育兒心得體會(huì)匯編15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的育兒心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
育兒心得體會(huì)1
一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
首先要按時(shí)完成作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多，就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(zhǎng)的弄懂練會(huì)，不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程，長(zhǎng)期規(guī)劃，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話，發(fā)展興趣，適當(dāng)加深。很多家長(zhǎng)的專業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。
語(yǔ)文要多看書(shū)，從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà)、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫(xiě)版西游記，讓她比較兩本書(shū)有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書(shū)更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書(shū)，21個(gè)西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書(shū)之外，要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣東西。她本來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)大開(kāi)個(gè)超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累，我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠，聽(tīng)說(shuō)許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書(shū)也背了很多古詩(shī)文，我們也要多多學(xué)習(xí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)，吳書(shū)晗同學(xué)的媽媽?xiě)?yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師，她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí)，講解也很充分，所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下，搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力，可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。
英語(yǔ)應(yīng)該多培養(yǎng)興趣，練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國(guó)內(nèi)引進(jìn)的黑布林、外研社麗聲、書(shū)蟲(chóng)、床頭燈、迪士尼分級(jí)讀物等等。挑選的'難易度可以用五個(gè)手指頭數(shù)數(shù)的方法判定，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時(shí)候數(shù)一下這一頁(yè)有多少個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，如果有2—3個(gè)，那么這本書(shū)正適合您的孩子學(xué)習(xí)。不需要會(huì)每一個(gè)單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會(huì)大有提高。書(shū)的難度等級(jí)可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個(gè)階段適合讀的書(shū)。另外我同事給他的孩子做了excel讀書(shū)表格，我覺(jué)得這個(gè)方法很好，所以我也做了一個(gè)。記錄一下孩子每年都看過(guò)哪些書(shū)，哪個(gè)出版社的，多少字?jǐn)?shù)，有時(shí)候時(shí)間久了容易忘記是否看過(guò)。這樣以后查找起來(lái)比較方便，
二、關(guān)于行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做，我們家長(zhǎng)可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生，將來(lái)在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清，所以不要捂著護(hù)著，要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì)，在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手，是對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯，大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免，讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn)，怎么做是安全的，學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等，她也很喜歡玩，覺(jué)得自己做飯?zhí)貏e香，也有成就感。
還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機(jī)會(huì)。書(shū)包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長(zhǎng)可以晚上偷偷看看有沒(méi)有落下什么。
另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的，我和孩子爸爸都覺(jué)得現(xiàn)在生活條件太好，可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開(kāi)始學(xué)小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球，我每天騎電動(dòng)車帶她往返12公里，孩子沒(méi)有覺(jué)得累，有時(shí)候她還會(huì)說(shuō)我要去打球的，我在學(xué)校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī)，排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書(shū)看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué)，又花了時(shí)間，那就盡量堅(jiān)持下去，學(xué)好一點(diǎn)。沒(méi)有人能隨隨便便成功，看起來(lái)再光鮮的人都離不開(kāi)背后的努力。
三、親子關(guān)系的培養(yǎng)
我們每天放學(xué)可以多詢問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣，多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評(píng)，這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趺礃�？她通常是只�?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué)，基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差？”，我們說(shuō)：“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)�！焙退治鰶](méi)考好的原因，告訴她要懂得上進(jìn)，但是不要難過(guò)，下次加油就好。
另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利，比如周五放學(xué)的時(shí)候，一般會(huì)問(wèn)問(wèn)她：“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃？”“你要去逛公園，還是游樂(lè)場(chǎng)？”“寫(xiě)完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么？”
這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活，她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè)。另外要尊重天性和個(gè)體差異，我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦，學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳，游泳也學(xué)了幾年才能游，可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因?yàn)樗焐绱�，如果我們沒(méi)有去努力，她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。
育兒心得體會(huì)2
幼兒園老師說(shuō)，要寫(xiě)育兒心得。說(shuō)起育兒心得，還真總結(jié)不出個(gè)一二。芊芊是我經(jīng)歷了五年三次保胎后流產(chǎn)，最后一次保胎躺床上四個(gè)月才保來(lái)的小福寶，所以從出生開(kāi)始，我可能比其他的媽媽對(duì)寶寶投入了更多的溺愛(ài)。每天下班回家，我都會(huì)要求能和芊芊擁抱一下，靜靜的抱著，我對(duì)她的母愛(ài)在泛濫，她對(duì)我的感情在增加。芊芊經(jīng)常在抱好后會(huì)“吧唧”一聲給我一個(gè)吻，那時(shí)感覺(jué)自己真是最幸福的媽媽。
我對(duì)芊芊的要求并不高，健康、快樂(lè)就行。所以報(bào)名參加的'那些早教課、培訓(xùn)課都是以玩為主的內(nèi)容，如創(chuàng)意手工、烹飪、畫(huà)畫(huà)等。這方面我和他爸也產(chǎn)生過(guò)一定的矛盾，因?yàn)樗钟X(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)圍棋、國(guó)際象棋等，可以培養(yǎng)分析及綜合判斷的能力、思維能力，芊芊卻沒(méi)有多少耐心去學(xué)，所以我并不強(qiáng)求。
所幸的是，芊芊很喜歡看書(shū)。繪本、童話，小知識(shí)書(shū)，從8個(gè)多月還不會(huì)說(shuō)話不會(huì)走路開(kāi)始，就喜歡一個(gè)人翻著書(shū)看了。我很開(kāi)心，和她那擅長(zhǎng)理科的老爸說(shuō)，“不能培養(yǎng)成理科高手，培養(yǎng)成文科高手也不錯(cuò)啊”。于是我經(jīng)常買書(shū)，有時(shí)間就親子閱讀，其樂(lè)無(wú)窮啊。閱讀能培養(yǎng)她的想象能力、語(yǔ)言能力，這些好處從小就在她身上反映了出來(lái)，比一般小孩子說(shuō)話早，會(huì)用些意想不到的詞語(yǔ)，想象力豐富，讓她講故事能脫口而出一個(gè)自編故事，絕對(duì)有條有理有情節(jié)。當(dāng)然好像閱讀也產(chǎn)生了點(diǎn)副作用。比如吵架、辯解之類的，反應(yīng)靈敏，反駁有力，有時(shí)連她奶奶都辯不過(guò)她。這些就忽略不計(jì)拉。
千呼萬(wàn)喚，上天終于送給我一個(gè)可愛(ài)的小天使，帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，我又何必去要求她成為一個(gè)小天才呢？我心足矣！所以我的小芊芊，媽媽不希望你樣樣都很棒，只愿你每天都很開(kāi)心！
育兒心得體會(huì)3
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)，哭了很多次�？纯此强蓱z的樣子，聽(tīng)著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開(kāi)學(xué)的第一周，讓我感到好漫長(zhǎng)。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應(yīng)了在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處，懂得了去快樂(lè)讀書(shū)，并且學(xué)會(huì)了尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好一些。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中取得好名次。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，她學(xué)會(huì)了尊重他人，熱愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，自主自強(qiáng)??
