科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進步，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家分享。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1
1、語文
閱讀量很重要。首先課本上的文章、精彩段落，要多讀、熟記，再就是課外閱讀盡可能多的涉獵多一些，讀完一本書或者一篇文章，寫寫讀后感，或者隨筆，哪怕只是摘抄一下自己認(rèn)為寫得尤其出色的地方。提高語文成績，需要積累。
就是對于�？嫉闹R點多讀多記憶。比如常會出題的課本段落、常用到的成語或精彩詞句等等。
2、英語
積累、閱讀、語法很重要。平時的積累不僅僅指詞匯量的積累，還有詞組、句型、常用題型、經(jīng)典段落的積累，還有英語語感的積累。積累，最主要的就是要多練習(xí)，而這種練習(xí)不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，而是能舉一反三，找到同類題目的知識點。
語法：高中考試的題目，基本上是課本的變型，語法真是一種模棱兩可比較抽象的東西，最有用的辦法，就是讀課文，課文讀得多了，對課文中的句子熟悉了，那么語法也就熟悉了。如果語法還知道，那就先記典型句型，用詞組或句型來造句。先看課本中的原句，一定要多讀，大聲朗讀。同時也是培養(yǎng)英語語感。
單句改錯：單句改錯方法其實很簡單，集中找10-20個單句改錯的大題，在一起做，做完之后，對答案。然后你就可以總結(jié)出，哪些類型的經(jīng)常出現(xiàn)了，單句改錯還是比較容易找到方法的，因為經(jīng)常出錯的是幾個比較常見的地方。一般的改錯題不外乎下面幾種：1.單詞的拼寫。2.謂語動詞的使用，是否和人稱一致等等。3.時態(tài)。應(yīng)該用ing還是用ed，還是用的多余了·4.句型的完整和正確使用。5.近義詞的應(yīng)用。6.有時候還有人稱的變換。
閱讀相當(dāng)重要。一定要熟讀課本，課本上的文章都是千挑萬選出來的經(jīng)典之作，里面包含幾乎所有能用到的知識點。尤其是早讀的時候，為什么都要求大聲朗讀呢，當(dāng)然千萬不要沒心沒肺的喊，要讀進去，看進去。所謂讀書百遍其義自現(xiàn)。
適當(dāng)擴大單詞量。記單詞的時候一定要注意詞性，完形填空看似很難，其實很簡單，很多詞的詞性不一樣，你只要分析出，這個空要填什么詞性的詞語，就可以選擇出答案了。
文科的學(xué)習(xí)更多的是在比較零散的時間，背誦記憶是永恒的主題。一定要把握好零散的時間，打飯的`時間，候操的時間，還有睡覺之前的時間都可以看一下文科的課本。歷史是細節(jié)，政治是體系，地理就是要重視聯(lián)系，晚上睡不著覺可以躺在床上自己想一下學(xué)過的東西，想不起來的第二天及時看一下，這樣效果很好。
3、歷史
歷史是很細碎的知識，需要不停地記憶，把握好時間軸，和事件之間的聯(lián)系，自己做好專題的總結(jié)，這樣可以減輕記憶的任務(wù)量。 像滾雪球一樣的進行記憶，因為記憶的次數(shù)多了，自然就熟悉了，而且每一次都會比上一次用的時間更少，歷史是一定要下苦功夫的。
4、政治
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟學(xué)下面又分為哪幾個板塊，在這幾個板塊下面，又會細分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當(dāng)看到一個題目的時候，就進行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細分，這樣就不會因為有知識點寫不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會有大的失分的。
如果開始知識網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會覺得很慢，但是好的習(xí)慣會受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。
5、地理
更多的是多看圖。因為高考的時候，那些地理題目，基本上都是一個圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因為涉及地球運動，有一些數(shù)學(xué)公式，會有些難度，高二，更多的是記憶了。沒事的時候就看地圖，隨便翻開一個地區(qū)，然后看著哪個地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識熟練的掌握，當(dāng)然有時候自己也會畫地圖，躺在床上，也會想一想那些地圖，躺在床上的時候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問題就都出現(xiàn)在腦子里面了。
高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就會了，城市化的章節(jié)，動腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補充的問題熟練掌握，因為那些一般都是考試的考點的。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2
許多同學(xué)對于理科的想法，可能是一個字“難”，因為理科費腦細胞，總要算來算去，還要記下麻煩的公式，所以大多同學(xué)對理科總會抱著學(xué)不好的心態(tài)。我想說，無論哪一科，只要想學(xué)，只要肯學(xué)，只要有目標(biāo)，就不怕會學(xué)不好。
學(xué)習(xí)理科，首先要端正自己的態(tài)度，對理科產(chǎn)生興趣，有了興趣，才會有想學(xué)的動力，會擁有解出難題的自豪感。其次，要相信自己，不要去害怕理科，去想著理科的難，讓自己與理科產(chǎn)生距離，要像學(xué)習(xí)自己擅長的科目那樣，以輕松、認(rèn)真的態(tài)度去面對理科。最后，你還要為自己制定一個能實現(xiàn)的目標(biāo)，這樣又能為學(xué)習(xí)再增加動力，等達到后，再重新制定，挑戰(zhàn)自己。
數(shù)理化三科都有著不同的學(xué)習(xí)的方法，但一定不會變的是認(rèn)真聽課，理解每一條定理、公式，這是學(xué)習(xí)數(shù)理化的基礎(chǔ)，也是重中之重。
