新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文

　　在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文1

各位老師、各位同學：

　　告別了昨日的塵囂，我們背起行囊，懷著一份對理想的追求，我們在東方學院聚首，在人文系聚首，開始著我們新的人生旅程。

　　盡管我們來自不同的地方，盡管我們有著不同的個性，但有一點卻是相同的，那就是深深根植于我們的理想與追求中的東方之夢。同一個夢想，同一個起點，當我們懷攢著夢想站在新的起跑線上的時候，我們的手中都握有了一張相同的期票——一張需要用三年時間才能兌現(xiàn)的期票，一張呼吁我們權(quán)益又呼吁我們義務(wù)的期票。

　　擁有這張期票，我們可以去參加各種活動;可以去享受各種資源;可以去爭取各種獎勵;可以去擁有我們應該擁有的種種權(quán)益……因為這是我們作為期票持有人的不容否定的權(quán)利。因為我們也有我們的“金融法規(guī)”為我們的權(quán)益保駕護航——《學生手冊》就是我們的“金融法規(guī)”。

　　當然，權(quán)利往往與義務(wù)同行，“金融法規(guī)”在保障權(quán)益的同時也“打擊犯罪”，當我們在感受著權(quán)利帶給我們的豐裕的時候，更應該明確我們應該履行的義務(wù)。只有更好地履行義務(wù)才能更好地享受權(quán)利。

　　無視這些義務(wù)，我們將會因違反各種紀律而受罰;無視這些義務(wù)，我們將會因無法兌現(xiàn)期票而自毀權(quán)益!

　　不要讓權(quán)益在我們的手中白白浪費，不要讓期票最終無法兌現(xiàn)。

　　找點時間，找點空閑，多翻書看看，《學生手冊》里有我們該學該看該明白的東西。

　　現(xiàn)在不是服用享受主義麻醉品的時候，現(xiàn)在也不是注射混沌主義催眠劑的時候，現(xiàn)在是從一個時代過度到另一個時代的`歷史緩沖期，是從同一起跑線上騰起向著充滿希望的東方前進的新時期!

　　我們絕不相信“勤學”的銀行會破產(chǎn)

　　我們更不相信“務(wù)實”的金庫會資金不足

　　我們相信的是“養(yǎng)德”能為我們的權(quán)益固基，“求進”能為我們的期票增值!

　　只要我們努力了，一切皆有可能!謝謝大家!

新生發(fā)言演講稿格式怎么寫范文 新生發(fā)言稿格式及范文2

同志們：

　　下午好，首先給大家拜個晚年。

　　好多年了，我們終于過了一個像樣子的寒假，同志們一定得到了較好的身心調(diào)整。開學了，一切言歸正傳，我們必須立即進入角色。

　　我講三點。

　　一、我們已經(jīng)打下了一個很不錯的基礎(chǔ)。

　　我桌上有兩個上學期期末成績對比，一個是高一年級跟xx中學和xx一中的對比，一個是高二年級跟xx一中的對比。跟xx一中不是一個檔次，我們主要是比超過他的距離，這樣可以看出我們的學科教學是在一個什么樣的層次上，可以看出我們各個學科的強弱。有的學科我們比他高不了幾分，說明我們這一個學科的教學存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟xx中學我們要細細地看，這是我們的對手，高二年級不是相同的題，沒有xx的分，高一年級很清楚，有分數(shù)有人數(shù)，我們文理各個學科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優(yōu)勢，所以說我們的基礎(chǔ)不錯，我們半年來的工作取得了成效。同時，我們也必須看到不足，在上線人數(shù)的統(tǒng)計上，我們的一批上線文理科統(tǒng)計都超過了他，可是二批統(tǒng)計都落后于他，而且少的還不是幾個人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時的教學管理中出了問題，怎么辦，應趕緊想辦法，學生的整體位次應該是等遞排序的，不能出現(xiàn)脫節(jié)，最起碼不能過早地出現(xiàn)脫節(jié)和斷檔。否則，這個問題帶入高三，就會給我們的二批人數(shù)造成很大的威脅，給我們的教學造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學生夠不著，低了上邊的學生吃不飽，不能整體推進，整體提高。

　　二、還得是嚴字當頭

　　我們依靠嚴，我們也得益于嚴，嚴與細的結(jié)合，嚴與實的結(jié)合是提高質(zhì)量的不二法寶。我點四個方面的題，一是學生管理要嚴，創(chuàng)造一種氛圍，把每一個學生置于濃烈的學習氛圍之中。嚴，不是出點事就把學生趕回家，嚴，也不是不講道理，嚴是不給學生制造回家反省的機會，不給他犯錯誤的時間和空間。二是教師管理要嚴，老師是學生的表率，我們有很多很細的行為規(guī)范，必須進一步抓好落實。三是教學管理要嚴，比如我們的備講批導查，比如我們上個學期抓的練，比如我們每月一考，安排了是否做了，做了是否評了，評了是否提出了警示，警示了是否有力度。四是各項工作不搞一陣風。實際上，沒有一項制度不是經(jīng)過深思熟慮的，制度也沒有先進和落后之另，只是我們執(zhí)行得不徹底，沒有堅持下來，因此制度的持續(xù)性和執(zhí)行力的著地落實是關(guān)鍵之關(guān)鍵。就好像看病瞧大夫，要相信這個醫(yī)生，相信這個處方，然后嚴格按方子用藥，一定對袪病有利，否則，有病亂投醫(yī)，是不對的。只要認準了的事情，我們就堅持做下去，比如上學期我們制定的宿舍管理檢查，我們的.教學練，還有我們從這一學期施行的門衛(wèi)管理等。

　　三、一切從點滴小事做起。

　　學校無小事，事事皆育人，學校無大事，事事得用心。勿因惡小而為之，勿因善小而不為，好壞因小起，積小善必有余慶，積小惡必有余殃。在學生管理方面，我們絕不能抓大放小。在臺灣有一所學校，學生年齡在15-18歲之間，每年三千多學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的有二三百人。學校沒有工人，有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師7米外要敬禮。學生沒有寒暑假作業(yè)，沒有一個學生考不上大學的。這就是臺灣享譽30年的以道德教育為本的忠信高級工商學校。在臺灣的各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。這個學校的校長高震東有一個演講，希望同志們讀一讀，看看他們是怎樣從小事抓起的。當然，外來的經(jīng)驗不能照搬，我們更不能像他一樣每年開除二三百學生，再說，開除學學生也不是管理的主要手段，但是一定可以吸取我們能夠利用的經(jīng)驗。

　　同志們，新學期已經(jīng)開始，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，就我們一定會做到更好。羊年好種田，祝我們羊年大吉行好運。謝謝大家。

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