碩士論文答辯

時(shí)間：2022-10-05 20:24:54 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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碩士論文答辯

　　所謂答辯，就是有“問(wèn)”有“答”，也可以“辯”,碩士學(xué)位論文答辯，要求研究生在答辯會(huì)上宣講自己的學(xué)位論文，并當(dāng)面回答答辯專家提出的問(wèn)題，也可以就一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)展開(kāi)辯解。

碩士論文答辯

　　答辯委員會(huì)主席、各位評(píng)委老師、各位同學(xué)：

　　大家上午好!

　　我叫XX，主要研究方向?yàn)榫坝^建筑。

　　我的論文題目為《古村落景觀特質(zhì)研究--以京西川底下村為例》，論文從確立選題、搜集資料、構(gòu)思提綱到撰寫、修改及定稿，我的導(dǎo)師xx教授給予了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)煴硎菊嫘牡母兄x，同時(shí)向在我碩士研究生學(xué)習(xí)生涯中直接或間接指導(dǎo)過(guò)我的各位老師表示由衷的感謝，向所有參加我論文答辯的各位老師、專家表示衷心的感謝。

　　(鞠躬)下面我將就本論文的選題背景、研究目的、研究方法、研究對(duì)象、主要內(nèi)容及研究缺陷等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要陳述，希望得到各位老師的批評(píng)指正。

　　首先，本論文的選題背景及研究目的。

　　如果說(shuō)，古典園林體現(xiàn)了中國(guó)古代士大夫雅致精巧的審美追求，那么，古村落則代表了普通百姓質(zhì)樸實(shí)用的居住情趣。

　　是一種與環(huán)境高度和諧的人居模式。

　　保存至今的古村落往往在偏遠(yuǎn)之處，現(xiàn)代交通不發(fā)達(dá)，與外界溝通有限。

　　這往往源自建村先民在戰(zhàn)時(shí)遷徙或避世的需求。

　　正因?yàn)檫@樣，古村落并沒(méi)有在上個(gè)世紀(jì)初參與產(chǎn)業(yè)革命，從而將沿襲多年的生產(chǎn)生活方式保留下來(lái)，成為寶貴的遺產(chǎn)。

　　但我國(guó)在二十世紀(jì)中期及后期，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了重大改變，生產(chǎn)力也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　這些都給農(nóng)村地區(qū)帶來(lái)了巨大的沖擊。

　　尤其在改革開(kāi)放十?dāng)?shù)年后，城市向周邊快速發(fā)展，一大批古村落出現(xiàn)在人們的視線。

　　當(dāng)代著名作家，中國(guó)民間文化保護(hù)專家馮驥才先生曾透露過(guò)一組數(shù)據(jù)，二十一世紀(jì)初，華夏大地存在自然村落約 360 萬(wàn)個(gè)。

　　十年之后的今天，數(shù)量下降致 270萬(wàn)個(gè)，每天平均消失個(gè)數(shù)超過(guò)百個(gè)。

　　其中許多村落都有著悠久的歷史和寶貴的物質(zhì)或非物質(zhì)遺產(chǎn)，具有較高的研究?jī)r(jià)值。

　　古村落遠(yuǎn)不如古城、古鎮(zhèn)集中，有規(guī)模。

　　其價(jià)值也沒(méi)有很好的背被世人認(rèn)清。

　　因此，樓慶西教授(清華大學(xué)教授，師從梁思成先生，八十年代起投身鄉(xiāng)土建筑及村落保護(hù))曾言“保護(hù)古村落比保護(hù)故宮還難”.要保護(hù)，應(yīng)該先理解。

　　辨析出古村落真正的景觀特質(zhì)和文化內(nèi)涵，才能保證保護(hù)的針對(duì)性和利用的適宜度。

　　川底下是典型的北方山地聚落。

　　保存狀況較好，是首批進(jìn)入國(guó)家“歷史文化名村”名錄的村落。

　　具有較高的研究?jī)r(jià)值。

　　識(shí)別川底下的景觀特質(zhì)，不僅能為后續(xù)的保護(hù)工作提供依據(jù)。

　　也能為其他地區(qū)山地聚落的保護(hù)，提供支撐。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)至少有 10000 個(gè)村莊，大約有 3000000 的人口通過(guò)旅游業(yè)的發(fā)展，走上了致富路。

　　旅游業(yè)的發(fā)展作為一個(gè)組合第一和第三產(chǎn)業(yè)的突破口，已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要渠道，可以加快縮小城鄉(xiāng)之間差距的步伐。

