親子發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編整理的親子發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親子發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!我是小班小朋友的媽媽，作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
和所有家長(zhǎng)朋友一樣，我們欣喜的看到了孩子每一天都在成長(zhǎng)，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛(ài)心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)的童年。翔宇學(xué)校幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)碌睦砟�、科學(xué)的方法、敬業(yè)的精神感動(dòng)著我們。你們對(duì)孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心，不但贏得了每一位家長(zhǎng)的尊敬，更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)孩子幼小的心中。
也感謝幼兒園為家長(zhǎng)、為孩子舉辦了這次有意義的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，還能培養(yǎng)堅(jiān)韌、互助、合作的精神，也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機(jī)會(huì)，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。小朋友們，你們高興嗎?是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長(zhǎng)也是那么的開(kāi)心。孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的心聲。
最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)!希望你們能在運(yùn)動(dòng)中，獲得健康;在競(jìng)爭(zhēng)中，建立友誼;在游戲中，找到快樂(lè)!希望所有家長(zhǎng)，在今天的活動(dòng)中放下你們的身份，和我們的老師、孩子們盡情地享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!
預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功!謝謝。
大家好!
我是大一班畢孝笑小朋友的媽媽，很高興能參加小精英幼兒園舉辦的“家園互動(dòng)顯和諧游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為家長(zhǎng)評(píng)委代表，我倍感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠(chéng)摯的感謝!
謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)，謝謝你們每天早晨都風(fēng)雨無(wú)阻的在學(xué)校門(mén)口送給每個(gè)孩子真誠(chéng)燦爛的笑容，呼喚著他們的名字迎接他們?nèi)雸@，給他們一天的溫暖和自信;感謝你們的耐心、細(xì)致和母親般的溫柔，讓孩子稚嫩的心靈每天都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中;感謝你們的諄諄教導(dǎo)，讓孩子們每天都有新的進(jìn)步，簡(jiǎn)單的兒歌、幼稚的舞步，禮貌的問(wèn)答讓我們每天都有新的驚喜。正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊母冻霾攀刮覀兊暮⒆訌膭側(cè)雸@的懵懂無(wú)知，成長(zhǎng)為現(xiàn)在的健康快樂(lè)、獨(dú)立自主，也使我們非常慶幸自己當(dāng)初的'選擇。
今天，小精英幼兒園準(zhǔn)備了這次隆重的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為舉辦好這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒園和老師們付出了很多，做了大量而細(xì)致的準(zhǔn)備工作。我相信這次運(yùn)動(dòng)會(huì)必將建立起家庭、孩子、老師三方面的溝通橋梁，也為我們培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建了一個(gè)很好的平臺(tái)。我們非常歡迎這樣有意義的活動(dòng)，它既鍛煉了孩子的身體，又拉近了我們和幼兒園之間的距離，達(dá)到家園共育的目的。
孩子的教育是我們家長(zhǎng)一生中最大的一項(xiàng)事業(yè)，雖然他們已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園，但是家庭教育我們責(zé)無(wú)旁貸，父母的教育力量和榜樣作用是其他途徑無(wú)法取代的。我們這些年輕的父母需以更大的耐心投入到孩子良好習(xí)慣的早期培養(yǎng)。我真心希望每位家長(zhǎng)不光能夠陪伴孩子參加這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，更能夠在孩子成長(zhǎng)的每一天，都留出足夠的時(shí)間和孩子一起游戲、玩鬧，哪怕是停下手中的事情，聽(tīng)他講完一句完整的話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你今天就是一位稱職的父母親。
最后，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)和老師給家長(zhǎng)和孩子們，提供這個(gè)難得的機(jī)會(huì)。讓所有的孩子和家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中充分享受運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)!讓我們盡情領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)之美吧!
謝謝大家!
親子發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，非常歡迎大家的到來(lái)！感謝大家能在百忙之中抽空參加今天的活動(dòng)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們的工作。
相信大家也都共識(shí)到，幼兒教育不只是幼兒園的教育，只有幼兒園和家庭的相互配合才是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育主體，我們的共同的目標(biāo)都是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)孩子身心全面的發(fā)展。通過(guò)中班到現(xiàn)在這段時(shí)間的。接觸，我對(duì)每個(gè)孩子的家庭、性格以及家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的不同要求或多或少有了了解、發(fā)現(xiàn)，我們班的家長(zhǎng)還是比較關(guān)心、支持我們的工作的，我相信，有了大家的支持和幫助，我們的孩子一定會(huì)快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)的。
親子活動(dòng)是家長(zhǎng)和幼兒互相配合、交流的活動(dòng)，是兒童活動(dòng)的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。有效的親子活動(dòng)不僅有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，還有益于孩子各方面的。發(fā)展。
近期我們正在開(kāi)展“七彩世界“的主題，為配合本次主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們更進(jìn)一步了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫，感受大自然色彩的豐富、神奇，體驗(yàn)色彩組合的美，我們開(kāi)展了本次親子活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、親子配合嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或其他材料，耐心地完成作品。
2、能大膽構(gòu)思及創(chuàng)意，體驗(yàn)色彩組合的美。
3、能快樂(lè)地參加親子活動(dòng)，樂(lè)于向同伴、老師和家長(zhǎng)表達(dá)自己的.感受。
二、制作方法介紹（略）
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)中注意安全，特別是玻璃瓶容易打碎，畫(huà)的時(shí)候一定要握緊瓶身。
2、合理利用每一樣材料，很多用過(guò)的多下來(lái)的彩色紙都還可以再次利用，幫助孩子養(yǎng)成廢物利用、節(jié)約、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
3、活動(dòng)中以多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為主，每個(gè)孩子的創(chuàng)意、構(gòu)思都是不同的，請(qǐng)不要輕易地批評(píng)和責(zé)怪孩子。