在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的.語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋⒆觽儾趴梢越】�、快�?lè)地成長(zhǎng)！
育兒心得體會(huì)4
幼兒園寶寶處于第一個(gè)叛逆期，家長(zhǎng)的教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的，要如何引導(dǎo)他們朝著陽(yáng)光健康的方法發(fā)展是很多家長(zhǎng)思考的，你有哪些育兒經(jīng)驗(yàn)？下面給大家?guī)?lái)的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)：行走在靜等花開(kāi)的路上。
每個(gè)孩子都是一朵花，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要急得跺他兩腳，說(shuō)不定你家的是棵參天大樹(shù)。
牽著孩子的手走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園大門的情景似乎就在昨天，孩子睫毛上懸掛的淚滴仿佛還未凝干，恍惚只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，孩子已上中班。寫(xiě)在臉上的依然是稚氣，響在耳邊的仍舊是童音，仔細(xì)分辨，其中多了的卻是成長(zhǎng)的印記�；厥壮砷L(zhǎng)的`路，撿拾教育的經(jīng)，才明白，成長(zhǎng)的不僅是孩子，還有自己。
孩子的成長(zhǎng)，需要全心地陪伴。孩子雖然小，卻是精明和敏感的，他能夠感受到你對(duì)他是否重視和用心。全心地陪伴，要求父母密切關(guān)注、觀察。當(dāng)孩子愿意獨(dú)處時(shí)，絕對(duì)不去打擾他，哪怕是自己認(rèn)為善意的、必要的提醒，也不可以。要給孩子自己思考創(chuàng)造的時(shí)間與空間。除了不去打擾，還要用心去觀察孩子，體察點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。如果我們關(guān)注不到孩子在玩的時(shí)候因受挫而生氣，便不知道他為什么會(huì)鬧情緒；如果關(guān)注不到孩子因?yàn)橥瓿闪艘患髌范诖愕墓膭?lì)，便不知道他為什么會(huì)悵然若失。全心地陪伴讓我可以讀懂孩子的行為，進(jìn)而真正讀懂孩子。當(dāng)孩子需要父母的幫助時(shí)，需要父母和他一起玩耍、閱讀時(shí)，要盡可能地答應(yīng)他，如果手頭的事情實(shí)在推不開(kāi)，也要細(xì)心地和他說(shuō)明理由，約定好陪他的時(shí)間。玩耍過(guò)程中，注重意志品質(zhì)的培養(yǎng)，閱讀過(guò)程中，注重思維的擴(kuò)散。
孩子的成長(zhǎng)，需要細(xì)心地引導(dǎo)。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，因而父母要在生活中利用小的事情來(lái)教育孩子，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)�？吹今R路上急匆匆的行人，告訴他趕時(shí)間的重要，守時(shí)間的必要，工作的辛苦。聽(tīng)到小朋友的嬉鬧，引導(dǎo)他享受擁有朋友的快樂(lè)，學(xué)習(xí)與朋友和睦相處的途徑。讀書(shū)時(shí)，關(guān)注文本中蘊(yùn)含的道理；玩耍時(shí)，注重創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。適時(shí)地引導(dǎo)，順勢(shì)地引導(dǎo)，會(huì)讓孩子慢慢接受很多道理，對(duì)事情有自己的思考。即使有些道理看起來(lái)似乎是他現(xiàn)在的年齡難以接受與理解的，也要說(shuō)出來(lái)。永遠(yuǎn)不要低估孩子的理解力，只要有合適的契機(jī)，他的理解力與接受力是我們難以想象的。
孩子的成長(zhǎng)，需要耐心地等待。孩子的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育猶如一場(chǎng)馬拉松，需要足夠的耐心與毅力。不要羨慕別人家孩子的優(yōu)秀，更不要以別的孩子為標(biāo)尺，評(píng)價(jià)自己的孩子，最糟糕的是拿別人家的孩子做標(biāo)尺，打擊孩子的自信心與上進(jìn)心。在孩子的發(fā)展過(guò)程中，我最常說(shuō)的話是“寶貝，做得真好”“試一試，你一定能行”“沒(méi)關(guān)系，做不好也不怕”。在這樣的氛圍中，孩子做什么相對(duì)都是自由的。當(dāng)他愿意玩耍時(shí)，我們就陪他玩；當(dāng)他想要讀書(shū)時(shí)，就陪他讀；當(dāng)他想要數(shù)數(shù)時(shí)，就陪他數(shù)。我更愿意在他自己愿意嘗試的心理狀態(tài)下，適時(shí)地教育引導(dǎo)，一般不會(huì)出于家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)迫他進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程是長(zhǎng)期的、循環(huán)的、反復(fù)的，我不認(rèn)為今天背會(huì)一首兒歌，做對(duì)幾道數(shù)學(xué)題就覺(jué)得有進(jìn)步，今天痛快地玩、開(kāi)心地樂(lè)就沒(méi)有成長(zhǎng)。如果孩子心理是健康的、向上的，晚幾天識(shí)字、數(shù)數(shù)其實(shí)沒(méi)那么可怕。
孩子是最純真的。寫(xiě)到這里，我想起了一句話，一位孩子說(shuō)“媽媽，不管你多么兇我，我都愛(ài)你！”作為大人，我們更應(yīng)該說(shuō)：“孩子，不管你多么調(diào)皮，我們也永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
讓我們從心底里愛(ài)孩子，愛(ài)孩子獨(dú)特的個(gè)性。在這場(chǎng)馬拉松比賽中，陪著孩子一起成長(zhǎng)，靜等花開(kāi)！
育兒心得體會(huì)5
目前我國(guó)城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開(kāi)始學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，內(nèi)容涉及繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)、書(shū)法、體育項(xiàng)目等等，隨著孩子年齡增長(zhǎng)和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習(xí)鋼琴，現(xiàn)今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設(shè)，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目、送孩子上課、陪孩子練習(xí)的艱難過(guò)程，慶幸的是，我的孩子自小學(xué)開(kāi)始至進(jìn)入大學(xué)，尚未放棄特長(zhǎng)的練習(xí)，作為家長(zhǎng)在這一過(guò)程中頗有些心得體會(huì)。
我的孩子上幼兒園時(shí)，他的繪畫(huà)經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說(shuō)過(guò)多次，認(rèn)為我孩子有繪畫(huà)天分，應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長(zhǎng)。我征求過(guò)孩子的意見(jiàn)，他自己沒(méi)有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學(xué)后，我感覺(jué)應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，為了減少無(wú)謂的投資，我為孩子選擇了不需要購(gòu)置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌，只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開(kāi)始最初級(jí)的學(xué)唱，到后來(lái)合唱團(tuán)的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過(guò)程。我的孩子很有音樂(lè)天賦，唱歌的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇，要求很嚴(yán)格。
每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車程中，他總是不停地說(shuō)：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱�，苦口婆心地勸說(shuō)：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長(zhǎng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來(lái)織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應(yīng)孩子的要求，給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢?guó)無(wú)法接送而放棄唱歌，但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂(lè)理訓(xùn)練，視譜能力非常強(qiáng)。