　　國(guó)家旅游局確定 2006 年全國(guó)旅游宣傳的主題為“2006 中國(guó)鄉(xiāng)村游”,以加速旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　宣傳標(biāo)語(yǔ)確定為“新農(nóng)村、新旅游、新體驗(yàn)、新風(fēng)尚”.川底下村位于京西，距離城市中心約 90km.改革開(kāi)放初期，快速的城市化，帶動(dòng)了古村落的大量勞動(dòng)力走出山區(qū)，進(jìn)入城市尋求發(fā)展，“空村”現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，直到 90 年代初京郊旅游開(kāi)始興起時(shí)，“空村”現(xiàn)象發(fā)展到了極點(diǎn)。

　　也正是因?yàn)檫@樣，才使得川底下村免受人為的破壞而完好的保存了下來(lái)，成為北京歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

　　如今，越來(lái)越多的川底下人選擇回到家鄉(xiāng)，旅游接待逐漸成為村里的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　旅游的發(fā)展要求古村落改善人居環(huán)境，健全各類休閑設(shè)施。

　　盲目的新增或改造勢(shì)必引發(fā)一系列問(wèn)題。

　　如何避免“建設(shè)性破壞”的出現(xiàn)，更好的保護(hù)和發(fā)展村落景觀，辨析村落現(xiàn)有問(wèn)題，提出合理的利用策略，是本文研究的第二個(gè)目的。

　　其次，本論文的研究對(duì)象、主要內(nèi)容及研究方法。

　　本文重點(diǎn)研究的川底下古村落擁有數(shù)百年的歷史文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)文明，是首批進(jìn)入全國(guó)歷史文化名村名單的村落。

　　保留了良好的山地古村落整體景觀風(fēng)貌。

　　村落中的民居大部分建于明清時(shí)期，街巷空間及村落結(jié)構(gòu)保存完好。

　　這些遺跡都具有較高的研究?jī)r(jià)值。

　　同時(shí)川底下位于北京近郊，旅游發(fā)展前景很好。

　　完整保存村落景觀也具有深遠(yuǎn)的文化以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　本文以古村落景觀特質(zhì)為研究對(duì)象，并選取村落重點(diǎn)研究。

　　研究主要包括四部分，首先，梳理了古村落景觀成因、景觀構(gòu)成以及景觀特質(zhì)的辨析方法。

　　接下來(lái)運(yùn)用類型學(xué)的方法，將構(gòu)成景觀的各元素進(jìn)行分類描述。

　　并運(yùn)用構(gòu)建的方法進(jìn)行辨析。

　　最后在研究現(xiàn)有保護(hù)發(fā)展制度，發(fā)掘現(xiàn)狀景觀問(wèn)題的基礎(chǔ)上，針對(duì)前文梳理出的景觀特質(zhì)，提出相應(yīng)的發(fā)展保護(hù)建議。

　　為古村落的有效保護(hù)和良性發(fā)展作有益的探索和補(bǔ)充。

　�、傥墨I(xiàn)研究法

　　文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。

　　川底下村歷史悠久，許多傳統(tǒng)和歷史已經(jīng)消失。

　　通過(guò)閱讀《北京古村落--川底下》、《門頭溝文化志》等專著及其他科研文獻(xiàn)，使作者在調(diào)研之前對(duì)川底下村有一個(gè)整體的印象和了解，同時(shí)也對(duì)本文中關(guān)于川底下村的歷史文化和民俗宗教等方面的闡述提供了基礎(chǔ)的文獻(xiàn)資料。

　　彭一剛教授關(guān)于傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀研究的結(jié)構(gòu)體系為本文的結(jié)構(gòu)與研究走向提供了一個(gè)具有參考價(jià)值且邏輯清晰的研究框架。

　　對(duì)類似題材的碩博論文的進(jìn)行類比分析與研究，掌握自身研究重點(diǎn)，也是得出本文框架的重要途徑。

　　而具體到川底下古村落景觀的研究，則主要建立在對(duì)已有研究成果的解讀吸收，總結(jié)與歸納之上。

　�、趯�(shí)地調(diào)研法

　　古村落景觀具有豐富的要素和強(qiáng)烈的空間感，只通過(guò)文獻(xiàn)的閱讀理解得到的形象較為單薄，而難以對(duì)研究對(duì)象形成全面客觀的了解。

