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基于Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
摘要：Linux的雙語信息具有明顯的可操作性和專業(yè)性的特點。要培養(yǎng)高素質(zhì)計算機雙語操作人才，傳統(tǒng)的web模式，顯然已經(jīng)無法適應(yīng)計算機操作系統(tǒng)的要求，針對在操作系統(tǒng)課程中，開展Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計中，在分析的基礎(chǔ)上，提出更新的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)方法，并將這些方法不斷地將雙語學習應(yīng)用于理論教學和實驗教學。
關(guān)鍵詞：雙語信息;設(shè)計;操作系統(tǒng);方法
信息技術(shù)作為科學技術(shù)領(lǐng)域，以其迅猛的發(fā)展，和對各行各業(yè)的滲透性，重要作用已經(jīng)受到國內(nèi)外的廣泛關(guān)注。如何培養(yǎng)一流的 IT人才隊伍，以信息技術(shù)來應(yīng)對國際化競爭，當前已經(jīng)成為了我國高等教育重要任務(wù)。在計算機專業(yè)課程中開展雙語教育，能夠促進我國計算機科學與技術(shù)的教育與國際接軌。作為實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的一項優(yōu)秀技術(shù)，web網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為構(gòu)建信息化平臺上，提供了很好的條件，通過互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)很好地為信息發(fā)布手段提升了多樣性和靈活性。通過介紹動態(tài)信息發(fā)布平臺的設(shè)計，開發(fā)了一個簡單web新聞發(fā)布模塊。web是一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用協(xié)議，是一個全球性的開放協(xié)議。以web 定義的可通用的平臺， Linux操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的web核心可以實現(xiàn)各種功能的平臺，對于操作系統(tǒng)的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)，也是學習計算機專業(yè)學習軟件技術(shù)的重點課程。Linux操作系統(tǒng)基本上可以劃分為操作系統(tǒng)的原理和操作系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，是軟件工業(yè)的基礎(chǔ)與內(nèi)核。只有掌握計算機的操作系統(tǒng)的原理，并熟悉現(xiàn)代操作系統(tǒng)的設(shè)計思想與實現(xiàn)方法，才會有更多的創(chuàng)新機會，為了適應(yīng)國際競爭，更好地推行雙語教育， 就計算機Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)上，進行了深入的探索和研究。
一、Linux操作系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)上的缺失
由于Linux操作系統(tǒng)不像XP操作系統(tǒng)那樣普及，在有些計算機教材上，沒有過多的關(guān)于計算機Linux操作系統(tǒng)，在設(shè)計思想和實現(xiàn)方法上的內(nèi)容，或是這部分內(nèi)容介紹得過于簡略，十分容易造成教學與實踐相脫離，使得學生在理論學習過程中抽象且枯燥。因此可以尋找到國外先進的操作系統(tǒng)教育經(jīng)驗，選用國外對于教材，包含操作系統(tǒng)的原理，以及在設(shè)計與實現(xiàn)上，開展對于Linux操作系統(tǒng)雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的應(yīng)用研究，能夠以更多的計算機前沿科學發(fā)展的知識，提升對于web信息技術(shù)發(fā)展的意識，從而能夠掌握更全面的計算機系統(tǒng)的知識。
二、對于Linux雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
(一)表現(xiàn)層
教師可以通過剖析Linux操作系統(tǒng)，使學生能夠更深刻地理解Linux操作系統(tǒng)的原理;通過講授Linux操作系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)方法，來不斷地增加學生學習的興趣，來不斷地引導學生自主動手實踐創(chuàng)新的能力。要想做到以上兩點，就需要不斷地解決教學與實踐相脫離的問題。本層專門是從業(yè)務(wù)邏輯層獲取數(shù)據(jù)，能夠以合適的方式展現(xiàn)給用戶，界面以友好性和瀏覽的易讀性 ，在設(shè)計中是最需要重點考慮的地方，需要讓學生逐步掌握Linux雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的相關(guān)知識，從而通過進一步熟悉，來讓學生學以致用，這就要求教育工作者在教學過程中，將操作系統(tǒng)的原理，與操作系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)方法有機結(jié)地結(jié)合起來統(tǒng)一地進行傳授，采用啟發(fā)式的教學方法，在理解了操作系統(tǒng)的原理之后，引導學生剖析Linux操作系統(tǒng)，思考如何通過設(shè)計來改進現(xiàn)有的操作系統(tǒng)，并通過上機實驗來進行驗證，能夠做到理論與實踐緊密結(jié)合。
(二)業(yè)務(wù)邏輯層
業(yè)務(wù)邏輯層是處于系統(tǒng)的中間層，能夠在系統(tǒng)中起到承上啟下的作用，通過從數(shù)據(jù)持久層可以獲取數(shù)據(jù)，在邏輯處理后，能夠向表現(xiàn)層提供穩(wěn)定的數(shù)據(jù)。Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的理論教學，是為了使學生能夠深刻地理解操作系統(tǒng)的原理、設(shè)計思想，以及實現(xiàn)的方法。，統(tǒng)一分發(fā)布到用戶請求的各個具體功能實現(xiàn)模塊。新聞管理模塊、郵件管理模塊等是信息發(fā)布平臺的各個功能模塊，可以根據(jù)業(yè)務(wù)實際開發(fā)擴充不同的功能模塊。系統(tǒng)的工具類，各種輔助類也在此層進行定義和實現(xiàn)。
(三)數(shù)據(jù)持久層
數(shù)據(jù)持久層，可以完成對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)訪問。本層可以通過封裝數(shù)據(jù)訪問功能，達到向上邊的業(yè)務(wù)邏輯層提供透明的數(shù)據(jù)實現(xiàn)訪問的功能。Linux雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)需要分析數(shù)據(jù)持久層對象的特點，針對計算機Linux操作系統(tǒng)，學習Linux的編程語言等。了解數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，還有實現(xiàn)方法，還需要清楚地結(jié)合雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)本質(zhì)和特點，不僅要求做到內(nèi)容先進，而且還要做到難易適中。
三、Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)的教學
根據(jù)多年的教學實踐，總結(jié)出Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)教學中的一些典型問題，并給出相對應(yīng)的解決方法和學習建議。由于一般學生普遍對于計算機英語基礎(chǔ)較差，所以英文教材理解起來相對于比較困難，而且會有很多學生將學習重點不知不覺的轉(zhuǎn)移到計算機英語上，忽略了以對Linux的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)課程自身應(yīng)掌握的知識。對于這門課程的雙語教學，學生需要掌握的知識、技能的程度，需要激發(fā)學生學習的積極性，需要了解不同學生的學習基礎(chǔ)情況，消除學生的對于這門課程的懼怕心理，不斷地通過學習讓學生體驗到學習知識的快樂，增強學生的自覺性。充分利用課堂上有限的面授時間，科學地、合理地、有效地引導和培養(yǎng)學生學習這門課程的學習能力。
總之，Linux的雙語信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)展開雙語教學很有必要的。通過研究這門課程的教學方法，可以教會學生如何學習和培養(yǎng)學生終身學習的能力，這將是當前教育工作者不斷努力的方向。要想將一門課教好，就需經(jīng)對這門課程進行系統(tǒng)的掌握和檢驗，對理論和實踐這兩部分雙語教學的成績進行綜合，并且要不斷地研究新的教學方法，認真掌握教學規(guī)律，全面地合理地考核學員對課程內(nèi)容，借助于現(xiàn)代化教學手段，摒棄 “填鴨式”教學，提倡 “啟發(fā)”式教學，不斷地提高學生對于這門課程學習的主動性。使我國的計算機教育能夠盡快趕上國際先進水平。
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