我孩子從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始在學(xué)校管樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，他之所以同意學(xué)，是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長(zhǎng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也很有天賦，在管樂(lè)隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的`孩子中，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長(zhǎng)笛。
每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表?yè)P(yáng)著，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅(jiān)持吹，我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì)、手式，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，他不喜歡吹長(zhǎng)笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí)。聽(tīng)到這話我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對(duì)家長(zhǎng)的體諒。
為了有切身體會(huì)，我在20xx年開(kāi)始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，剛開(kāi)始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力，才知孩子學(xué)習(xí)這門樂(lè)器費(fèi)了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(zhǎng)笛吹奏，也說(shuō)了更多更肉麻的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。
我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目的，是讓他將來(lái)多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長(zhǎng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí)，枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，現(xiàn)在想來(lái)挺后悔，這是不符合學(xué)習(xí)目的的。
在家長(zhǎng)的耐心勸說(shuō)下，我孩子在五年級(jí)時(shí)同意重新跟老師學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，之后考上了人大附中的交響樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)在是清華大學(xué)軍樂(lè)隊(duì)的長(zhǎng)笛首席。回想孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的過(guò)程，深感家長(zhǎng)的恒心和耐心是孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的根本，慎重選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目、始終牢記學(xué)習(xí)目的、不盲目考級(jí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的重要因素。
曾經(jīng)聽(tīng)一位朋友說(shuō)，她女兒因?yàn)樯聿幕鹄薄㈤L(zhǎng)相姣美，在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請(qǐng)參加文藝活動(dòng)，但因從未受過(guò)訓(xùn)練無(wú)法勝任而作罷，無(wú)奈和遺憾之余責(zé)怪母親為何沒(méi)有讓她小時(shí)候?qū)W點(diǎn)文藝方面的特長(zhǎng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒，當(dāng)初是送了孩子學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂(lè)的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個(gè)孩子聽(tīng)罷這樣對(duì)她母親說(shuō)：那時(shí)候我不懂事，您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來(lái)也這樣對(duì)我說(shuō)，這也是我一直想方設(shè)法讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的因素之一。
育兒心得體會(huì)6
時(shí)間如流水，眨眼之間我家的__幼兒園即將畢業(yè)，準(zhǔn)備上小學(xué)了。6年來(lái)陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，有開(kāi)心，快樂(lè)，也有淚水、矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。現(xiàn)在回想這6年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于育兒經(jīng)驗(yàn)的不足，在__成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)很多的錯(cuò)誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中�，F(xiàn)在把自己幾年來(lái)的一些教育心得體會(huì)同大家一起分享。
一、摒棄說(shuō)教，化教育于無(wú)形。
泰戈?duì)栐?shī)曰：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)�！弊蠲赖慕逃褪瞧錄](méi)有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽(tīng)中、真誠(chéng)激勵(lì)中，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲地完成教育的使命。對(duì)于幼兒來(lái)講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒(méi)有小事，細(xì)節(jié)決定成敗，生活中我們父母時(shí)時(shí)刻刻和孩子相處，我們一定要以身作則，注意自己的`行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂(lè)情緒控制，讓我們?cè)诤秃⒆映燥堄螒蛏钪袑⒄_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸給她。如果處理不好這點(diǎn)，處處大道理說(shuō)教，顯露教育的痕跡，有時(shí)候反而會(huì)適得其反。
二、珍惜孩子的時(shí)間。
每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大概有四五個(gè)小時(shí)的自由，我們要幫助她合理的安排時(shí)間，并幫助她學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，慢慢意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了孩子有更多的時(shí)間去做有意義的事情，同時(shí)也為了孩子不被電視所困，有一雙明亮的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，展現(xiàn)我們大人有“不喜歡”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒(méi)有對(duì)__說(shuō)過(guò)“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛(ài)看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她安排好時(shí)間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來(lái)。基本每天晚上放學(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些必須固定動(dòng)作完成后，她可以自己安排時(shí)間，比如玩自己喜歡的玩具，畫(huà)畫(huà)，講故事，做手工，看一集她喜歡的動(dòng)畫(huà)片，或者去找小區(qū)朋友一起玩等等，但是9：30左右要準(zhǔn)備睡覺(jué)。周末同樣也是合理安排好時(shí)間，豐富她的生活，讓她充實(shí)又開(kāi)心。