4、完成后請(qǐng)將作品放到展示臺(tái)上展示，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、活動(dòng)結(jié)束，離開(kāi)前請(qǐng)與孩子一起清理活動(dòng)垃圾，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
最后，非常感謝大家為本次活動(dòng)收集的所有瓶瓶罐罐，給孩子們提供了豐富的活動(dòng)材料。另外，由于大班開(kāi)始由我?guī)О啵芏嗉议L(zhǎng)還不知道我的電話號(hào)碼，今天正好和大家說(shuō)一下，平時(shí)如有什么事歡迎大家來(lái)電交流。
親子發(fā)言稿3
一丙班尊敬的家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的孩子們，大家上午好，金秋十月，我們迎來(lái)了一丙班第一次親子活動(dòng)！的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！今天我想說(shuō)4個(gè)詞：
第二個(gè)詞是慚愧，慚愧的是在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)楣ぷ鞯仍�，沒(méi)能幫到忙，給予他們更多的支持，但是今天我一定會(huì)用心體會(huì)，與享受你們這次的付出。
最后一個(gè)詞就是安全：今天人多，有些家長(zhǎng)可能一個(gè)人要照顧幾個(gè)孩子，所以安全問(wèn)題要格外重視，多留意有沒(méi)有小朋友落單或者是做危險(xiǎn)的動(dòng)作及危險(xiǎn)游戲等等。我覺(jué)得戴老師在群里講過(guò)一句話，我非常有感觸，那就是我們一丙班的家長(zhǎng)最讓老師們欣賞的亮點(diǎn)就是不僅僅只局限關(guān)心自己的孩子而是開(kāi)始形成一種關(guān)注、欣賞一丙其他的孩子。所以幾天也要拜托所有的家長(zhǎng)多多留意身邊孩子的安全，因?yàn)槲覀円槐嗍且粋�(gè)整體，是一個(gè)溫暖又有力量的大家庭。最后的最后，預(yù)祝我們的親子活動(dòng)圓滿成功！謝謝~在孩子們的翹首期盼中，秋游終于如約而至。園長(zhǎng)跟老師們做了很多準(zhǔn)備工作，實(shí)地考察、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、活動(dòng)設(shè)計(jì)和布置，愛(ài)兒時(shí)代親子游取了圓滿成功。在頭等艙文創(chuàng)園，笑笑體驗(yàn)了面包師、包裝員、郵遞員等職業(yè)，懂得了勞動(dòng)的辛苦，理解了工作的涵義！在幼兒園的后期教育中，老師還教會(huì)孩子在家長(zhǎng)下班后接過(guò)媽媽的包、給媽媽準(zhǔn)備拖鞋，雖然只是細(xì)節(jié)，卻真的`很溫馨很感動(dòng)。
老師教育孩子們要學(xué)會(huì)分享，大家將全國(guó)各地的特產(chǎn)帶到幼兒園，孩子們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)拓展了視野；老師還教育孩子們要重視友誼，歌曲《找朋友》、游戲《丟手絹》都是圍繞這一主題的，笑笑哼唱著這樣一支歌：“你呀我呀你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，親一親抱一抱，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈哈哈笑。我叫郭慕遙，認(rèn)識(shí)你呀真高興；我叫陳怡安，認(rèn)識(shí)你呀真高興�！倍嗝春椭C多么融洽，友誼是彌足珍貴的，也許是影響一生的。
親子發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們：
大家上午好！
小鳥(niǎo)兒，成群飛；小魚(yú)兒，成群游；小朋友，手拉手，排著隊(duì)伍向前走。歡迎大家來(lái)參加今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)！我是104班的錢(qián)言，我和好多小朋友們一樣都深深地愛(ài)上了實(shí)小，我們學(xué)習(xí)認(rèn)字、唱歌畫(huà)畫(huà)、一起做游戲、鍛煉身體，每天學(xué)得踏實(shí)、玩得開(kāi)心，這里就像我們溫暖的家。
親子樂(lè)翻天、快樂(lè)無(wú)極限。今天爺爺奶奶爸爸媽媽們跟我們一起做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，真是太好了！老師們?yōu)榻裉斓挠H子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了很多好玩的'活動(dòng)，在這里你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的心肝寶貝正在茁壯成長(zhǎng)，你們會(huì)看到小朋友們?cè)谖疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)的口號(hào)中激情洋溢，展現(xiàn)童年的風(fēng)采！
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，小朋友們，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
親子發(fā)言稿5
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們、還有可愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我是托班歐心穎小朋友的媽媽。今天，我作為家長(zhǎng)代表站在這里，感到非常的榮幸和無(wú)比地激動(dòng)，同時(shí)也覺(jué)得我是一位明智的媽媽。因?yàn)槲腋谧母魑患议L(zhǎng)一樣明智地選擇了金沙明星幼兒園。依然清晰地記得孩子剛來(lái)幼兒園時(shí)不吃、不喝也不睡的情景還有孩子那撕心裂肺要找爸爸媽媽的哭鬧聲，轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)喜歡上了幼兒園，喜歡這里的老師、喜歡這里的小朋友、喜歡這里的一切。每天都高高興興地背著書(shū)包來(lái)到幼兒園，高高興興地跟爺爺奶奶、爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。在這里孩子們學(xué)會(huì)了自己吃飯、喝水、睡覺(jué)、上廁所等等。孩子們這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)各位老師和阿姨們的辛勤勞動(dòng)。所以在這里我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)感謝金沙明星幼兒園的全體教職工！有你們的辛勤勞動(dòng)才有孩子們一次又一次的進(jìn)步，有你們的細(xì)心呵護(hù)才有孩子們一天又一天的歡樂(lè)，有你們的汗水和付出才有我們家長(zhǎng)的安心工作。
在繁忙的教學(xué)活動(dòng)之余，幼兒園還精心組織了這次“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，作為家長(zhǎng)我們感到非常高興。今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅是讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子健康積極向上的體育精神，同時(shí)拉近了我們與孩子的.距離，身同感受一下老師們的不易與辛苦。就讓我們拭目以待，看孩子們的精彩表現(xiàn)，好好享受這溫馨的時(shí)刻！
最后，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們提供這樣難得的機(jī)會(huì)，祝愿本次的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
親子發(fā)言稿6
各位老師、家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好！
我是福運(yùn)二班z的媽媽，今天非常高興能參加星明幼兒園的親子活動(dòng)，同時(shí)也十分榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，在今天這個(gè)開(kāi)心的日子了，祝我們的孩子們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先我謹(jǐn)代表所有的家長(zhǎng)們對(duì)星明學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的.關(guān)心和呵護(hù)，感謝你們用無(wú)限的愛(ài)心施于孩子們的良好教育，感謝你們給孩子的童年抹上了更加絢爛的色彩，感謝你們的辛勤付出使得我們孩子們?cè)谛敲鬟@個(gè)大家庭里健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
今天借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业挠H身感受，我孩子在星明幼兒園快樂(lè)二園已就讀兩個(gè)學(xué)期，當(dāng)時(shí)也是因?yàn)榧易W(xué)校附近就選擇了在這里就讀。還記得來(lái)咨詢的第一天，發(fā)現(xiàn)這里老師非常的熱情，正是因?yàn)檫@里的環(huán)境和老師的熱情，才堅(jiān)定我們?cè)谶@里就讀的信心，仔仔這兩個(gè)學(xué)期的進(jìn)步還是特別的大，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、禮儀方面 ：園所的老師和園長(zhǎng)每天早上在園門(mén)口迎接孩子，大家彼此鞠躬問(wèn)好，孩子學(xué)會(huì)了禮貌和尊重；
2、生活方面：孩子通過(guò)上幼兒園，學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣，這些都是從一日生活教育中學(xué)會(huì)的；
