一年級家長演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的一年級家長演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級家長演講稿1
各位一年級二班的家長：
你們好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、 學習習慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校，中午按時放學。下午13：50以后到校，4：30放學），放學要按時回家。學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。
3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學習用品 。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
二、 生活習慣：多教導，少替代。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的`東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（ 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、 補充建議：
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調(diào)整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺，中午要有午睡時間。病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
在已開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會在高新區(qū)第三小學健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
一年級家長演講稿2
時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的,今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力,共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。
一．學校數(shù)學的特色：
可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè),心存疑慮,那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來,我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟�？档膸ьI下,一直致力于課堂教學的研究,先后進行了 “數(shù)學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究, 在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師,社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學,提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕、后勁足” 是我們一直不斷追求,堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,學生愉快、高效地參與學習.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了；練后立即講評了；作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒---反思修改--電子上傳審查的過程,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,通過限時練習來訓練學生的速度,提高時效。
二．具體做法；
針對一年級小朋友的特點,從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī):
課前準備:
�。ㄕ埡⒆用刻煸诩依锸亲约赫頃呐e手。）
首先前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習）。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.
學會傾聽,認真聽講的習慣：
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見�！辈⒔�人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，
想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差�；顫姾脛�，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。
獨立思考和檢查的習慣
從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的'意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。
認真書寫的習慣：
一年級學生尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣，而這一習慣對于學生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的；態(tài)度又好，就可得“優(yōu)”；如果，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整， “就可得“優(yōu)”，經(jīng)過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅。 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養(yǎng)他們良好的學習習慣是我教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導。一年級的學習慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。
展示學生的優(yōu)秀作業(yè)
三．本學期的重難點：
1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。
2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4．認識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系
四.幾點要求：
試卷的訂正要求：
平時我們會根據(jù)本學段學習情況進行適量的小練習，首先小練習試卷的復印，是在學生、家長自愿的情況下，讓學生帶回家復印的，如果全班家長都能支持的話，我們會輪流復印，在這里先謝謝前段時間會我們班小朋友復印試卷的家長！謝謝你們的配合！小練習的試卷改完后我會讓孩子帶回家，我也會通過“校信通”告知家長，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對是錯，有很多學生訂正了之后還是錯的，那訂正就沒有意義了！我們班有很多家長就很負責，如……但看看這樣的訂正……
表揚好的家長（展示訂正得好的3號本）
試卷的整理
錯題的整理
計算速度的要求：
熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算，達到脫口而出。
訓練方法：做游戲（撲克牌）
電腦游戲
口算卡片
口算練習冊（限時）
對口令
怎樣克服孩子的粗心的方法？
從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。
孩子粗心的原因大多數(shù)是沒把心思放在功課上。比如規(guī)定她做1小時作業(yè)，她會不停地瞄時鐘，如果要是喜歡的動畫片快開始了，就更心不在焉，坐在那泡時間�；瘯r為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
關心孩子學習的進度，定時地檢查學習情況
家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：
練習要適量，每天三到四題，不宜太多；
選題要根據(jù)孩子而定，需要練習基礎的，還是需要練習有拓展性的題；如這樣的一課時的練習，基礎差的可以選擇……平時學習比較輕松的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做；
練習時家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時；你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng)。
一年級家長演講稿3
各位家長：
你們好！