三、尊重孩子的意見(jiàn)。
不要覺(jué)得自己是大人，孩子必須聽(tīng)自己的，如果孩子講得有道理，大人也要尊重孩子的意見(jiàn)，及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給孩子自由表達(dá)的勇氣和空間，這樣孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，自主能力和人際交往能力等都會(huì)自然提高。同大家分享一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的案例：__在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，我們?cè)谶x擇老師上產(chǎn)生了爭(zhēng)議，__選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫(huà)的東西都看不懂，亂七八糟的(這是我的個(gè)人不懂藝術(shù)的評(píng)價(jià))。我要求選擇陳老師，因?yàn)樯贤觋惱蠋煹恼n，成品畫(huà)的顏色漂亮，主題完整。但是__給我有力的解釋：上楊老師的課，1)很開(kāi)心，老師會(huì)給幾個(gè)主題，自己選擇喜歡的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必須按照她的意思去畫(huà)，有很多東西都是自己不喜歡的，所以上課不開(kāi)心;2)楊老師很和藹，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會(huì)時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)一下，陳老師上課嚴(yán)肅，她心里害怕;3)楊老師的課自由。楊老師上課時(shí)，如果渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時(shí)很緊張�？傊芟矚g上楊老師的課，可以表現(xiàn)出自己喜歡的東西，而且開(kāi)心。雖然我看不懂她的畫(huà)，最后，我還是同意尊重__的選擇，下個(gè)學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫(huà)畫(huà)的空間。__有上很多的興趣班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊重她的選擇，這樣她也就會(huì)很堅(jiān)持。
育兒心得體會(huì)7
1、掌握寶寶的生活規(guī)律，做到心中有數(shù)，便可放松身心。作為年輕媽媽，雖然可以從書(shū)籍上學(xué)得一些，但具體到自己的寶寶身上，具體到寶寶每一天的生活，則還有許多未知數(shù)。尤其是寶寶的吃喝拉撒睡等事，會(huì)把媽媽的心繃得緊緊的，不知什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得閑暇。我在婆婆的指導(dǎo)下有意識(shí)地培養(yǎng)、觀察寶寶的生活規(guī)律。在寶寶3個(gè)多月的時(shí)候，就把屎把尿，吃飯睡覺(jué)也較有規(guī)律，至今寶寶已蹣跚學(xué)步，還從未有一次把大便拉到床上、褲子里。按規(guī)律來(lái)，身心放松，就不太覺(jué)得費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。
2、利用適當(dāng)?shù)挠齼汗ぞ�，借助外力，便可自己省力。在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，我自制了嬰兒搖籃、嬰兒背兜，這樣可以一邊看護(hù)寶寶，一邊看書(shū)、寫(xiě)文章、做簡(jiǎn)單家務(wù)。寶寶漸漸進(jìn)入學(xué)步階段，我就為寶寶買了學(xué)步車，還把床拉得與墻壁有一段剛好容下寶寶的.距離，讓他扶床行步，又不至于摔到地上。這樣?jì)寢尵痛罂刹槐貢r(shí)刻兩眼緊盯著寶寶，顯得比較從容。
3、創(chuàng)造安全小環(huán)境，危險(xiǎn)消除了，便可稍稍放心。寶寶進(jìn)入爬行階段，我就特別在意寶寶所處環(huán)境及活動(dòng)范圍內(nèi)的安全。比如，我與老公動(dòng)手在床的四周加設(shè)了可活動(dòng)性護(hù)欄，這樣便可放心讓寶寶隨意爬行，嚴(yán)密遮蔽寶寶可能觸及物的棱角，這樣寶寶便可坐在學(xué)步車?yán)镫S意馳騁。環(huán)境安全就消除了媽媽的分心，這樣自己就可以在寶寶玩耍時(shí)休息一下或干別的事情。
4、要舍得讓寶寶受點(diǎn)委屈，一則解放自己，二則鍛煉寶寶。由于疼愛(ài)寶寶，便舍不得讓寶寶哭叫一聲，摔上一跤，甚至?xí)r刻把他抱在懷里，其實(shí)這樣有害無(wú)益。反而讓寶寶失去了應(yīng)有的鍛煉機(jī)會(huì)，如果在這些方面狠點(diǎn)心，既于寶寶無(wú)害，又讓自己多一份輕松。
育兒心得體會(huì)8
一、持續(xù)孩子“本色”不等于放任自流
有些父母認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)是水到渠成的事，到時(shí)候自然會(huì)到達(dá)就應(yīng)到達(dá)的樣貌，所以萬(wàn)事不管，給老師一個(gè)“本色”的孩子，一張正宗的“白紙”。美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明，1－4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時(shí)腦重到達(dá)成人的70％，6歲已達(dá)成人的90％，智力到達(dá)80％。許多教育心理學(xué)家認(rèn)為：對(duì)兒童的教育就應(yīng)從零歲開(kāi)始，兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷，也就是在于腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期孩子的經(jīng)歷。因此，沒(méi)有生就的天才，也沒(méi)有天生的笨蛋，關(guān)鍵在于腦細(xì)胞所受刺激的多少。如果對(duì)孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流，不管不教，沒(méi)有給他足夠的刺激，其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說(shuō)的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童，永遠(yuǎn)達(dá)不到他原先就應(yīng)到達(dá)的高水平”。
二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)不能不聞不問(wèn)
大人有時(shí)還會(huì)犯不該犯的錯(cuò)誤，何況是自控力很差的孩子。教育學(xué)告訴我們，要到達(dá)自律，務(wù)必經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的他律過(guò)程。有一本名為《千萬(wàn)別管孩子》的書(shū)，初看書(shū)名時(shí)會(huì)嚇人一跳，讀后才明白它是倡導(dǎo)一種新的理念――自主教育，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，給孩子一個(gè)自由自主的空間。它對(duì)父母的要求提高了，如在日常生活中要給孩子樹(shù)立好的榜樣，在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵(lì)和啟發(fā)教育，耐心傾聽(tīng)孩子心聲，用贊美、鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，給孩子正確的愛(ài)，對(duì)孩子進(jìn)行必不可少的挫折教育等。據(jù)調(diào)查，成績(jī)好的學(xué)生90％以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的.生活習(xí)慣遷移過(guò)來(lái)的，那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來(lái)的？答案無(wú)疑是家庭教育。所以說(shuō)，父母職責(zé)重大啊！好的習(xí)慣，孩子將一輩子受益。在孩子沒(méi)養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用，而且要持之以恒，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，只會(huì)造成前功盡棄。因此，如果父母真的愛(ài)孩子，就科學(xué)地管管他吧！
三、沒(méi)有絕對(duì)民主，賞識(shí)教育不是單純的表?yè)P(yáng)
