幼兒戶外活動現狀研究

　　摘要：幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對幼兒的成長有著十分重要的作用。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。本文從戶外活動的現狀入手，分析了戶外活動對幼兒健康的重要意義，對幼兒教育戶外活動中存在的問題進行了深入探討，并提出了開展幼兒戶外活動的合理措施。

　　關鍵詞：幼兒教育;戶外活動;現狀分析;對策

　　前言

　　戶外活動是幼兒教育的一項重要內容，而有效的戶外運動更能激發(fā)幼兒的學習興趣，促進他們智力的開發(fā)。從我國的現狀來看，幼兒園戶外體育活動普遍存在形式單一、集體鍛煉為主等主要問題。為了進一步提高幼兒戶外活動教學的質量，需要從安全、教學內容等方面入手，保障幼兒戶外活動安全有序進行。

　　一、 幼兒戶外活動的現狀及其重要意義

　　為了進一步促進幼兒的健康成長，為他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，國家十分重視幼兒戶外教育活動。隨著社會對幼兒教育的廣泛關注，一些幼兒園也加大了戶外活動的教育力度。全社會形成了一種社會關注，學校努力，家長積極參與的良好氛圍，共同促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　作為幼兒教育的重要課程，戶外活動是幼兒園不可忽視的內容。通過戶外活動，幼兒可以與大自然親密接觸，呼吸道戶外的新鮮空氣，沐浴明媚的陽光，更進一步促進幼兒的生長發(fā)育。同時，一定量的戶外活動能夠緩解幼兒大腦疲勞，增強他們的體質，進一步提升幼兒抵御疾病的免疫力。

　　積極參與戶外活動的幼兒在性格上也表現為更加主動，活潑開朗、意志堅強，并初步形成了獨特個性的人生觀和價值觀。

　　二、幼兒戶外活動教育中存在的問題

　　盡管國家和社會對幼兒戶外活動都十分關注，但是由于幼兒園的管理以及幼兒的個性特點，戶外活動畢竟是比較難管理的，所以在活動中也會存在一些不可避免的問題。

　　1.幼兒園場地設備不足，存在安全隱患。

　　目前，一些幼兒園在開展戶外活動時，由于場地、機械設施等條件不足，存在嚴重的安全隱患。還有的幼兒園機械設施不完善，并以孩子的安全為借口，少舉行甚至不舉行幼兒戶外活動。一些幼兒老師認為，如果活動場地過大，不利于活動組織開展，而且更容易出現事故。所以，很多幼兒戶外活動通常只是一種教學形式，真正開展和組織實施的幼兒園畢竟還是占少數。

　　而有些安全措施做的比較好的幼兒園，由于過重追求活動安全，大大縮短了幼兒的戶外活動時間，而且在戶外對幼兒活動的范圍和內容也會有所限制。運動不足是幼兒戶外活動中普遍存在的問題。過于注重安全因素，導致教師隨意選擇教學內容，不能很好的促進幼兒身體的健康發(fā)展。

　　2.活動內容單一、游戲化過重。

　　積極開展游戲等趣味活動無疑可以調動幼兒的積極性，但是游戲不能作為教學中的重要手段，怎樣使教學達到寓教于樂的效果才應成為戶外活動的最終目的。一些幼兒園戶外活動單純的以游戲為主要內容，沒有把握游戲與兒童身心發(fā)展的關心，僅僅是為了游戲而游戲，并不關注幼兒的成長。而且，一些幼兒園老師由于素質較低，文化程度不高，不能有效針對幼兒不同時期需要的戶外活動內容采取合理的措施，而是一成不變的開展相似的活動，嚴重背離的因材施教的教學原則。同時，在幼兒戶外活動中，組織方法不科學，缺乏教育性意義。在教學中，出現更多的是一味追求娛樂的游戲，而并未按照幼兒身體素質發(fā)展的要求來合理制定教學計劃。這種教學模式無法促進幼兒綜合素質的提高，也就達不到良好的教學效果。