3、學(xué)習(xí)方面：園所每月都會(huì)精心的設(shè)計(jì)各種主題活動(dòng)，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等維度對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；
4、情感培養(yǎng)方面：園所還獨(dú)具特色的開(kāi)設(shè)了幼兒情商禮儀課程，每天還有“睡前故事”，孩子的情緒和情感變得豐富和細(xì)膩。孩子正是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)理念非常的好，我的仔仔才不斷的進(jìn)步，我們?cè)诎嗬镒咦�、看看，�?huì)發(fā)現(xiàn)寶貝上課的一些美術(shù)作品、手工作品、蒙式數(shù)學(xué)的歸類(lèi)，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一處都會(huì)有老師的精心布置和安排，這些都可以看出老師的用苦良心。
這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育和關(guān)愛(ài)，不僅影響了孩子們，還影響到了我，讓我覺(jué)得用更多的愛(ài)去愛(ài)我的孩子，我們孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，從她們身上我感受到老師濃濃的愛(ài)。在這里，讓我們對(duì)我們的老師們說(shuō)聲：你們辛苦了，最后祝老師工作順利！生活幸福！祝愿孩子們?cè)絹?lái)越棒！最后祝愿星明學(xué)校幼兒園越辦越好！
謝謝大家 ！
親子發(fā)言稿7
時(shí)間：8月24日（星期天）上午9:30尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
上午好！首先，我代表金港灣幼兒園全體教師，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們抽出時(shí)間參加本次新生親子活動(dòng)“我們一起來(lái)”，對(duì)此，我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎，今天，各位家長(zhǎng)相聚在一起，相信都有一個(gè)共同的目的，就是為了我們的孩子，孩子是我們的希望，是未來(lái)社會(huì)的主人翁。
我們是一所全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的幼兒園，以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為目的，在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，尋找快樂(lè)。我們?cè)谠O(shè)施設(shè)備的`選購(gòu)中力求環(huán)保，環(huán)境溫馨、舒適；為了做到讓家長(zhǎng)放心、安心，室內(nèi)還配有監(jiān)控系統(tǒng)。我們創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩，為每一個(gè)孩子提供均衡合適的發(fā)展空間，從而成就美好童年。在幼兒飲食方面做到營(yíng)養(yǎng)化、合理化、細(xì)心化、公開(kāi)化，讓每個(gè)小孩都能獲取平衡的營(yíng)養(yǎng)膳食。
本園教師都是幼教與師范畢業(yè)的老師，具有豐富的幼兒教學(xué)專業(yè)知識(shí)，每位教師都懷著一份真摯的情感去關(guān)心我們每一個(gè)孩子，對(duì)每個(gè)孩子我們會(huì)用愛(ài)去養(yǎng)育、用心去培養(yǎng)；讓我們的孩子從小養(yǎng)成有愛(ài)心、有素養(yǎng)；做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。
每位教師都充滿朝氣、充滿陽(yáng)光；富有愛(ài)心、責(zé)任心；新的希望、愛(ài)的教育；讓孩子們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
在此，我宣布金港灣幼兒園新生親子活動(dòng)“我們一起來(lái)”正式開(kāi)始！祝寶寶們、家長(zhǎng)們，玩的開(kāi)心！
各位家長(zhǎng)，在活動(dòng)期間，請(qǐng)帶好自己的寶寶和隨身物品、注意安全。
1.首先我們隆重的請(qǐng)出多年從事幼兒體能教育，具有豐富體能教育經(jīng)驗(yàn)的舒克老師為大家?guī)?lái)激情澎湃的親子韻律游戲。（全體老師站到家長(zhǎng)兩側(cè)跟著一起做）
2.集體游戲：（音樂(lè)）
1）游戲名字：彩虹面包（兒歌：彩虹彩虹開(kāi)，彩虹彩虹關(guān)）準(zhǔn)備：彩虹傘、游戲音樂(lè)
配合老師：佘美玲、張成敏、徐昌靜、小潔、唐利
2）游戲名字：我給媽媽找鞋
準(zhǔn)備：椅子6張、長(zhǎng)布一塊、游戲音樂(lè)配合老師：潘忍、王世琴、陳功銀
3.自由游戲：（音樂(lè)）
注：配合老師幫助個(gè)別幼兒，并準(zhǔn)備各組所需材料（制作游戲規(guī)則）、活動(dòng)結(jié)束并整理。 1）游戲名字：小車(chē)來(lái)畫(huà)畫(huà)（用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線）
準(zhǔn)備：玩具小汽車(chē)若干、顏料、畫(huà)紙(桌子的大小) 2）游戲名字：畫(huà)自然（能夠找到對(duì)應(yīng)的物體，知道羽毛、樹(shù)葉、魚(yú)相對(duì)應(yīng)的物體）
準(zhǔn)備：畫(huà)好的羽毛、樹(shù)葉、魚(yú)線條圖若干、蠟筆、環(huán)境布置（一只鳥(niǎo)、一棵樹(shù)、一條河）
配合老師：陳功銀、露露、張成敏、唐利、佘敏
3）游戲名字：荷包蛋（通過(guò)觀察能夠利用現(xiàn)有材料粘貼出荷包蛋)準(zhǔn)備：顏色正方形紙（黃色除外均可）、白色的紙（圓形小于正方形紙）、黃色的紙（圓形小于白色圓形紙）、膠水（固體膠）
配合老師：小米、佘美玲、小潔、徐昌靜、王世琴、趙影
注：
做完荷包蛋后，可將自己的作品拿回家。
結(jié)束語(yǔ)：
親愛(ài)的小朋友們，從我們呱呱落地開(kāi)始，我們的父母就陪伴在左右。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到他們的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你生病時(shí)，他們不顧勞苦背你上醫(yī)院；當(dāng)你饑餓寒冷時(shí)，他們給與你他們所擁有的一切。是的，他們是最無(wú)私最偉大的人。面對(duì)這樣的人，我們是不是應(yīng)該要感謝他們，是不是要對(duì)他們說(shuō)上一聲謝謝呢？是的，他們就是我們的爸爸媽媽，孩子們，讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，并向他們深深的鞠躬，說(shuō)聲“爸爸，媽媽，我愛(ài)你“！尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們，今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受。今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)了心扉，釋放了激情；歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，就讓我們帶著熾熱的心，共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！我宣布：金港灣幼兒園本次新生“我們一起來(lái)”親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，再次謝謝大家的支持與到來(lái)，朋友們我們開(kāi)學(xué)再見(jiàn)！
親子發(fā)言稿8
尊敬的老師們、小朋友們、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
在這春暖花開(kāi)、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了盼望已久的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我是x班的x小朋友的x，能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)琴濤幼兒園的.領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的`童年，都希望孩子們?cè)谟變簣@快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒園里開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力。和所有家長(zhǎng)朋友一樣，我們都欣喜的.看到了孩子每一天都在變化，每一刻都在進(jìn)步。而這一切都源于園領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)愛(ài)，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛(ài)心呵護(hù)著孩子們快樂(lè)的童年。
孩子的教育是我們做家長(zhǎng)的這輩子經(jīng)營(yíng)的最大的事業(yè)，雖然他們進(jìn)入了幼兒園，但是家庭教育我們責(zé)無(wú)旁貸，父母的教育和榜樣是爺爺奶奶、老師們無(wú)法取代的。我真心希望每一位家長(zhǎng)都能多陪孩子做做游戲，多參加類(lèi)似的親子活動(dòng)，即可以鍛煉身體，又拉近了家長(zhǎng)與孩子間的距離。比賽的輸贏并不是目的，快樂(lè)才是最重要的。讓我們拉近家校的距離，用歡笑迎接每一天。
最后，預(yù)祝所有的老師、家長(zhǎng)和小朋友們，身體健康，萬(wàn)事如意!并預(yù)祝琴濤幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。
我的演講完畢，謝謝大家!