家庭教育需要民主，民主氣氛下長(zhǎng)大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒(méi)有絕對(duì)的民主，只有相對(duì)的自由。有些事情對(duì)錯(cuò)原本就有定論，怎能因?yàn)楹⒆右恍┗闹嚨睦碛啥鴦?dòng)搖。這種“民主”，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的詭辯惡習(xí)。賞識(shí)教育不是表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)。它在操作時(shí)分四個(gè)層面：賞識(shí)孩子正確的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為；賞識(shí)孩子正確的行為過(guò)程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī)；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子的發(fā)展方向；適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。對(duì)于孩子身上的缺點(diǎn)，絕對(duì)不能姑息遷就，而以何種方式幫忙他改正，卻是因人而異的，不能把賞識(shí)教育當(dāng)成靈丹妙藥。在賞識(shí)自己孩子的同時(shí)，也要賞識(shí)其他孩子，你行別人也行，這樣孩子的自信就不是盲目的自信。
四、進(jìn)好學(xué)校把孩子“全托”選取一所好學(xué)校是父母的明智之舉，它會(huì)讓你安心、放心。
但這并不是說(shuō)，只要進(jìn)了好學(xué)校就一勞永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有競(jìng)爭(zhēng)力、具有良好綜合素質(zhì)的人，知識(shí)的積累并不是最重要的，重要的是潛力的培養(yǎng)和人格的塑造，而這個(gè)重任就落在了父母身上。孩子的問(wèn)題父母就應(yīng)最清楚，透過(guò)及時(shí)和老師交流，能使老師最大限度的幫忙孩子。打個(gè)比方，老師就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們，結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時(shí)帶給正確的信息，老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。
育兒心得體會(huì)9
孩子是每個(gè)家庭的寶貝，每位父母的天使，我們都希望他們茁壯成長(zhǎng)，教育孩子的過(guò)程中，我們做父母的和老師一樣，扮演著重要的角色，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的，沒(méi)有什么特別的方式或方法去教育孩子，只是在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢體會(huì)，慢慢摸索，在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，我最深的體會(huì)是：
1、培養(yǎng)孩子的自主自理能力。兒子剛上幼兒園那會(huì)兒，看到很多小朋友洗手時(shí)，都是父輩或者爺爺奶奶們?cè)趲退麄冮_(kāi)水，關(guān)水，遞毛巾，擦手。雖然這些只是小事情，但同樣會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，這在無(wú)形中讓孩子失去了鍛煉自己自理的能力，讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，這不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心以及各種能力。因此，兒子還小時(shí)，我就會(huì)讓他和我一起打掃衛(wèi)生，一起整理玩具等，孩子不一定就會(huì)做的多好，但只要孩子付出了努力，我們還是應(yīng)該要贊賞，鼓勵(lì)他們的，讓孩子知道不能凡事都依賴我們，他們自己也可以做的更好。
2、多陪陪孩子。現(xiàn)在很多父母都習(xí)慣用物質(zhì)來(lái)滿足孩子，可其實(shí)這并不是孩子最需要的，也許孩子只是需要你多陪一會(huì)兒，和他一起做做游戲，一起和他打鬧一回。譬如，一次兒子在家玩的不亦樂(lè)乎，我也所幸去忙自己的事情，忙了一會(huì)，兒子許是玩累了，大聲呼喊我陪他玩，我也只是敷衍地應(yīng)了他幾聲。等我忙完時(shí)，看到兒子在角落里滿腹委屈。我以為拿個(gè)他喜歡的玩具就可以哄好了，結(jié)果兒子告訴我，他想要和我一起玩，玩具是假的，它不和他一起說(shuō)話。孩子是天真的，他們只需要我們更多時(shí)間陪陪，讓他們感受到我們愛(ài)他，關(guān)心他，和他一起你也很快樂(lè)。
3、做孩子的.榜樣。教育孩子最好的方法就是家長(zhǎng)以身作則，大人的所有舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，我們千萬(wàn)不要低估了孩子的模仿力，如果稍不注意，孩子就可能“學(xué)壞了”。有一次，帶寶寶在路口上等紅綠燈，因?yàn)榧敝丶�，所以，我看也沒(méi)車了，就帶著兒子直接過(guò)了紅燈，走了一半時(shí)，兒子看到是紅燈，結(jié)果就說(shuō)：媽媽，你不是講紅燈不可以過(guò)馬路的嗎？要綠燈才能過(guò)，過(guò)紅燈是不對(duì)的，我只好馬上說(shuō)：對(duì)不起，媽媽一時(shí)心急了，我們退回去等綠燈了才過(guò)好不好。從此以后，凡是過(guò)紅燈，兒子都要提醒我，不能闖紅燈，要等綠燈的雖然這只是一件小事，但也提醒了我們，凡事我們都要給孩子做好榜樣，不讓他們從我們身上學(xué)到一些不好的習(xí)慣。
育兒心得體會(huì)10
九月份來(lái)臨，讓我們共同迎接13個(gè)孩子的到來(lái)，在我們班，孩子的平均年齡都在兩歲半左右，而且基本上都是獨(dú)生子女，剛出生的前兩周，孩子們都在和父母揮淚道別，而于心不忍的家長(zhǎng)們更是留戀著來(lái)回站在門口、窗前，久久的凝視。
父母的不舍，寵愛(ài)，忍無(wú)可忍…，便形成了如今越來(lái)越多的幼兒以自我為中心，獨(dú)占意識(shí)，孩子在家里交往范圍小，關(guān)系也少，所以全家都會(huì)為了一個(gè)寶寶而轉(zhuǎn)。豆類班還發(fā)生過(guò)一些“咬人，打人”的小事，原因是什么？正如玩玩具和看書(shū)一樣，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱地動(dòng)手去搶，這樣意外就會(huì)發(fā)生。在家里的孩子們所有的.玩具，食物，只要是他們自己喜歡的，都不會(huì)有人跟你爭(zhēng)搶，可是到了幼兒園又怎么樣呢？玩具量有限，書(shū)本很少，不可能每一個(gè)小朋友都有自己喜歡的玩具，這就需要大家輪流操作，輪流玩。我們?cè)诖苏劦降氖恰蚕怼?/p>
共享，不僅僅是把自己的食物分給大家吃那么簡(jiǎn)單，懂得共享的小朋友，也能將自己喜歡的事情、經(jīng)歷、快樂(lè)的心情，一起分享給小朋友。帶上自己喜歡的零食，我們一起品嘗；帶上好玩的玩具，我們一起玩耍，體驗(yàn)樂(lè)趣；帶上自己所聽(tīng)過(guò)的故事，兒歌，大聲朗誦，讓所有的小朋友都能感受到。使孩子從小懂得與人分享，不要搶先一步傷害他人。還可以避免意外的發(fā)生。
十月份，我們班開(kāi)展了分享月餅活動(dòng)，在第二次親子活動(dòng)中，同樣讓家長(zhǎng)和孩子一起完成了分享過(guò)程，幫助孩子們養(yǎng)成了樂(lè)于分享的良好習(xí)慣。
育兒心得體會(huì)11
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間。發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路�！蹦敲丛鯓硬拍芙逃煤⒆�，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)。更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì)：
1 作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)；面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。
2 培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等；每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事；學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待；現(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì)開(kāi)口跟我說(shuō)：“媽媽，我要做作業(yè)�！�
3 開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的'；要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)；同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)。以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)，孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
4 多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。每個(gè)孩子在其成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)與教育，在孩子取得了進(jìn)步。我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚(yáng)，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵(lì)，孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的，在呵斥下，也許會(huì)阻礙孩子進(jìn)取的心，在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下，孩子的心兒會(huì)快樂(lè)地飛揚(yáng)。
