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小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法建議
當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動的全球化使外語，特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語是對21世紀(jì)公民的基本要求。
在這樣的背景下英語學(xué)習(xí)變得緊迫和重要，家長們也對英語學(xué)習(xí)投入了極大的觀注。為了讓家長們更全面的了解小學(xué)各年級英語學(xué)習(xí)的要求，更好的輔導(dǎo)和幫助孩子們學(xué)好英語，現(xiàn)就小學(xué)英語的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)建議等問題作以下說明：
一、小學(xué)英語課程目的
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
國家英語課程要求從小學(xué)三年級起開設(shè)英語課程。成都市目前從小學(xué)一年級開始開設(shè)英語課�！队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)習(xí)共提出兩個級別的要求：一級為小學(xué)三、四年級的教學(xué)目標(biāo)要求，二級為小學(xué)五、六年級的教學(xué)要求。小學(xué)一、二年級的教學(xué)要求可參照一級要求，但應(yīng)有所降低。
預(yù)備級(1—2年級)
對英語有好奇心，樂于參與英語學(xué)習(xí)，能用英語問好，交流簡單的個人信息，能根據(jù)教師的簡單指令做游戲，做動作，做事情(如涂色、連線等)。能表達(dá)簡單的情感和感覺。能演唱簡單的英文歌曲和說簡單的英語兒歌。
聽、做： ●能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>
●能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)
●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、
做手工等
說、唱 ： ●能聽錄音并進(jìn)行模仿
●能相互問候
●能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等
●能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
●能唱課本里簡單的英語歌曲和歌謠
玩、演： ●能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行交際
●能進(jìn)行簡單的對話表演、
視、聽： ●每周20—25分鐘
寫： ●能正確書寫26個字母的大小寫。(二年級)
一級(3—4年級)
對英語有興趣，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲，做動作，做事情(如涂色、連線等)，能做簡單的角色表演，能唱簡單的英語歌謠，能在圖片的引導(dǎo)下聽懂和讀簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺，能書寫字母和單詞，對英語學(xué)習(xí)中接觸的異國文化感興趣。
聽、做�。骸衲芨鶕�(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>
●能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)
●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、
做手工等
●能在圖片和動作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)
說、唱 ： ●能聽錄音并進(jìn)行模仿
●能相互問候
●能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等
●能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡
●能夠根據(jù)表演猜意思、說詞語
●能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠15-20首
●能根據(jù)圖、文說出單詞或短句
玩、演�。骸衲苡糜⒄Z做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行交際
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。
讀、寫 ： ●能看圖識字
●能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語
●能在圖片的幫助下讀懂小故事
●能正確書寫單詞和句子
視、聽： ●視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20—25分鐘)
二級(5—6年級)
對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候，交換個人、家庭和朋友的簡單信息，能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)照片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。
聽： ●能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料
●能聽懂簡單的配圖小故事
●能聽懂課堂活動中簡單的提問
●能聽懂常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
說 ： ●能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達(dá)意
●能就所熟悉的個人和家庭情況進(jìn)行簡短對話
●能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等
●能在教師的幫助下講述小故事。
讀： ●能認(rèn)讀所學(xué)詞語
●能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞
●能讀懂教材中簡短的要求或指令
●能讀懂問候卡等中的簡單信息
●能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣
●能正確朗讀所學(xué)故事或短文
寫： ●能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述
●能模仿范例寫句子
●能寫出簡單的問候語
●寫句子時能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號
玩、演 、視聽 ：●能按要求用英語做游戲
●能在教師的幫助下表演小故事或單話劇
●能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首(含一級要求)
●能演唱英文歌曲30-40首
注：
1)小學(xué)英語的話題范圍包括數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
2)小學(xué)階段學(xué)生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600-700單詞。
三、學(xué)習(xí)方法及建議
學(xué)生要做的：
1、首先上課要認(rèn)真聽講，敢于開口
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。每一個老師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此認(rèn)真聽課將是你取得成功的第一要訣。在每堂課上還要仔細(xì)觀察老師的發(fā)音和口型，盡力模仿，積極發(fā)言，勇于開口，不要怕出錯。
2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
3、每天堅(jiān)持聽讀
每天10—20分鐘聽讀，熟讀課文、句型、詞匯。
4、背誦一些有意思的兒歌或課文
從背誦短的兒歌到復(fù)述課文會讓孩子記住詞匯和句型運(yùn)用的環(huán)境，有利于詞匯的積累和句型的理解和運(yùn)用。這樣能為高段閱讀打下一個良好的基礎(chǔ)。
5、每天記住一個單詞
詞匯的積累是閱讀的關(guān)鍵，記憶詞匯的方法有很多但最好的方法是要“堅(jiān)持”
家長要做的：
1.指導(dǎo)孩子回家聽磁帶。
家長最好能在孩子每天放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。孩子應(yīng)該邊聽邊跟讀，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說，這樣比臨近上課前才復(fù)習(xí)效果要好許多。家長還可以利用早起后、睡覺前、在孩子洗漱時放一段錄音，開車接送孩子的家長還可以在上學(xué)和放學(xué)途中播放錄音，堅(jiān)持久了，也會有可喜的效果。我們還可以利用孩子愛看電視節(jié)目，家長可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語節(jié)目，條件允許的可以給孩子買英語VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛聽英語、愛看英語節(jié)目的習(xí)慣。
2.做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子養(yǎng)成愛說英語的習(xí)慣。
初學(xué)英語的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的空間，但每節(jié)課畢竟時間有限。家長應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個說的機(jī)會，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容;甚至可以要求英語程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞臺。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛讀、敢說英語的習(xí)慣。
3.在家里創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍
創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍可以幫助孩子理解語言，表達(dá)語言，也有助于記憶�，F(xiàn)在正在小學(xué)使用的英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點(diǎn)，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以從已使用過的書上選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語單詞，讓孩子貼到房間墻上。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上"bed"(床)，程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫"This is my bed.(這是我的床。)"，"I like sleeping!(我喜歡睡覺!)"等內(nèi)容。同時建議孩子對標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在"做"中不知不覺養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。家長還要鼓勵孩子去"發(fā)現(xiàn)"課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動作和對話，讓他們"在做中學(xué)"，在"發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"，這樣的學(xué)習(xí)對于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個性，都是很有益的。
最后衷心的希望每位孩子能在快樂中學(xué)習(xí)英語，在自信中不斷的提高，學(xué)有所成。
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