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討論復(fù)習(xí)法
教學(xué)過程中,我有這樣一個習(xí)慣:每當(dāng)一學(xué)期結(jié)束將要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時,我會專門騰出一兩節(jié)課的時間,把班上的學(xué)生以3`5人為一組分成若干個小組,讓他們針對某些疑難問題展開談?wù),各抒己見?/p>
這種復(fù)習(xí)法叫做“談?wù)搹?fù)習(xí)法”。它的好處在于:當(dāng)幾個人在討論時,一般會對資料作一個總結(jié),然后按自己的理解來闡述觀點(diǎn)。而這個過程,則會加深大家對知識的印象,及時糾正錯誤。通過交談或爭論,能夠擴(kuò)大視野,集思廣益,增長知識,加強(qiáng)認(rèn)識。
如果條件允許,也可以以討論的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。不過,討論復(fù)習(xí)要注意這樣幾點(diǎn):第一,參加討論的人數(shù)以3`5人為宜,且要知識水平相當(dāng)、學(xué)習(xí)能力相近,這樣才有展開討論的基礎(chǔ);第二,討論復(fù)習(xí)要在個人復(fù)習(xí)得較為充分的前提下進(jìn)行;第三,討論時不要盲目從眾,要獨(dú)立思考。當(dāng)大多數(shù)人的答案或解題方法比較一致時,可以問問自己還有沒有更好的方法。
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