中學(xué)生青春與夢想的演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生青春與夢想的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生青春與夢想的演講稿1
不是冷酷的冬，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。似明媚的陽光，遍野照耀;似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。您慷慨激昂，您妙語連珠，您的課堂是充滿生機(jī)的地方。生字詞語，散文詩篇，名著小說，無一不在您的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。您用粉筆書寫著中國源遠(yuǎn)流長的文化，您用心臟詮釋著教師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹R(shí)的透徹，您的語文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道。最深刻的記憶便是那節(jié)公開課，課堂的結(jié)尾讓我久久銘記。您細(xì)心全面地分析著“老王”的為人和“楊絳”的為人，板書的最終一筆是一個(gè)圓潤的愛心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲憫”，是“自省”。您告訴我們“董卿曾說，閱讀能讓我們遇見更好的自我，自省精神也具有同樣的作用。楊絳的自省精神讓她更有悲憫之心，以善良體察善良，以善良回報(bào)善良……”僅是這樣短短的八個(gè)漢字，您卻能夠描繪出獨(dú)到的感受，而那之中飽含的是您對五十三位學(xué)生遠(yuǎn)大而又完美的期望!回頭遙憶，一日復(fù)一日，每節(jié)語文課上總有您持書的身影，總有您娓娓道來的.心靈道理。當(dāng)然，也正是因?yàn)槟路f的教學(xué)，因?yàn)槟鷺闼囟挥猩疃鹊难赞o，讓我覺得您是一位獨(dú)特的教師，讓我們漸漸懂得如何做人，如何成長……
您的稱呼如香茶，暖透了我們的心胸，每當(dāng)我輕輕念起它，那幕場景總是回蕩于心——演講比賽前夕，您每一天辛勤的和我一齊排練，每一個(gè)句子，每一個(gè)動(dòng)作，您無不親自示范，每當(dāng)我出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，您瞇瞇眼，示意我重新再來;每當(dāng)我灰心時(shí)，您點(diǎn)點(diǎn)頭，給予我些許力量。上臺(tái)之前您遞給我一杯熱水，水溫是那樣的暖，那樣的暖……仿佛驅(qū)趕了所有的慌張。正是因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我敢于抬起頭，露出微笑，告訴自我不能放棄，因?yàn)�，我背后承載的是大家的期望!
記，那年長街春意正濃，宛如豆蔻枝頭溫柔的舊夢，紅葉的信箋情意綿長，愿化作輕盈的夢，跟隨你的足跡，挽住一切的言語，訴說獨(dú)家的記憶。
妙語仁心，含辛茹苦，逐夢路上，伴我同行，千言萬語化作一句話，難忘師心，感恩有您!
中學(xué)生青春與夢想的演講稿2
在我的成長過程中，經(jīng)歷過很多事，遇到過很多人。你明白對于我來說最重要的人是誰嗎他就是我的班主任趙教師，我是在趙教師的陪伴下、教導(dǎo)下慢慢成長的，是趙教師教誨我做人的道理和怎樣去做人，幫我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，是趙教師讓我建立了遠(yuǎn)大的志向。
記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)矛盾，所以那位同學(xué)就踢了我一腳，我就和他打起來了。幸好班長制止了我的行為，不然我還真不知到我們會(huì)打成什么樣呢之后班長告訴了趙教師，趙教師了解了事情的來龍去脈以后，把我叫到了辦公室。用很溫和語氣對我說;“我們做人不能太心胸狹窄了，要把心胸放寬一些，不就什么事也沒有了嗎反之就會(huì)更加激化矛盾，越鬧越兇不是嗎就說他踢了你一腳的時(shí)候，如果你心胸大度一點(diǎn)，去包容他，那不就大事化小，小事化無了嗎要不然你就告訴教師，我會(huì)批評(píng)、教育他，給他講道理的。你為什么非要?jiǎng)邮秩ジ锝镉?jì)較呢”剛才我還怒氣重重的，此刻卻被教師問得啞口無語了。從教師的辦公室出來以后，一向到此刻，我就在也沒有和同學(xué)打過一次架，紅過一次臉，吵過一次嘴。經(jīng)過趙教師的`一番教育后，我也成了一個(gè)心胸寬闊的三好學(xué)生啦!
在我們的成長的道路上，誰沒有犯過錯(cuò)誤呢就連毛澤東主席小時(shí)候也犯過錯(cuò)誤啊，犯錯(cuò)不要緊，可是我們必須要改正錯(cuò)誤，還要懂得感恩，要永遠(yuǎn)記得那些幫忙和教導(dǎo)過你的人，長大以后還要衣錦還鄉(xiāng)去感激他們!
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