學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要在書上做好筆記，因為上課時，老師總會對書上的內(nèi)容進行補充或者總結(jié)，記憶力再好的人也不可能把這些筆記都記住，所以，上課做好筆記是必不可少的。第二、要把所學(xué)的知識運用到解題中，每一個知識點，都會有幾道典型的例題，這是必須要會做的，因為很多難題，都是從這些題目中拓展開來的。第三，還要多做不同類型的題目，這樣可以鍛煉自己靈活地運用所學(xué)的.知識。第四，要大膽地向老師或同學(xué)請教你不懂的地方；另一方面是要大膽地把自己的解題方法寫下來，有些同學(xué)總是不確定自己的思路是不是正確的，不敢寫下來，或者去問同學(xué)，但是每個人的解題方法不是完全一樣的，你要大膽地在作業(yè)上寫下你的思路，這樣你才知道你的問題在哪，你的思路有什么不正確的地方。
對于物理這一門學(xué)科，很多同學(xué)覺得太難了，根本聽不懂老師在講什么。其實，只要你課前好好預(yù)習(xí)，初步了解要講的內(nèi)容，上課時，再隨著老師的引導(dǎo)對課本上的知識進行更深一步的理解，就不怕會學(xué)不懂。在課后，你還有經(jīng)�？凑n本，達到復(fù)習(xí)的效果。物理課中，主要是通過一些物理現(xiàn)象和實驗來總結(jié)物理知識，所以上課時，一定要跟著老師的思路走。物理有大部分的題是用所學(xué)的知識解釋和推測物理現(xiàn)象，做這些題目是很重要的，它們可以讓你鞏固所學(xué)知識，是它們熟記于心。你還有多做各種各樣不同的題目，學(xué)會靈活地運用公式和定理，這樣，你的物理成績一定會提高。
化學(xué)是初三新增的科目，一開始化學(xué)并不會很難，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，拿高分不是奢望。首先，靈活記憶是必須的，上課時，老師讓我們做的筆記，最好能做到一邊做一邊記，所以上課一定要集中精力，全神貫注，課后也要及時溫習(xí)。再者，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成，一些典型的題目都藏在作業(yè)中，當(dāng)然，不懂的地方要去問老師或同學(xué)，一定要把所有的問題都弄懂，考試的時候要學(xué)會從記憶中提取出答案來。最后，化學(xué)中有許多重要的概念，要學(xué)會仔細的專研，把每一個概念立即透徹。如果基礎(chǔ)題對你已不成問題，可以去試一下挑戰(zhàn)有一定難度的題，慢慢地提升挑戰(zhàn)的難度，這對于你的考試會有一定的幫助。
以上這些是我的學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，有些地方也是相似的，但是如果自己不想學(xué)，不肯學(xué)，那么學(xué)習(xí)方法再好也沒用。所以關(guān)鍵自己本身是否用正確的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。初三是初中三年里最為緊張的一年，也是最重要的一年，希望同學(xué)們對自己負(fù)責(zé)，不要讓初中的生涯留下遺憾。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3
一、首先要明確幾個觀點：
1、學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會使用。
2、關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的'能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。
4、語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的。希望大家要有一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動起來做好高一的準(zhǔn)備工作。
二、聽的練習(xí)的具體指導(dǎo)
一聽力能力是重點
二聽力能力的訓(xùn)練方法
1、堅持精聽和泛聽相結(jié)合。精聽是指使用有材料的聽力訓(xùn)練�？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒ǎ丛陂喿x聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對 已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內(nèi)容。如收聽 英語廣播，VOA美國之音《空中英語教室》節(jié)目，收看CCTV9，甚至在平時收看外國影片時也能學(xué)習(xí)英語，訓(xùn)練聽的能力。
2、聽的訓(xùn)練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
三、說與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)
一說的訓(xùn)練
說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說。要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法4
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文“不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可”、重點突出“趣”“積”“記”“練”四個要點。
一、趣——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)АＦ鋵嵳Z文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語文的美。
二、積——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！薄⒅灰銏猿窒氯�，你的語文知識定會取之不竭。
三、記——掌握適用的學(xué)習(xí)方法識記是學(xué)習(xí)語文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。
四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學(xué)習(xí)的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時我們既要重視課堂上的語文學(xué)習(xí)，還要注重平時的基本訓(xùn)練，聽說讀寫都要勤加練習(xí)，堅持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。
初中階段學(xué)習(xí)語文的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。
1、古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。
2、詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。
3、名著積累。