　　只有進(jìn)行實(shí)地調(diào)研考察，將文字結(jié)合實(shí)地情況去感受和理解，才能對(duì)古村落及其環(huán)境產(chǎn)生最直觀的感受和真實(shí)的體驗(yàn)，因而有助于論文寫作更好的進(jìn)行下去。

　　作者針對(duì)川底下古村落以及對(duì)比村落做了實(shí)地調(diào)研，內(nèi)容包括基礎(chǔ)文字資料與圖紙的收集，自然地理環(huán)境的探查，重要廣場(chǎng)節(jié)點(diǎn)與重點(diǎn)建筑空間的測(cè)繪，鄉(xiāng)土植物的收集與認(rèn)知，古村落旅游發(fā)展情況的調(diào)查，以及對(duì)當(dāng)?shù)卮迕裆钌a(chǎn)方式和民俗文化的深入了解。

　　這種實(shí)地考察具有較為明顯的效果，古村落立體豐滿的直觀感受與文獻(xiàn)資料的結(jié)合，使論文的寫作更為順暢。

　　③系統(tǒng)分析法

　　系統(tǒng)分析法來(lái)源十系統(tǒng)科學(xué)。

　　產(chǎn)生十二戰(zhàn)前后，可以橫跨多個(gè)學(xué)科。

　　從系統(tǒng)的角度出發(fā)觀察思考整個(gè)世界。

　　這種方法的出現(xiàn)標(biāo)志著人類的思考從“實(shí)體為中心”發(fā)展至“系統(tǒng)為中心”.將整個(gè)川底下村看做一個(gè)系統(tǒng)。

　　同時(shí)在不同層面又有其子系統(tǒng)：宏觀層面主要包括構(gòu)成村落山水格局和前景、背景的自然環(huán)境、村落主體即聚落建成環(huán)境。

　　中觀層面包括街巷空間、建筑格局等。

　　微觀層面主要指一些細(xì)部兀素和設(shè)施。

　　同時(shí)借助計(jì)算機(jī)輔助分析，運(yùn)用系統(tǒng)分析法研究川底下村的景觀構(gòu)成，有利十層層剖析，進(jìn)行較為深入全面的解讀。

　�、軐�(duì)比研究法

　　對(duì)比研究法，作為科學(xué)幾個(gè)基本的探索方法之一，是把一組具有一定相似因素的不同性質(zhì)物體或?qū)ο螅才旁谝黄�，進(jìn)行對(duì)照比較。

　　通過(guò)綜合比較它們?cè)跇?gòu)造方面的差異(因)，在性質(zhì)方面的不同(果)，得出這種物體或?qū)ο竽承再|(zhì)(果)是由什么、哪些因素(因)造成的。

　　對(duì)比研究法做為本文最重要的研究方法之一，包括南北村落的對(duì)比及村落現(xiàn)狀與原始狀況對(duì)比等。

　　這對(duì)村落景觀的形成因素的歸納、村落的發(fā)展優(yōu)劣的評(píng)判很有意義。

　　⑤訪談?wù){(diào)查法

　　訪談?wù){(diào)查研究法主要應(yīng)用在關(guān)于保護(hù)現(xiàn)狀及問(wèn)題識(shí)別的部分。

　　通過(guò)對(duì)旅游人群的抽樣問(wèn)卷調(diào)查及當(dāng)?shù)鼐用�、管理人員的訪談，從不同角度辨析出村落保護(hù)的現(xiàn)有問(wèn)題。

　　并提出相應(yīng)保護(hù)及改進(jìn)策略。

　　第三，本論文的研究缺陷。

　　筆者常年生活學(xué)習(xí)在南方，在感受川底下村落景觀時(shí)，僅注重了傳統(tǒng)與現(xiàn)狀的對(duì)比，南北方景觀差異的對(duì)比研究還不夠。

　　降低了論文的可讀性和科學(xué)性。

　　文中選擇的兩種辨析方法均以定性研究為主，文中所用定量研究的方法比較簡(jiǎn)單(平均分排序)。

　　另外，由于時(shí)間及條件限制，在問(wèn)卷調(diào)查中，樣本數(shù)偏少。

　　對(duì)于論文存在的這些不足之處，還望各位老師見(jiàn)諒，并提出寶貴意見(jiàn)，我將不斷完善。

　　最后再一次感謝在百忙中抽出時(shí)間審閱我論文并參加今天答辯會(huì)的各位老師，我的陳述完畢，謝謝!

