大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)總結(jié)1
盡管只有兩次近四個(gè)小時(shí)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，但在這兩次的指導(dǎo)課程之后，使我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景以及大學(xué)生的職業(yè)生涯有了一個(gè)較為正確清晰的認(rèn)識(shí)。
還記得，在剛剛高中畢業(yè)填報(bào)志愿的那會(huì)兒，只是希望通過(guò)高職院校的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平來(lái)提高自身技能操作和學(xué)習(xí)工作交流，使自己在大學(xué)生活中能掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，利用學(xué)校提供的學(xué)干組織平臺(tái)提高自身組織管理交流服務(wù)能力。同時(shí)，在近兩年的大學(xué)生活學(xué)習(xí)中，自己在一些領(lǐng)域和地方得到相應(yīng)的鍛煉和提高，并通過(guò)學(xué)校的就業(yè)平臺(tái)和學(xué)長(zhǎng)的就業(yè)信息了解到就業(yè)的問(wèn)題的嚴(yán)峻。
在通過(guò)這兩節(jié)課的就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)中，自己才真正的了解了當(dāng)代大學(xué)生的.就業(yè)趨勢(shì)、社會(huì)市場(chǎng)就業(yè)需要以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)生產(chǎn)的需要和高等院校的擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)也是重點(diǎn)問(wèn)題。在一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在兩節(jié)課的就業(yè)指導(dǎo)中，老師不僅指導(dǎo)我們大學(xué)生特別是應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)端正心態(tài)，明確位置，制定屬于自己的一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而且應(yīng)充分利用在校時(shí)間全面加強(qiáng)對(duì)自己的技能操作水平，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)情況的了解。
那么，我們作為即將就業(yè)的大二學(xué)生，我認(rèn)為我們只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)生產(chǎn)以及市場(chǎng)的需要相結(jié)合，社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)市場(chǎng)的需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿�，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
同時(shí)，作為90后的我們都具備一個(gè)缺陷，那就是沒(méi)有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，在就業(yè)選擇總是好高騖遠(yuǎn)，不能沉下心來(lái)從基層發(fā)展，一旦遇到困難就選擇逃避。因此，這也就成為了我們大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)不足。所以，我們只有克服這些缺陷，在企業(yè)中踏踏實(shí)實(shí)工作，保持一顆良好的心態(tài)才能得到進(jìn)一步的鍛煉和發(fā)展，因?yàn)槠髽I(yè)需要的人是可以創(chuàng)造價(jià)值的，社會(huì)亦是如此，同時(shí)，我們就應(yīng)該在工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，使自己在企業(yè)中始終保持著不能缺少的一部分，那么我們的工作才是勝利成功的。
在課程的學(xué)習(xí)后，自己才逐步感覺(jué)到我們就業(yè)的嚴(yán)峻和時(shí)間的緊迫，如果還不抓緊時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也許離校后就不會(huì)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，更多的則將是一重重嚴(yán)峻的考驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)雖短，但是它讓我們開(kāi)始了對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備和未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃。同時(shí)，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒(méi)有什么不可以。
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一、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，為學(xué)生提供更全面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)
1．制定我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育規(guī)劃，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的師資和教材建設(shè)，在全校開(kāi)設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課程。
2．建設(shè)學(xué)生遠(yuǎn)程面試視頻系統(tǒng)和學(xué)生模擬招聘室。
3．進(jìn)一步自主開(kāi)發(fā)、完善畢業(yè)生信息服務(wù)網(wǎng)站和就業(yè)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生檔案管理的信息化。
4．繼續(xù)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，利用網(wǎng)絡(luò)職前教育學(xué)堂、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)，采用分類(lèi)指導(dǎo)的.方式，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
5．加強(qiáng)對(duì)各學(xué)院就業(yè)情況的調(diào)研，充分發(fā)揮畢業(yè)班輔導(dǎo)員的作用，建立畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)程的反饋機(jī)制。
