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學(xué)習(xí)方法

初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)牧笤?/h1>
時(shí)間:2022-09-30 13:50:46 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)牧笤?/p>

  絕大多數(shù)學(xué)生沒有接受過專門的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏明確的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中也不能自覺地加以運(yùn)用。那么,初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑蛴心男?一起來看看吧!

初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)牧笤?/></p>
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	<strong>  (一)對學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識不足</strong></p>
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	  前面講到學(xué)習(xí)方法具有適應(yīng)性,其中一個(gè)方面就是要適應(yīng)各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。</p>
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	  這就需要學(xué)生對目前的學(xué)習(xí)有明確的認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上,才能形成科學(xué)的方法。</p>
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	  較大的變化——初中的課程內(nèi)容相對簡單,進(jìn)入高中以后,所學(xué)知識更加抽象、深入;初中生的學(xué)習(xí)對老師依賴性大,老師指導(dǎo)也很具體,而高中生的學(xué)習(xí)則有更多的自主性和獨(dú)立性。</p>
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	  如果學(xué)生看不到這些變化,就有可能造成方法的不適應(yīng)。</p>
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	  外語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)——學(xué)習(xí)一門語言,需要多聽、多說、多讀、多寫、多記,而記外語單詞又是一種機(jī)械記憶,這就和其他科目形成了區(qū)別。</p>
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	  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法就不適應(yīng)于外語學(xué)習(xí)。</p>
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	<strong>  (二)對學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識不足</strong></p>
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	  不少學(xué)生在方法上聽其自然,看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義,沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭,以為磨刀誤了砍柴工,因而不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真研究和掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。</p>
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	 <strong> (三)對自身的狀況和條件認(rèn)識不足</strong></p>
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	  學(xué)習(xí)方法除了要適應(yīng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)外,還要適應(yīng)個(gè)體特征。</p>
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	  學(xué)習(xí)狀況——有的學(xué)生因?yàn)槌煽儾惶枚苑票、過于謙單,認(rèn)為自己一無所長、無可救藥。</p>
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	  也有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)良好而目中無人、自以為是,看不到自己的缺點(diǎn)和不足。</p>
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	  這些不客觀的認(rèn)識會使學(xué)生在運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的時(shí)候發(fā)生失誤。</p>
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	  如自以為是的學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)往往會好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際。</p>
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	  個(gè)性特征——每個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,世界上沒有兩片相同的樹葉,更沒有兩個(gè)相同的個(gè)性。</p>
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	  屬于“百靈鳥型”的,可多利用白天;屬于“貓頭鷹型”的,可多利用晚上。</p>
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	<strong>  (四)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏</strong></p>
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	  動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏學(xué)習(xí)熱情,把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事,在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo),得過且過,其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。</p>
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	  表現(xiàn)在方法上,必然會死記硬背、投機(jī)取巧、沒有計(jì)劃。</p>
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	  一個(gè)喪失學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生,必然喪失深究學(xué)習(xí)方法的興趣。</p>
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	  因此,那些在學(xué)習(xí)中無精打采、大叫“沒勁”的學(xué)生,十有八九方法不當(dāng)。</p>
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	<strong>  (五)意志薄弱</strong></p>
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	  掌握和運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時(shí),需要一定的自制力。</p>
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	  特別是糾正一些不良的、已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法,更需要毅力和恒心。</p>
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	  有的學(xué)生有掌握科學(xué)方法的愿望,但在運(yùn)用過程中因意志薄弱而半途而廢,造成有目標(biāo)無結(jié)果,有計(jì)劃無行動(dòng)。</p>
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	  在學(xué)習(xí)上跟著感覺走,自然要省力得多,但學(xué)習(xí)效果也會糟糕得多。</p>
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	  因此,學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)學(xué)習(xí)方法的過程中,需要教師、家長或同學(xué)多鼓勵(lì)、多督促、多提醒,依靠外界力量的支持來克服意志的薄弱狀態(tài)。</p>
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	<strong>  (六)缺乏指導(dǎo)與訓(xùn)練</strong></p>
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	  絕大多數(shù)學(xué)生沒有接受過專門的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對什么是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏明確的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中也不能自覺地加以運(yùn)用。</p>
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	  即使有的學(xué)生掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法,也大都是走了很多彎路之后形成的,并且是零散的。</p>
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	  科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法很難在學(xué)習(xí)中自然而然地形成,應(yīng)該接受專門的指導(dǎo)與訓(xùn)練。</p>
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	  因此,有條件的學(xué)校應(yīng)開設(shè)有關(guān)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)課。</p>
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	  作為學(xué)生自己,也應(yīng)該多閱讀一些這方面的書籍,積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。</p>
<p>【初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)牧笤颉肯嚓P(guān)文章:</p><p><a target=解析初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)六大成因10-09

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