援疆教師工作心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的援疆教師工作心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一名已經(jīng)度過(guò)了人生中大部分時(shí)光的援疆教師，我一路跋涉，來(lái)到了青河這片充滿激情和溫暖的土地。憑借著三十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念，我心懷夢(mèng)想，滿懷熱情地奉獻(xiàn)自己的才華和知識(shí)。我深知自己的能力和責(zé)任，正如老牛自知夕陽(yáng)晚，不需要任何催促就迎風(fēng)奔馳。在這里，我將竭盡全力教書(shū)育人，用我的愛(ài)心和真情塑造未來(lái)的希望！
三年援疆路，我一直思考、踐行的主要問(wèn)題就是“援疆留什么”？
夜深人靜、我糾結(jié)于思考，導(dǎo)致無(wú)法入眠。三年的援疆經(jīng)歷中，我堅(jiān)決決定專(zhuān)注于教學(xué)工作，全身心地投入其中。然而，即使我再怎么努力，最多也只能影響到一屆90多個(gè)學(xué)生，對(duì)于提高當(dāng)?shù)亟逃絹?lái)說(shuō)，這還不夠。因此，為了確保青河地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量真正得到提升，我們需要留下一支穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我們來(lái)到新疆，目標(biāo)不能僅僅是給予教育方面的幫助，更重要的是要在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出當(dāng)?shù)刈约旱膬?yōu)秀教師。我下定決心，要承擔(dān)起“傳幫帶”的責(zé)任，成為學(xué)科上的領(lǐng)航者。
我糾結(jié)于思考，難以入眠。三年的援疆之路，我堅(jiān)信我會(huì)踏實(shí)教學(xué)，全身心地投入其中。然而，不論我多么努力，最多也只能影響到一屆兩個(gè)班的90多名學(xué)生。若想真正提高當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)水平，必須在青河留下一支永不離開(kāi)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我們來(lái)到新疆，不能僅僅局限于為當(dāng)?shù)氐慕逃拜斞�，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們更要在有限的時(shí)間內(nèi)為當(dāng)?shù)亍霸煅�。我暗下決心，一定要做好“傳幫帶”工作，成為學(xué)科上的“領(lǐng)頭羊”。
20xx年3月28日，我們?cè)刹咳瞬乓恍?8人，踏上了青河這塊熱土，其中包含我們5名教師。作為援疆人才，我們5名教師同時(shí)立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間，我們主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展了“青藍(lán)工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達(dá)老師。當(dāng)時(shí)她正處于八年級(jí)下學(xué)期，還是班主任，每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡(luò)交流只能在晚上9點(diǎn)以后，我們從學(xué)校的課程談到課標(biāo)的把握，再到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，在交流中給哈米達(dá)老師提出中肯的建議。利用疫情隔離，時(shí)間充足的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，我進(jìn)行了《抗疫作文 》并制作課件，在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)教師們的作文教學(xué)。5月份，我們踏進(jìn)了校園，我被分到了畢業(yè)班，擔(dān)任兩個(gè)民族專(zhuān)型班的語(yǔ)文課。每周16節(jié)正課，6個(gè)早讀，兩個(gè)輔導(dǎo)課，每周三兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。繁重的工作加上因?yàn)橐咔殄e(cuò)峰上課的時(shí)間約束，想去八年級(jí)聽(tīng)一節(jié)哈米達(dá)老師的課，實(shí)在是難上加難。盡管這樣，我還是去致遠(yuǎn)樓（我在行知樓）找哈米達(dá)老師，抄下她的課程表，擠時(shí)間去聽(tīng)課，然后從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂流程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程，學(xué)生的生成情況進(jìn)行交流指導(dǎo)，使哈密達(dá)老師對(duì)語(yǔ)文教材的把握和課堂教學(xué)方法有了一定的提高。