親子發(fā)言稿9
各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓?lè)小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長(zhǎng)會(huì)。謝謝王老師給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。
王老師夸我教育孩子很用心，問(wèn)我有什么心得。我說(shuō)，我只不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)這個(gè)孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂(lè)成長(zhǎng)做我力所能及的付出。
不知道在座的家長(zhǎng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因?yàn)樵诤芏嘧咦x生的家長(zhǎng)看來(lái)，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過(guò)不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來(lái)學(xué)校，經(jīng)�？吹剿谡n間、課后開(kāi)心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來(lái)了就來(lái)了，走了就走了，她從不會(huì)拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易�。因�(yàn)閺囊婚_(kāi)始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用
餐，還有體育項(xiàng)目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時(shí)候能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有沒(méi)完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機(jī)會(huì)更多了，更有助于培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格�！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂(lè)于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開(kāi)始的一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)不定時(shí)地來(lái)趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒(méi)有遠(yuǎn)離她，也就不會(huì)產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽要去掙錢(qián)了，掙了錢(qián)才能有飯吃，才能給你買(mǎi)東西。生意忙的話就不能天天來(lái)了，媽媽有空就會(huì)來(lái)看你�！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì)來(lái)學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì)問(wèn)她：“這個(gè)星期在學(xué)校過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心？”她都會(huì)告訴我“很開(kāi)心！”或者告訴我除了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開(kāi)心的。
我了解到，有一些做父母的因?yàn)檫@樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛(ài)她，也很愿意帶她。但我認(rèn)為，母愛(ài)是任何一種情感都無(wú)法替代的，而且教育理念和知識(shí)文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來(lái)帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的時(shí)候，我就結(jié)
束了替人打工的日子，來(lái)學(xué)校附近開(kāi)了家小小的精品店。其實(shí)算下來(lái)，我開(kāi)這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門(mén)一關(guān)來(lái)處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒(méi)有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門(mén)，專門(mén)在家為孩子做營(yíng)養(yǎng)的飯菜，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢(qián)是賺不完的，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯(cuò)過(guò)了以后都彌補(bǔ)不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是她人生畫(huà)冊(cè)中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語(yǔ)氣指責(zé)老師；有些家長(zhǎng)還在孩子面前說(shuō)老師的`不是，貶低老師。我認(rèn)為這樣做實(shí)在是大錯(cuò)。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹(shù)立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對(duì)老師很佩服、很信賴，老師教書(shū)育人就能達(dá)到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開(kāi)發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹(shù)立榜樣，因?yàn)槲乙幌蚨冀逃渎?/p>
大方，所以我還是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請(qǐng)。謝謝大家的鼓勵(lì)！謝謝王老師的認(rèn)可！謝謝我們班所有可愛(ài)的小朋友們！
親子發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
我是中班占欣雅小朋友的媽媽。今天我很激動(dòng)，也很高興作為家長(zhǎng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了希望之星幼兒園第三屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我們將與小朋友們一起分享親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè)的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽，一直是我們心底最強(qiáng)烈的呼聲。每當(dāng)看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責(zé)任。
雖然把孩子送到幼兒園，但是家庭教育我們責(zé)無(wú)旁貸。父母的'教育力量與榜樣作用幼兒園是無(wú)法取代的。有人說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(zhǎng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起觀看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿懷希冀，把孩子送進(jìn)幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝！”
最后，我想用幾句真心的祝福結(jié)束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè)，天天充滿陽(yáng)光！
祝所有的老師工作順利，身體健康！
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿！
祝希望之星幼兒園越辦越好！
最后讓我們預(yù)祝希望之星幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
親子發(fā)言稿11
尊敬的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、老師們、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！今天，很高興與大家一起參加六都學(xué)校幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，同大家一起度過(guò)這美好的時(shí)光。