首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支持！這次召開家長會，主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學情，以便家長們能更好的與學校溝通合作，讓孩子更快的成長。最后，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學習上，習慣上多關注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。
一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。
時光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下，現(xiàn)在已經(jīng)適應了小學生活。他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學習，自己要怎樣地表現(xiàn)才會贏得同伴、老師的更多稱贊。
在此，我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚。
1、能主動做好課前準備的孩子有：張雯潔、田�？伞㈥惣熏�、黃征凱、卜新武、宋林蕓
2、能主動幫助班級勞動的孩子有：紀錦程、楊天思，田睿可、齊俊杰、高夢婷、覃婕妤
3、班上的孩子都是班級的小主人，每個孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博、張渝培、宋林蕓、齊俊杰、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順
4、自理能力強的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田�？�、齊俊杰、余波、陳思杰
5、能愛護自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林蕓、田睿可、覃婕妤
6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、余波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊杰、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫
7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思
8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林蕓、田�？�、夏英麒、黃鉦凱、彭真、聶楠欣、張雯潔、張渝培、張方舟、曹鑫彬
9、做作業(yè)細致認真的孩子有：蘇里澤、田�？�、陳佳瑩、廖柯宇
10、與開學相比，各方面有明顯進步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉
二、針對期中摸底測試結果，分析我班學情。
十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結束，各位家長都已經(jīng)獲悉了孩子的學習成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進小學校門，是否已經(jīng)完全進入了學習狀態(tài)，在哪些方面與其他孩子有差距，應該是大家比較關心的問題。我先就上次測試的基本情況進行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，占全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各占一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數(shù)較少，說明孩子在拼音的學習中較扎實。但組詞造句上，失分較嚴重，由于臨近考試，我們才進行了一個單元的識字教學，所以存在一定的客觀因素，家長們大可不必過分批評孩子�？傮w來說，孩子在前兩個月已經(jīng)逐漸適應了學校的緊張節(jié)奏，能以較好的狀態(tài)去進行學習，是一個比較好的開始。
望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿，我能理解家長們的這種心態(tài)，但在看到成績單的時候，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優(yōu)秀，不能用一張成績單來決定，這對于他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以采用什么方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進孩子的成長。接下來的一個半月比較緊張，學習任務很重，希望各位家長能擺正心態(tài)，幫助孩子調(diào)整心理，鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學習。我們已進入了課文的學習階段，許多家長也在給留言說，若在家里給孩子輔導該怎樣進行，那我就對本冊教學要求現(xiàn)將教學要求告知家長：每篇課文都要進行熟練地朗讀，課后要求背誦的篇目，需要進行背誦。課后會認的生字要進行熟練的認讀，課后田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課后的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。
三、重視家庭教育，多關注孩子的成長。
人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約。但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、學校；3、兒童所在的集體；4、兒童本人；5、書籍；6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。
開學時，我翻看了我班的學生情況，發(fā)現(xiàn)我班孩子大多數(shù)都來自經(jīng)商家庭，父母們由于工作繁忙，無暇顧及孩子的學習，只得把他們送到了我們學校。首先感謝各位家長對我們學校的信任，我們也會盡全力來幫助你們照顧孩子，從各方面促進他們的成長。但是不管我們有多少耐心和愛心，我們也只是孩子的老師，或者朋友，我們的關心遠遠不及你們家長對孩子一句溫暖的話語，你們對孩子各方面的關注才是他們最需要的。雖然短短的兩天周末，還是希望家長們能抽空輔導孩子的作業(yè)，如果他有潛力，您還可以讓他們讓他們多看看書，吸收更多的營養(yǎng)；如果他基礎不牢靠，您可以多鼓勵他，在完成規(guī)定作業(yè)前提下，進行一些基礎的訓練。天冷了，雖然您工作忙碌，但別忘記了，您的孩子可能沒有足夠御寒的衣物，只能向同學尋求幫助。
我知道在坐的很多家長都能明白家長在孩子心中的重要性，并且在教育子女上有自己獨到的方法和經(jīng)驗，但我還是想談談自己在這方面的一些想法，希望能給大家一些幫助。
1、教育的重點是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和養(yǎng)成良好行為習慣，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，以及教會孩子如何學“做人”，這些都是家庭教育最重要的部分。小學不僅僅是學習打基礎的時候，更是孩子養(yǎng)成良好習慣的重要階段，如果培養(yǎng)得法，不但有利于當前的學習，還將使學生終身受益。行為習慣有很多，家長千萬不要眉毛胡子一把抓，一樣一樣還解決。這段時間我也在抓孩子的行為習慣，在此之前，通過觀察，對于孩子需要改進的'問題，我列出了一張清單，并寫好每項問題解決的時間。如我發(fā)現(xiàn)孩子每次下課后，地上都會有很多紙屑，而且座位亂七八糟，極影響視覺，我想孩子在這樣的環(huán)境下，如何進行學習。所以在先對他們講好規(guī)則，劃好每個人的衛(wèi)生責任區(qū)，幫助孩子指定每張桌子擺設的固定位置。每節(jié)下課后，我都會到教室檢查學生的座位是否整齊，兩周后，孩子們都能比較自覺的先擺好桌椅，再離開座位。接下來，我便要按照清單幫助孩子收拾自己的桌子，整理書包。在家里，家長也可以采取這種方法，發(fā)現(xiàn)孩子很多方面不足，先別慌，理清思路，常抓不懈，逐個擊破。
2、作為家長，應該多培養(yǎng)孩子的學習習慣。第一要確定每天在相同的場所、相同的時間學習。學習時書桌上不要放多余的東西，以免轉移孩子的注意力。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，提醒他及時復習、預習功課。如此每天在相同的場所、相同的時間學習，漸漸的，孩子就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。當然，剛開始幾個月，家長應該陪在身邊�？赡苣X得麻煩，但是孩子一旦養(yǎng)成習慣，今后您就不用再多操心了。第二，要養(yǎng)成讀書的習慣。書包中經(jīng)常備一本課外書，讓孩子在課余時間讀書。在家時也可以規(guī)定孩子每天讀半小時的書。孩子養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)他們的聽力、理解力，而且思想容易集中，做事情也能持久。養(yǎng)成注意力集中的方法除了讀書，還有其他方法。比如，平時回家和孩子聊天時將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