5 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成，將會(huì)使孩子的一生都會(huì)受益無(wú)窮。 我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個(gè)美好的未來(lái)；我知道：孩子無(wú)論做什么事都要認(rèn)真專注，而且要有良好的控制能力，這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習(xí)還是工作，成功的可能性都會(huì)很大。
6 父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行；比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話臟話等等。
7 要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨(dú)生子女，孩子要什么大人都會(huì)依著他，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時(shí)我也會(huì)讓他依我一件事情。 比如看電視，他說(shuō)要看《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，我會(huì)答應(yīng)他。但是，我會(huì)限制他看幾集，看完以后做什么事情。
8 我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他：“今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”
9 多讓孩子參與家庭勞動(dòng)，關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時(shí)候，應(yīng)該跟孩子說(shuō)：“請(qǐng)幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語(yǔ)。
10 把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。如公園里的蹺蹺板，燈的開(kāi)與關(guān)，門的啟與合，黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中，不應(yīng)該操之過(guò)急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
育兒心得體會(huì)12
今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享交流關(guān)于和孩子們相處的方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，所以針對(duì)他們的教育方式也是不同的。我們都是第一次為人父母，所以在看著孩子一天天長(zhǎng)大的同時(shí)，我們大人也一起隨之成長(zhǎng)，慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)積累教育的經(jīng)驗(yàn)。
我的孩子今年三歲多，在與她朝夕相處的一千多個(gè)日夜里，我會(huì)經(jīng)常反思自己的行為和教育她的方式。通過(guò)不斷地摸索與嘗試，我認(rèn)為陪伴與尊重是對(duì)孩子最好的愛(ài)。先說(shuō)陪伴，現(xiàn)在的我們，作為八零后父母，工作壓力都很大，在單位里忙的喘不過(guò)氣，有經(jīng)濟(jì)的壓力，有責(zé)任的壓力。但是，每個(gè)孩子的'成長(zhǎng)都只有一次，錯(cuò)過(guò)了，等她長(zhǎng)大了，就再也無(wú)法去彌補(bǔ)。其實(shí)，孩子們特別的簡(jiǎn)單和容易滿足，你陪她一起搭積木的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)單純把玩具買給她時(shí)的感覺(jué)。八零后的我們，大多數(shù)都是獨(dú)生子，所以我們的童年大部分都是在家門口，與鄰居小朋友們一起玩。那時(shí)，社會(huì)還沒(méi)有這么亂，人販還沒(méi)有這樣的猖狂，但是現(xiàn)在我們作為家長(zhǎng)，肯定是不放心孩子獨(dú)自在外面玩的，所以大部分時(shí)間，孩子沒(méi)有小伙伴，只能和爸爸媽媽玩。我覺(jué)得陪伴不單單是你和她在一起，是你真的要用心去陪伴他，陪她一起看一本書(shū)，陪她一起用積木搭一座城堡，你要融入孩子的內(nèi)心世界，與她一起分享快樂(lè)和難過(guò)。我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)小故事，有一個(gè)很成功的媽媽開(kāi)著耀眼的跑車送孩子去到全托的寄宿制幼兒園，對(duì)孩子說(shuō)“寶寶乖，媽媽去掙錢，以后讓你去上最好的學(xué)校！”孩子淡然地說(shuō)道“媽媽，以后我掙錢了，我送你去最好的敬老院！”那位媽媽瞬間愣住，語(yǔ)塞了。在孩子最需要父母陪伴的時(shí)候，你缺席了，那以后他也就不需要了。在你陪伴他的過(guò)程中，自己也在成長(zhǎng)。目前為止，我認(rèn)為我對(duì)我的孩子做的最值得驕傲的一件事，就是為他記錄成長(zhǎng)日記。我把我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷的美好時(shí)光，一起旅行時(shí)發(fā)生的趣事，還有她偶爾蹦出的童言無(wú)忌的話語(yǔ)都盡可能的記錄下來(lái)，等到她成年的一天，送給她。現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了有十五萬(wàn)字了。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)下去。
對(duì)每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子都是上天賜予的最美好的禮物。我們都特別愛(ài)自己的孩子，但是有些自以為的愛(ài)也可能在某種程度上害了孩子。很多時(shí)候，我們大人總用我們自以為的關(guān)心和愛(ài)護(hù)去對(duì)待孩子，其實(shí)，她和我們一樣，是單獨(dú)的個(gè)體，在身體上，她比我們小，但是精神上，我們是平等的。所以我們應(yīng)該理解和尊重孩子。不要總是把自己的意愿強(qiáng)迫加給孩子。就像我的孩子可能適應(yīng)能力比較弱，從3月份入園后，就比較難融入集體生活，每天在家哭，在園里也哭，在家只說(shuō)一句話“媽媽，我明天不想去幼兒園了！”在園里，也從早到晚和張老師說(shuō)一句話“老師，你給我媽媽打電話，讓我媽媽來(lái)接我，我明天不來(lái)了！”在班里，也不和別的小朋友一起互動(dòng)、做游戲。一天、兩天，很多天過(guò)去了，她總是這樣，我特別的著急和難過(guò)。甚至都有些想帶她去看心理醫(yī)生。我感謝張老師對(duì)她給予的太多耐心和關(guān)愛(ài)。我反思過(guò)，也許是姥姥姥爺從小對(duì)她太過(guò)寵溺，寬松、任由她性格的環(huán)境與幼兒園規(guī)律、充實(shí)的作息生活反差較大，再加上她比較慢熱的與人相處方式，讓她心理壓力很大，難以適應(yīng)幼兒園的生活。后來(lái)，我沒(méi)有強(qiáng)迫她去幼兒園了。我專門請(qǐng)了公休假，帶她去北京看她經(jīng)常唱起的天安門，帶她去爬萬(wàn)里長(zhǎng)城，帶她去青島看她一直想見(jiàn)的大海。一路上，她很快樂(lè)，很樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。也長(zhǎng)大了很多。在我的教育理念里，物質(zhì)上不需要給孩子最好的。但是一定要帶她閱讀和旅行。給她豐碩的精神財(cái)富比起新衣和玩具要對(duì)孩子有益的多。在整個(gè)暑假里，我們會(huì)經(jīng)常心平氣和的同她聊天，告訴她，為什么要去幼兒園，并且會(huì)問(wèn)她不愿意去的原因是什么。經(jīng)常的溝通交流真的是有成效。今年九月開(kāi)學(xué)入園的時(shí)候，她的表現(xiàn)比起上學(xué)期好了很多。她的進(jìn)步我和老師們都看在眼里，雖然她現(xiàn)在上幼兒園還是會(huì)有不情愿，會(huì)有偶爾的哭泣，但是我相信她會(huì)越來(lái)越好地適應(yīng)幼兒園生活。在她每次哭泣的時(shí)候，我會(huì)抱著她，表示我的安慰和理解。安撫好情緒后，我會(huì)平靜的問(wèn)她，哭泣的原因，和她一起商量解決的辦法。
作為家長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我會(huì)盡量努力先去完善自己的不足，然后跟著孩子的腳步，與她一起共同成長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)13
我的孩子今年已經(jīng)5歲，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭，說(shuō)話語(yǔ)氣重，或不講理打他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解。
我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂(lè)的微笑入夢(mèng)?