六都學(xué)校幼兒園由于特殊的地理環(huán)境和諸方面因素，幼兒教育工作長(zhǎng)時(shí)間滯后。20xx年9月，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的熱切關(guān)注和大力支持下，撥款75萬(wàn)元興建了幼兒園食堂，并重新裝修了教學(xué)樓。20xx年3月，十五中、六都小學(xué)、六都學(xué)校幼兒園合并為九年一貫制學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理。在原有專業(yè)幼兒教師的基礎(chǔ)上，我校抽出了小學(xué)部?jī)?yōu)秀的、有責(zé)任心、有愛(ài)心的老師進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并加入到幼兒園的教師隊(duì)伍�，F(xiàn)有園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人，專業(yè)任課教師7人。幼兒教學(xué)班從原有的2個(gè)班增加到了現(xiàn)有的4個(gè)教學(xué)班，幼兒學(xué)生數(shù)從原有的60多人增加到了現(xiàn)有的134人。自20xx年9月以來(lái)，全體教職工求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，各方面工作均走上了良性發(fā)展的軌道。近年來(lái)辦園質(zhì)量和水平逐步提升,得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。在此首先要感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)六都學(xué)校幼兒園各項(xiàng)工作的關(guān)心、理解、支持、幫助。下面，我和大家談?wù)動(dòng)變簣@目前的運(yùn)行情況。
一、辦園條件改善
最近，大家走進(jìn)六都學(xué)校幼兒園都看到了它的變化，很多家長(zhǎng)用“煥然一新”形容了幼兒園的變化。本學(xué)期，我們?cè)趯ｍ?xiàng)撥款沒(méi)有到位的情況下，學(xué)校先撥款
6.8萬(wàn)元支持改善幼兒園的辦園條件。首先，為幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地購(gòu)買(mǎi)了面積450平方米的軟質(zhì)草坪，另外還添置了一批中、小型幼兒玩具。園內(nèi)設(shè)施齊全，班班配備適合幼兒身高的桌椅、兒童床，本學(xué)期新添置了一批玩具櫥、圖書(shū)柜、
鞋柜；各室均有良好的照明、通風(fēng)、消防、消毒等設(shè)施；班班配有電視機(jī)、VCD、電子鋼琴等教學(xué)設(shè)備；園內(nèi)還配備了數(shù)碼相機(jī)、電子監(jiān)控、電腦、白板黑板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及辦公設(shè)備,是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。
二、師資隊(duì)伍優(yōu)秀
我們根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，健全領(lǐng)導(dǎo)班子，任命園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人。她們都堅(jiān)持以身作則，處處身先士卒，做到在思想上堅(jiān)定方向、工作上積極勤奮、制度上模范遵守、作風(fēng)上廉潔正派。全園教職工有著強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和主人翁精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
三、保教質(zhì)量?jī)?yōu)良
六都學(xué)校幼兒園堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)保教質(zhì)量的提高。通過(guò)講故事比賽，詩(shī)歌朗誦，早期閱讀等系列活動(dòng)提高幼兒口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)幼兒園與家庭的共同合作，改變衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的現(xiàn)象，大多數(shù)孩子能做到自己的事情自己做，在園在家一個(gè)樣。
四、園內(nèi)活動(dòng)豐富
各班經(jīng)常舉行各項(xiàng)比賽，如唱歌、跳舞、繪畫(huà)、手工制作、拍球等。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)幼兒能夠與同伴團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、合作、禮貌、守紀(jì)，熱愛(ài)幼兒園生活，熱愛(ài)幼兒園集體。具備了初步的自理能力、審美能力、想象能力、創(chuàng)造能力等，為幼兒的個(gè)性發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
五、辦園特色鮮明
六都學(xué)校幼兒園結(jié)合實(shí)際，充分利用周邊環(huán)境資源，打造幼兒園的本土特色，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，從而豐富幼兒園的辦園內(nèi)涵，提升辦園品味，促進(jìn)
幼兒的發(fā)展。步入幼兒園走廊，隨處都看到師生們制作的稚拙而又趣味盎然充滿鄉(xiāng)土味的手工作品。幼兒園優(yōu)美整潔的育人環(huán)境、井然有序的常規(guī)管理、扎實(shí)有效的保教活動(dòng)、特色顯明的辦園成效，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)。 當(dāng)然在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還存在著許多的不足，這就需要各位家長(zhǎng)和全體教職工一如既往的關(guān)注、理解和支持，才能讓我們想得更細(xì)，做得更好！今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高師資水平；進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，提高科研水平；進(jìn)一步改善辦園條件，滿足幼兒發(fā)展需要，努力開(kāi)創(chuàng)我園更加輝煌燦爛的明天，辦老百姓滿意的教育。同時(shí)我們懇請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多走進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)交流溝通，增進(jìn)相互了解；多多與幼兒園大力配合，積極互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。相信有上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全園老師的辛勤付出，有全體家長(zhǎng)的積極配合，一定能把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，實(shí)現(xiàn)共同的育人目標(biāo)。
最后，預(yù)祝我們的孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中能相互配合，玩得開(kāi)心！預(yù)祝本屆親子活動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
親子發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的小寶貝們：
首先感謝大家在百忙中參加我們孩子的活動(dòng)，更感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的支持，在這里我代表華蒙加歐幼稚園的全體教職工和所有的孩子們對(duì)親臨現(xiàn)場(chǎng)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
運(yùn)動(dòng)使孩子們健康！游戲使孩子們快樂(lè)！運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展注重培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣；增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；提高幼兒的身體素質(zhì)；培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既要勇于克服困難，又能體驗(yàn)勝利的愉悅。讓孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康、在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作；在游戲中找到快樂(lè)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)即豐富了孩子們的幼兒園生活，又拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的'距離，讓我們的溝通更加順暢，從而達(dá)到孩子健康成長(zhǎng)的目的。
親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式，不僅益于密切親子關(guān)系，還有益于兒童各方面的身心健康與發(fā)展，所以我們敬請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，參加各種游戲活動(dòng)。讓你們的愛(ài)伴隨孩子們的成長(zhǎng)，讓你們的愛(ài)感動(dòng)孩子們，讓他們?yōu)橹袆?dòng)！