最后，我還想向各位提幾個要求，希望大家能夠一如既往的支持我們的工作。
1、堅持填寫《家校手冊》，您的幫助才能促進我們工作的開展，只有了解孩子各方面的情況，我們才能對癥下藥。在此感謝我班宋林蕓、宋妍冰、言尚思、齊俊杰、周柏杉、陳佳瑩、楊思改、文駿、張渝培、紀錦程、段家欣、聶楠欣、廖柯宇、熊杜成、張方舟、帥曉東、覃婕妤、蘇里澤、曹鑫彬、彭真、易靖博、言鑫宇、陳思杰等孩子家長，因為你們每周堅持書寫孩子各方面情況，或者與我們交流教育子女的方法，我們才能這么快的了解孩子的特點，并更好的處理孩子的問題。為了讓我們更好的了解孩子在周末里的作業(yè)情況，請各位家長在每次輔導周末作業(yè)后，都在手冊上簽字，或者寫上孩子在作業(yè)中存在的一些問題。
2、上學期間最好不要讓孩子帶零食，由于孩子自控力差，經(jīng)常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象，上學期間不要給孩子零花錢，以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。
3、盡量不要頻繁來校看望孩子，這樣容易讓孩子分心。無意中會增加孩子的壓力。
4、請多多和我們老師聯(lián)系，了解學生在校學習情況。
最后，作為老師，我會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是30多個孩子，因為是寄宿制班級，一個人要關注這么多孩子的吃穿住行，尤其是抓學習，我也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望。真誠感謝家長們來校，如果你們對我們的工作有什么意見和建議，可以提出來，我們會盡量解決和接受。
一年級家長演講稿4
各位家長朋友：
大家好！很感謝大家在百忙之中抽時間來為自己的孩子開家長會！我看了一下，今天到場的有孩子的爸爸媽媽，也有爺爺奶奶，不管今天到場的是誰？都請大家認真、嚴肅地對待這次難得的會議。為了這次會議，我準備了演講稿，同時也特地邀請了兩位家長待會在會上作交流發(fā)言。
今天的會議對大部分班級來說可能只是例行公事，但對我們班而言，卻是有很多話不得不說，有很多事情不得不安排。今天的會議時間會比較長，大約一小時左右，希望您堅持住。同時請將您的手機調(diào)到震動模式，以免影響交流。
這次期末考試，我們班數(shù)學平均分與二班并列年級第一，；語文年級第二；就語數(shù)平均成績來看，我們班這次在四個班中考得最好。聽到這個成績，我相信各位家長心里會感到很欣慰。
但接下來的幾個事實我相信大家會把心收緊：
1、這學期，我和邊老師在一班上課都感到很吃力。
2、兩個班一樣的老師教，就數(shù)學而言，一班難得追上二班，這次分數(shù)考得和二班一樣，真有點意外；語文方面，只要是靈活題，懂腦筋的題，一班就會比二班差很遠。拿這次的考試來說，考試10道題中2道活題，要動腦筋的題，一班28人出現(xiàn)錯誤，二班12人出現(xiàn)錯誤，一班總的扣分數(shù)比二班多了近一倍。
3、只要改變作業(yè)格式，二班說一遍就可以了，一班就得千叮萬囑，還得下去轉一轉，結果發(fā)現(xiàn)還是有錯。
4、說好這學期要在我們班進行的雙語教學實驗，只進行兩天就告吹了，因為數(shù)學學不起走了，邊老師得利用早讀課來輔導。
這些說明了什么？一個你我都不愿意接受的事實——一班學生的腦袋整體來說不如二班聰明。我們班數(shù)學之所以能與二班并列第一，你知道邊老師花了多大心血，花了多少時間嗎？據(jù)我觀察，因為在我們班輔導學生，邊老師至少有15天沒有準時吃午飯。
通過上邊一喜一悲的沖擊，我相信，大家現(xiàn)在的心理會趨于平靜，思考問題會更加理智一些。那么接下來，我們就理性交流一下家校怎么配合，以及家長在家里如何更好地教育輔導孩子？
1、相信+監(jiān)督。各位家長得相信自己的孩子就是天才，不是說說而已，你得從內(nèi)心去相信，而且你得讓孩子也相信：“是的，我就是天才”。很多事情，說出來大家都不信，但它卻是實實在在存在的。兩個星期之內(nèi)把一本書的字認完，你相信嗎？樊鵬偉和梁恩源做到了，而且實際上只用了七八天，因為報名那天就星期三了。一個月之內(nèi)把整本書字認完的班上有八九個，有的甚至連課文都讀完、背完了。這個可以到博客上去查，上面有詳細的時間。這你相信嗎？葉曉桐上學期聽說為了讓他把字認會，簡直是全家總動員，甚至連他媽媽都來給我說：“他一放學回來，我們就全家都在教，他就是認不到�！钡沁@次考試卻是99分。鄭羅存以前也是認字學習有問題的人，這次居然考了個100分。你信嗎？這些就是上一學期，我最擔心的人，我擔心學不起走的人！當然你相信孩子，孩子也相信自己，還是不夠的，你還得監(jiān)督他。不能孩子說他把作業(yè)做完了，你就真相信了。我們要的可是真材實料，要真材實料就得通過質量檢查，就得經(jīng)過抽樣。說白了，就是孩子做完了，你得檢查！
2、鼓勵+引導。著名的全球幼兒潛能開發(fā)教育專家周弘有一句話是這么說的“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”。這也是他把自己又聾又啞的女兒培養(yǎng)成我們眼中的天才的法寶之一。說白了，就是你說他這里做得好，那里做得棒，他會特別有興趣，特別有信心。天天說孩子這笨，那笨，不笨都給說笨了。每個人都有優(yōu)點，你得去觀察。每個人都希望得到表揚，你多表揚幾句也沒什么。我們班每個同學都有打掃衛(wèi)生的任務，鐘召軍跟劉林泉被安排打掃辦公室，這樣安排實際上就是不指望他們兩個了。事實也是如此開學一兩個月幾乎一次都沒有來掃過。突然，有一天，劉林泉不知道怎么回事，主動來把辦公室打掃得干干凈凈。我就趁勢垮了兩句，獎勵了一個糖。這下就不得了，回到教室到鐘召軍面前顯一下。第二天，兩個人都來。我就都表揚，都獎勵。此后，不說了，天天都多積極。積極打掃衛(wèi)生，也積極找我要糖吃。提醒：表揚得抓住時機。共5頁，當前第1頁12345
3、勇于承擔后果。也許有的家長清楚，我對沒有完成任務的小干部的處罰是很重的。經(jīng)常是普通人罰寫一篇字，干部就是兩篇。有些特殊活動的違紀處罰也很重，動輒就是10篇，20篇字的罰。但我相信，你的孩子沒被罰過。處罰重，才不會有人觸犯。事實上真正被罰的人很少，一學期，也就只有幾個人。
4、積極爭當小干部。小干部很鍛煉人。小干部也能得到更多培訓和展示自己的機會。還有就是能當個小干部很不容易。比如我們學習組長首先要要求在規(guī)定的時間把全書的基本任務完成，其次還要在執(zhí)行能力上相互比較。說實話，這學期能最后當上學習組長的孩子都特別不容易。其他小干部當?shù)靡膊蝗菀�，像勞動委員，本來沒有衛(wèi)生任務，但經(jīng)常打掃得比誰都多。小干部怎么當，除了老師引導以外；各位家長有空不妨也指點一下，以讓其有更出色的表現(xiàn)。
5、習慣。我們班目前的情況真的不樂觀。以目前的狀態(tài)繼續(xù)下去的話，我們班將會隨著年級的升高，成績會越來越差。目前我們班一大群高度危險人物，這些人如果失去家長的輔導支撐的話，很快就會站不起來，成為年級最差的學生。所以我在此發(fā)出我們班的第一個危險警報。這個警報我可不是隨便發(fā)出的，說實話，上一年我教三班時，班上考最后一名，我也不會發(fā)出警報，因為雖然考最后一名，但所有的.學習活動都是學生操作，包括家庭作業(yè)的布置和批改。學生團結互助，學風正，學習氛圍濃。而且成績持續(xù)上升，雖是最后一名，但與第一名就那么零點幾到一分的差距，根本算不上什么。最重要的是，學生的學習是自發(fā)的，不是老師逼著學的。而現(xiàn)在我們班，雖然語文、數(shù)學都在前列，但是大家要知道，相對其他班而言，邊老師和我在一班花的時間要多得多，在老師這方面已經(jīng)飽和了，老師能給學生的就這么多了。此外，班上學生輔導也已經(jīng)飽和，老實說，我們有的大組長為了輔導組員識字背課文，好多時候連課都沒有下過。所以現(xiàn)在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家長了。
首先，從下學期開始，我希望每天的定量任務能夠做到學生到校一次性就過關。定量任務指的是每日的識字、讀課文、背誦、聽寫、說話等。這項任務將在頭一天以復習和預習作業(yè)出現(xiàn)。當家長監(jiān)督孩子在家預先做好準備了，學校里才能空出更多時間讓孩子看課外書，做更多益智游戲，參加更多學校社團活動。讓學生在活動的沖擊下開發(fā)大腦智力。
第二，從下學期開始，我希望每個孩子的書寫家庭作業(yè)都工工整整，沒有錯誤。這學期我班家庭作業(yè)的書寫工整方面已經(jīng)形成了良性競爭，大部分孩子的書寫都比較工整。但以下孩子，家長需要注意：袁茂林，一直沒進步；歐陽佳，父母回家一次好一次，父母不在家就亂寫；張治華急劇退步；馬一雙退步；張禮巧沒進步；周渤淶下降；甘偉杭、張嘉杰書寫速度過慢。家庭作業(yè)不出問題了，聽寫和組詞等問題就不打了。
第三，從下一學期開始，我希望在課堂上盡量壓縮，甚至不再講生字，以空出大量時間去講閱讀和寫作知識，去講如何審題和做題。所以希望各位家長對孩子的識字要特別關注�，F(xiàn)在我對這個假期需要對識字做重新檢查及下學期要特別注意的學生做個通報：張禮巧，鐘召軍（含拼音），劉林泉，楊志豪（含拼音聲調(diào)），楊瑋力（還需特別注意拼音），嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。
一年級家長演講稿5
尊敬的老師、各位家長：
大家好!
