明禮儀的使命， 自覺踐行小學生文明禮儀的常規(guī)， 讓"您好"、"謝謝"、"對不起"等文明用語成為我們交流的規(guī)范語言。大家都要學會尊重， 學會感恩， 不說粗話， 不嘲笑他人， 讓文明禮儀之花開遍育苗校園的每個角落。

　　最后， 希望通過這次活動， 在全校形成一個"人人關(guān)心校園文明安全"濃厚氛圍。同學們， 生命是美好的， 生活是多姿多彩的， 讓我們攜起手來， 從我做起， 從身邊做起， 從小事做。

升旗儀式演講稿 篇3

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們：

　　大家好！

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”當十年前，我一踏入xx師范的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助后進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。

　　我們班有一個叫林xx的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風很大，把他的手夾在了門縫里，結(jié)果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫(yī)院的出租車里，我緊緊地把他抱在懷里，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫(yī)院，醫(yī)生開始縫合，我把他抱在懷里，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指里，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪！交完醫(yī)藥費后，我把他抱回班，此時，我的心里真的是百感交集。

　　第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我！”看到他和孩子又一起玩的`情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養(yǎng)傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之后的一個月里，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上八九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈里，應該充滿老師溫暖的愛，我愿將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。

　　班里還有一個叫xx的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自己偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班里，我很注意對他的關(guān)心和保護，但一次意外，讓我徹底了解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自己走出校門，在電院大墻外的開水筏下接開水，那里的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋里，頓時，他倒在了地上。這時，一些同學把他扶了起來。而我知道后，馬上跑了過去，等打開他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍布水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣酸痛，孩子怎么受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫(yī)院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫(yī)生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡里的水吸出來的時候，當我看到醫(yī)生用酒精殺毒，酒精每經(jīng)過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷里，把他送回家。

　　到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫(yī)院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫(yī)藥費了，多么可憐的孩子�。�

　　從那以后，每天，我都會抽出一節(jié)課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫(yī)藥費，在他走不了時，我背他；在他餓的時候，給他買有營養(yǎng)的東西吃；如此堅持了二個月有余，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。

　　自古忠孝難兩全，在我忙于工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫(yī)院動了手術(shù)，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之余用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事后，我得知在我母親動手術(shù)的時候，醫(yī)院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術(shù)臺上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心里的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在？是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝！今天想來，我依然是萬分心痛！

　　有付出就有收獲，當那一年區(qū)舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧！”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自己的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支持我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恒”，我愿用一生追求，用一生的時間去呵護，我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但是我自豪，因為我奮斗了，努力了，我相信自己一定會擁有輝煌！

升旗儀式演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

　　讀書如品茶，似彈琴，像觀畫，很高雅�？墒�，有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！痹谖铱磥�，讀書非常有意義。因為，書可以使我增長知識，擴大眼界。不管是什么類的書，它總會讓你學到東西。所以我認為讀書很有必要。

　　記得有一次，我正在看愛迪生的故事：愛迪生只上過三個月的小學，他是母親煞費苦心培養(yǎng)出來的。愛迪生發(fā)明過約兩千項東西，如：電燈、電報、留聲機。沒有他的母親，他就不會有“發(fā)明家”這個譽名。母親是偉大的!我正讀著讀著，媽媽喊到：“珈雯，你看著點鍋，我出去買點醬油�！薄芭�，知道了�！边@時，我正讀得如癡如醉，就隨便答應了一句。

　　過了一會兒，媽媽回來了，聞到了糊味，對我說：“你快過來看看�！蔽遗踔鴷�走到廚房，看著黑黑的鍋，說：“我一直在書房，沒注意�！眿寢屨f：“你真是個小書迷�！鼻�，書可以讓我忘記周圍的'一切，可以使我的心靜下來，還可以提高自身的創(chuàng)造力、思維力，以及表達力。書里的知識永遠都學不完，書里的知識是無價之寶!