在此我祝愿我們親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們和孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中玩得開(kāi)心，玩出健康，玩出智慧。
最后預(yù)祝本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功！
親子發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好!首先非常感謝各位家長(zhǎng)百忙中來(lái)參加我們的會(huì)議。你們一如既往的支持，讓我們充滿了感動(dòng)。這種感動(dòng)源于你們對(duì)每一次家長(zhǎng)會(huì)得熱情參與；源于你們每天接送孩子時(shí)禮貌的問(wèn)候與配合；源于你們利用周末為孩子活動(dòng)收集東西的不辭辛苦。這種感動(dòng)使我們的工作充滿了動(dòng)力，從入園初期為了使孩子更好地度過(guò)焦慮期而進(jìn)行地一次次的教研；各種玩具和幼兒活動(dòng)材料的反復(fù)討論添臵，到商定開(kāi)展何種活動(dòng)能讓我們的孩子最受益，我們致力于讓每個(gè)孩子充滿個(gè)性的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我們大家的付出是有回報(bào)的，今年孩子們的入園焦慮期非常短暫。絕大部分孩子沒(méi)有了往年的長(zhǎng)期嚴(yán)重焦慮。這與我們家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)用心的教育以及我們家園工作密切配合是分不開(kāi)的。
今天很榮幸代表我們小班組的老師和大家就親子閱讀問(wèn)題和大家進(jìn)行交流。我今天的身份有些特殊，首先我和大家一樣都屬于我們小班的新生家長(zhǎng)，然后我是從教10年的幼兒教師。我想我應(yīng)該更能理解大家的心情和需要。
孩子們順利度過(guò)焦慮期后，我們小班組的老師在搞好日�；顒�(dòng)與常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，我們一直在討論什么樣的家園活動(dòng)能讓我們的孩子在性格培養(yǎng)、與人交往、語(yǔ)言表達(dá)、良好習(xí)慣等方面有所受益。這樣的活動(dòng)、這樣的目的相信也是我們家長(zhǎng)所期盼地。
經(jīng)過(guò)多次的搜尋資料、集體商討、反復(fù)研究，親子閱讀活動(dòng)走進(jìn)我們的視野。并為大家所認(rèn)可是本年齡段幼兒和家長(zhǎng)都能從中受益的活動(dòng)。
讓孩子讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，是很多父母的美好愿望，幾乎每個(gè)孩子都擁有很多很多書(shū)。但愿望與現(xiàn)實(shí)往往存在著一些矛盾，即使父母認(rèn)為自己已經(jīng)在閱讀方面為孩子投入了很多，無(wú)論金錢(qián)還是精力，但孩子依然對(duì)閱讀沒(méi)有太高的熱情，或者沒(méi)有按照父母的意愿進(jìn)行閱讀。這是很多家長(zhǎng)感到頭疼和困惑的問(wèn)題，其實(shí)有很多家長(zhǎng)已經(jīng)走進(jìn)了早期閱讀的誤區(qū)。對(duì)于今年新入園的小班幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)親子閱讀活動(dòng)可能也有一定的認(rèn)識(shí)，作為年輕家長(zhǎng)接觸網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等比較寬泛。但是在調(diào)查情況中我們可以看到在進(jìn)行親子閱讀時(shí)家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就有意無(wú)意地站在大人的角度考慮問(wèn)題，以耐用或?qū)嵒輥?lái)挑選書(shū)，希望孩子從一本書(shū)中得到盡可能多的知識(shí)。那么，親子閱讀到底是怎么回事？怎么樣進(jìn)行親子閱讀對(duì)孩子最有益？今天我們將和大家一一解讀。
我們本次活動(dòng)的口號(hào)是——讓親子閱讀成為一種生活方式。通過(guò)何種方式可以達(dá)到呢，我將從愛(ài)在閱讀中——關(guān)于親子閱讀、呼吸書(shū)香——親子閱讀現(xiàn)狀分析、書(shū)香家庭——親子閱讀實(shí)施策略來(lái)和大家分享我們的感觸。作為有著幼兒園老師和家長(zhǎng)雙重身份的我，希望看到所有的父母和孩子都能在親子閱讀活動(dòng)中享受閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
一、愛(ài)在閱讀中——關(guān)于親子閱讀
親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。
蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自
對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭�！�
吉姆〃崔利斯《朗讀手冊(cè)》上也有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！彼麄兌加迷�(shī)一樣的語(yǔ)言告訴我們“親子閱讀”所起到的重要作用。
相信大家對(duì)親子閱讀的好處是能夠理解的：
1﹒增進(jìn)親子感情2﹒增強(qiáng)語(yǔ)言能力3﹒學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力4﹒增加知識(shí)5﹒提升寫(xiě)作能力6﹒經(jīng)驗(yàn)傳承交流7﹒獨(dú)立思考8﹒休閑娛樂(lè)
我認(rèn)為親子閱讀除卻以上作用外，對(duì)我們家長(zhǎng)也是非常具有吸引力的哦。且不說(shuō)孩子在我們閱讀的過(guò)程中對(duì)我們的崇拜。親子閱讀還是我們認(rèn)識(shí)孩子、教育孩子就簡(jiǎn)單有效的方法。不知大家看沒(méi)看過(guò)《大衛(wèi)不可以》，我自己深有感觸，我工作習(xí)慣，喜歡對(duì)孩子說(shuō)很多的“不可以”，可那個(gè)孩子不希望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、把浴室變成一個(gè)沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當(dāng)亂響??書(shū)中大衛(wèi)那無(wú)辜的表情有沒(méi)有打動(dòng)過(guò)你們，而書(shū)結(jié)束部分那句“寶貝，乖，我愛(ài)你”讓我們不僅感受到了濃濃的親情還讓我們不自覺(jué)的反思我們生活中不經(jīng)意的做法。
而且優(yōu)秀的讀本中那么多值得孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，如果孩子發(fā)展有所偏差，空洞的說(shuō)教是沒(méi)有作用的，不妨讓故事中的人物來(lái)幫助我們吧，讓樂(lè)樂(lè)和悠悠來(lái)幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓巧虎和米奇培養(yǎng)孩子良好的性格，讓小兔湯姆和青蛙弗洛格幫孩子化解情緒，讓聰明的鼠小弟和神奇的巴巴爸爸來(lái)激勵(lì)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋??
著名的幼兒閱讀推介人，幼兒讀本翻譯者阿甲曾說(shuō)過(guò)“在親子閱讀中，不單單給孩子傳達(dá)愛(ài)——對(duì)生命的愛(ài)、對(duì)生活的愛(ài)、對(duì)知識(shí)的愛(ài)，我們做父母的也從那些沉淪的事務(wù)中，從忙碌的現(xiàn)代生活之中尋回了一片清凈的天地。這樣，忙忙碌碌的事情就可以少做一點(diǎn)，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起享受生活，我們的壽命可以長(zhǎng)一點(diǎn)，心情會(huì)愉快一點(diǎn)，社會(huì)會(huì)變得更加和諧一點(diǎn)�！�！
大家有沒(méi)有這樣的感受，我們?cè)谛量嗾疹櫤⒆拥耐瑫r(shí)，也享受到了孩子帶給我們的不曾享受過(guò)的童年，沒(méi)有孩子你會(huì)去田野里找螞蚱么，會(huì)去小河邊扔石頭么，是孩子讓我們放下身邊永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的瑣事，帶我們領(lǐng)略了生活的樂(lè)趣。所以不要對(duì)孩子說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，讓我們和孩子一起愛(ài)上童書(shū)，愛(ài)上親子閱讀，讓我們的生活變得輕松、快樂(lè)和有意義！
大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了親子閱讀的好處，那我們現(xiàn)在的閱讀現(xiàn)狀是什么樣的呢：
二、與書(shū)為伴——親子閱讀現(xiàn)狀分析
收回調(diào)查表83份，老師們利用中午教研時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果為大家做一下總結(jié)回饋，同時(shí)針對(duì)一些現(xiàn)象做一下溝通交流：
