《優(yōu)秀教師的十項修煉》教師心得體會
前不久我讀了《教師的十項修煉》一書，書中每談一個修煉，都有一個生動的實際事例，也有精辟的理論教育觀點，也有許多心靈感慨，在此談談我的體會。
“學習的愿望是一種精細而調(diào)皮的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知倦怠地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝�！� 書中提到一個問題就是愛好的培養(yǎng)，愛好是學生學習的動力，是點燃學生聰明的火花。沒有愛好的指引和鋪墊，學生會覺得學習變得枯燥無味，產(chǎn)生厭學心理，從而影響數(shù)學教學的效果。
“追求知識的愿望，是靠學生的,雖不輕松然而快樂的、誘人的、出于自愿勞動所創(chuàng)造的千萬條根須日以繼夜、不知疲勞的工作來滋養(yǎng)的。然而只有使力量的付出跟學生的自尊感密不可分的時候，他的勞動才能成為快樂的、誘人的、自愿的勞動。必須使學生感到自己是一個勞動者，使他為自己的努力所達到的勞動成果而感到自豪。
培養(yǎng)自豪也就會意味著在學生心靈中樹立一種要成為思考者的愿望。”學科教學,激發(fā)學生愛好學習是重要的一環(huán)，從教學心理學角度上講，假如抓住了學生的某些心理特征，對教學將有一個巨大的推動作用。愛好的培養(yǎng)就是一個重要的方面，愛好能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進行探索創(chuàng)造，愛好是學習的最佳營養(yǎng)劑和催化劑，學生對學習有愛好，對學習材料的反映也就是最清楚，思維活動是最積極最有效，學習就能取得事半功倍的效果。
社會學科課，培養(yǎng)學生學習社會課愛好的途徑是多種多樣的，除了和諧，融洽的師生關系外，更重要是選擇適當?shù)慕虒W方法，做為社會老師應努力使學生熱愛本學科，才能對學習有愛好，只要有愛好，才能學好。因為愛好是學習成功的秘訣，是獲取知識的開端，是求知欲望的基礎，我在充分發(fā)揮教師的主導作用的前提下，激發(fā)學生愛好。我認為人們對知識的熟悉和積累,都是通過觀察實踐而得到的,沒有觀察也就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性，所以有意識地安排學生去觀察、去思考，去調(diào)查,逐步培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的想象力,即增加了對學科的趣味性,又創(chuàng)造了良好的課堂氣氛。
社會課的教學要在教師的指導下，自己主動積極的學習，才能有效的培養(yǎng)學生獨立獲取知識，應用知識的能力，知識智力愛好關系密切，有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，熱愛學習與情感，并對所教學科產(chǎn)生愛好，因此，老師要教給學生學習方法，使他們運用正確的學習方法，順利把握知識，體驗成功后的樂趣,增添學習愛好,使設計的教法符合學生的學法，持之以恒地結(jié)合知識進行學習方法的指引和練習，使學生把握求知識的鑰匙，可以增添學習愛好。
【《優(yōu)秀教師的十項修煉》教師心得體會】相關文章：
教師十項心得體會01-24
教師十項心得體會15篇01-24
教師十項心得體會(15篇)01-24
教師行為十項準則心得體會02-10
卓越員工的12項修煉之10項修煉心得體會12-30
教師十項心得體會集合15篇01-24
教師十項心得體會集錦15篇01-24
優(yōu)秀教師心得體會06-27