我是xxx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子叫XXX，自從進入X年級X班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的.、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了�，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!
祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!
一年級家長演講稿6
各位家長，大家好：
感謝大家今天的光臨。我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的問題。作為孩子的班主任，在交流之前我得感謝家長這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。
一，我的工作
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學做人比做學問更重要。有人說，學校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。無論是學習還是工作，我都十分要強，我總希望我的學生是最好，我的教學是最出色的，所以一直以來，自以為還是相當認真用心地在與孩子相處，在進行我的教學。當然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問題，但相信一切都是暫時的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。
下面，我把我們一（2）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然孩子是比較聰明的，剛接班時候我最大的感覺是辛苦、累，因為孩子活，所以整個班級最先給人的感覺是比較散，比如上課有學生會自動走下座位跟你報告想法；不舉手張口就回答問題；同學之間沒有團結協(xié)作精神；不會正確的人際交往；太斤斤計較；不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉眼通過半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向發(fā)展，他們的班級集體榮譽感在加強，只要是要比賽的東西，他們各個都很積極，拿上次朗誦比賽來說，個個表現(xiàn)都非常棒。
當學生做錯一件事情時，我對學生們常說的一句話就是：“做錯了事不要緊，關鍵是下次別再犯同樣的錯誤，更不要養(yǎng)成了不好的習慣。”小學階段，學習還不是第一位的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，經(jīng)常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。所以，請家長們針對自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習慣，促其養(yǎng)成良好的習慣。這也是我們努力的目標。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子遵守學校制定的紀律，周日晚不要曠課，不能遲到，來了以后都做當晚的作業(yè)。學生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力�？偟膩碚f孩子們在家孝敬父母、在學校尊敬老師、團結同學，表現(xiàn)都還不錯。
二，孩子在語文學習上的情況：
語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。
本學期我班開展了古文誦讀的活動，這也需要得到家長的支持。在校的時間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習。有的孩子周日晚上不能按時到校，那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思，讀多了，讀熟了自然就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。這也要求家長在周末檢查孩子每周要求背誦的部分。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀、多背，讀完后抽查他，檢查他背誦了沒有。〈弟子規(guī)〉里都是講的做人的道理，多讀有益。
另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習慣。周末偶時間一定應該帶著孩子按一些有益的書籍，這樣對孩子們以后的作文以及與別人的交際能力、語言的表達能力有相當大的好處。當然語文學習并非一朝一夕的努力，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫。語文就能學好。
那我們怎樣去幫助我們的孩子，在未來的學習路上走的開心，輕松。
�。�1）、給孩子樹立自信、多鼓勵他們，哪怕是點滴的'進步，在很大程度上，這將是學生學習積極性的驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫等。孩子的可塑性很強，有些事情真的只要我們稍稍點撥，然后多些建議，多點時間等待他們一定是可以解決好的。
但對有些以自我為中心，自私的孩子家長就必須換種方法，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成不聽大人話的習慣，我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
離學期結束的時間，已經(jīng)不多了。這次期中有部分的學生雖然考試成績很好，但孩子們不能沾沾自喜，即使是考滿分的小朋友，在接下來的時間里也要查漏補缺、加強學習，保證期末學習能順利進行。
三，家庭教育
（一）、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，希望我們的孩子將來能做一個對社會有貢獻的人。
�。ǘ� 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的教育是非常重要的。
�。ㄈ�、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
�。ㄋ模⒓彝ソ逃c學校教育緊密配合的問題。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教學的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
（五）、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
�。⒄J識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
一年級家長演講稿7
各位家長:
一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果.
一、孩子入學,家長們準備好了嗎?
孩子即將跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級小學生了!”“這些好聽的故事都寫在書里,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣夸獎他:“要成為小學生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,要向孩子介紹一下小學的學科內(nèi)容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區(qū)分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質準備。
在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背,在上面顯眼的地方寫上孩子的'班級、姓名。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會后,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法借助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現(xiàn)在在學校學習知識、技術,就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現(xiàn)在放松,兩三年后,您是笑還是哭呢?