4、語文常識積累等。
�。ǘ┲匾曢喿x能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。
1、提高審題能力。
1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的。
書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。
攻略一：概念記清，基礎(chǔ)夯實。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項選擇題”就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。
因此，要把已經(jīng)學(xué)過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的'概念更要徹底搞清，不留隱患。
攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題海苦苦掙扎，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。
數(shù)學(xué)需要實踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”、考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。
攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”、在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到“觸類旁通”的境界。
特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。
攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當(dāng)中是“分分必爭”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的“軟肋”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。
因此一定要通過短時間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”。
總體要求：對初中英語知識的掃尾工作完成后，就開始專題化，分項能力的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃：
1、梳理初中語法，配合大量專題練習(xí)，制作自己的《語法錯題集》。
2、按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。
3、培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計閱讀速度和答題正確率。
4、正確寫一篇英語作文，讓老師進行評改。背誦一篇考試作文。
每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下，不會的可以當(dāng)堂問，學(xué)習(xí)效率極大提高。
老師上課講的都比較系統(tǒng)，好多要注意的地方老師都會指出。
課后的認(rèn)真做作業(yè)非常重要，是鞏固和檢查你學(xué)的情況，課后一定要把今天的課再看一遍。
老師不會把每一種類型的題都給你講了，這需要你有一本自己的資料，認(rèn)真做。
5、一定準(zhǔn)備一個錯題本，把每次作業(yè)、練習(xí)、考試錯的題都抄上去，這樣你會記憶更深刻，每次考試前都要看一遍、
中國的考試就這樣，你越容易錯的地方他越考，看一看你會發(fā)現(xiàn)你以前錯的地方都是容易考的地方。
語文從作文、閱讀（文言文和現(xiàn)代文）、基礎(chǔ)知識（（字、詞、句（語法、標(biāo)點、修辭）、文體知識、文學(xué)常識五個方面））三大方面入手，只要基礎(chǔ)知識牢固，堅持 “多讀”、“多看”“多寫”、“多練”。（1）要博覽群書并把好的文章、段落或詩句，其實很美的要多背下來，會不自覺中應(yīng)用到你的作文里去，會使你的作文日記變得有血有肉；（2）要勤于練筆（從閱讀分析中懂得題目立意、 篇章結(jié)構(gòu)、語言特色等等去吸取好的經(jīng)驗變成自己的東西（學(xué)會應(yīng)用如寫日記、寫作文等），你的語文閱讀分析和寫作水平就會提高很快！成績一定會很棒的！
英語要掌握詞匯量、固定短語、詞、時態(tài)的區(qū)別和用法，堅持 “多讀”、“多寫”、“多背”“多聽”、“多說”，那么你的英語成績肯定會很出色，成績一定會很棒的！
都應(yīng)該是理清知識脈絡(luò)，就像一棵樹有樹干、樹枝、樹葉等組成，各科的知識點就是像樹這樣分布的，你對照每科的目錄看看，就明白了，在自己的腦海中形成脈絡(luò)、去學(xué)習(xí)拓展。
數(shù)學(xué)、（物理、化學(xué)）以及生物都是偏于理科，邏輯實驗型的，要理解+記憶；歷史、地理、思品都是思維型的，結(jié)構(gòu)樹枝型的，學(xué)習(xí)的時候要理解+記憶，該記的記該背的背，我們倡導(dǎo)“趣味”記憶法，只要感興趣、方法得當(dāng)，各科學(xué)習(xí)一切都變得簡單而輕松。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法5
一、《高中生物》的內(nèi)容：
必修一:分子生物學(xué)；
必修二：遺傳與進化；
必修三：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境；
選修一：生物技術(shù)實踐；
選修三：現(xiàn)代科技專題。
二、高考題型：單選題、雙選題、非選擇題
三、學(xué)好高中生物課的方法
高中生物與初中生物學(xué)法的不同：
1、 要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的邏輯性，高中課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們在學(xué)習(xí)這些知識的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法
高中生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會生物科學(xué)的研究方法。
3、要重視觀察和實驗
觀察和實驗是生物科學(xué)的基本研究方法,通過實驗使學(xué)生在操作中的動眼動手和動腦有機地結(jié)合起來,使學(xué)生既掌握一定的基礎(chǔ)知識,又得到必要的基本技能的訓(xùn)練。實驗既培養(yǎng)了學(xué)生實際操作能力,也提高了學(xué)生的觀察和思維能力。不重視觀察和實驗，是不可能真正學(xué)好生物課的。