　　最后，我要大聲呼喊：“熱愛讀書吧，有了它，你便不再孤獨，讓書成為我們的朋友。閱讀書籍對一個人成長的影響是巨大的，一本好書可以改變?nèi)说囊簧�，讓書成為我們的終生伴侶”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！倍嗪玫囊痪湓捬�!讓我們一起走進書的世界，在知識的海里盡情地遨游，永遠，永遠……

升旗儀式演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!我們?nèi)�體師生剛剛度過了一個安全、充實、愉快而有意義的暑假。今天我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習、工作的序幕。本學期我們迎來了4名新老師和76名新同學。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

　　過去的一年中，學校取得了一系列集體榮譽，這些成績的取得，是同學們勤奮學習、刻苦鉆研的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結(jié)果，是全校師生共同奮斗的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。

　　本學期，我們將向著更高的山峰攀登，那么作為學校的`一名學生，我們應當怎么做呢?在這里我想代表老師們談點希望。我們希望付出的種種努力能夠有所回報，我想，同學們優(yōu)異的學習成績和良好的行為規(guī)范應該是對我們最有意義的回報。

　　一、爭做文明守紀的好孩子。本學期學校將加強養(yǎng)成教育，同學們在行為習慣上，繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們以振興中華為己任，為祖國的強盛、人民的富裕、自身的未來，自覺負起歷史責任，做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、互助友愛、善于合作的人;做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個誠實守信、遵紀守法的人。

　　二、爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數(shù)學課上，你們能攻破一個個難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發(fā)音;自然課上，看到你們專心致志地實驗;音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

升旗儀式演講稿 篇6

　　——做學習的主人

　　敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！

　　今天我在國旗下演講的題目是《做學習的主人》。

　　學習是每個學生的天職，是必須走過的人生經(jīng)歷。目前，在我們學生群體中，有三種學習境界，第一種為厭學。提起學習就有一種恐懼感，把學習看成是一種苦差事，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為;第二種為好學。這種同學，對學習的如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步，他們的.學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們?nèi)〉煤玫某煽�，而好的成績又使他們對學習產(chǎn)生更濃的興趣，形成學習中良好循環(huán);第三種為會學。學習本身也是一種學問，達到這種境界的學生有科學的方法和學習的規(guī)律，學習效率高，思維靈活流暢，能很好的駕馭知識，學習的能力強，真正成為知識的主人。理性分析我們學生，我們感到第一種居多，第二種少數(shù)，第三種更少。

　　那么，怎樣才能成為學習的主人呢?

　　首先，要養(yǎng)成上課積極思考，踴躍表達，質(zhì)疑問難的良好習慣，只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利于打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強相互合作和交流學習的能力。

　　第二，我們還要善于進行學習反思，例如：課前預習是否充分，課后復習鞏固是否及時，對定論的東西是否有自己的見解。

　　第三，要培養(yǎng)積極的學習情緒，克服學習中的分心現(xiàn)象。要做到這點，就要采取積極的態(tài)度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態(tài)，保持輕松，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什么時段最適合自己的學習，讓自己在精力最好、頭腦最清醒的時段學習，才能保證取得更佳的學習效果。

　　第四，要充分安排好日常的學習、鍛煉和生活時間。如大課的課間操，請同學們都要充分鍛煉，調(diào)節(jié)身心，不要草草應付或躲避;再如中午的自習時間，要靜心下來，認真做題。

　　第五，還要學會為每一個時段訂立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。做一個專心致志的學習的主人。

　　同學們，如果你們是一粒種子，你就要破土發(fā)芽;如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長;如果你是一朵鮮花，你就要自由開放;如果你是一個果實，你就要散發(fā)芬芳，希望大家才能獲得成功，現(xiàn)在是學習的主人，將來是建設社會的主人。

　　謝謝大家！

升旗儀式演講稿 篇7

　　今天我們學校在此舉行隆重的升旗儀式，我很榮幸地代表九三班全體學子在此發(fā)言，心情無比的激動，因為，或許這將是我最后一次能作為黨店一中九三班的學生代表在此發(fā)言了，因為，再過20天，再過20天我們這一屆九年級的莘莘學子就將與母校分別了！我怎能會再有機會在這樣的場合中發(fā)言呢！