這學(xué)期，我在七年級(jí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。開(kāi)學(xué)伊始，我跟援疆教師中新聘任的副校長(zhǎng)劉亞欣說(shuō)，能不能給我安排七年級(jí)的徒弟教師，學(xué)校答應(yīng)了我的請(qǐng)求。于是七年級(jí)的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個(gè)語(yǔ)文老師都爭(zhēng)著做了我的徒弟，她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué)，一有時(shí)間走進(jìn)我的課堂聽(tīng)課，然后請(qǐng)教各種教學(xué)疑難問(wèn)題，我也很不謙虛好為人師，就毫無(wú)保留的與她們交流，適時(shí)地有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。由于我的課表安排的滿滿的（每周5個(gè)早讀，14節(jié)正課、兩個(gè)輔導(dǎo)課、兩個(gè)小自習(xí)），只能是擠時(shí)間去指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡(luò)上。有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，我們要反復(fù)修改多次，聽(tīng)課后的研討也只能在網(wǎng)上進(jìn)行。后來(lái)教研室為了減輕我們的工作量，說(shuō)一個(gè)援疆教師只能帶一個(gè)徒弟，這是規(guī)定，我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動(dòng)帶徒弟的原則，從思想上引導(dǎo)，實(shí)踐上指導(dǎo)，教學(xué)過(guò)程上幫助設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行打磨。每周我至少聽(tīng)沙吾列老師的1節(jié)課，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。平時(shí)積極主動(dòng)地帶著徒弟分析教材和新課標(biāo)，從每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)入手，分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，共同探討最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的教學(xué)方法，把自己的教學(xué)技藝和工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
在學(xué)校的教研活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)示范課。如作文教學(xué)《說(shuō)真話、抒真情》，文言文教學(xué)《文言文翻譯方法》，閱讀教學(xué)《讀寫(xiě)結(jié)合方法》，試卷講評(píng)等，探討教學(xué)心得體會(huì)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留的與更多的老師分享。
我愿意毫不猶豫地為青河縣初級(jí)中學(xué)的年輕教師奉獻(xiàn)我所有的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，并在語(yǔ)文組的發(fā)展中扮演一個(gè)傳幫帶的角色。2020年暑假，作為本校區(qū)級(jí)骨干教師，我受邀在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)”中進(jìn)行三個(gè)講座。因此，我指導(dǎo)了魚(yú)靜靜老師準(zhǔn)備講座稿，從語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)格、讀寫(xiě)結(jié)合的作文教學(xué)以及多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用等三個(gè)方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)。魚(yú)靜靜老師表示，她的講座受到了阿勒泰地區(qū)許多語(yǔ)文教師的稱(chēng)贊。
在阿勒泰地區(qū)中考分析會(huì)上，我校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李東蓮老師將要發(fā)表演講。為了確保李老師的發(fā)言稿更加完善，她把稿件交給我進(jìn)行修改。我負(fù)責(zé)指導(dǎo)并幫助李老師在作文部分做出修改。為了提高九年級(jí)學(xué)生的作文水平，作文教學(xué)應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行序列化訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的提升。
今年九月末，我去阿格拉達(dá)鎮(zhèn)學(xué)校參加了一場(chǎng)教學(xué)交流活動(dòng)，聽(tīng)了沙拉老師的《說(shuō)明文習(xí)題講評(píng)》課。課后，我為老師們做了一場(chǎng)關(guān)于提高學(xué)生作文水平的講座，主題是《讓學(xué)生的作文充滿靈感》。老師們對(duì)此非常熱情，紛紛向我提出各種與作文相關(guān)的問(wèn)題。我耐心地一一解答，并將自己設(shè)計(jì)的作文專(zhuān)用稿紙電子版也留給了他們。
俗話說(shuō)："授人以魚(yú)，不如授人以漁"。在我看來(lái)，在工作中，我覺(jué)得自己在傳幫帶方面還需要更多地做出貢獻(xiàn)。在接下來(lái)的兩年多時(shí)間里，我將全力以赴發(fā)揮援疆教師的引領(lǐng)和示范作用，指導(dǎo)民族教師精心打磨他們的課堂，真正提升他們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，他們將永遠(yuǎn)留在那里，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
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