二、調(diào)整學習環(huán)境,安排家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書本最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。
4、準備必要的參考書籍。
入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,
一年級家長演講稿8
尊敬的各位家長：
大家好！
衷心感謝各位家長光臨今晚的家長會，感謝大家對學校工作的理解和支持！在此，我謹代表羅城學校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意！首先祝賀您的孩子進入小學教育階段，成為了一名小學生，開始了一段新的人生旅程！
我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩(wěn)健的起飛的平臺！
下面，我就學�；厩闆r及新生注意事項跟家長們進行溝通和說明：
一、學�；厩闆r
我校建于19xx年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學校�，F(xiàn)有學生3500余人，其中小學部38個班2176人，初中部24個班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學校，湖南省基礎教育改革先進實驗學校，湖南省語言文字規(guī)范化示范學校，汨羅市窗口學校。在全市目標管理評價和教育質量評價中，我校年年穩(wěn)居榜首。建校14年來，我們始終堅持以德立校，全面育人的辦學思想，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的辦學目標，一切為了學生終身發(fā)展的辦學宗旨，依法治校，規(guī)范管理，真正達到了一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育質量。使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效。
二、一年級新生的特點
孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。（具體體現(xiàn)在3個方面）
1、 時間緊湊、心理緊張
上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午3節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、 作息要求嚴格，生活相對受約束
在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行訓練，以免在學校孩子自己心理承受壓力，給學習造成負擔。
幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。
3、 學習任務重、心理壓力大
幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文、數(shù)學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，8門學科，各科都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。
三、新生入學特別要關注的3個問題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提3點建議，供大家參考。
1、關注孩子第一個月的情緒
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。
這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決問題的途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和哪個小朋友最好，最喜歡哪位老師，從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任一味地推給老師或委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，“溫故而知新”，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤為重要，結合以往的經(jīng)驗，我在這里就作業(yè)這一方面提以下要求：
�。�1）首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
（2）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。
�。�3）鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。
�。�4）給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
�。�5）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打牌等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
�。�6）在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生字，你寫對了19個，比昨天有進步了。”賞識自己的孩子（賞識教育專家周弘）。
�。�7）當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出或改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自己改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。
（8）不要讓孩子養(yǎng)成打電話給老師、給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
�。�9）允許孩子在寫完作業(yè)的.過程中有片刻的休息時間，如：喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食的不良習慣。
�。�10）讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
小學一年級，特別是最初階段，作業(yè)完成后，，您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。
2、注意你對孩子的評價
現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。
一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”之類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內(nèi)容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學完后，面對新的內(nèi)容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一字一詞一句上較勁。
3、關注孩子的習慣養(yǎng)成：
關注身邊的小事，抓住時機，適時指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質，我們希望家庭教育與學校教育要達成共識，目標要一致。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)良好的學習習慣
（1）養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，這既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
�。�2）學會整理書包
教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書又落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把它們歸類整理，便于孩子拿出來。再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
�。�3）愛惜學習用品
教育學生應愛護自己的文具、書本，鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂寫，經(jīng)常給橡皮洗澡。
一年級家長演講稿9
各位家長朋友：
大家好！很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W已經(jīng)一個多月了，通過這半個多月的觀察，我們可喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們的進步與成長，這些進步與家長的大力支持是分不開的。
有一句老話叫：不要讓孩子輸在起跑線上！我時常想：對于剛入學才六、七歲的孩子而言，是什么決定了他們起跑的速度呢？經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。好習慣養(yǎng)成的前提就是學校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。 今天主要就“家長如何在家輔導孩子學習”談一談。
一、 關于拼音學習
漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。想掌握好漢語拼音，有四個要求：
1、 能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀；
2、 能準確地拼讀音節(jié)；
3、正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；
