我的小學音樂教學心得范文

　　一、激發(fā)興趣

　　在課堂的前幾分鐘就要把學生的興趣激發(fā)出來，促進學生學習例如：我在教二年級的《小麻雀》一課時，首先利用多媒體讓學生觀察麻雀的樣子，聽它們的叫聲……學生們一看到屏幕上的小麻雀，非常興奮，不知不覺中就把學生們的興趣激發(fā)出來了。

　　二、情境模仿

　　趁著學生們有興趣的時候馬上讓學生進行模仿，教師及時糾正學生模仿的動作及叫聲。在模仿小麻雀的叫聲中就學會了其中的一句歌詞“小麻雀，喳喳叫”，接著就開始模仿小麻雀走路的樣子：一蹦一跳的，學生們積極性很高，都爭著模仿麻雀蹦跳走路的樣子，這時再教唱下一句歌詞：“走起路來，蹦蹦跳”。學生們在模仿中學習此歌曲就很容易了。

　　三、表演展示

　　低年級的學生表現欲很強，在學會一首歌曲后都急于想表演給老師和同學看，這時就要給足充分的時間讓學生表演，一遍又一遍的表演中發(fā)現有錯誤的地方，老師要及時糾正，這樣就會很更加準確。

　　音樂教學工作就需要教師有極大的耐心、愛心、和童心，能帶學生在課堂上體會歌曲的含義、感受歌曲的感情。這是一條漫長又富有挑戰(zhàn)性的路，我會在這條路上繼續(xù)努力的走下去。

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