有49%的家長(zhǎng)認(rèn)為親子閱讀最大的功能是養(yǎng)成閱讀興趣和習(xí)慣；26%的家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子綜合能力的提高。53%的家長(zhǎng)認(rèn)為通過(guò)親子閱讀當(dāng)然能改善親子關(guān)系，74%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)改善親子關(guān)系有一定作用。61%的家長(zhǎng)家教知識(shí)來(lái)源于書(shū)籍；29%來(lái)自于父母和身邊的人。（家長(zhǎng)已經(jīng)能夠明確認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要作用）
89%的家長(zhǎng)樂(lè)意陪孩子讀書(shū)；11%的家長(zhǎng)有空就陪沒(méi)空就不陪。52%的家長(zhǎng)偶爾陪同孩子閱讀；48%的家長(zhǎng)經(jīng)常陪同孩子閱讀。82%的家長(zhǎng)陪同孩子每天閱讀15——30分鐘；15%陪同15分鐘以下；3%的家長(zhǎng)陪同一個(gè)小時(shí)以上。43%的家庭親子閱讀方式涉獵給孩子讀，孩子自己讀和共讀；43%的家庭除卻以上方式還有和孩子聊書(shū)的習(xí)慣；14%的家庭給孩子讀書(shū)但沒(méi)有共讀經(jīng)歷。（我們的家長(zhǎng)具有親子閱讀的意識(shí)，也樂(lè)意陪同孩子進(jìn)行多方式親子閱讀，這也是我們開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)有力的支撐）
72%的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)；28%的家長(zhǎng)偶爾為孩子買(mǎi)書(shū)。72%的家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣選擇閱讀材料；12%根據(jù)家長(zhǎng)的期望；7%的家長(zhǎng)根據(jù)孩子的能力。76%的家長(zhǎng)為孩子選擇故事類(lèi)的圖書(shū)，11%的家長(zhǎng)學(xué)則益智類(lèi)和識(shí)字類(lèi)的圖書(shū)；（家長(zhǎng)已經(jīng)有比較強(qiáng)烈的引導(dǎo)幼兒閱讀的意識(shí)，但在選擇閱讀材料方面還有些迷茫）
家庭擁有繪本的數(shù)量非常不均衡，5本左右為37%；10本左右為27%；20本以上為17%；25本以上為7%，還有12%的家長(zhǎng)不知道什么是繪本。（繪本是現(xiàn)在全世界公認(rèn)的最適合孩子閱讀的材料，繪本就是指圖畫(huà)書(shū)，指的是文字與圖畫(huà)相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū)。在繪本中，圖畫(huà)不再是文字的`點(diǎn)綴，而是圖書(shū)的命脈，甚至有些繪本，一個(gè)字也沒(méi)有，只有繪畫(huà)來(lái)講故事。繪本非常強(qiáng)調(diào)情緒和主題的連續(xù)性，在短短的幾十頁(yè)之內(nèi)，形成一個(gè)連續(xù)的視覺(jué)影像。繪本的作者和畫(huà)者，相當(dāng)于電影導(dǎo)演，他必須在有限的篇幅里，把故事講的既好看，又清晰。一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。此外，繪本都比較唯美，版式精到獨(dú)特，以封面、扉頁(yè)、正文以及封底，構(gòu)成一個(gè)近乎完美的整體。（所以讀繪本不能漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)）“繪本”不僅講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。）
48%的孩子喜歡聽(tīng)大人讀，也喜歡自己讀書(shū)；32%的孩子大人閱讀時(shí)比較有興趣，但自己不主動(dòng)讀書(shū)；13%的孩子比較被動(dòng)，不太喜歡讀書(shū)或聽(tīng)大人讀書(shū)；7%的孩子不可一日無(wú)書(shū)陪伴。（這個(gè)結(jié)果與孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，孩子們非常喜歡聽(tīng)，但沒(méi)有自己閱讀的能力。這就需要我們成人根據(jù)孩子的興趣掌握一定的方法，循序漸進(jìn)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和能力）
以上的調(diào)查可以看出我們的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要作用并樂(lè)于進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。那如何讓孩子愛(ài)上閱讀，是我們家長(zhǎng)需要做足的功課，下面我將介紹幾個(gè)家庭中開(kāi)展閱讀的小方法：
三、書(shū)香家庭——親子閱讀家庭指導(dǎo)策略
1、為孩子布臵一個(gè)讀書(shū)天地，讓孩子潛移默化的愛(ài)上閱讀。
美國(guó)教育家霍利斯.曼曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一個(gè)沒(méi)有窗的房子。你一定要給孩子布臵一個(gè)屬于孩子自己的“書(shū)屋”，不管是書(shū)屋、圖書(shū)角、圖書(shū)架，即便只是一只小小的書(shū)箱；讓孩子知道這里是書(shū)的家，是一個(gè)特定的地方，書(shū)里面有許多有趣的事情。家長(zhǎng)可以在閱讀環(huán)境中提供多樣的閱讀信息，讓孩子在潛移默化中接受書(shū)面語(yǔ)言，自然會(huì)引發(fā)孩子的閱讀興趣。
如果幼兒眼里看見(jiàn)的，手里摸到的都是書(shū)，書(shū)就像家具和衣服一樣，是他生活的一部份，
他對(duì)書(shū)自然就有份親切感。
小書(shū)架、小箱子、床邊，都可以擺放幼兒的圖畫(huà)書(shū)，只要有某些固定的地方，讓孩子知道和看到書(shū)在哪里，他要看書(shū)時(shí)，隨手可得便行。書(shū)本和玩具并放在一起也是個(gè)好主意，無(wú)論他是“看”書(shū)還是“玩”書(shū)都可以，目的是要潛移默化的情況下，讓他感受到書(shū)本是他生活內(nèi)容不可或缺的一部分。
2、家長(zhǎng)以身作則，做一個(gè)愛(ài)閱讀的榜樣。
3、放下功利心，只為快樂(lè)閱讀。
不要在閱讀前提出太多的要求，比如認(rèn)識(shí)什么字、養(yǎng)成什么習(xí)慣、改掉哪個(gè)毛病。這違背了我們親子閱讀的初衷，不設(shè)定目標(biāo)去獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子，不去和別的孩子攀比，帶著孩子讀有趣的、適合她的書(shū)，讓孩子享受單純的快樂(lè)??把親子閱讀作為一種生活方式，共享天倫之樂(lè)，在只管耕耘，不求收獲的良好心態(tài)中自然收獲！
4、形式多樣，讓孩子愛(ài)上閱讀。
很多家長(zhǎng)會(huì)訴苦說(shuō)：我的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？趨樂(lè)避苦是孩子的天性，不愛(ài)讀是因?yàn)闆](méi)享受到閱讀的樂(lè)趣，甚至已經(jīng)體驗(yàn)到您強(qiáng)迫孩子讀書(shū)的煩惱了，這時(shí)，父母應(yīng)該把讀書(shū)的目的、意義藏起來(lái)，也不要正襟危坐、煞有介事地讀，您可以考慮把這種方式轉(zhuǎn)變成游戲，比如：
方法
一、繪本表演。就是選擇一些可以表演的繪本如《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》、《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》等，讓父母和孩子一起表演角色演繹繪本的內(nèi)容，孩子就會(huì)沉浸在和父母一起歡樂(lè)的表演中而更加喜歡閱讀。
方法
二、快樂(lè)體驗(yàn)。這種方法深受孩子和家長(zhǎng)的喜歡，就繪本的內(nèi)容讓孩子和父母在家體驗(yàn)游戲，如《貝尼都會(huì)干什么》，《捉迷藏》，還走出家庭到大自然中去體驗(yàn)，如《蚯蚓的日記》等等，家長(zhǎng)可以有目的的和孩子一起去觀察和感受。
方法三：發(fā)現(xiàn)式閱讀。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒并同孩子一起尋找繪本中問(wèn)題的答案，如《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》中，讓孩子尋找書(shū)中每頁(yè)中調(diào)皮的金蟲(chóng)字體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)閱讀的問(wèn)題。
方法四：親子制作圖書(shū)：家長(zhǎng)可以嘗試將有趣的事情或故事繪制記錄下來(lái)，來(lái)提高孩子的閱讀興趣，當(dāng)孩子拿著自己制作的圖書(shū)看書(shū)時(shí)，那種喜悅和喜愛(ài)讓溢于言表。
方法五：遷移閱讀。就是家長(zhǎng)讓孩子自己選擇一些幼兒讀物，讓孩子喜歡選擇圖書(shū)，使新的閱讀給孩子增添新的樂(lè)趣。
5、挑選合適的圖書(shū)，讓孩子喜歡上閱讀。