　　碩士論文答辯技巧【2】

　　1，正式的答辯穿正式的服裝如果是正式的答辯，一定要穿正裝。

　　穿正裝至少說(shuō)明你對(duì)這場(chǎng)答辯非常的重視，給評(píng)委們留下一個(gè)好的第一印象。

　　而且，在穿上正裝之后，會(huì)一種自信從心底油然而生，形成無(wú)形的氣場(chǎng)，幫你抵御部分壓力。

　　如果擔(dān)心別人都穿便裝而你穿正裝不合群，那就在上場(chǎng)前把外套脫掉，只穿襯衣好了。

　　冬天的時(shí)候，答辯前在正裝外面批上羽絨服可以抵御寒冷，輪到你上場(chǎng)時(shí)剝掉羽絨服就能出場(chǎng)了。

　　夏天的時(shí)候，不用穿西裝外套，穿白色襯衣即可。

　　2, 出發(fā)前再次清點(diǎn)材料參加答辯不就是為了讓評(píng)委們?cè)谀愕拇疝q材料上簽字并給一個(gè)高分嗎?這是最初的目的，也是最終的目的。

　　所以材料寧愿多帶也不能少帶，一定要帶齊了。

　　尤其是答辯PPT、U盤和答辯表格。

　　另外，記得要帶上多余的筆和白紙，以備不時(shí)之需。

　　如果預(yù)計(jì)等待答辯時(shí)間比較長(zhǎng)，帶上幾板巧克力以備隨時(shí)補(bǔ)充能量。

　　3，記準(zhǔn)答辯時(shí)間，提前到場(chǎng)每個(gè)人的時(shí)間是最寶貴的。

　　如果你遲到了，評(píng)委們有權(quán)認(rèn)為你不夠重視，這個(gè)時(shí)候其實(shí)他們已經(jīng)在心里給了你一個(gè)大大的差評(píng)。

　　接下來(lái)，他們會(huì)不自然的在你的答辯過(guò)程中挑毛病。

　　自己等著評(píng)委來(lái)，總比讓評(píng)委們等自己要好。

　　如果是一群人一起依次答辯，那么最好在第一個(gè)人答辯開(kāi)始之前就去會(huì)場(chǎng)。

　　一來(lái)是熟悉場(chǎng)地，人在不熟悉的地方相對(duì)而言會(huì)比較怯，但熟悉之后就變成主場(chǎng)作戰(zhàn)，心里更加淡定;另一方面，則是看答辯委員的提問(wèn)風(fēng)格及個(gè)性，做到心里有數(shù);再者，早一點(diǎn)到會(huì)場(chǎng)，萬(wàn)一發(fā)現(xiàn)自己的PPT有問(wèn)題，還有時(shí)間來(lái)得及補(bǔ)救。

　　4，提前測(cè)試電腦或PPT到達(dá)會(huì)場(chǎng)之后，在答辯委員會(huì)成員到來(lái)之前，抓緊時(shí)間測(cè)試電腦。

　　如果你打算使用自己的筆記本，要測(cè)試電腦能否正確地連接到投影儀上。

　　如果是使用答辯現(xiàn)場(chǎng)的電腦，要打開(kāi)PPT確認(rèn)版本是否兼容以及沒(méi)有亂碼。

　　為保險(xiǎn)起見(jiàn)，建議在出發(fā)去答辯現(xiàn)場(chǎng)前，在U盤里存一個(gè)兼容版本，并存一個(gè)PDF版本以防萬(wàn)一。

　　否則，一旦發(fā)現(xiàn)自己的PPT打不開(kāi)，而且又沒(méi)有備選方案，再跑回去或者找旁邊人借電腦可能時(shí)間來(lái)不及，在小河溝里翻船將會(huì)是一件令人無(wú)比懊惱的事情。

　　平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成這些小習(xí)慣。

　　人在重要的場(chǎng)合，往往會(huì)由于緊張更容易犯傻，良好的習(xí)慣則會(huì)讓你形成條件反射和下意識(shí)的反應(yīng)，在關(guān)鍵時(shí)刻幫你少犯錯(cuò)誤。

　　5，幫答辯秘書搭把手答辯的時(shí)候，答辯秘書往往特別忙，她們除了給評(píng)審員們端茶倒水之外，還有一些記錄任務(wù)。

　　所以在答辯委員忙不開(kāi)的時(shí)候，你也別干看著，有點(diǎn)兒眼力勁兒，幫忙做點(diǎn)雜事，不用不好意思。

　　當(dāng)然，如果你覺(jué)得自己特別緊張，或者還沒(méi)準(zhǔn)備好，那么就在臺(tái)下找個(gè)角落默默的默念吧。

　　6，剛上臺(tái)的前兩分鐘最重要上臺(tái)后你開(kāi)口講前幾句話的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)是最緊張的時(shí)候，但往往恰好是評(píng)審員考察你的時(shí)候。