　　時光如梭，與在場的各位領導、老師、同學們我們已經(jīng)共同渡過了一年、兩年、甚或三年難忘的初中生活。20天后我們即將背起行囊，帶著母校對我們的期望，踏上人生新的征程。

　　我還記得，三年前，我們帶著純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入了黨店一中的懷抱。在一年前，我們懷著憧憬、渴望、忐忑、緊張、神秘、興奮等等復雜的心情，踏進九年級教室。在求學的過程中，我們和老師結(jié)下了深厚的師生情誼，和自己的同窗也儼然成了兄弟姐妹。似水流年，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但對于老師來說，卻永遠忘不了我們青春的風采，執(zhí)著的追求，拼博的精神，忘不了我們共同體驗過的：成功和喜悅，失敗與難眠……

　　親愛的同學們，現(xiàn)在請讓我們深情的回望一眼陪伴我們一路走來的同學吧！是他們第一個發(fā)現(xiàn)你的喜怒哀樂，然后逼你招出真相；是他們在上課時和你頂風“做案”說悄悄話；是他們在老師提問你時，你不懂、他比你更著急；是他們在老班提問你時冒著殺頭危險趴在下面小聲提示你；是他們在你搗亂時，使勁錘你：“班主任來了”、“校長在看你呢”；也是他們在你遇到學習上的困難、生活上的挫折時，不假思索的給予力所能及的幫助，是他們陪伴你走過來你人生中最珍貴的三年；是他們和你體驗、分享了你成長中的風風雨雨，使學校生活充滿了兄弟姐妹般的的溫暖，在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兊目蓯鄣耐瑢W獻上熱烈的掌聲吧！

　　親愛的同學們，現(xiàn)在也請我們再深情的回望一眼陪伴我們一路走來的老師們吧！是他們，在1000多個清晨與夜晚，不知疲倦地守護著你們；又是他們，將淵博的知識毫無保留地傳授給我們，還是他們的'體貼入微，使學校生活充滿了家庭的溫暖；在這個即將遠行的時刻，讓我們?yōu)槲覀兛删吹睦蠋煫I上最熱烈的掌聲吧！

　　親愛的同學們，現(xiàn)在也請我們再深情的仰望一眼陪伴我們一路向前的黨店一中領導吧！是他們吃住在校，以校為家，一天24小時關(guān)心著我們的一舉一動，生怕我們在安全上有一絲一毫的閃失，是他們指明了學校的發(fā)展方向和奮斗目標，才有了現(xiàn)在進步的我們，在這個即將遠行的時刻，讓我們再一次為我們可敬的黨店一中領導獻上最最熱烈的掌聲吧！

　　印度詩人泰戈爾說過“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。同學們，以后你們無論是在哪里，都不要忘了�；貋砜纯矗�回來看看我們的老師，看看我們的同學，看看我們的學校領導，看看我們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校！

　　親愛的同學們：“自信人生二百年，會當水擊三千里�！�20天后我們就要坐到考場了，讓我們帶著自信出發(fā)，用微笑去贏得志在必得的中考輝煌，最后的勝利一定屬于我們！在這面臨中招最后的日子里，在此請允許我們九三班代表全體九年級的學生在此宣誓：

　　我將用必勝的信念、堅強的意志、全部的精力、刻苦學習、精益求精、勇于拼搏、超越自我。

　　為了母校的榮光，我全力以赴。

　　為了師長的祈望，我只爭朝夕。

　　為了民族的未來，我義無反顧。

　　我們在人生的軌跡上，必將留下閃光的足跡，在歷史的豐碑中，必將有我們輝煌的記憶！

升旗儀式演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角……山溪的`理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。我的理想是什么？我的理想我的夢！

　　物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個沒有遠大的理想！是��！一個人沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個人沒有了理想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠不能飛翔。如果一個人沒有了理想就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！

　　司湯達的忘卻警言和理想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的理想，堅信自己就能實現(xiàn)。理想是事業(yè)的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著。