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)幼兒園。為讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨!小朋友你好�！彼矔�(huì)很神氣地說(shuō)：“你好!媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的'事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干�！彼麜�(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。
育兒心得體會(huì)14
一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷，十年之際，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，教育事業(yè)涉及千家萬(wàn)戶。隨著孩子“呱”的一聲落地，從一顆幼小的小苗培育成一棵蒼天大樹(shù)，期間需要家長(zhǎng)、老師、社會(huì)和孩子共同的培育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的環(huán)境，使其自由自在地成長(zhǎng)。
一、育兒體會(huì)篇
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起航，她從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，希望得到老師的愛(ài)。孩子就象一條河流，父母就是她的源頭。源頭的水要源源不斷，流淌過(guò)程中又要匯聚不同水源。只有這樣，才會(huì)離源頭越遠(yuǎn)而水系越發(fā)達(dá)，奔騰不息，融入波瀾壯闊的海洋；孩子又是父母的復(fù)印件，因?yàn)槲覀兛偰軓暮⒆由砩峡吹礁改傅男袨榱?xí)慣、思維模式和品德修養(yǎng)。
在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我真真切切地體驗(yàn)到了帶一個(gè)孩子不易，帶好一個(gè)好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后，我的所思所想所感頗多．借這次機(jī)會(huì)把我的絲絲火花記錄在此，以拋磚引玉，與家長(zhǎng)共勉……
一、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的呢？
這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“是在幼兒園，因?yàn)樵谟變簣@里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的`東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些�！�
由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)人生起著巨大的作用，少成若天性，習(xí)慣如自然。
（1）培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣
從哪兒來(lái)的，放到哪兒去，物品擺放整齊�，幀幟刻煸缰型硭⒀�、一幅畫(huà)、
散步、半小時(shí)音樂(lè)或英語(yǔ)、故事時(shí)間，每次回到家的第一件事，就是換鞋洗手，會(huì)給她做一些月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。把商量好的在這個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寫(xiě)上去，讓孩子自己評(píng)價(jià)，如果當(dāng)天做到了，就貼笑臉貼畫(huà)。
采取親子契約的形式，比如吃飯看動(dòng)畫(huà)片，可以畫(huà)一幅圖以協(xié)議的方式，如果做到了，有什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)做到，有什么懲罰。
（2）培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣
在瑤瑤1歲多時(shí)，就買了很多書(shū)，選擇趣味性強(qiáng)、能吸引孩子的繪本和智力游戲等。3歲時(shí)，就帶她去圖書(shū)館，養(yǎng)成每周自己要求去一次的習(xí)慣，讓她自己選擇書(shū)籍，若選的書(shū)超過(guò)她的年齡，我會(huì)跟她說(shuō)清楚，每天在睡前必須講兩本故事書(shū)才睡的習(xí)慣，讀完幾遍后，要求她把故事講給我聽(tīng)。有時(shí)在路上還會(huì)給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。
二、注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言表達(dá)能力是社會(huì)交往中必不可少的條件，包括書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)，書(shū)面表達(dá)能力包括閱讀、朗讀、書(shū)寫(xiě)。在書(shū)面表達(dá)方面，主要是每天在孩子睡覺(jué)前朗讀一些故事繪本、兒歌、國(guó)學(xué)經(jīng)典等給孩子聽(tīng)；在口頭表達(dá)方面，主要是鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話。
�。�1）專注地傾聽(tīng)，她會(huì)很享受這種默默的傾聽(tīng)，會(huì)越說(shuō)越起勁。
�。�2）講一句完整的話，做到習(xí)慣性地把話說(shuō)完。
媽媽：“你喜歡天空嗎？”
瑤瑤：“喜歡”。
媽媽：“為什么”？
瑤瑤：“有星星和月亮”。
我會(huì)請(qǐng)她把話說(shuō)完整，“因?yàn)樘炜罩杏行切呛驮铝痢薄?/p>
�。�3）做到有問(wèn)必答。
要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)問(wèn)過(guò)許多遍了，如果一時(shí)難住，也要答應(yīng)她在一定時(shí)間內(nèi)去問(wèn)別人或者是查資料等。
�。�4）與孩子做游戲。
鼓勵(lì)孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等，在游戲中，有時(shí)孩子講話的語(yǔ)序不對(duì)或者是亂用詞等等，這時(shí)，需及時(shí)糾正。在糾正時(shí)，主要將正確的話說(shuō)一遍就可以。到下一次孩子再說(shuō)同樣的話時(shí)，你將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，他是按照你上一次糾正的那樣說(shuō)的！
三、注意培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力
戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)讓她用放大鏡觀看各種樹(shù)木的葉子，花的形狀及數(shù)量。
前天散步時(shí)，看到小區(qū)里有很多污水井蓋，她問(wèn)：“媽媽，為什么每個(gè)井蓋都不一樣，有的是哭臉，有的是笑臉�！边�提醒我千萬(wàn)別踩井蓋。
很享受的是每天在玩了一兩小時(shí)后，她會(huì)在她的小綠桌上完成她的繪畫(huà)，畫(huà)完折起來(lái)，“媽媽，我送給你一個(gè)神秘的禮物”。
繪畫(huà)時(shí)，有段時(shí)間特別愛(ài)畫(huà)媽媽牽著她的小手，周圍有向日葵、太陽(yáng)、彩虹、棒棒糖。她說(shuō)：“我最愛(ài)吃棒棒糖，雖然媽媽不讓我吃，我畫(huà)一個(gè)就等于吃了”。
有次畫(huà)了一張面帶微笑的、有手有腿的桌子上放了一盤(pán)水果，水果也是笑臉和哭臉，愛(ài)吃的是笑臉，不愛(ài)吃的是哭臉。
畫(huà)了一條小魚(yú)在吐泡泡，下面是石頭、草，這時(shí)游來(lái)了一條烏賊，噴了魚(yú)一身的墨水，說(shuō)：“小魚(yú)，快跑吧，要不你會(huì)被吃掉了”。
育兒心得體會(huì)15
