初中生家長學習心得

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行。下面是個關于初中生家長學習心得，歡迎閱讀!

　　初中學生家長教育孩子心得體會【1】

　　我是xxx的家長。

　　我的孩子xxx，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。

　　在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

　　教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。

　　而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

　　一.家庭教育首先要從自我教育開始

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。

　　同時給他們起到一個潛移默化的作用。

　　對待孩子的學習，不能光說不做。

　　要求孩子做到的，家長首先要做好。

　　現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。

　　大人不學習是不行的。

　　所以我們經常會買書、看書。

　　當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。

　　有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。

　　這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。

　　我們要求孩子干事情要認真。

　　孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。

　　發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。

　　有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。

　　所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。

　　二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

　　現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。

　　這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。

　　隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。

　　有時也幫助大人做一些力所能及的事。

　　我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

　　三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。

　　家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。

　　盡量讓孩子干她喜歡的事。

　　做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

　　四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

　　忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。

　　我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。

　　我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

　　我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

　　作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

　　我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

　　可以不在乎結果，但必須重視過程。

　　孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

　　這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。

　　只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

　　孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。

　　還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!

　　初中學生家長心得體會【2】

　　注重發(fā)揮家庭的教育功能。

　　教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和-諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　2、多給孩子一些表揚和鼓勵。

　　多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。

　　多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。

　　3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

　　主動向班主任介紹孩子的情況。

　　比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽孝老實，請老師給予關照。

　　之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。

　　衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。

　　孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。

　　這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。

　　孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。

　　在這方面，作為家長感到十分欣慰。

　　4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。

　　我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。

　　比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。

　　我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。

　　反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。

　　針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。

　　5、不要輕易對孩子發(fā)火。

　　我們覺得，經常對孩子發(fā)火。

　　會出現(xiàn)兩種結果。

　　一是她已經習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。

　　如果經常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。

　　教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

　　6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調整。

　　好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。

　　因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。

　　同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。

　　在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學會休息和調整。

　　比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調整一下)。

　　等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

　　家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。

　　孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。

　　父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

　　時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。

　　根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。

　　因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。

　　在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

　　一、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。

　　但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。

　　首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。

　　不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。

　　這一點非常重要。

　　我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

　　接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。

　　道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

　　另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

　　凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。

　　無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。

　　過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。

　　小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。

　　他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。

　　這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。

　　如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。

　　從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球潮的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。

　　當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。

　　我自己煩躁時也常顧不上了。

　　初中生家長教子心得【3】

　　家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。

　　大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結業(yè)會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。

　　其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標與策略。

　　可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態(tài)度與習慣、學習能力以及現(xiàn)有的學習水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。

　　第三，與孩子取得共識。

　　注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí)，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。

　　在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。

　　第四，落實計劃。

　　要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。

　　對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。

　　要相信孩子，并讓孩子信任你。

　　另外，家長要善于"察言觀色"。

　　當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。

　　應該重分析、重從考試中吸取經驗與教訓;可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。

　　最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。

　　信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。

　　如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。

　　"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。

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