6．精心組織XX屆畢業(yè)生文明離校工作，開(kāi)展以“思憶感恩奮斗”為主題的畢業(yè)生文明離校系列活動(dòng)及畢業(yè)典禮。
二、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，拓寬學(xué)生就業(yè)空間，進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率
1．加大與社會(huì)各方面的廣泛合作，利用多種形式與1000家用人單位保持合作關(guān)系，建設(shè)100個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)基地，組織300家用人單位來(lái)我校召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。
2．成立上海理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)，并邀請(qǐng)全國(guó)百家名企來(lái)校參加20xx年就業(yè)促進(jìn)會(huì)年會(huì)暨就業(yè)工作研討會(huì)，同時(shí)舉辦XX屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)。
3．積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，開(kāi)拓長(zhǎng)三角地區(qū)和內(nèi)地的就業(yè)市場(chǎng)，做好西部志愿者回上海后的就業(yè)服務(wù)工作。
4．繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)無(wú)形市場(chǎng)即網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的建設(shè)，豐富我校就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)站功能，并及時(shí)更新的相關(guān)內(nèi)容。
三、注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，提升學(xué)生就業(yè)層次，打造上理品牌
1．選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，建立優(yōu)秀學(xué)生信息庫(kù)和風(fēng)采錄，積極利用各方面資源，整合力量，主動(dòng)出擊，向世界知名企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
2．進(jìn)一步做好大學(xué)生申請(qǐng)科技創(chuàng)業(yè)基金的組織、宣傳及動(dòng)員工作，繼續(xù)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。
3．學(xué)院要組織力量加強(qiáng)對(duì)考研學(xué)生和專(zhuān)升本學(xué)生的輔導(dǎo)，提高我校學(xué)生的升學(xué)率。
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作為大一新生的我，剛剛離開(kāi)家里不久，并不能理解什么叫做畢業(yè)季等于失業(yè)季，然而幾節(jié)耐人尋味的就業(yè)指導(dǎo)課程帶領(lǐng)我走進(jìn)了畢業(yè)生們心態(tài)，讓我收益良多，我不再認(rèn)為時(shí)間很多，機(jī)會(huì)很多，慢慢的.我學(xué)會(huì)了積蓄力量，儲(chǔ)備知識(shí)，來(lái)迎接我未來(lái)的就業(yè)。
與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，沒(méi)有什么不可以。
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昨天星期三吧我們上了我認(rèn)為是無(wú)用的課吧—大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課。本來(lái)打算逃了算了，忽然想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)于是就打算上這節(jié)課寫(xiě)作業(yè)，曠況且逃課也不知道去哪玩，老師說(shuō)一節(jié)課十幾塊錢(qián)納不去真虧了。綜合這些想法我就堅(jiān)定不移的的拿著實(shí)驗(yàn)報(bào)告去上就業(yè)指導(dǎo)課了。
這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導(dǎo)吧，我當(dāng)時(shí)在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)聽(tīng)太清楚，用家鄉(xiāng)的一句話(huà)說(shuō)叫左耳朵眼聽(tīng)右耳朵眼冒。抬頭看看親愛(ài)的同學(xué)們干什么的都有，玩游戲聽(tīng)歌斗地主玩手機(jī)的最多聽(tīng)課的最少，不過(guò)老師倒是激情澎湃。
我接著一邊寫(xiě)老師交給我們的這硬性的任務(wù)，一邊聽(tīng)著這教過(guò)十幾塊錢(qián)的課。“你們現(xiàn)在都在一個(gè)起跑線(xiàn)上對(duì)吧，可是十年后再看吧，你們將會(huì)大不同，有的同學(xué)到時(shí)候有車(chē)有房年薪幾十萬(wàn)上百萬(wàn)有的同學(xué)可能還沒(méi)有定居之所一月一千多塊，要什么沒(méi)什么，而且工作還很累，為什么?”聽(tīng)到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說(shuō)。老師繼續(xù)講著“你們智力都不低因?yàn)槟銈兌伎忌狭舜髮W(xué)，根本的原因是興趣和品格。如果你們對(duì)一件事感興趣。”接下來(lái)我也沒(méi)聽(tīng)到老師在說(shuō)什莫也許是聽(tīng)到忘了。但是我卻想了很多，呵呵不知道對(duì)不對(duì)。
都說(shuō)興趣是最好的老師，我也將定不移地這樣認(rèn)為，應(yīng)為我也嘗到過(guò)興趣給我?guī)?lái)的成果。但是從上高中到現(xiàn)在我已不知道我興趣是什么了，只知道學(xué)習(xí)因?yàn)檫@是父母的`希望和要求。我不敢在期望去干別的因?yàn)槿绻?qū)趕我學(xué)習(xí)就趕不上了，家人就失望了我就只有好好學(xué)習(xí)不讓愛(ài)我的人失望，以至于現(xiàn)在我連自己的興趣都不知道是什么。我想現(xiàn)在的孩子是不是太“幸�！绷耍裁词露加懈改竵�(lái)干不用擔(dān)心自己的衣服會(huì)沒(méi)人洗，不用擔(dān)心自己未來(lái)會(huì)干什么，因?yàn)檫@一切父母早已幫你安排好了。回家看到我家小侄子6歲吧，整天背什么古詩(shī)三字經(jīng)我一開(kāi)始挺高興現(xiàn)在想想，又感覺(jué)有點(diǎn)悲哀。
也許父母應(yīng)該想想孩子需要什么再去為他打造未來(lái)的生活，一切讓孩子選擇吧。
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