4、要重視理論聯(lián)系實際
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會（STS）之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識的'社會價值，并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。
學(xué)好高中生物具體方法是“三多”：
一是多背
課本的基本概念、原理、專業(yè)術(shù)語的含義一定要背誦，課本是最最根本的，大家一定要把必修一、必修二、必修三三本課本背得滾瓜爛熟。
二是多歸納
首先做好知識歸納幫助你熟悉課本、掌握知識點。其次做好習(xí)題歸納：就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記�？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。
三是多做題
練習(xí)題的選擇：主要做好老師布置的，自己再有一本就可以了（根據(jù)自己能力，難度可稍大）。練習(xí)題要多做、簡答題要認(rèn)真對答案，能背下更好（主要是練表述和實驗設(shè)計注意事項），講評試卷時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西。做錯的題目要認(rèn)真反思，不要做了跟沒做一樣。
總之，牢固的基礎(chǔ)知識、完善的知識結(jié)構(gòu)和開闊靈活的思路則是學(xué)好這門課，考出好成績的根本。
四、假期預(yù)習(xí)的內(nèi)容
必修一第一章至第五章
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法6
1、框架記憶法
要形成知識框架，首先要背好課本的章節(jié)目錄，這是最粗的線條，也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。比如本冊書共包括七個單元，可歸納為三個大框架：古代的中國(第一單元)和世界(第二單元);近代的世界(第三單元)與中國(第四單元——舊民主主義革命;第五單元——新民主主義革命及其指導(dǎo)思想馬克思主義的產(chǎn)生發(fā)展);當(dāng)代的中國(第六單元)和世界(第七單元)。有了基本的框架，再向其中填充相應(yīng)的內(nèi)容，逐漸細化，最后，書本上的每一個知識點都在框架之中。走向考場的一剎那，雖然腦海中只有一個知識框架，但實際上它包含了若干子目錄。
2、聯(lián)想記憶法
(1)時間上的聯(lián)想
就是利用事物在時間上或空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物。
我們可以按照事件發(fā)生的時間順序展開聯(lián)想，
我們還可以抓住某一時間，聯(lián)想到同時發(fā)生的幾件大事。
(2)空間上的聯(lián)想
我們可以對發(fā)生在同一地點的歷史事件產(chǎn)生聯(lián)想。
3、比較記憶法
就是從眾多的歷史現(xiàn)象中找出它們的`共同點和不同點，從共同點中尋求規(guī)律性，從不同點中探索出矛盾的特殊性。
本冊書中可以比較的知識點有很多，比如，可以比較古代的中國和西方政體的不同;古代的希臘和羅馬的民主政體的不同;古代的民主政體與近代民主政體的不同;近代英、美、法、德政體的不同;現(xiàn)代中外政體的不同等。
4、歸納記憶法
就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納，也是記住線索和要點的過程。
5、趣味記憶法
就是把枯燥的記憶趣味化，或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多，有時甚至很荒誕，但只要有利于記憶，都無大礙。
(1)諧音記憶法
比如，《南京條約》開放的五個通商口岸，可以諧音記憶為“光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)”。
(2)關(guān)鍵詞記憶法
比如，“查士丁尼法典”的內(nèi)容，同學(xué)們總?cè)菀谆煜�，可以記憶為：“歷代敕令法典看，人財訴訟總論翻;學(xué)說解釋在匯纂，查帝又把新敕傳”。
(3)荒誕記憶法
記憶有法，而無定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法，由于各人的思維習(xí)慣與記憶水平的不同，并不可能適應(yīng)每一位同學(xué)，希望以本文為契機，激發(fā)同學(xué)們的探索實踐精神，開發(fā)出更有效、更適合自己的記憶方法。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法7
【小貼士1】不要被老師牽著走
據(jù)《新聞晨報》(北京大學(xué)張穎)：高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄；譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方！
【小貼士2】參考書的使用應(yīng)求“精”
《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日報版的《高三數(shù)學(xué)測試與評估》、龍門書局的`《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。
【小貼士3】別忙著查詞典
做英語試卷時常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查！陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法8
1.24小時中最適合學(xué)習(xí)的時間段是什么？年齡說了算！
俗話說，活到老，學(xué)到老，不過也常聽到有人抱怨，年紀(jì)大了，記性不好，學(xué)不進去了。別著急，不管你的年紀(jì)有多大，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)規(guī)律，一樣能夠獲得滿意的結(jié)果。加拿大科學(xué)家的研究表明，學(xué)習(xí)的時機很重要。60-82歲的老人在上午8點半到10點半之間，更加能夠?qū)Ｐ闹轮�，記憶力也更好。FMRI（功能性磁共振成像）掃描這類人群的大腦顯示，下午1-5點，他們的大腦將進入“發(fā)呆”狀態(tài)，容易走神和心不在焉。不過，對于年輕人而言，情況正相反，他們大腦最活躍的時間段恰恰是下午至晚上。具體地說，16-17歲的青少年適合在下午3點學(xué)習(xí)記憶性的知識，而在晚上練習(xí)與運動有關(guān)的技巧，則效果會更好。