4、 能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，每天把新學的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復勞動。督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。拼音是識字的`基礎，識字是閱讀的基礎，拼音的基礎打好了，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。
二、 關于認讀字和要求會寫的字
家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己通過拼音去識記這個字。一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經(jīng)常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠遠不夠的，希望家長督促孩子在家多讀、多記。
接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的130個字，那每堂課的任務就更重了。要求寫的字都是出現(xiàn)在田字格里，等以后孩子開始學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、 另外提幾點建議
1、請為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。
2、培養(yǎng)按時完成作業(yè)習慣。
我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，家長應要求孩子在相同時間段內(nèi)完成作業(yè)，讓孩子逐漸養(yǎng)成放學到家就做作業(yè)的好習慣。
如果家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否干凈、字跡是否工整。
3、培養(yǎng)孩子課外的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多，知道得就越多，就越聰明。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？我覺得說簡單也簡單，說難也難，那就是家長和孩子一起閱讀。
在家長朋友中，可能有的自己就喜歡讀書，有的則從來不讀書，但為了孩子，請讀起來，在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，為孩子作出榜樣，讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動，從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽，這樣也能使孩子擴大詞匯量，收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書，可能是一個漫長的過程，然而，你永遠也不要對孩子失去信心，熱愛讀書可以改變一切。”因此，讓孩子學習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。（鄭淵潔）此外，還需給孩子單獨開辟一個“閱讀角”，要舒服、安靜、光線充足。
至于課外書的選擇，我認為要思想健康，有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、民間故事、十萬個為什么等，只要是孩子感興趣的，都可以。除了書，家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
以上我所說的這些，有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了，這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙，但工作再忙，也要抽點時間陪孩子，關心孩子的學習。我相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個孩子都會快樂、健康地成長。
一年級家長演講稿10
各位家長：
非常感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長會。在座的各位家長，你們一定也和我們一樣，非常重視孩子的教育，也非常珍視這次的家長會。
接下來的議程分三部分，第一項，由我來給大家介紹孩子在校的基本情況，以及家校需要配合的方面；第二項，由數(shù)學老師給大家介紹孩子的數(shù)學學習情況；第三項是評選家長委員會。
一、介紹學生各方面情況
1、大部分學生適應小學生活，兩個多月的時間就達到了常規(guī)要求，如晨讀能自覺，不出來游玩；課前準備做得好，上課時能積極發(fā)言，能靜心傾聽，隨便插話的也不多，但也有部分孩子自控力差，喜歡低頭玩東西，和同學說悄悄話，注意力特別不集中，需要老師經(jīng)常提醒；孩子們的素質不錯，畫畫的基本功很扎實，后面黑板報的插圖就是小孩子們畫的。課后排隊整齊有序，大部分學生很文明，吵嘴、打架的現(xiàn)象很少。（由此可以看出孩子們有著良好的家庭教育）
2、在語文基礎知識方面，孩子們的差異實在是太大，一部分孩子的拼音學習非常熟練，能快速直呼音節(jié)，一部分孩子卻還只會認讀，拼讀緩慢；一部分孩子識字量很大，已認識500—1000多個字，讀書看報基本沒有問題，有個別孩子識字量卻寥寥無幾，連“上、下”也不認識。
二、家校需要配合的方面：
1、督促孩子反復拼讀拼音。
拼音教學是我們本學期的教學重點，雖然已經(jīng)完成，但鞏固拼音一直會延續(xù)到學期結束。從孩子們的拼讀來看，“ian ”的讀法、平翹舌音和前后鼻音的讀法，是難點。回家后要鼓勵孩子多拼讀生字的音節(jié)，多拼讀音節(jié)總表，（已貼在語文書的最后一頁）通過反復練讀，讓孩子達到直呼音節(jié)的程度。
2、督促孩子認真完成作業(yè)，仔細檢查，家長要查閱。
�。�1）督促孩子按預習四步曲認真預習課文。
我們已經(jīng)進入識字和課文的學習，孩子們應該要學會預習。為了有針對性地培養(yǎng)預習習慣，我們已經(jīng)制定了預習四步曲，都貼在每位孩子語文書的第一頁。
1、讀：先把全文拼一拼讀一讀，讀準字音，再連起來把課文讀通順。（3次左右）
2、找：對照生字條，在文中找到生字，并圈出。
3、寫：把生字拼音抄寫到生字條上。
4、描：把“我會寫”中的筆順描一次，寫一個字。
請各位家長督促孩子嚴格按照四步曲去預習課文，這樣孩子第二天來校學習新課就會更加自信，更加有效。
（2）復習兩步曲
�、僬J讀當天所教生字卡片1—2次；讀字卡難度比較大，但孩子們的識字量會大大增加。
�、谟懈星榈乩首x或背誦課文。
�。�3）每日必做
�、倜刻煺n外閱讀15分鐘以上，必須堅持不懈；
�、诿刻煺b讀《日有所誦》，根據(jù)教學進度熟讀成誦�！督�(jīng)典文學》安排在中午誦讀。
（4）每日選做
口頭日記或讓孩子寫幾句話。
做作業(yè)時，家長最好給孩子提供固定的學習場所，養(yǎng)成自覺、獨立、認真做作業(yè)的習慣。希望家長在忙碌之余抽空查看孩子的作業(yè)，即使是在家教那里，我們也應該對孩子的作業(yè)進行查看。如果孩子有口頭表達的，請家長代筆寫下，稍作修改，發(fā)到班級博客上，供大家閱讀學習�？赡苡行┘议L會不理解，孩子學習還是家長學習呢？我相信，雖然這一段時間你很辛苦，但是孩子認真做作業(yè)的習慣一旦養(yǎng)成，你就輕松了。
3、督促孩子書寫姿勢要正確，書寫要整潔、美觀。
�。�1）注意孩子們的寫字姿勢。教師示范正確與不正確的握筆方法。
當老師來到一個學生的旁邊，他就會坐得端正，握得正確；沒關注他時，他就我行我素了，想怎么握就怎么握。我覺得，孩子的坐姿、握筆特別需要一對一的監(jiān)督。家長要關注，及時提醒，做到坐姿不對不寫字，握筆方法不對不寫字。只有這樣堅持不懈地嚴格要求，悉心指導，相信他們的坐姿、握筆方法都能糾正過來。
提起寫字，我還想給大家講一下寫字筆順。課堂上有教到筆順，但有部分同學會一時掌握不了，請家長要留意孩子的書寫筆順。其實漢字筆順是有規(guī)律的：先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，先中間后兩邊。課后“我會寫”里面都有筆順描紅的。
我覺得我們班孩子對寫字是蠻有悟性的，我想建議家長讓孩子去學一學書法，相信孩子們很快就會入門。
5、努力做到親子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
通過一段時間了解，班里有許多孩子不會閱讀，更不用談喜歡不喜歡。閱讀的重要性毋庸置疑，尤其給孩子從小培養(yǎng)一種閱讀習慣，對他會終身受益。如何讓孩子學會閱讀？低段孩子最簡單、最有效的方法就是父母每天陪孩子閱讀。請我們家長一定要抽空陪孩子進行親子閱讀，尤其是那些識字量不夠的孩子，非常需要家長陪同他們一起閱讀。低年級可以讀一些淺顯的童話故事、寓言故事、繪本等。家長委員會成立后，班中得添置一些課外書，供孩子們閱讀。
6、督促孩子養(yǎng)成良好的作息時間。
現(xiàn)我們規(guī)定孩子早上要7:00起床，晚上要8:30睡覺，養(yǎng)成早睡早起的習慣，以保證白天學習的精神狀態(tài)。早上起床，戴好紅領巾和�；赵賮韺W校。（用好“五好孩子”在行動，孩子們就能養(yǎng)成良好的作息習慣。）
7、鼓勵孩子參與班級管理，形成班級主人翁意識。
關于隊干部的培養(yǎng)，我們采用的“人人有事干，事事有人管”的體制。
在班級管理中只設立學習小幫手和班務小管家兩類崗位，一部分班干部固定，一部分班干部單雙周輪流，每位孩子都有明確的任務。至于值日班長，我們是采用輪流制的，主要目的是讓每一個孩子都能有機會參與班級管理，當一回班級小主人。其實對于孩子們來說，任何崗位都一樣，都能鍛煉能力，都能培養(yǎng)責任心，請家長不要覺得學習小助手就是班干部，替老師管理講臺桌就不是班干部了。在這里非常感謝各位家長，開學至今，基本沒有人干預我們的班級管理工作。
8、鼓勵孩子積極參加學校和班級的評比活動，激發(fā)興趣。
為了激發(fā)孩子們的學習興趣，養(yǎng)成良好的.學習習慣，我們學校設立了很多的評比活動：文明之星和好學之星的評比、科技節(jié)作品評比，接下來學校里還將有體育節(jié)（個人項目是原地拍皮球一分鐘，集體項目是眼操比賽），還有元旦小歌手比賽。
