黃岡中學高級教師教你學習方法

　　學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面是小編整理的黃岡中學高級教師教你學習方法，一起來看看吧。

　　黃岡中學高級教師教你學習方法1

　　在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。以下我分別從預習、上課、作業(yè)、復習、課外學習、實驗課等七個方面，談一下學習方法的常規(guī)問題。

　　一、預習。

　　預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學。

　　1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

　　2.預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

　　3.在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

　　4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

　　二、課堂。

　　課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應是考生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

　　1.課前抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內容。

　　2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。

　　3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

　　4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

　　5.不懂的問題要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教。

　　6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。

　　7.要特別注意老師講課的開頭和結尾。要養(yǎng)成記筆記的好習慣。

　　三、作業(yè)。

　　作業(yè)是學習過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當天所學知識，加深對知識的理解，更重要的是把學過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。

　　1.先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結合。

　　2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。

　　3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習慣。

　　4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。

　　5.作業(yè)要規(guī)范。切忌涂改過多。書寫工整，步驟簡明有條理。

　　6.定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。

　　四、復習。

　　復習的主要任務是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。

　　1.當天的功課當天復習，并且要同時復習頭一天學習和復習過的內容，使新舊知識聯(lián)系起來。

　　2.單元復習。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，重點領會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結構化。

　　3.期中復習。期中考試前，要把上半學期學過的內容進行系統(tǒng)復習。特別應著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

　　4.期末復習。復習時力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

　　5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學過的內容進行全面復習，重點復習自己掌握得不太好的部分。

　　五、考試。

　　考試是學習過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法。

　　1.要正確對待考試。考得好，可以促進自己進一步努力學習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題。

　　2.做好考試前的準備工作。對各科功課進行系統(tǒng)認真的復習，這是考出好成績的基礎。

　　3.答卷時應注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡單的開始，卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

　　4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進行逐一分析，找出自己學習上存在的.問題。

　　5.各科試卷要分類保存，以便復習時參考。

　　六、課外學習。

　　課外學習是課內學習的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學習應注意：

　　1.可根據(jù)自己的學習情況，有目的地選擇學習內容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學習弱點。

　　2.可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關學科的課外讀物學習。

　　3.課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全。

　　七、實驗課。

　　實驗課是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴肅認真的科學態(tài)度。實驗課要做到：

　　1.實驗前做好準備，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。

　　2.注意熟悉實驗用儀器設備的名稱、功能和操作方法。

　　3.實驗要自己動手操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象，認真測定數(shù)據(jù)，做好記錄。

　　4.實驗完成后，要認真且實事求是地寫好實驗報告。

　　黃岡中學高級教師教你學習方法2

　　一、這些準備一定要有

　　都有一個錯題本;

　　都有一個好題本;

　　新課之前一定先預習;

　　先復習后做作業(yè);

　　做作業(yè)要計時(限時訓練)。

　　二、計劃管理——有規(guī)律

　　(1)長計劃，短安排

　　在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。

　　最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。

　　(2)擠時間，講效率

　　重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。

　　計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內。

　　三、預習管理——爭主動

　　(1)讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。

　　預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上。

　　(2)寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。――讀寫同步走。

　　(3)練：預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

　　四、聽課管理--重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。

　　事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

　　五、復習管理——講方法

　　有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　(1)想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影

　　學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　(2)查：回想是查漏補缺的最好方法

　　回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

　　(3)看：即看課本，看聽課筆記

　　既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的.重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　(4)寫：隨時記下重難點、漏缺點

　　一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。―建立復習本。

　　(5)說：就是復述

　　如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。

　　堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。―此法用于預習和復習。

　　六、作業(yè)管理——要自律

　　(1)不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間，與作業(yè)無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數(shù)學……

　　(2)不復習不作業(yè)：先復習所學的內容，然后作業(yè)。

　　(3)遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

　　(4)不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

　　(5)不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

　　(6)獨立作業(yè)忌抄襲。

　　七、錯題管理——常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

　　建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：

　　第一部分是原題;

　　第二部分是錯因;

　　第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來。

　　第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

　　第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習?蓋住原題自己用腦子想。此法比較適用于數(shù)理化。

　　八、難題管理——會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。

　　一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯(lián)系;

　　二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;

　　三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

　　九、考試管理——抓重點

　　用一張丟分統(tǒng)計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……等項目。

　　錯了、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。

　　用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍。尤其是在考試前可找出考點，拿出專門時間做錯題難題本上的題。

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