因此，青少年應(yīng)該在下午學(xué)習(xí)語言，在晚上練鋼琴或其他樂器，跟運動有關(guān)的技巧需要靠睡眠強化的時間更短。
2.“苦思冥想”比“不勞而獲”好？
眾所周知，學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤學(xué)苦練，甚至是冥思苦想。如果有人告訴你，還有另一種可能，不用蓄意為之，也能取得不俗的效果，你會不會為之一振呢？人們自然而然地認(rèn)為，大腦在問題和答案之間會形成某種連接，因而自己探索得出的答案掌握的更牢。
然而，美國文理學(xué)院排首位的威廉姆斯學(xué)校的研究表明，起關(guān)鍵作用的其實是試圖求解答案的過程，而非最終得出正確的答案。即使你的思考不是完全對路，或者走了彎路，到最后由別人向你宣布了答案，你所獲得的進步和那些花費大量的時間，完全依靠自己探究，得出正確結(jié)果的人是一樣的。這個結(jié)論是不是給懶人帶來了福音？
3.心不在焉，焉知非學(xué)？
美國西北大學(xué)的科學(xué)家對比兩組志愿者進行了一項實驗，第一組人員悉心辨聽以相同頻率發(fā)出的相似的.聲音，第二組人員只用一半的時間進行此項訓(xùn)練，另一半時間則以這些聲音為背景，從事寫作任務(wù)。在后續(xù)聲音辨認(rèn)的測試中，兩組人員獲得了同樣的成績。不過，如果第二組人員花費在專門訓(xùn)練上的時間少于15分鐘，或者最后的測試時間與訓(xùn)練時間的間隔超過4個小時，則兩組人員的差距就會變得顯而易見。
究竟是什么因素在搞鬼呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)主動的訓(xùn)練能讓神經(jīng)元回路進入“任務(wù)進行時”，即使任務(wù)結(jié)束了，神經(jīng)元回路高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)還將持續(xù)一段時間。這時，只要外部有相似的刺激，即使被訓(xùn)練人處于被動接受的狀態(tài)，他們的大腦也會在不知不覺中和之前一樣主動運作。這項發(fā)現(xiàn)有助于上班族利用有限的業(yè)余時間進行學(xué)習(xí)。不過，研究人員提醒，如果想讓被動學(xué)習(xí)的效果發(fā)揮到極致，請在被動接受信息的時候搭配輕松的活兒，比如邊做飯邊聽英文，而不是在費勁腦力寫郵件的時候開著收音機聽英文。
4.“走神”有助于學(xué)習(xí)
人們固執(zhí)地認(rèn)為思想不集中無益于學(xué)習(xí)，其實這種假設(shè)并不完全正確。來自布朗大學(xué)的研究表明，雖然頻繁地被短信、電話等打擾會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，但是學(xué)習(xí)具有記憶和提取的功能，尤其是當(dāng)你需要運用所學(xué)知識的場合恰恰要求你一心二用的話，你在學(xué)習(xí)這部分知識的時候最好不要太專心。
眾所周知，環(huán)境因素能夠影響學(xué)習(xí)。打個比方，如果你在學(xué)新單詞的時候恰好聞到香草味，那么以后你處在香草味的環(huán)境中會更容易記起這些單詞。而思想不集中或“走神”本身就是一種環(huán)境因素，而且比氣味等因素具有更大的效力。如果你在今后回憶所學(xué)知識的場合是一個嘈雜的、容易分神的環(huán)境，比如身處擁擠的城市或者吵鬧的酒吧，那么建議你在接受訓(xùn)練的時候也經(jīng)歷類似的干擾，不求原貌復(fù)制，只要程度接近即可。
5.借助同伴的力量
和同伴一起攻克難題可以帶來紅利！1981年諾貝爾化學(xué)獎得主霍夫曼（RoaldHoffman）極力推崇3-6人的小組學(xué)習(xí)模式，他認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)的兩大要素十分有益：集體討論和解決問題。如果小組成員之間進行模擬測試，則可以更好地準(zhǔn)備考試。
6.好消息！電子游戲有助于學(xué)習(xí)！
電子游戲有助于學(xué)習(xí)？這個消息一定讓那些正在同叛逆期的熊孩子們做斗爭的父母大吃一驚。且慢，這個論斷還有一個前提：僅限于動作類的電子游戲，需涉及感官或肢體的協(xié)調(diào)與配合。加拿大多倫多大學(xué)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每周花6-8小時“玩”動作類電子游戲（如“使命的召喚”）的人對實驗室任務(wù)更容易上手。這些任務(wù)往往需要手眼的高度配合。
科學(xué)家認(rèn)為導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因在于隨著此類游戲難度的逐級升高，需要視覺、認(rèn)知和感覺系統(tǒng)的共同配合，從而訓(xùn)練大腦更快地形成精確的圖譜，指揮手與眼之間的合作。因此，如果你的工作對于感官運作有很高要求的話，每周花些時間打電子游戲，絕對是個寓教于樂的好方法。
7.休息，并學(xué)習(xí)著
如果睡眠有助于記憶，那么從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身出來休息一會兒是不是也會有同樣的效果呢？答案是肯定的。美國紐約大學(xué)的研究團隊在掃描受訪人群的大腦后發(fā)現(xiàn)，先給他們看一組圖像，然后讓他們進入胡思亂想的休息階段，此時，大腦皮質(zhì)中涉及回憶和思考的部分會變得更加活躍。并且，此刻大腦表現(xiàn)越是活躍的人，之后參加關(guān)于前述圖像記憶的測試時表現(xiàn)也越好。信息泛濫的時代，人們每天都覺得時間不夠用，因此拼命地學(xué)習(xí)，卻還是抱怨腦容量不夠。殊不知當(dāng)你學(xué)了一列單詞或試著記憶歷史日期之后，適時地休息一下，反而有助于記憶。休息可以是多種多樣的，打個盹是休息，打乒乓也是，重要的是這么做可以讓腦神經(jīng)活躍起來。
8.教別人一次，比刷題有用多了
如果你還在糾結(jié)于學(xué)習(xí)為什么那么困難之類的問題的話，不如轉(zhuǎn)換角色，從老師的角度出發(fā)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，也許你會覺得學(xué)習(xí)并不是很難嘛。美國康奈爾大學(xué)的研究人員讓學(xué)生在10分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)一篇1500字的文章。結(jié)果，事先被告知要將獲得的信息轉(zhuǎn)授給別人的學(xué)生比僅僅被告知要接受測試的學(xué)生能夠記得更多的知識點，并且能夠更加有序地進行組織與概括。進一步的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)者模擬情景，假設(shè)要把所學(xué)的知識教授給他人，也能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。因為，在模擬教課的過程中，學(xué)習(xí)者會嘗試用自己的語言來表達知識，梳理邏輯，整合思維，主動地在記憶中檢索信息，或者發(fā)現(xiàn)不足，裨補闕漏。