學習方面，下階段的評比活動更豐富，如識字達標、寫字比賽、朗讀比賽等。希望家長多關注孩子的表現(xiàn)，多鼓勵他們積極參與，多表揚他們的進步，切實激發(fā)他們的學習興趣。
9、請家長擺正心態(tài)，正確看待分數(shù)。
請各位家長要正確看待分數(shù)。如果你對孩子抱的期望很高，那么你就會特別看重孩子的分數(shù)，這一點我們能理解。不過當孩子把試卷帶回家的時候，你不要只看分數(shù)，要查找原因，是因為卷子難，還是孩子不夠細心落題，或者是不懂呢。關鍵是要找出原因，對癥下藥，幫助孩子查漏補缺，而不是光看分數(shù)。
應該說家庭教育非常重要，家庭教育占70%,學校教育只占30%，家庭教育不是一味的疼愛，更是約束；家庭教育不是一味的責備，更是引領。非常感謝家長朋友們在百忙之中抽出時間來參加家長會。因為孩子，我們的心靠得更近；因為孩子，我們的手握得更緊。謝謝大家，希望以后我們能更密切的聯(lián)系，更好的教育我們的孩子。
最后把幾段話送給家長，希望能給你有所啟發(fā)：
教育只能協(xié)助而不能替代孩子的發(fā)展，如同陽光、水分、空氣，雖然不可或缺，但也只能協(xié)助而不能替代一顆種子的發(fā)芽。
——溫一中校長王振中
教育要讓孩子做夢，幫助孩子追夢，但不要太關注是否圓夢。
——陳錢林校長
如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅品質？1.贊美孩子的思想，而非外表；2.陪伴孩子閱讀，而非自己上網(wǎng)；3.在公共場所以身作則，對人說話輕聲細語，而非高聲吆喝；4.對孩子說話時看著眼睛，常說“請，謝謝，對不起”；5.和孩子聊天時，不說別人壞話，而是常問孩子：“你發(fā)現(xiàn)這個人的優(yōu)點是什么？”
——心理學家張怡筠
三、班級家長委員會評選
1、班主任作家長委員的要求說明：
（1） 有大愛精神，家長委員不是官職，而是全心全意為班級服務的。
�。�2） 要有實干精神，或有一定的組織領導能力，或有足夠的時間輔助老師、組員搞好班級活動。
�。�3）要團結合作，尊重學校，尊重老師，尊重家長。
2、侯選人1-2分鐘講話
非常感謝大家這么耐心地聽我講了這么多，如果有說的不對的地方，或平時工作中有什么不足之處，請多多原諒和指正。希望大家能一如既往地支持我，關注我們的孩子，有了你們的大力支持，我的教學熱情會更高，我們的孩子進步會更快，發(fā)展會更好。最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！
一年級家長演講稿11
很高興能在這里與大家分享教育孩子的經(jīng)驗。新生入學最主要的任務就是養(yǎng)成好的學習習慣。孩子剛剛上學，自制能力相當差，家長非常有必要陪伴在孩子身邊去時時提醒他完成學習任務，等他養(yǎng)成好的學習習慣后才放手讓他獨立管理和安排自己的學習。
根據(jù)不同學科，家長要采用不同的方法輔導孩子。一年級，根據(jù)教學大綱，一個月內(nèi)要完成拼音教學，然后是字詞，寫話學習等。每天完成老師布置的作業(yè)，臨睡前我都會抽二十分鐘陪孩子拼讀課外有益的圖書，這些書內(nèi)容健康有益，語言簡單易懂，女兒愿意和我一起拼讀。我逐字糾正她的錯音。堅持兩個月后，女兒通過了拼音難關。
語文和英文都是語言學習，所以平時對詞語的積累是非常重要的。雨晴一年級有組詞作業(yè)，老師要求一字組三詞，一課選一詞造一個句子。我們要求雨晴把能想到的詞都寫下來，至于句子最起碼選一半的生詞造句。一年級，她竟然想到“沙”用“飛沙走石”，“江”用“翻江倒�！边@樣的四字成語來組詞。原來那段時間，她正在拼讀少兒版的《西游記》，我跟她講過這些描寫場面的詞，她記住，并會用了。
一年級開始要學習寫話了。從開始寫完整的一句話到一小篇作文，我一直堅持將孩子的寫話和小作文整理，寄去《中小學生報》這樣的期刊，這對她的學習興趣，寫作信心是個非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小學生報》發(fā)表《改良隊徽》，小區(qū)刊物《榕樹下》發(fā)表《我居住的小區(qū)》等文章。
現(xiàn)在講講數(shù)學學習。天道酬勤。一、二年級數(shù)學沒有什么特別之處，除了練習還是練習。數(shù)學學習應該在完成老師任務的前提下，還要有提前量。別的小朋友還在練習加減時，雨晴已經(jīng)在用珠算練習兩位數(shù)乘法。平時吃飯，外出如果遇到需要計算的時候，我們都會把機會讓給女兒去解決問題。女兒很樂意這么做。數(shù)學本身就是應用學科，很講思維方法和思維方式。
數(shù)學作業(yè)后的智慧列車，我們是要求女兒獨立完成，女兒也有畏難情緒。我們常鼓勵她要有信心，不能偷懶�，F(xiàn)在上三年級能主動自覺完成智慧列車，并列出很多不同的方法解題。女兒二年級數(shù)學能力競賽一等獎，數(shù)學期末免試。
最后說說英文學習。女兒每天花在英文上的時間是四十分鐘到一個小時，如果真沒有時間的`，也要保證有半個小時是在閱讀英文。父母才是孩子最好的老師。我堅持自己選教材教孩子。
孩子喜歡什么，我們都把它變成英文的。時時提醒自己，今天跟孩子說了幾句英文，練習了幾個句型，孩子還有什么地方不熟練，不清楚的，要加強復習等。平時送女兒上學，接女兒回家，她沖涼的時候，只要她閑著，我們都鼓勵她能用英文表達的就用英文表達，或是提醒她背背英文課文等。我們不提倡死記硬背，平時利用白板，字母磁粒，圖片，自制試卷，小游戲等幫孩子復習單詞和學過的內(nèi)容。由于我們處在中文環(huán)境，想要英文學得好，就必須每天堅持練習。孩子見我做了好吃的飯菜，她會說：“GOOD JOB！”，如果我要罰她的時候，她會說：“I am so sorry to hear that�！�
在孩子喜歡看動畫片的問題上，我們不排斥，但非常重視引導。慢慢引導孩子看有益的英文動畫片。由于全部是在家輔導，為測試孩子的學習情況，我常帶她到各大英文培訓機構去做英文能力測試，今年年初，英孚外教測試梁雨晴具備5A級朗文水平，聽說讀寫各方面都非常優(yōu)秀，可以做全英教學。
我還報名讓孩子參加各種英文比賽。CCTV未來之星英文大賽，雨晴拿了海珠區(qū)復賽第一，決賽第五。英文全能王競賽筆試滿分，才藝英文詩朗誦九十五分。雨晴還有一篇英文自我介紹發(fā)表在《英文小讀者》。
歷年來小升初競爭日趨激烈。我們現(xiàn)在取得的成績不足為道。但我們感到欣慰的是，女兒不知道賽爾號和摩爾莊園，但她知道最有趣的英文動畫片在講什么。女兒不知道電視的少兒頻道是哪個，但她知道三年級奧數(shù)題要學習什么。為了孩子的未來請讓他們遠離漫畫，遠離電腦游戲，請家長走近孩子，走近他們的心靈。謝謝大家！
一年級家長演講稿12
各位家長：
首先，對大家的到來 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，幫助孩子們學的更好，取得更好的成績！
作為小學一年級的老師，我們既關心孩子的學習，又在思想上引導孩子，既在行為上輔導孩子，又在學習上幫助孩子，我們用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責任，教育關系孩子的一生，一旦錯失機會，就難補回來了。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下面對家長們提幾點建議：
一、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。作為老師，我們希望能和家長保持聯(lián)系，多交流孩子的情況，我們要互相配合，把不良的發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、 為孩子創(chuàng)設安靜的學習環(huán)境，孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。
四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，監(jiān)督他們早睡早起。
五、 做好孩子的`作業(yè)輔導工作。一年級學生時常看不懂題意，家長要耐心的把題意講清楚，并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多，這是因為對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求 。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力，教育好我們的孩子！
菱北中心小學
一年級家長演講稿13
尊敬的各位領導、親愛的家長：
你們好!我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、班級管理
我們這個班現(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。
我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如： 等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如： 等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如： 等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子小學不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的'軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數(shù)最高的是范鶴同學語文98數(shù)學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經(jīng)學完了。以后開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以后會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長在輔導家庭作業(yè)時除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
以上的小學一年級家長會班主任演講稿，相信可以幫到您哦!