　　每個人都有自己的夢，因為有了夢，才有夢想，有了夢想，才有理想，才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因為“理想”才不停地往前飛。志向是人生前進的動力，那么理想是希望和夢想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向理想的殿堂。

　　理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。然而，理想也是被需要的一個奮斗目標，但是它需要我們自己來實現(xiàn)。世界萬物都有自己的理想，理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。

　　太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏，為了夢，那遙遠而真實的理想，我會努力前行�。。�

升旗儀式演講稿 篇9

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　你們好！

　　在今天的升旗儀式上，我想談談讀書這個話題。

　　書是人類進步的階梯。讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？

　　1、讀書能夠豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。

　　2、讀書能夠讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事�！薄斑\籌帷幄，決勝千里。”多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。

　　3、讀書能夠讓我們勵志。讀一些有關(guān)歷史的書籍，能夠激起我們的愛國熱情。

　　4、讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

　　我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！

　　我們學校就很重視讀書。這學期，學校給每個班級都配備了很多新圖書，而且這些圖書都是經(jīng)過老師們的精挑細選。所以，我們要好好愛護這些圖書，那么我們應該怎么愛護這些圖書呢？下面我給大家提幾點要求：

　　1.借閱圖書時應檢查原書，如有污損、缺頁等情況，應及時向圖書管理員或向老師說明。

　　2.同學借閱圖書時必須經(jīng)過圖書管理員或老師的批準，每人每次只能借閱一本。

　　3.不要在書本上亂寫亂畫，更不要故意損壞它們。

　　4.要把桌子擦干凈再放書，把手洗干凈再翻書。

　　5.發(fā)現(xiàn)圖書臟了、破了，要及時清理和修補。

　　6.借的`書看過后要及時歸還，并放回原位。

　　最后，再來談談怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣。我的體會是：閱讀興趣＋持之以恒＋學以致用。一個良好的習慣就是從一個良好的興趣開始的。有了興趣的前提，同學們只要持之以恒，對于好的文章、詞句多做些摘抄、積累，將讀書作為生活中一件不可缺少的事情來看待，長年堅持，那么讀書就不僅僅是習慣的問題，而是你生活的一部分，逐漸它也成為你生命的一部分。那么靠我們的主觀思想，我們有時很難做到這一點，所以還要學以致用。當你把書中獲得的知識與生活聯(lián)系在一起，與自己的能力、修養(yǎng)、品位聯(lián)系在一起的時候，你會發(fā)現(xiàn)，書對你有多么重要，你也就真正地離不開它了。這樣，讀書，應用，受益，再讀書，再應用，再受益，如此形成一個良性的循環(huán)就更好地鞏固強化了自己的讀書習慣。

　　親愛的同學們，“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。最后，我衷心地希望你們早日形成良好的讀書習慣，并真正地受益于這個習慣。同學們，若是你們將來走向社會，成了成功人士，你能回憶說，當年我在母校最大的收益，就是我讀過許多書。這就是學校莫大的榮譽了。

　　熱愛讀書吧，同學們！

升旗儀式演講稿 篇10

老師們，同學們：

　　人類歷史源遠流長，由于人類的智慧和才能造就了種類繁多、五彩繽紛的藝術(shù)門類，如：音樂、美術(shù)、舞蹈、文學、戲劇、建筑、雕塑等。音樂有別于其它的藝術(shù)形式，在人類藝術(shù)發(fā)展的長河中占有一席之位，是由它自身的特殊性決定的：音樂的表現(xiàn)要素是無形的；音樂是時間藝術(shù)；音樂是聽覺藝術(shù)；音樂是情感表現(xiàn)的藝術(shù)；音樂有治療的作用。

　　將音樂與其它藝術(shù)相比，了解到：文學以文字為表現(xiàn)要素，通過含有一定意義的詞語組合進行思維，間接表達某種思想感情；美術(shù)則以看得見的線條、色彩、形狀等為表現(xiàn)要素，通過一定的組合方式來捕繪現(xiàn)實，表達思想感情；雕塑用看得見的形狀、線條等創(chuàng)造出具有一定空間的.可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達思想感情；舞蹈足舞蹈家用肢體語言塑造形象，傳達著某種精神面貌和思想感情；這些藝術(shù)門類的共同特點是構(gòu)成它們的表現(xiàn)要素都是具體的，能夠通過視覺為人們所直接感受。而音樂所使用的表現(xiàn)要素是樂音或噪音，通過聲音的高低、強弱、節(jié)奏等不同手段展現(xiàn)不同的旋律，間接表達某種思想感情。