康奈爾的研究人員表示，許多老師反復(fù)地讓學(xué)生接受測試，但是并不能有效地提高學(xué)生的成績，其實他們不知道角色轉(zhuǎn)換居然是讓學(xué)生獲得好成績的捷徑。
9.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)之間的間隔越短越好嗎？
如果你剛學(xué)了一組國際象棋的開局，什么時候復(fù)習(xí)重溫，可以最大限度地記住呢？康奈爾大學(xué)的科學(xué)家告訴你，時間的間隔越長越好。究竟有多長？總之是相當(dāng)?shù)拈L！雖然，長時間的間隔會讓記憶變得困難，有的時候簡直讓人抓狂，但這卻是幫助記憶的良方。重要的是掌握好間隔的長度。
科學(xué)家的研究表明，最佳的復(fù)習(xí)間隔時間應(yīng)該是同最初學(xué)習(xí)與最終表現(xiàn)之間的時間間隔成比例的。
比如，如果你希望記憶在一周之后達到巔峰，那么最佳的復(fù)習(xí)間隔是兩到三天；如果你希望獲得長時間的記憶，如十年，那么間隔時間最好設(shè)定為這段長長的時間的十分之一，即1年。
科學(xué)家尚未搞清大腦具體的運作機理，但是可以肯定的是，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和最終表現(xiàn)之間相隔的時間越長，大腦得到的指令就會是要把信息保留的時間盡量地延長。基于此，研究團隊正在開發(fā)一款實用工具，基于具體學(xué)習(xí)的難度和測試者個人的情況計算出最佳的復(fù)習(xí)間隔時間，此項技術(shù)的應(yīng)用將與時下倡導(dǎo)的“個性化教育”不謀而合。
10.意志力是可以像肌肉一樣鍛煉出來的
學(xué)習(xí)可能會帶來失敗和挫折，這就需要一個良好的心態(tài)去應(yīng)對，自我原諒是個不錯的選擇。但是過度的自我原諒則是縱容，對于一些人，比如拖延癥患者來說，是不可取的。無論在什么時代，學(xué)習(xí)都需要自制和毅力。是的，到了該行動的時候了。不要患得患失，大膽地把意志力進行到底！
來自美國佛羅里達州立大學(xué)的研究表明，意志力就好比是肌肉的張力，你越運用它，它就越堅韌；而你在一個地方認(rèn)真地踐行它，它也會在其他地方顯示功力。你不妨就從身邊的小事做起，如果你可以堅持打掃房間和挺直腰板，那么你也可以專注地學(xué)習(xí)，不被外界打擾。
方法都教給你了，還等什么？趕緊行動吧！
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法9
我曾經(jīng)聽說過一個上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行多層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。
多練習(xí)，既指鞏固知識的`練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固知識的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。
多總結(jié)，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時的練習(xí)和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法10
第一，高三馬上就要面臨高考了，所以在高三生物復(fù)習(xí)中，只有認(rèn)真解讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確考綱要求，研究往年高考題型，預(yù)測今后命題趨勢，明確各部分的考試重點、考核方式及難易程度，然后結(jié)合生物課本，詳細梳理各章知識點，把考點挖掘出來，制定高三生物復(fù)習(xí)策略，才能達到事半功倍的效果。
第二，提高高三生物復(fù)習(xí)的效率，首先是準(zhǔn)備練習(xí)材料，教師一定要精心準(zhǔn)備練習(xí)材料，若只是在教材、參考資料上隨便選擇一些練習(xí)題來訓(xùn)練則毫無作用。筆者建議，教師在準(zhǔn)備練習(xí)材料是要做到兩點，一方面，練習(xí)題應(yīng)當(dāng)具有針對性，針對高三生近期學(xué)習(xí)、作業(yè)中反饋出的問題，針對教材重點知識；另一方面，練習(xí)題應(yīng)當(dāng)具有實用性，高三生物復(fù)習(xí)課出現(xiàn)的練習(xí)題主要目的是為了輔助復(fù)習(xí)工作，因此，習(xí)題的難易應(yīng)當(dāng)適度，適合更多的高三學(xué)生用來檢測基礎(chǔ)知識的掌握情況，而不是盲目地求多、求難。
第三，想要學(xué)好高三生物，對于高三生物圖行題，應(yīng)做到圖文相結(jié)合，充分利用圖像和表格中的`數(shù)據(jù)，正確理解和分析文字、圖像、表格，準(zhǔn)確分析高中考試生物提的思路。面對高三生物解答題不要驚慌，要冷靜思考，仔細閱讀，認(rèn)真分析，回憶與生物學(xué)哪些基礎(chǔ)知識有關(guān)聯(lián)，確定解題的大方向。
第四，高中生物教科書中的概念、定律都具有規(guī)范性和權(quán)威性。然而，高三生物復(fù)習(xí)時，不少師生為了“趕”時間做練習(xí)，很少閱讀教科書。縱觀近幾年全國各地的高考生物試題，不難發(fā)現(xiàn)許多試題考查越來越基礎(chǔ)，甚至就是高中生物的教材的表達。因此，高三生物復(fù)習(xí)策略的重點是，對課本中的黑體字（一般是重要概念）要認(rèn)真看。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法11
語文
作為一門基礎(chǔ)的語言類學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)并非短期之內(nèi)就能夠見效的，而是一個長時間積累的過程。
★ 首先，強化積累，夯實基礎(chǔ)，重視課本字詞、經(jīng)典誦文等基本知識點的學(xué)習(xí)。
★ 其次，文言文是高中語文學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分，將每一個重點字詞記錄下來，經(jīng)典文章進行逐句理解并背誦。
★ 另外，要學(xué)會對好的文章仔細品讀，精彩的篇章最好能背誦，善于汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记�，積累語言材料。
