高一化學學習方法
高一化學學習方法，高中化學知識總量的增加、知識的系統(tǒng)性與邏輯性增強，那么我們應該怎么樣學習高一的化學?下面就是同學們整理了高一化學學習方法，希望對同學們的學習有所幫助。
1.堅持課前預習積極主動學習
化學和其它所有的功課一樣需要進行課前預習，但預習不僅僅是把課本內容通讀一遍，而要加入自己的思考。
首先了解課本基本內容，在不理解的地方做上標記;然后可以溫習以前學習過的相關內容，既可以復習舊知識，又可以很輕松的進入新知識。
2.講究課內學習提高課堂效率
(1)、認真聽課：注意力集中，積極主動地學習。
當老師引入新課的時候，同學們應該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當老師在講授新課時候，同學們應該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當老師在演示實驗的時候，同學們應該認真看看老師是怎樣進行操作的?當老師在對本節(jié)課進行小結的時候，同學們應該有意學學老師是怎樣提煉教材要點的?
(2)、記好筆記：詳略得當，抓住要領來記。
記筆記不是抄老師的板書，更不是把老師的每句話都記下來。
課堂記筆記，應該是記一些課本上沒有的東西(如老師補充的知識)，記總結的規(guī)律，記解題方法等。
筆記不只是課堂記，在課后應該不斷進行補充。
應該把老師講過的一些有代表性的例題，自己做過一些好的題目以及經(jīng)常出錯的題目記下，寫出完整的解題思路，解題方法和解題過程。
記筆記不是形式，而是一本學習手冊，在學習中可以經(jīng)常翻看。
課內學習是搞好學習的關鍵。
同學們在學校學習最主要的時間是課內。
在這學習的最主要時間里，有些同學沒有集中精力學習、有些同學學習方法不講究，都會在很大程度上制約學習水平的發(fā)揮。
3.落實課后復習鞏固課堂所學
課后復習是鞏固知識的需要。
常有同學這樣說：課內基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時總不能得心應手。
原因在于對知識的內涵和外延還沒有真正或全部理解。
這正是課后復習的意義所在。
課后復習的方法如下：
(1)再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠“學新悟舊”，自我提高。
(2)“后”作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。
有些同學做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。
(3)�；貞洠撼Ｓ没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的知識主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點，及時翻閱教材相關內容，針對性強，效果很好。
(4)多質疑：對知識的重點和難點多問些為什么?能夠引起再學習、再思考，不斷提高對知識的認識水平。
(5)有計劃：把每天的課外時間加以安排;把前一段學習的內容加以復習;能夠提高學習的效率。
4.有心有意識記系統(tǒng)掌握知識
有意識記的方法：深刻理解，自然識記;歸納口訣，有利識記;比較異同，簡化識記;讀寫結合，加深識記。
有意識記是系統(tǒng)掌握科學知識的途徑。
有意識記的方法因人而異、不拘一格。
形成適合自己的有意識記方法，從而系統(tǒng)掌握科學知識。
5.增加課外閱讀適應信息時代
同學們要能夠從不同的途徑來接受各種各樣的信息，并且對這些信息進行處理。
就化學學科而言，我們要具有化學學科的科學素養(yǎng)，對各中事件、新聞等信息，能夠從化學的角度加以分析，領會，并且傳播。
6.科學歸納
知識學習過程的完整分為三個階段，即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。
歸納方法之一是點線網(wǎng)絡法。
這個方法在總結元素的單質和化合物相互轉換關系法最常使用。
如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統(tǒng)領。
歸納方法之二是列表對比法.對比的方法常用于辨析相近的概念,對比的方法也最常用于元素化合物性質的學習.通過對比,找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。
歸納方法之三是鍵線遞進法.高中化學基本概念多,一些重要概念又是根據(jù)學生認識規(guī)律分散在各個章節(jié)之中.這就要求我們學生及時集中整理相關概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關系.在歸納整理中,可以犧牲一些具體細節(jié),突出主要內容。
“勤”和“巧”是到達知識彼岸的一葉方舟。
這個“巧”字就是善于總結。
總之，高一是高中生養(yǎng)成良好的學習習慣，學會學習的關鍵年級，希望同學們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，掌握科學的學習方法，取得良好的學習效果。
【高一化學學習方法】相關文章：
高一化學學習方法精選10-11
準高一化學學習方法10-08
高一化學學習方法指導的內容10-05
高一化學學習方法15篇08-16
學習方法10-26
經(jīng)典的學習方法10-26
高一學習方法指導與學習方法12-07
高一化學氯氣教案10-08