一年級家長演講稿14
各位家長：
下午好！
我是一（1）班的體育老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學習環(huán)境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”.可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、常規(guī)背誦。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由語文老師批改、檢查，常規(guī)背誦則要在家完成。上星期，語文老師每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時夏老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。像上星期夏老師給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。
剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。
主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的'注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
一年級家長演講稿15
各位家長：
您們好!
首先感謝你們的到來。今天我們聚在一塊有一個共同的目標就是希望孩子盡快適應學校，為學生學習和生活的起步創(chuàng)造一個良好的開端。既然大家懷揣著希望而來，學校領導和老師們會盡我們的能力讓希望逐步向現(xiàn)實邁進。
與孩子相聚三周，我感受到孩子的天真無忌，孩子們的接受能力，孩子對新生活的新奇，渴望得到老師的肯定，孩子的逐步成長。同時得到家長的大力支持(如做清潔，趙天生，趙康，紀朝輝，王欣宇，胡紫星，邱紅麗等家長的支持;購買相關的學習用品;孩子的不好習慣等等)，一切讓我欣慰，感動，感激。希望在今后的孩子的成長過程中我們能繼續(xù)密切配合，讓孩子成人，成才。
下面就一年級的情況做些說明：
我班29人，男生15人，女生14人。孩子個個活潑可愛，聰明伶俐。
我姓劉，在教書的一線扎根25年。在這所學校教了四屆學生。第一屆學生大學剛畢業(yè)，有的繼續(xù)在讀書，有的已經(jīng)工作。
學校的作息時間：早上8:30——12:10，我要求8:15到校。下午 周一周二2:00——3:40 周三——周五2:00——2:40
人們常說10歲前一定要養(yǎng)成好習慣，習慣的養(yǎng)成使孩子受益終身同時減輕家長今后的教育壓力，一年級尤為重要。
1、生活。
(1)衛(wèi)生習慣：
講衛(wèi)生的孩子到哪里都受歡迎，每當孩子走出去被夸很干凈我們的心里都很自豪。把孩子收拾得很干凈，還得孩子自己講衛(wèi)生。開學初我讓每個孩子帶個塑料袋，很多孩子很乖。特別是肖明月帶了個很大的袋子，有些孩子把垃圾直接扔進去了，這孩子不聲不響地把塑料袋清干凈。很多孩子很會做清潔，一位家長來后很吃驚地說，這么小的孩子也會做清潔，這比外邊的嬌寶寶可要能干的多，都是家長的功勞。有句老話說的好：懶媽養(yǎng)勤快的伢，能干的媽養(yǎng)不能干的伢。在孩子生活的路上我們盡量的懶點，讓孩子能早些獨立。
那么講衛(wèi)生包括不亂扔東西，勤洗手洗澡剪指甲，自帶白開水，收拾好自己的用品，做一些力所能及的事情。
(2) 安全問題：
在家的安全，不玩危險的游戲，不私自戲水，電的安全，不進不好的場所，遇見陌生人該如何應付，記住家長的電話，家里的地址，過馬路的安全……隨時隨地在生活中提醒，告訴他們安全常識，我們的'孩子很聰明，接受能力很強，逐漸他們會懂的。
昨天兩個女生站在窗臺上看風景，他們不知道危險，只以為是好玩，我批評了她們還沒意識到，不得不進行了一場生命教育：我們來到這個世界不容易，生命只有一次，我們要好好珍惜。
(3)心理準備：
從幼兒園進入小學，上課時間加長了，知識的容量加大，一邊是紀律要求，一邊是學科的要求，這就要我們一邊鼓勵一邊督促。戒玩具，戒零食，早睡早起。
養(yǎng)成良好的生活習慣不是一朝一夕的，這個階段我們就是一個婆婆嘴，不斷地與孩子交流，是孩子盡快的適應學校生活。
2、學習。
a.學習用具的準備：拼音本，拼寫本，寫字本。新華字典，成語字典。有條件的準備拼音卡片。適當?shù)慕o孩子買些課外書。每天修好三支鉛筆。
b.每天按課表清好書包，不要背著重重的殼來上學，一影響發(fā)育，二不利于坐，三養(yǎng)成堆放的壞習慣。
c.養(yǎng)成好的寫字習慣。寫字姿勢做到三個一，正確的執(zhí)筆方法。
d.養(yǎng)成一回家就做作業(yè)的好習慣，完成作業(yè)后再吃飯。有獎有罰，以鼓勵為主。
f.引導在生活中多觀察，會觀察的孩子思維活躍，視野開闊。要想將來的作文寫得好，做到三多：多看，多想，多寫。
3、學校老師。
金無赤金人無完人，若我工作有什么不對的地方或對其他老師有看法，可當面與我交流。對學校有不滿的也可跟我交流，在學校里，我們會盡我們所能是孩子有最好的發(fā)展，使每個孩子在原有的基礎上有所進步，教育上稱“最近發(fā)展區(qū)”。
學校為孩子的成長不久會將前面的黑板電子化，還準備開設各種藝術班期望孩子全面發(fā)展。
家長是孩子的第一任老師亦是孩子的終身老師，而我只是孩子童年的導師，在共同為師的過程中，希望我們能愉快合作，密切配合，讓孩子打好地基，為將來的發(fā)展做好充分的準備。
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