★ 最后，增加閱讀量，找到自己喜歡的文章類型，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
英語
英語是以聽說讀寫為基礎(chǔ)的學(xué)科，詞匯、語法，閱讀與作文四個部分是主體，同時聽力也非常重要。
★ 詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基石，要掌握方便高效的記憶方法，如詞根記憶法、類比記憶法、經(jīng)典例句記憶法等。
★ 每天定時聽與英語有關(guān)的內(nèi)容，如高考真題、英文新聞、經(jīng)典美文等，并利用好每一次大聲朗讀的機會，增強語感，不學(xué)啞巴英語，學(xué)會用優(yōu)美的復(fù)合句寫作，同時盡量用相對高級的詞匯對文章進行點綴。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是一門連貫性非常強的學(xué)科，無論是選擇文科還是理科，高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)。
★ 在練習(xí)中掌握基本定理和公式的定義以及運用，并培養(yǎng)自己良好的邏輯思維。
★ 養(yǎng)成收集錯題的習(xí)慣，將經(jīng)典的例題、錯題進行歸納總結(jié)。
物理
物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗性學(xué)科，也是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)壓力相對較大的學(xué)科，原因在于物理學(xué)科的高度綜合性、抽象性以及靈活性，要求學(xué)生要從基本定理和公式出發(fā)，掌握�？碱}型，在此基礎(chǔ)上學(xué)會運用物理學(xué)知識解決生活中的實際問題。
化學(xué)
作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，最關(guān)鍵的點在于熟悉實驗操作，掌握基本原理。高一將涉及到大部分基本實驗操作以及化學(xué)常用基本概念、基本理論，如化學(xué)計量數(shù)、物質(zhì)分離的實驗、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)、常見主族元素及其化合物等，都是未來學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
生物
生物是以研究生命活動規(guī)律為主的學(xué)科，相對偏文科性質(zhì)一些。在掌握基本規(guī)律的同時，需要理解記憶的`內(nèi)容相對較多，要學(xué)會構(gòu)建適合自己的知識體系，從課本出發(fā)，將所有知識點進行歸類總結(jié)，如物質(zhì)的檢驗方法、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、代謝的方式等。
政治
政治是一門極具教育意義的學(xué)科，在學(xué)習(xí)課本基本知識點的同時，多了解重要時事，從基礎(chǔ)入手，理清課本內(nèi)容層次，抓住線索，清晰了解知識的發(fā)展脈絡(luò)，劃出關(guān)鍵詞，突出核心知識點，簡要概括，把課本由厚變薄，最后通過讀書筆記，將所學(xué)內(nèi)容消化吸收變成自己的知識。
歷史
歷史是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，它就像一面鏡子，使我們從歷史的角度去了解人與社會之間的關(guān)系。歷史都是以時間先后順序為主線的，從所發(fā)生的關(guān)鍵時間入手，不斷豐富需要掌握的內(nèi)容，將所有知識點串聯(lián)起來，定期復(fù)習(xí)鞏固，讓心中的知識樹不斷成長壯大。
地理
地理是一門理論性和實踐性都很強的綜合性學(xué)科，可以分為自然地理、世界地理和人文地理。
★ 對于自然地理，掌握書上的基本知識點是前提，在此基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
★ 世界地理主要是培養(yǎng)識圖記圖的能力，聯(lián)系人文地理相關(guān)內(nèi)容，將盡量多的知識點與地圖相關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)一定的理科思維模式。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法12
以下是初中各科學(xué)習(xí)方法歸納：
1.語文：在語文的學(xué)習(xí)中，閱讀和寫作是非常重要的。要提高閱讀水平，需要多讀、多寫、多練。寫作方面，需要多思考、多練筆。此外，基礎(chǔ)知識、文言文和詩歌鑒賞等也是需要下功夫?qū)W習(xí)的。
2.數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)抽象思維和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多做題、多思考，并掌握解題方法。
3.英語：英語的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。學(xué)習(xí)英語需要多聽、多說、多讀、多寫，并掌握語法和詞匯。
4.物理：物理需要培養(yǎng)實驗操作和理論分析能力。學(xué)習(xí)物理需要多做實驗、多思考，并掌握基本概念和公式。
5.化學(xué)：化學(xué)需要掌握物質(zhì)的組成和性質(zhì)。學(xué)習(xí)化學(xué)需要多記憶、多理解，并掌握基本實驗操作和化學(xué)用語。
6.生物：生物需要掌握生物學(xué)的知識和生命科學(xué)的理論。學(xué)習(xí)生物需要多看、多記、多理解，并掌握基本實驗操作和生物學(xué)術(shù)語。
總之，學(xué)習(xí)各科需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，也需要多思考、多練習(xí)，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法13
孔子有云：溫故而知新。
很多的同學(xué)可能對復(fù)習(xí)的重要性不是很重視，可能會認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過了，也會了，便不是很在意了。這樣的思想萬萬要不得。具體的方法操作正如第一計：復(fù)習(xí)卷，要整理。
學(xué)會整理每個學(xué)期練習(xí)卷中做錯的題目，這些題目我們要重點復(fù)習(xí)，我們可以做一本錯題集，把這些曾經(jīng)做錯過的題目反復(fù)練習(xí)，以后就不會再做錯了!