在調(diào)查表的最后我們也邀請(qǐng)各位推薦家庭教育中最受益的圖書(shū)和孩子最喜愛(ài)的讀本。大家推薦的非常的散，還有18份為空白。
在大家推薦的優(yōu)秀家庭教育讀本中，排在前幾名，我們認(rèn)為有借鑒價(jià)值的有：
《好媽媽勝過(guò)好老師》《卡爾威特教育全集》《哈佛女孩劉亦婷》《窗邊的小豆豆》《抓住孩子發(fā)展的敏感期》《窮爸爸、富爸爸》《孩子你慢慢來(lái)》
溫馨提示：走進(jìn)如今的書(shū)店，最新出爐的書(shū)總是擺在最顯眼的位臵，而且許多書(shū)籍似乎剛一上市就被冠以“銷(xiāo)量最高”、“專家推薦”等名號(hào)，家長(zhǎng)一定要“擦亮雙眼”參考一下身邊家長(zhǎng)老師的說(shuō)法，耐心過(guò)濾一下，選擇出真正適合自己孩子的圖書(shū)或者教育方式。畢竟專家不如您了解自己的孩子，畢竟地域不同、成長(zhǎng)環(huán)境不一樣孩子的起步也不同。所以我們堅(jiān)決反對(duì)“家長(zhǎng)教育盲目跟風(fēng)現(xiàn)象”，如《好媽媽》盡管被很多家長(zhǎng)認(rèn)可，但是很多方式方法并不一定適合我們的孩子，所以家長(zhǎng)在引用借鑒的時(shí)候一定要有所選擇，不要貽誤了自己的孩子。
孩子最喜愛(ài)的讀本更是基本上無(wú)一雷同。其中《唐詩(shī)》《三字經(jīng)》《睡前故事》《經(jīng)典童話》等占到了56%的巨大比例。并不是不認(rèn)可這類(lèi)圖書(shū)中的教育價(jià)值，但個(gè)人覺(jué)得對(duì)孩子而言缺乏閱讀的趣味性。
在為孩子挑選圖畫(huà)書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要把握這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：
1、根據(jù)孩子的年齡，符合孩子的理解能力，現(xiàn)階段孩子直觀形象思維占優(yōu)勢(shì)，適合讀圖，也就是優(yōu)秀的繪本。
2、迎合孩子的好奇心，挑選合適的圖畫(huà)書(shū)。家長(zhǎng)還應(yīng)注意倒進(jìn)入幼兒園后的孩子生活空間隨之也擴(kuò)大，在這個(gè)階段應(yīng)該給孩子提供各種題材的圖畫(huà)書(shū)以擴(kuò)展孩子的想象思維。家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些圖畫(huà)書(shū)不太感興趣，可能是這些書(shū)對(duì)他有些過(guò)早，沒(méi)關(guān)系，先放一放，說(shuō)不定過(guò)一段時(shí)間她會(huì)喜歡。還有孩子在上幼兒園以前看的書(shū)其實(shí)還可以整理出來(lái)繼續(xù)看，因?yàn)橐郧昂⒆拥睦斫饪赡苁呛鼙砻婊模F(xiàn)在重新看，孩子又會(huì)得到更加豐富和深刻的理解，每次會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 3.最簡(jiǎn)單的方法是登陸各種親子網(wǎng)站的親子論壇，那里會(huì)有很多像我們大家一樣希望對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展提供幫助的朋友們。他們會(huì)根據(jù)自己的感受互相推薦讓孩子受益的圖書(shū)。比如：新浪親子論壇、搜狐母嬰、寶寶樹(shù)等。在購(gòu)書(shū)網(wǎng)站上也會(huì)有很多推薦的好書(shū)，大家可根據(jù)評(píng)論購(gòu)買(mǎi)。
4、繪本借閱也是現(xiàn)在比較流行的方式，是一種讓大家實(shí)惠讀到優(yōu)秀讀本的好方法，大家不妨一試。
5、最重要的一點(diǎn)是不要以大人的眼光去挑選圖書(shū)，不要試圖把自己希望她學(xué)習(xí)的內(nèi)容也帶到挑選圖書(shū)中，挑孩子真正喜歡的書(shū)，培養(yǎng)他的閱讀興趣。開(kāi)卷有益，不用限定圖書(shū)的種類(lèi)和內(nèi)容，大量閱讀的好處自然會(huì)慢慢提現(xiàn)出來(lái)的??
四、呼吸書(shū)香——小班組親子閱讀學(xué)期計(jì)劃
綜上所述，大家認(rèn)為親子閱讀對(duì)孩子而言有開(kāi)展的必要性嗎？（和家長(zhǎng)互動(dòng)）
大家的熱情還是很高的，我也真心希望大家從中感到樂(lè)趣，收獲知識(shí)。大家既然想做好，我們小班組的老師一定傾力相助。為了幫助大家堅(jiān)持親子閱讀，我們會(huì)開(kāi)展一系列的活動(dòng)陪大家將閱讀進(jìn)行到底！
讓親子閱讀成為一種生活方式
親子發(fā)言稿14
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯、由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福、以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感、
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系、在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等、
二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死、
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)、他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本、對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它、通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了、因?yàn)�，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的.道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志、
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境、
閱讀是一種求知行為，也是一種享受、因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制、通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好、一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣、對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉、美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久、”
親子發(fā)言稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了小朋友們期盼已久的親子活動(dòng)。我是XXX小朋友的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表站在這里，我倍感榮幸，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們，表示最誠(chéng)摯的謝意！
感謝你們?yōu)楹⒆�、為家長(zhǎng)舉辦了這次有意義的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能收獲游戲帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也為我們所有的父母提供了一次與孩子零距離接觸的機(jī)會(huì)，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。
孩子是家里的太陽(yáng)，父母的寶貝，我們滿懷希望，把孩子送進(jìn)幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望。和所有的`家長(zhǎng)朋友一樣，這兩年來(lái)我欣喜的看到了孩子在幼兒園里的變化，從入園時(shí)的懵懂無(wú)知到如今的“小大人”，點(diǎn)滴進(jìn)步都著實(shí)讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的感到十分欣慰和自豪。其實(shí)孩子上幼兒園的過(guò)程，也是我們當(dāng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)如何當(dāng)好爸爸當(dāng)好媽媽的過(guò)程，相信很多家長(zhǎng)和我一樣，由于工作的需要，陪伴孩子的時(shí)間確實(shí)不多，與孩子近距離溝通交流的機(jī)會(huì)也不多，一眨眼的時(shí)間，回首發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)頭卻又高了，不禁感慨：還沒(méi)好好的陪你，你卻已經(jīng)長(zhǎng)大了。
今天的親子活動(dòng)我認(rèn)為是個(gè)很好的平臺(tái)，給了我們陪伴孩子觀察孩子的機(jī)會(huì)，在此我也呼吁我們的家長(zhǎng)朋友更多的參與其中，多花時(shí)間和精力陪伴孩子，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們與眾不同的精彩世界。
最后，我預(yù)祝本次親子活動(dòng)取得圓滿成功，祝小朋友們玩得開(kāi)心，也再次感謝老師們的辛勤付出。
謝謝大家！
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