　　音樂的表現(xiàn)要素不具有形狀、色彩等可視性特征，沒有確切的語義性，無法表達特定概念和描繪具體事物，或事物的具體方面和細節(jié)。是樂音經(jīng)過音樂家的有機組織，能夠形成各種音樂“語言”要素，如旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性速度、力度、音量、音色、和聲、復調(diào)等。徉特定的表現(xiàn)內(nèi)容上，這些要素的運用有主次之分，往往會有某種要素起著重要主導作用，但就音樂形象的完整性而言，各種表現(xiàn)要素的運用構(gòu)成一個不可分割的整體，這個整體不是簡單的各部分相加的機械總和，而是一個具有藝術(shù)生命力的藝術(shù)有機組合。

　　音樂不像繪畫、雕塑等造型藝術(shù)那樣直接提供空間性并且在時間中凝固不變，它是在時間中展開并完成，具有時間上的連續(xù)性和流動性。音樂作品是音樂家對音樂的“語言”要素進行節(jié)奏、音程、旋律、和聲、調(diào)式、調(diào)性以及配器等一系列加丁，最后按照音樂家設計的速度，通過運動來實現(xiàn)。作曲家留給后人的只是留在紙張上的各種符號，歌唱和演奏只是對音樂進行二次創(chuàng)作。他們精彩的演繹永遠都是一次性的，因為音樂除了表演者的再現(xiàn)外，還要有欣賞者的情緒相配合。由于環(huán)境的不同，欣賞者的心理狀態(tài)不同，對同一首音樂作品的理解和感受是不會完全相同的。而那些即興演奏、演唱的音樂，不管多么動人，也只能隨風而逝，永遠也不能再次聆聽。音樂伴隨著時間而發(fā)生、發(fā)展、流逝，是一次性的。這就使音樂成為了一種時間藝術(shù)。

　　精神世界的跌宕起伏，顯示了人類錯綜復雜的感情色彩。音樂的節(jié)奏、旋律、音色、速度、力度等，可以調(diào)節(jié)情緒。大量實踐證明，運用音樂在改善情緒、睡眠、營養(yǎng)及緩解疼痛等方面有較好效果。根據(jù)心身障礙的具體情況，可以適當選擇音樂欣賞、獨唱、合唱、器樂演奏、作曲、舞蹈、音樂比賽等形式能改善心理狀態(tài)。通過音樂這一媒介，可以抒發(fā)感情，促進內(nèi)心的流露和情感的相互交流音樂具有的交流思想感情的功能，對于音樂治療具有非常蓖要的價值。如果一個人無法與社會交流或交流受到抑制，其精神需要得不到滿足，便會產(chǎn)生疾�。煌瑯�，疾病的產(chǎn)生又使人與外界的交流發(fā)生障礙，音樂能夠表現(xiàn)和誘發(fā)人的情感體驗，同時，能夠使人對過去的經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想或使人在此基礎上產(chǎn)生想象，甚至誘發(fā)人對于非現(xiàn)實生活的幻想、在這樣一種想象世界中，人能夠從現(xiàn)實生活的煩惱和痛苦中解脫出來，甚至在正常的時窄知覺消失的狀況下進入安樂狀態(tài)。這種狀態(tài)中，人的情緒得到發(fā)泄與釋放，使得情緒漸漸轉(zhuǎn)入正常意識的平靜狀態(tài)中，使病人與外部世界的正常交流得到恢復。音樂成為現(xiàn)實和非現(xiàn)實、意識和無意識、情緒的聚集和釋放之間溝通的橋梁。音樂在人類藝術(shù)發(fā)展的長河中占有一席之位，與其特殊性是分不開的。

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