尤其老師在對試卷，做講解的`時候，要把老師講解的方式方法記下來，掌握要點，知道自己錯在哪里，為什么錯了，下次如何避免這樣的錯誤。
針對錯題的類型集中攻關(guān)，穩(wěn)固掌握知識點，達到一點就通。下次再遇到這樣的題型，便手到拈來。
孩子的教育是父母最關(guān)心的問題，希望上述提供的小學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技巧，可以幫助家長更好的教育孩子
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法14
要想取得好成績，一個科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是十分重要的。那么，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在課內(nèi)課外需要注意些什么呢？
最重要莫過于善于思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學(xué)得好的同學(xué)，都有勤于思考，經(jīng)常開動腦筋的習(xí)慣，于是腦子就越用越靈，勤于思考變成了善于思考。其次，培養(yǎng)創(chuàng)造精神也十分重要，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創(chuàng)造，就要不局限于老師、課本講的方法。平時，有一些難度高的題目，在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。 當(dāng)然，你要把以上那些東西做好，沒有扎實的`基礎(chǔ)是不行的，所以，你必須先做到以下幾點：
第一，認(rèn)真聽老師講課。這是取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差。
其次要專心凝聽老師講的每一個字，因為數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的，一字之差就非同小可。聽講時還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可不少！
1可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識。
2鍛煉了自己的口才。
3那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。
總之，聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。、 在做家庭作業(yè)時，要注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。經(jīng)常這樣做，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時，就不會緊張了。
如果課余有多余時間的話，則應(yīng)當(dāng)多做做課外練習(xí)�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。 做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教家長和老師。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法15
高中時期是一個人充實知識、提高學(xué)習(xí)能力、走向心智成熟的關(guān)鍵時期。高中的學(xué)習(xí)情況直接關(guān)系到未來的發(fā)展，甚至決定一個人的一生。關(guān)于高中學(xué)習(xí)，沒有人會否認(rèn)方法的重要性。正如2007年廣西文科狀元林麗淵在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法時說：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘！用對方法的確可以使學(xué)習(xí)效率提高很多倍。那么，對于高中生來講，究竟怎樣才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢？相信2007年高考狀元的學(xué)習(xí)方法最具說服力
一、狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：廣泛閱讀夯實基礎(chǔ)
2007年北京文科狀元張玥
語文學(xué)習(xí)和其他科目不同，更強調(diào)積累，并不嚴(yán)格地受大綱限制。所以即使在高三時，也應(yīng)該以讀書、積累為主（閱讀內(nèi)容可以參考個人興趣而定，不必嚴(yán)格規(guī)定）。對課本的針對性學(xué)習(xí)也很重要，但這個工作建議在高一、高二時完成
在應(yīng)試技巧方面，也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文，與一般文章的寫法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外，在高三時可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式，并了解不同類型題目的寫作方法。我在高三時結(jié)合個人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu)，探索出一個適合自己的命題作文模式，并應(yīng)用在高考中，取得了較好的效果
在某種程度上，學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，會大大減輕高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
2007年云南理科狀元鄧侃
語文的外延即生活
我國古哲有言：水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。適千里者三月聚糧。深厚的語文基礎(chǔ),對于現(xiàn)代社會的遠行人,是載送航船的海水,是舉托鵬翼的扶搖??
語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸淫，語言失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學(xué)好語文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構(gòu)筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領(lǐng)會語言文學(xué)的精妙之處。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語文的`必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵
應(yīng)對語文考試要研究題型，對癥下藥，各個擊破
基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準(zhǔn)備一個知識本，記錄常考的字詞。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一起考查，注音釋義以語文教材、權(quán)威詞典為準(zhǔn)，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標(biāo)點，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱《咬文嚼字》等優(yōu)秀刊物，認(rèn)真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野
閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜
作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文能力，日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。
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