　　3.活動目標不明確，缺乏統(tǒng)一的評價標準。

　　幼兒園教學目標對戶外活動起著重要的導向和引導作用。但是在活動中，很少有幼兒園明確戶外活動目標。而且絕大多數幼兒園在戶外運動開展前都普遍采用教師預先確定的教學目標，并以此為依據來評價整個活動的效果，這就導致幼兒戶外活動存在很大的盲目性，缺乏科學合理的安排。由于幼兒園學生的年齡段也不盡相同，活動目標不明確將會給孩子帶來一定的負面影響，而沒有統(tǒng)一評價標準的活動也很難做到真正規(guī)范性和合理性。

　　三、 有效開展幼兒戶外活動的對策

　　1.因地制宜，創(chuàng)造良好的戶外環(huán)境。

　　幼兒園提供的戶外活動環(huán)境以及器械設備直接關系到戶外活動質量的高低。所以，必須因地制宜，根據不同年齡階段的孩子，設置有利于幼兒身心健康的活動環(huán)境。通過各種娛樂器械和設施，為幼兒戶外活動創(chuàng)造合理條件。而現代社會的家庭，大多數居住在城市的高樓大廈中，幼兒很少有機會接觸大自然。戶外活動的形式是多種多樣的，因此為滿足不同孩子的成長需要，可以設置滑梯、蹺蹺板、轉椅以及木馬等戶外活動器材。同時，可以開辟綠地，植樹種草，為幼兒創(chuàng)造清新自然的活動環(huán)境。環(huán)境優(yōu)美，布局合理的活動場所，更能夠給孩子帶來美的享受。

　　2.創(chuàng)新形式，科學合理安排活動內容。

　　幼兒園除了安排一定的集體活動外，更多是要組織安排幼兒自由結伴，根據自己的興趣愛好和身心發(fā)展，選擇自己喜歡的活動方式和玩具。而且，還可以通過動手活動來提高幼兒的創(chuàng)造力。

　　3.加強教育，增強幼兒活動安全意識。

　　在進行戶外活動時，針對可能出現的安全問題，教師應該引導性的告知幼兒，并盡可能保證幼兒的活動在教師關注的范圍內進行。教師在活動期間將可能存在的不安全因素告訴給幼兒，增強他們的自我保護意識，并通過合理的方式適當教授幼兒一些基本的自我保護技能。

　　結語

　　戶外活動是幼兒教育中的重要組成部分，而且也是一項復雜的系統(tǒng)工作。如何有效開展幼兒戶外活動給教師提出了更高水平的要求。在教學內容中，教師必須盡可能避免活動中可能出現的問題，創(chuàng)新活動內容，并注重活動中的安全性教育。在確保幼兒安全的前提下積極開展戶外活動，讓他們在一個輕松愉悅的環(huán)境中自由成長，促進幼兒綜合素質的全面提升。

　　參考文獻

　　[1]張紅梅.幼兒戶外體育活動現狀及對策研究[J].搏擊(體育論壇).2011(08)，79-80

　　[2]黃英姿.談幼兒戶外活動場所的安排[J].考試周刊.2011(29)，233-234

　　[3]劉美奮，孫秀榮，張茂林等.山東省幼兒園體育活動現狀與對策研究[J].山東體育學院學報.2009(10)，83-86

　　[4]朱長友，李玉娟，李春梅.淺談幼兒戶外活動[J].教育導刊.1995(01)，45-47

　　[5]唐海萍.論如何有效開展幼兒戶外活動[J].現代閱讀[J].2011(04)，168

【幼兒戶外活動現狀研究】相關文章：

女研究生心理現狀研究論文10-08

寧夏法學教育現狀研究的論文10-09

我國電力經濟現狀研究論文10-09

現代物流產業(yè)現狀研究10-05

農村經濟管理現狀研究10-01

國內針織服裝產品標準研究現狀10-05

農村教育現狀研究報告10-07

我國宏觀金融效率現狀的分析與研究10-06

多酚氧化酶的研究現狀10-08

大數據的產生與發(fā)展現狀研究10-09