接到錢老師的交流任務(wù)，其實(shí)很忐忑，因?yàn)樽约簺](méi)有什么優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)分享，在我孩子身上更多的是育兒苦得，我孩子不夠自覺(jué)，學(xué)習(xí)上也缺少主動(dòng)性，我唯一堅(jiān)持做的事情就是陪伴他學(xué)習(xí)，所以我今天想說(shuō)的主題是“陪伴”，陪伴是非常重要的，低年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，高年級(jí)的學(xué)習(xí)就事半功倍了。
接著，我想和大家分享的是《蘇州家庭教育讀本》讀后的感受。書(shū)本第二章節(jié)中有一個(gè)故事叫《孩子，讓我陪著你慢慢走》，那個(gè)陪孩子做作業(yè)的文盲父親著實(shí)令我感動(dòng)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，他都會(huì)坐在旁邊認(rèn)真地看報(bào)紙，直到兒子完成作業(yè)，幾乎天天如此。兒子考上名牌大學(xué)后，他才說(shuō)出了自己大字不識(shí)幾個(gè)的秘密，只是為了陪孩子才在那里看報(bào)紙，其實(shí)他根本沒(méi)完整讀懂過(guò)一份報(bào)紙。多么偉大的父親，身體力行地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行支持。在驚嘆之余更多的是敬佩，敬佩于他對(duì)孩子的那份真誠(chéng)，敬佩于他對(duì)自己的這份堅(jiān)持，更敬佩于文盲的他卻深知陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要，正是他日復(fù)一日地堅(jiān)持陪伴，換來(lái)了兒子的出類拔萃。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，年輕的父母?jìng)児ぷ鲏毫艽�，十分忙碌，很少有時(shí)間陪伴孩子，養(yǎng)育孩子的重任全權(quán)交給了父輩或者保姆或者各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至把孩子“交給”各式各樣的玩具、電視，但是我們忽略了缺乏父母的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著諸多不利因素。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)一周由他人看管超過(guò)30個(gè)小時(shí)的兒童中，有17%的孩子出現(xiàn)了行為問(wèn)題，每周由他人看管少于10小時(shí)的孩子中，6%發(fā)生了類似情況。從中不難看出，親子相處的時(shí)間和質(zhì)量決定著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成和智能發(fā)展。作為年輕的父母?jìng)�，要清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且在工作之余對(duì)孩子要有最長(zhǎng)情的陪伴。
這讓我想起了前不久在朋友圈看到的一句話：如果你的孩子優(yōu)秀了，你賺那么多錢有什么用？如果你的孩子不優(yōu)秀，你賺那么多錢又有什么用？仔細(xì)想來(lái)，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，父母的陪伴是家庭教育最長(zhǎng)情的告白，只有父母在生命的最初給予用心的陪伴，才會(huì)將滿滿的愛(ài)浸潤(rùn)到孩子的心田，讓他有足夠的底氣在未知的人生路上自信地前行，有足夠的底氣將愛(ài)傳遞給更多的人。
其實(shí)我們除了陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)以外，還可以陪孩子做很多事情，我在網(wǎng)上找到了一定要陪孩子做的50件事情，分享給大家：
1.天氣好的時(shí)候，一起去放風(fēng)箏，能和孩子動(dòng)手做風(fēng)箏那就更棒了。
2.準(zhǔn)備彩色筆，和孩子一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)你們的夢(mèng)想中的家是什么樣的。
3.下雨天，穿上雨鞋，帶孩子玩踩水花的游戲。
4.一起看精彩的動(dòng)畫(huà)片，選每天一集的那種，并告訴他，你想當(dāng)里面的哪一個(gè)人物。
5.雨后的夏天，到樓下花園里找蝸牛，看它們?cè)趺幢持》孔幼呗贰?/p>
6.春天，帶上小撈網(wǎng)，到公園的小湖撈蝌蚪，看它們?nèi)绾巫兂尚∏嗤堋?/p>
7.用橡皮泥做手工，捏小兔子、小魚(yú)，所有你們喜歡的小動(dòng)物。
8.參與他和小伙伴的游戲，必要的時(shí)候，還要扮演別的小朋友的大朋友。
9.選一本有趣的兒童故事書(shū)，有計(jì)劃地朗讀給他聽(tīng)。
10.當(dāng)媽媽身體不舒服時(shí)，和孩子一起準(zhǔn)備晚餐。
11.帶孩子去公司了解你工作的環(huán)境，讓他知道，爸爸除了玩電腦，還能做很多別的事。
12.和孩子玩拼圖游戲，把你們的合影制成拼圖來(lái)玩，更有意思�！�
13.和孩子動(dòng)手做冰淇淋，加入你們喜歡的原料，是獨(dú)一無(wú)二的冰淇淋。
14.一起去游泳，做孩子最安心的保護(hù)神。
15.和孩子去買衣服，如果是兒子，就買父子裝，如果是女兒，就給她買最漂亮的那一件。
16.去親子主題餐廳吃飯時(shí)，和他一起戴卡通面具。
17.他從幼兒園回家時(shí)，給他擁抱歡迎，你不管回家多晚，也要給他一個(gè)晚安吻。
18.記住孩子玩伴的名字。和他的'玩伴打招呼。
19.偶爾和他搶玩具玩，這會(huì)讓他知道爸爸除了爸爸還是個(gè)大孩子，你們能做好朋友。
20.孩子在唱歌時(shí)，你也能接得上，和他一起唱。
21.如果實(shí)在太忙，也要抽空打電話和他說(shuō)幾句話。
22.出差回來(lái)，要帶禮物給他，一個(gè)小發(fā)卡、一塊橡皮泥，都行。
23.當(dāng)孩子拿作品給你看時(shí)，就算是涂鴉，你也必須花時(shí)間和他起欣賞。
24.用手機(jī)拍下你們的合影，做手機(jī)墻紙。如果想炫耀，可群發(fā)給你的朋友。
25.和他約定屬于你們倆的暗號(hào)，有時(shí)為了躲開(kāi)媽媽一起偷吃糖果時(shí)能用上。
26.教孩子玩你小時(shí)候的游戲。
27.去公園，坐過(guò)山車，告訴孩子，有你在，什么都不用怕。
28.偶爾孩子不肯睡午覺(jué)時(shí)，干脆陪他玩到累，這樣孩子覺(jué)得你和他是一條戰(zhàn)線的伙伴。
29.冬天的時(shí)候，用大衣抱住他，只露出小臉蛋，一起出門去閑逛。
30.你不順心時(shí)，也向他訴訴苦，孩子的安慰，勝似良藥，他也會(huì)明白，大人也有煩惱。
31.和孩子一起帶小狗散步。沒(méi)有小狗，帶個(gè)玩具小狗也行。
32.媽媽生日時(shí)，和孩子一起準(zhǔn)備禮物。
33.和孩子聊聊他的理想，很多年后，再將它告訴孩子。
34.過(guò)年時(shí)，做賀年卡給家人，孩子畫(huà)圖，你來(lái)寫(xiě)祝福。
35.和孩子玩扔小球，早晨帶他慢跑。
36.去幼兒園接他時(shí)，不急著回家，和他一路玩著回去。
37.至少要和孩子學(xué)會(huì)下一種棋，圍棋、象棋、軍棋、飛行棋都行。
38.一起去爬山，孩子走累了，牽他的手，背一段也沒(méi)關(guān)系。
39.在孩子生病打吊瓶的時(shí)候，給他帶有趣的玩具，溫柔地跟他聊天說(shuō)話。
40.每年和孩子長(zhǎng)途旅行一次，去之前，和他一起決定要去的地方。
41.下雪時(shí)，和他去堆雪人。
42.帶他回你的老家，請(qǐng)爺爺奶奶講你小時(shí)候的故事給他聽(tīng)。
43.去海邊，和他玩沙，玩海水。
44.去兒童科技館，了解科學(xué)的世界。
45.帶他到公園草地曬曬太陽(yáng)，讓他躺在你的肚子上享受日光浴�！�
46.保留他在幼兒園的第一次作業(yè)。
47.把他放到肩上，讓他騎著馬一樣逛游樂(lè)場(chǎng)。
48.如果是女孩，給她梳一次小辮子。如果是男孩，和他一起上理發(fā)店。
49.遇到他害怕的事時(shí)，緊緊地握住他的小手。
50.當(dāng)孩子不愛(ài)吃水果時(shí)，和他玩水果拼盤(pán)游戲，拼出可愛(ài)的圖案，然后一起吃掉。
我想，真正的陪伴，不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，也不局限方式方法，要讓孩子感覺(jué)到你的存在，無(wú)論你有多忙，在孩子最需要你和最無(wú)助的時(shí)候，他知道，父母就在那里，他能看到你或者找到你！
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