　　他們會(huì)在最初兩分鐘在心里給你打一個(gè)印象分。

　　不管你愿不愿意承認(rèn)，第一印象很重要：如果他們覺(jué)得你還不錯(cuò)，會(huì)不由自主的問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　但如果看你不爽，會(huì)下意識(shí)的問(wèn)出較難回答的問(wèn)題。

　　所以上臺(tái)后無(wú)有論多緊張，先深吸一口氣，溫柔地看著他們，然后微微一笑。

　　開(kāi)場(chǎng)白和報(bào)告的前幾頁(yè)一定要做到倒背如流。

　　一個(gè)淡定的開(kāi)場(chǎng)，都讓你形成一個(gè)足夠強(qiáng)大的氣場(chǎng)鎮(zhèn)住評(píng)委，給你一個(gè)好的開(kāi)始。

　　而好的開(kāi)始，在答辯時(shí)的意義往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功的一半。

　　因?yàn)樗麄兟?tīng)那么多場(chǎng)答辯也是挺累的，過(guò)一會(huì)可能他們已經(jīng)開(kāi)始走神了。

　　7，PPT和演講的尺度把握PPT盡量以圖畫為主，在關(guān)鍵點(diǎn)寫一些簡(jiǎn)要的文字提醒自己，但別出現(xiàn)大段堆疊的文字。

　　別用大白板做底紋，更不要太花哨。

　　一般是以自己學(xué)�；騿挝坏膌ogo+淡黃色做背景。

　　有人說(shuō)：評(píng)委聽(tīng)完，感覺(jué)好像懂了點(diǎn)兒什么，又感覺(jué)好像有些不懂，半懂不懂似懂非懂才是最好的ppt。

　　為什么呢，因?yàn)槿绻悸?tīng)懂了，會(huì)覺(jué)得你做的工作沒(méi)什么難度;如果他什么也沒(méi)聽(tīng)懂，會(huì)覺(jué)得你講的亂七八糟;如果他似懂非懂，會(huì)覺(jué)得你的工作有深度，只是因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法告訴大家所有細(xì)節(jié)。

　　8，自我陳述PPT階段要繼續(xù)淡定流利地度過(guò)了前幾分鐘，你已經(jīng)不太危險(xiǎn)了，但仍然不能放松警惕。

　　作報(bào)告的過(guò)程中，別逮著PPT上的文字一通狂念，別低頭悶講或只看屏幕不看人，別語(yǔ)速太快不管評(píng)委。

　　如果看著評(píng)委覺(jué)得緊張，可以看他的下巴。

　　注意是看下巴不是額頭，因?yàn)槿绻憧此麄兊念~頭，在評(píng)委看來(lái)你是在翻白眼兒、是一副趾高氣昂的樣子，雖然你并沒(méi)有這個(gè)意思。

　　9，提問(wèn)環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)不要搶話提問(wèn)環(huán)節(jié)，最容易犯的錯(cuò)就是聽(tīng)到評(píng)委提問(wèn)，覺(jué)得自己知道答案，就迫不及待的想立刻回答，哪怕他們的問(wèn)題還沒(méi)問(wèn)完。

　　或者認(rèn)為評(píng)委的質(zhì)疑是錯(cuò)誤的，想馬上糾正評(píng)委的錯(cuò)誤。

　　其實(shí)，應(yīng)該耐著性子聽(tīng)他們把問(wèn)題講完，直到他們不再說(shuō)話為止再開(kāi)始回答問(wèn)題。

　　另外，千萬(wàn)不要跟評(píng)委爭(zhēng)論起來(lái)，他們手里攥著你們的分?jǐn)?shù)呢。

　　10，三個(gè)感謝不能少第一，你開(kāi)始講ppt之前感謝評(píng)委，人家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加了你的答辯，誰(shuí)的時(shí)間也不是從天掉的。

　　第二，在你講完ppt之后都要感謝評(píng)委，人家坐在這聽(tīng)你絮絮叨叨講了半天，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的。

　　第三，感謝自己的導(dǎo)師或師傅，如果他們平時(shí)對(duì)你好，你就順其自然做出誠(chéng)摯的表情;如果他們平時(shí)對(duì)你不好，你就假裝做出誠(chéng)摯的表情。

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