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暑假調(diào)整學(xué)習(xí)方法
提前為高三學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備上。建議，進(jìn)入高三前，準(zhǔn)高三生要提前分析學(xué)習(xí)狀況，制定適合自身狀況的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
高中階段的最后一個暑假對于準(zhǔn)高三生來講是一個至關(guān)重要的過渡期。時間雖然不長，但意義重大。記者從一些中學(xué)了解到，每年都有一部分學(xué)生進(jìn)入高三后在學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)等方面無法跟上年級的平均節(jié)奏。其中一部分學(xué)生會出現(xiàn)焦慮，找不到方向，覺得高一、高二沒有好好學(xué)習(xí)，進(jìn)入高三后要好好準(zhǔn)備，但多年所學(xué)知識又千頭萬緒，找不出自身的薄弱點，不知從何著手。面對高三密集的測驗和�？�，一些成績不理想的學(xué)生還會出現(xiàn)自信心大打折扣、備考沖勁兒不足等狀況。這些狀況的出現(xiàn)是由于學(xué)生在進(jìn)入高三前沒有制定明確、具體的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，備考過于盲目、倉促所致。
為了避免上述狀況的出現(xiàn)，相關(guān)老師建議，準(zhǔn)高三生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)和生活上的壓力。
考生可以把高一、高二的3門主課系統(tǒng)地梳理一遍，對學(xué)過的知識進(jìn)行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的備考復(fù)習(xí)策略�？忌眉倨谘a(bǔ)缺、查漏，先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，就會有“事半功倍”的效果。此外，準(zhǔn)高三生要養(yǎng)成建立學(xué)科“集錯本”的習(xí)慣，把各門學(xué)科考試中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯誤和有代表性的重點、難點問題集中起來，在復(fù)習(xí)階段反復(fù)研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。
在假期中，考生要關(guān)注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時能靈活應(yīng)用。作息安排上注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，高效學(xué)習(xí)。
暑假調(diào)整學(xué)習(xí)方法
差勁1：題海戰(zhàn)術(shù)
說題海戰(zhàn)術(shù)差勁，主要是因為這個方法事倍功半，還會讓高中的同學(xué)們做題做到麻木和厭煩。
一般什么樣的同學(xué)會使用題海戰(zhàn)術(shù)呢?沒有目標(biāo)、沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒有計劃、成績一般也不會太好、缺乏主見、做事被動等，這類的同學(xué)容易使用題海戰(zhàn)術(shù)，因為不用動腦筋做計劃，只要不斷的做題沒有浪費時間去玩樂才會覺得心安理得，實則不然。題海戰(zhàn)術(shù)讓你徜徉在大量的題目中，無論是哪一科，這個戰(zhàn)術(shù)都會讓你產(chǎn)生煩躁心理，因為重復(fù)的無意義勞動一般都會讓人頹廢。走出題海戰(zhàn)術(shù)吧，先停下來找找自己的目標(biāo)，然后制定一個差不多的計劃，讓暑假不要那么無聊，也不要那么枯燥，行動起來吧!
尤其是高三的同學(xué)們，高考倒計時已經(jīng)開始了，找到適合自己的、高效的學(xué)習(xí)方法!
差勁2：一次性把作業(yè)搞定
暑假來了，同學(xué)們都快樂的不得了，因為可以有大把大把的時間去放松了。有的同學(xué)總想著先抽出幾天時間把老師布置的作業(yè)一次性搞定，然后就可以毫無后顧之憂的玩耍啦~
你錯了!一次性把作業(yè)搞定只是一時的痛快，卻有可能會造成一個學(xué)期、一年、甚至整個高考的痛。老師給布置的是一個暑假的作業(yè)量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計劃來完成，是希望同學(xué)們不會因為假期娛樂影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長時間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理;學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，開學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績下降;本可以用來提高成績，卻浪費了整個暑假的時間;別人都在積極要求進(jìn)步，補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你卻用娛樂拉開了與別人的差距……
小編建議把作業(yè)分量分時間做好計劃，每天學(xué)習(xí)一些，讓自己保持一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績不下滑。
差勁3：只學(xué)喜歡的科目
這種情況一般發(fā)生在準(zhǔn)高三生身上，高一高二的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目直接忽略。
這種學(xué)習(xí)方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢學(xué)科不一定提高，但弱勢學(xué)科一定會更弱。
暑假的大把時間完全可以用來克服自己的弱點，讓自己的優(yōu)點越來越多。小編推薦每個學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時間，顧全大局的情況下，在計劃之外將自己的弱勢科目補(bǔ)習(xí)一下，一個假期過后，你將會發(fā)現(xiàn)雖然還有會有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對于高三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。
差勁4：只看書不思考
很多高三同學(xué)把暑假拿來鞏固基礎(chǔ)，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬不要只顧看書，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，小編希望大家在看書的同時，自己多思考，多總結(jié)，最好能夠建立自己的知識框架，這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。
差勁5：只做題不歸納總結(jié)
很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因為基礎(chǔ)好，所以暑假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
建議同學(xué)們建立自己的錯題本或者歸納本，對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時節(jié)省思考時間。
哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結(jié)歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強(qiáng)警惕。
差勁6：只做難題或簡單題
暑假期間，很多高三生除了鞏固基礎(chǔ)，也會開啟做高考真題模式，但有些同學(xué)容易犯一個錯誤，優(yōu)等生只做難題，學(xué)渣只做簡單題。優(yōu)等生是為了提高成績，攻克高考壓軸大題，而學(xué)渣是為了保護(hù)自己的學(xué)習(xí)信心。
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們聽過木桶的短板效應(yīng)，短板決定了你的高度，小編建議大家在保持優(yōu)勢的基礎(chǔ)下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計劃。高一高二的同學(xué)們在做題時也要避免這個錯誤。
差勁7：死記硬背
暑假預(yù)習(xí)工作中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，開學(xué)的學(xué)習(xí)中可以節(jié)省很多時間。但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學(xué)習(xí)方法。
小編建議大家背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，背誦古詩詞時要理解其表達(dá)的意思，背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
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